2023年《十個小矮人》中班音樂教案3篇（完整文檔）

2023年《十個小矮人》中班音樂教案3篇（完整文檔）《十個小矮人》中班音樂教案1教學(xué)目標(biāo)：1、感受音樂節(jié)奏和滑稽可愛的音樂形象，體驗(yàn)參與集體活動的快樂。2、訓(xùn)練手指動作的協(xié)調(diào)性，在唱歌曲的同時手指能夠做相應(yīng)動作?；顒訙?zhǔn)備：活動前做手指下面是我為大家整理的《十個小矮人》中班音樂教案3篇（完整文檔）,供大家參考。

《十個小矮人》中班音樂教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受音樂節(jié)奏和滑稽可愛的音樂形象，體驗(yàn)參與集體活動的快樂。

2、訓(xùn)練手指動作的協(xié)調(diào)性，在唱歌曲的同時手指能夠做相應(yīng)動作。

活動準(zhǔn)備：活動前做手指游戲“大拇哥”，音樂錄音帶。

活動過程：

一、導(dǎo)入（兒歌結(jié)束后，做手指操，教師喊節(jié)拍，幼兒跟老師一起做。）小朋友們都聽過《白雪公主》的故事嗎？里面就有幾個和我們的手指差不多的小人人，——七個小矮人，今天老師又請來了三個小矮人，一共有十個小矮人來我們班唱歌，跳舞，小朋友們想不想和這十個小矮人一起跳舞，唱歌？老師把十個小矮人請出來。（老師來演唱《十個小矮人》的兒歌。

二、聽一聽唱一唱1、幼兒邊聽音樂邊拍手，來享受歌曲帶來的音樂形象。

2、讓小朋友跟著錄音機(jī)一起來唱，理解歌詞。

三、感受音樂的節(jié)奏1、教師示范表演手指游戲，幼兒全部扮演小矮人，欣賞教師表演。

2、幼兒聽音樂拍節(jié)奏，幼兒邊聽音樂邊在教師帶領(lǐng)下，按照歌詞中一到十的順序做相應(yīng)的手指動作，并且可以完整的唱下歌曲。

四、節(jié)奏與動作的協(xié)調(diào)性兩手握于胸前，手心向外。從右手小拇指開始數(shù)數(shù)，數(shù)到幾便伸直幾個手指。當(dāng)唱到“小矮人”時，伸出的手指隨著音樂彎曲（一拍），伸直（一拍），然后接著數(shù)。

活動熟悉后，可要求幼兒閉著眼做，使想象和動作統(tǒng)一起來，體會其中的形象。

五、拓展延伸1、每位幼兒一種樂器，讓幼兒跟著《十個小矮人》的音樂節(jié)奏，進(jìn)行敲打樂器的練習(xí)。

2、語言：教師帶感情講述《白雪公主》的故事，讓幼兒認(rèn)真聽，并且使幼兒可以口述故事的大概內(nèi)容。

附兒歌：十個小矮人一個兩個三個小矮人、四個五個六個小矮人、七個八個九個小矮人、十個小矮人！

活動反思：

《十個小矮人》這首歌曲是午間操的音樂，對于我們班級的小伴侶來說是耳熟能詳，因此我把活動的重點(diǎn)放在玩音樂游戲上，從而培養(yǎng)幼兒能聽辨音區(qū)的崎嶇，并能用舉措表現(xiàn)。在玩音樂游戲的過程中，孩子們表現(xiàn)出了出人意料的熱情與樂趣，并能激發(fā)出創(chuàng)新游戲的火花，可以說是在我的意料之外。

《十個小矮人》中班音樂教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受音樂節(jié)奏和滑稽可愛的音樂形象，體驗(yàn)參與集體活動的快樂。

