如何搞好青少年法制教育

精品文檔-下載后可編輯如何搞好青少年法制教育青少年犯罪一直以來是一個很嚴重的社會問題。其損害不僅在于給受害者造成傷害，還在于犯罪的青少年本身也是值得整個社會感到惋惜的，因為他們犯罪的根本原因通常不在于有明確的犯罪動機，而僅僅可能只是不懂法，不知道問題的嚴重性和對自身行為可能導致的嚴重后果估計不夠。這實際上也在一定程度上反映了我們針對青少年的法制教育工作仍然是有待加強的。

一、培養(yǎng)敬畏生命的意識

不充分估計犯罪行為可能給自己與別人生命、生活質(zhì)量所可能帶來的影響也是一些青少年敢于輕意走上犯罪道路的重要原因。簡言之，即缺乏敬畏生命的意識。這也是我們教育中非常缺失的—部分。長期以來，我們的基礎教育太過注重學生的考試成績而在其他教育方面做得不夠好，而實際這些被忽視的方面恰恰才是我們在教育中最應注重的方面。敬畏塵命的意識就屬于這最重要的方面。如果我們認真地做好了這項工作，對于預防、減少青少年犯罪一定會有較大幫助的。這就會使得那些具有犯罪傾向的青少年自覺地評估犯罪行為所可能帶來的惡果，在對這種惡果有了充分認識以后，很可能會因為心生敬畏而影響犯罪心理，從而在很大程度上減少了犯罪發(fā)生的可能性。這對于我們當前實現(xiàn)構建和諧社會的目標也必然有著積極的意義。我們應當站在大發(fā)展的宏觀構思方面審慎地面對并解決好這一問題。

二、加強心理健康教育

走上犯罪之路的一個重要誘囚是心理失衡，這又反映出了青少年心理健康教育工作的薄弱。心理失衡會導致在危機發(fā)生之時，心理缺乏穩(wěn)定性，容易偏執(zhí)地、沖動地看待和處理問題。在現(xiàn)實生活中我們也能注意到這個現(xiàn)象，即性格中顯得容易沖動的人做出犯罪行為的概率明顯高于其他性格類型的人。要想有一個平衡的心理或者說要想確保青少午在任何情況下保持心理平衡就必須而且只能依靠于切實搞好青少年心理健康教育。這項工作在很多學校就目前情況看來實際上也是不夠重視的。我們基礎教育中一個基本現(xiàn)象就是但凡沒有硬性考核指標的，但凡沒有被算在學生成績里面的，但凡和教師工作績效評估掛不上鉤的工作，不管這項工作多么重要，都很可能流于形式，都很可能僅僅只是一些簡單的、粗糙的所謂“記載”，類似于青少年心理健康教育這方面的工作，通常也一定可以在學校的檔案盒里找到“記載”，但是到底是否做了這項工作，是否做好了這項工作，實際上成了一個無人關心的問題。這就使得在檔案盒里方方面面表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，冷不丁地輟學了，冷不丁地犯罪了。而這種時候，卻鮮有人再來回過頭看一下當初學校的青少年心理健康教育、青少年法制教育到底搞得怎樣，就像在頻發(fā)的交通事故亂象中很少有人關注肇事司機的駕駛執(zhí)照是如何拿到手的一樣，這有點近似的問題實際上深刻地折射出在一切犯罪發(fā)生的背后，都隱藏著我們在些工作方面所存在的巨大漏洞。對此，應當深刻警醒，直面問題，解決問題。

三、形成家庭、學校、社會教育合力

針對青少年的法制教育，需要家庭、學校、社會共同做出積極的努力。目前情形是這三方面的積極性都不夠高。家長大都認為白己的孩不會走上違法犯罪之路，故不會有針對性地丌展法制教育，社會上形成普遍共識的是青少年法制教育是家庭和學校的事。學校會認為反正這和考核考評無甚關聯(lián)，況且出了事也不會追責到學校，因此也不會下功夫去做好這項工作，這就導致針對青少年的法制教育成了“三不管”的事。如何才能使家庭、學校、社會更有效地在針對青少年的法制教育這方面展現(xiàn)力量，形成合力，這就需要：首先，家長應對孩子有一個客觀正確的評估，應當注意到孩子的天性，應當清晰地認識到孩子的心智尚不成熟，存在著走上犯罪道路的現(xiàn)實可能性，應當有所警覺，應當加強教育，應當通過多種方式引導孩子學習一些法律知識。其次，政府應當在社會管控方面更多地考慮到對青少年的法制教育，應當充分認識到這是一項利國利民的重要工作，應當切實有效地開展這項工作，避免走過場，避免流于形式，要以長遠眼光看待這項工作。最后，我們必須指出，學校才是對青少年開展法制教育的主陣地，因為學校更有條件做好這項工作，為了充分調(diào)動起學校做好這項工作的積極性，應當在對學校工作的考核評價中加進去對于這方面工作的實實在在的評估，并確定一個足以引起校方重視這項工作的考核分值，當然還要以切實有效的手段避免學校在這項工作方面走過場，一定要切實關注學校開展青少年法制教育的實際效果。當然還有一點很重要，政府充分利用自身所具有的綜合管控、調(diào)節(jié)優(yōu)勢，有效地使這三方面教育力量聯(lián)動起來，形成合力，