語文教學(xué)研究與案例VIP

語文教學(xué)研究與案例高等教育出版社出版的圖書01內(nèi)容簡介后記圖書目錄序言目錄030204基本信息《語文教學(xué)研究與案例》是2007年高等教育出版社出版的圖書，作者是巢宗祺。內(nèi)容簡介內(nèi)容簡介《語文教學(xué)研究與案例》內(nèi)容包括了：為幫助廣大高中教師更好地理解高中新課程，切實解決在新課程實施中遇到的各種教學(xué)問題，教育部基礎(chǔ)教育司、教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心組織普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)組專家、普通高中新課程實驗省的優(yōu)秀教師和教研員編寫了“普通高中新課程教學(xué)研究與案例叢書”。《語文教學(xué)研究與案例》是其中一冊。本冊內(nèi)容包括：高中語文新課程教學(xué)問題與對策概說；必修課教學(xué)部分——閱讀與鑒賞，表達與交流；選修課教學(xué)；語文綜合實踐活動；積累與梳理；模塊評價與綜和評價等。書中通過案例，將普通高中新課程實驗省在教學(xué)中遇到的問題進行梳理并進行分析解答；同時對必修課教學(xué)中的重點、難點，選修課教學(xué)中難以把握的問題，進行剖析，針對一些尚在探索中的問題通過案例進行分析、探討并予以啟發(fā)?！墩Z文教學(xué)研究與案例》案例充分、新鮮、實在?！墩Z文教學(xué)研究與案例》對已經(jīng)和即將開始普通高中新課程實驗的語文教師是很好的培訓(xùn)教材，也可供所有、參與普通高中新課程實施的本學(xué)科人士學(xué)習(xí)和參考。

圖書目錄圖書目錄第1章高中語文新課程教學(xué)問題與對策概說第2章必修課教學(xué)(一)：閱讀與鑒賞第一節(jié)必修課教學(xué)建議要點第二節(jié)閱讀與鑒賞(一)：實用類文本的閱讀第三節(jié)閱讀與鑒賞(二)：文學(xué)類文本的閱讀第四節(jié)閱讀與鑒賞(三)：論述類文本的閱讀第五節(jié)閱讀與鑒賞(四)：文言文的閱讀第3章必修課教學(xué)(二)：表達與交流第一節(jié)書面表達與交流第二節(jié)口頭表達與交流第4章選修課教學(xué)后記后記在教育部基礎(chǔ)教育司和基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心的統(tǒng)一組織下，我們編寫了這本《語文教學(xué)研究與案例》。在高中新課程剛開始實驗時，不少地方感到準(zhǔn)備不足，包括思想準(zhǔn)備和具體工作的準(zhǔn)備，教學(xué)中一下子出現(xiàn)了許多問題，既有老問題，又有新問題。我們對實驗中產(chǎn)生的新老問題作了一番梳理，針對主要問題，結(jié)合教學(xué)案例展開討論。本書除少數(shù)幾個部分概括提煉問題和陳述基本看法外，一般都通過案例來呈現(xiàn)問題，展開討論，不是專門進行理論上的闡述。參加這項工作的主要是第一、第二批普通高中新課程實驗區(qū)的部分教研員和高中語文教學(xué)一線的教師，之外還約請一些教師撰稿，書中還引用了一些發(fā)表在其他書刊上的教學(xué)案例。在此向貢獻設(shè)計思路和教學(xué)案例的教師表達誠摯的謝意。由于新課程尚在實驗之中，并且各實驗區(qū)條件不同，教師對新課程的理解、把握不盡相同，所遇到的問題也不一樣，所以本書中的問題探討僅供已經(jīng)進入和尚待進入新課程實驗的高中語文教師在教學(xué)中參考。由于編寫人員分布比較分散，缺少足夠的時間集中商討，對材料的選擇和討論尚不夠充分，書中存在種種不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)之處，還望教師們及時批評指正，以利于更加順利地推進語文新課程的建設(shè)。序言序言五年來，經(jīng)過廣大教育工作者，特別是一線教師的共同努力，義務(wù)教育新課程按既定規(guī)劃如期推進，至2005年秋季，全國所有小學(xué)和初中起始年級學(xué)生全部進入新課程。作為基礎(chǔ)教育課程改革的重要一環(huán)，高中課程改革從2004年開始在廣東、山東、海南、寧夏四?。▍^(qū)）率先進行，江蘇、遼寧、天津、浙江、福建和安徽陸續(xù)進入，至2006年，實驗省份擴大到10個，形成了“東部聯(lián)片推動”的態(tài)勢。新課程在全國范圍內(nèi)取得了實質(zhì)性進展，素質(zhì)教育的理念被廣大教育工作者所認同，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的教學(xué)行為正在逐漸形成，學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)，學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生可喜的變化，課程改革正在給基礎(chǔ)教育帶來本質(zhì)的積極變化。為扎實推動高中新課程實驗，2005年初，教育部頒發(fā)了《教育部關(guān)于加強對普通高中新課程實驗工作的指導(dǎo)意見》（教基6號）。為貫徹落實文件精神，引導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握普通高中新課程各學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，創(chuàng)造性地使用好實驗教材，全面提高教學(xué)質(zhì)量，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心及時啟動了“普通高中新課程教學(xué)研究與案例叢書”的研制和編寫工作，成立了由各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)組有關(guān)同志、實驗區(qū)教研員和骨干教師等共同組成的工作團隊。為幫助實驗區(qū)教師更好地理解和把握課程標(biāo)準(zhǔn)，用好各版本教材，并在教學(xué)設(shè)計上自覺三維目標(biāo)的落實，各學(xué)科編寫組在征集和各省推薦的基礎(chǔ)上精選和梳理了一批來自教學(xué)