2、訓(xùn)練手指動作的協(xié)調(diào)性，在唱歌曲的同時手指能夠做相應(yīng)動作。

3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動準(zhǔn)備：

活動前做手指游戲“大拇哥”，音樂錄音帶。

活動過程：

一、導(dǎo)入

(兒歌結(jié)束后，做手指操，教師喊節(jié)拍，幼兒跟老師一起做。)小朋友們都聽過《白雪公主》的故事嗎?里面就有幾個和我們的手指差不多的小人人，——七個小矮人，今天老師又請來了三個小矮人，一共有十個小矮人來我們班唱歌，跳舞，小朋友們想不想和這十個小矮人一起跳舞，唱歌?老師把十個小矮人請出來。(老師來演唱《十個小矮人》的兒歌。

二、聽一聽，唱一唱

1、幼兒邊聽音樂邊拍手，來享受歌曲帶來的音樂形象。

2、讓小朋友跟著錄音機(jī)一起來唱，理解歌詞。

三、感受音樂的節(jié)奏

1、教師示范表演手指游戲，幼兒全部扮演小矮人，欣賞教師表演。

2、幼兒聽音樂拍節(jié)奏，幼兒邊聽音樂邊在教師帶領(lǐng)下，按照歌詞中一到十的順序做相應(yīng)的手指動作，并且可以完整的唱下歌曲。

四、節(jié)奏與動作的協(xié)調(diào)性

兩手握于胸前，手心向外。從右手小拇指開始數(shù)數(shù)，數(shù)到幾便伸直幾個手指。當(dāng)唱到“小矮人”時，伸出的手指隨著音樂彎曲(一拍)，伸直(一拍)，然后接著數(shù)。

活動熟悉后，可要求幼兒閉著眼做，使想象和動作統(tǒng)一起來，體會其中的形象。

五、拓展延伸

1、每位幼兒一種樂器，讓幼兒跟著《十個小矮人》的音樂節(jié)奏，進(jìn)行敲打樂器的練習(xí)。

2、語言：教師帶感情講述《白雪公主》的故事，讓幼兒認(rèn)真聽，并且使幼兒可以口述故事的大概內(nèi)容。

附兒歌：十個小矮人一個兩個三個小矮人、四個五個六個小矮人、七個八個九個小矮人、十個小矮人!

活動反思：

《十個小矮人》這首歌曲是午間操的音樂，對于我們班級的小伴侶來說是耳熟能詳，因此我把活動的重點(diǎn)放在玩音樂游戲上，從而培養(yǎng)幼兒能聽辨音區(qū)的崎嶇，并能用舉措表現(xiàn)。在玩音樂游戲的過程中，孩子們表現(xiàn)出了出人意料的`熱情與樂趣，并能激發(fā)出創(chuàng)新游戲的火花，可以說是在我的意料之外。

《十個小矮人》中班音樂教案3篇擴(kuò)展閱讀

《十個小矮人》中班音樂教案3篇（擴(kuò)展1）——中班音樂十個小矮人教案3篇

中班音樂十個小矮人教案1

活動目標(biāo)：

1、通過撕報(bào)紙、傳球等游戲，感知?dú)g快樂曲中的延長音，表達(dá)自己對音樂的理解，增強(qiáng)對音樂的敏感度。

2、感受傾聽音樂、合作游戲帶來的快樂。

3、體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒。

4、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進(jìn)行表述

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒人手一份報(bào)紙、記錄紙、筆。

2、教師操作的大記錄紙。

活動過程：

一、情景導(dǎo)入，初步感知延長音。

1、在《十個小矮人》音樂聲中幼兒邊唱歌邊進(jìn)教室。

2、欣賞小矮人找朋友的樂曲，初次感受音樂。

3、教師帶領(lǐng)幼兒第一次欣賞音樂。I教師：這首曲子有什么特別之處?小矮人在什么樣的音樂聲中找好朋友的?

4、聽音樂用手指做小矮人在身體上跳舞，延長音時找朋友(呼喊好朋友)。

二、在撕報(bào)紙、傳紙球、做記錄游戲活動中感知延長音的次數(shù)和延長音不同的時值。

1、聽音樂玩"撕報(bào)紙"游戲，自主感知延長音出現(xiàn)的次數(shù)，并在"撕"的過程中感受延長音的延續(xù)。教師：發(fā)現(xiàn)小矮人找了幾次朋友?可以用什么方法來記錄?如果只給你一張舊報(bào)紙，你有什么辦法?來記錄?什么時候撕報(bào)紙?一起聽音樂試試。

2、聽音樂玩"傳紙球"游戲，合作完成游戲過程中加深對延長音的理解。

教師：要讓紙球有秩序的傳，每位小朋友手中都要有一個紙球我們怎么做?(同一個方向，同一時間傳)老師唱出樂曲，你們聽音樂在小矮人找到朋友后開始傳紙球

3、聽音樂找找在每次延長音中小矮人找到了幾個好朋友并用符號記錄下來。

4、再次玩"傳紙球"游戲，聽音樂找到好朋友，結(jié)束活動。

三、討論"小矮人開火車"游戲的玩法。

四、教師帶領(lǐng)幼兒第一遍游戲，根據(jù)音樂延長音時的節(jié)奏來邀請朋友。

五、請一幼兒做火車頭，帶領(lǐng)大家游戲。

六、感受每次延長音時值的不同。

教師：在剛才傳紙球的時候，你有沒有遇到什么困難?小矮人找到的朋友一樣多嗎?

七、教師清唱第一段延長音，幫助幼兒了解小矮人喊到了三個好朋友，并請一幼兒上前在黑板上用短線記錄。

八、教師清唱第二段延長音，幼兒自己找出小矮人喊道四個朋友，老師示范記錄方式。

九、幼兒傾聽音樂，自己記錄每次小矮人找到朋友的個數(shù)。

十、幫助幼兒檢驗(yàn)，分析第三，第四次找到幾位朋友。幼兒園中班體

教學(xué)反思

本次活動幼兒從中學(xué)會了交朋友、學(xué)會了尊重彼此，游戲中樂其融融，玩得很開心，消除了彼此的陌生感。唯一不足的是我沒有考慮到中班年齡特點(diǎn)這個問題，活動時間太長，有些小朋友不久就累了，跳不動了。我應(yīng)該做一兩次游戲后讓小朋友坐在椅子上繼續(xù)其他游戲互動交流。

中班音樂十個小矮人教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受音樂節(jié)奏和滑稽可愛的音樂形象，體驗(yàn)參與集體活動的快樂。

2、訓(xùn)練手指動作的協(xié)調(diào)性，在唱歌曲的同時手指能夠做相應(yīng)動作。

3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

4、感受旋律的.氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動準(zhǔn)備：

活動前做手指游戲“大拇哥”，音樂錄音帶。

活動過程：

一、導(dǎo)入(兒歌結(jié)束后，做手指操，教師喊節(jié)拍，幼兒跟老師一起做。)小朋友們都聽過《白雪公主》的故事嗎?里面就有幾個和我們的手指差不多的小人人，——七個小矮人，今天老師又請來了三個小矮人，一共有十個小矮人來我們班唱歌，跳舞，小朋友們想不想和這十個小矮人一起跳舞，唱歌?老師把十個小矮人請出來。(老師來演唱《十個小矮人》的兒歌。

二、聽一聽唱一唱

1、幼兒邊聽音樂邊拍手，來享受歌曲帶來的音樂形象。

2、讓小朋友跟著錄音機(jī)一起來唱，理解歌詞。

三、感受音樂的節(jié)奏

1、教師示范表演手指游戲，幼兒全部扮演小矮人，欣賞教師表演。

2、幼兒聽音樂拍節(jié)奏，幼兒邊聽音樂邊在教師帶領(lǐng)下，按照歌詞中一到十的順序做相應(yīng)的手指動作，并且可以完整的唱下歌曲。

四、節(jié)奏與動作的協(xié)調(diào)性兩手握于胸前，手心向外。從右手小拇指開始數(shù)數(shù)，數(shù)到幾便伸直幾個手指。當(dāng)唱到“小矮人”時，伸出的手指隨著音樂彎曲(一拍)，伸直(一拍)，然后接著數(shù)。

活動熟悉后，可要求幼兒閉著眼做，使想象和動作統(tǒng)一起來，體會其中的形象。

五、拓展延伸

1、每位幼兒一種樂器，讓幼兒跟著《十個小矮人》的音樂節(jié)奏，進(jìn)行敲打樂器的練習(xí)。

2、語言：教師帶感情講述《白雪公主》的故事，讓幼兒認(rèn)真聽，并且使幼兒可以口述故事的大概內(nèi)容。

附兒歌：十個小矮人一個兩個三個小矮人、四個五個六個小矮人、七個八個九個小矮人、十個小矮人!

活動反思：

《十個小矮人》這首歌曲是午間操的音樂，對于我們班級的小伴侶來說是耳熟能詳，因此我把活動的重點(diǎn)放在玩音樂游戲上，從而培養(yǎng)幼兒能聽辨音區(qū)的崎嶇，并能用舉措表現(xiàn)。在玩音樂游戲的過程中，孩子們表現(xiàn)出了出人意料的熱情與樂趣，并能激發(fā)出創(chuàng)新游戲的火花，可以說是在我的意料之外。

《十個小矮人》中班音樂教案3篇（擴(kuò)展2）——十個小矮人中班音樂3篇

十個小矮人中班音樂1

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受音樂節(jié)奏和滑稽可愛的音樂形象，體驗(yàn)參與集體活動的快樂。

2、訓(xùn)練手指動作的協(xié)調(diào)性，在唱歌曲的同時手指能夠做相應(yīng)動作。

活動準(zhǔn)備：

活動前做手指游戲，音樂錄音帶。

活動過程：

一、導(dǎo)入(兒歌結(jié)束后，做手指操，教師喊節(jié)拍，幼兒跟老師一起做。)小朋友們都聽過《白雪公主》的故事嗎?里面就有幾個和我們的手指差不多的小人人，——七個小矮人，今天老師又請來了三個小矮人，一共有十個小矮人來我們班唱歌，跳舞，小朋友們想不想和這十個小矮人一起跳舞，唱歌?老師把十個小矮人請出來。(老師來演唱《十個小矮人》的兒歌。

二、聽一聽唱一唱

1、幼兒邊聽音樂邊拍手，來享受歌曲帶來的音樂形象。

2、讓小朋友跟著錄音機(jī)一起來唱，理解歌詞。

三、感受音樂的節(jié)奏

1、教師示范表演手指游戲，幼兒全部扮演小矮人，欣賞教師表演。

2、幼兒聽音樂拍節(jié)奏，幼兒邊聽音樂邊在教師帶領(lǐng)下，按照歌詞中一到十的順序做相應(yīng)的手指動作，并且可以完整的唱下歌曲。

四、節(jié)奏與動作的協(xié)調(diào)性兩手握于胸前，手心向外。從右手小拇指開始數(shù)數(shù)，數(shù)到幾便伸直幾個手指。當(dāng)唱到“小矮人”時，伸出的手指隨著音樂彎曲(一拍)，伸直(一拍)，然后接著數(shù)。

活動熟悉后，可要求幼兒閉著眼做，使想象和動作統(tǒng)一起來，體會其中的形象。

五、拓展延伸

1、每位幼兒一種樂器，讓幼兒跟著《十個小矮人》的音樂節(jié)奏，進(jìn)行敲打樂器的練習(xí)。

2、語言：教師帶感情講述《白雪公主》的故事，讓幼兒認(rèn)真聽，并且使幼兒可以口述故事的大概內(nèi)容。

附兒歌：十個小矮人一個兩個三個小矮人、四個五個六個小矮人、七個八個九個小矮人、十個小矮人!

活動反思：

《十個小矮人》這首歌曲是午間操的音樂，對于我們班級的小伴侶來說是耳熟能詳，因此我把活動的重點(diǎn)放在玩音樂游戲上，從而培養(yǎng)幼兒能聽辨音區(qū)的崎嶇，并能用舉措表現(xiàn)。在玩音樂游戲的過程中，孩子們表現(xiàn)出了出人意料的熱情與樂趣，并能激發(fā)出創(chuàng)新游戲的火花，可以說是在我的意料之外。

十個小矮人中班音樂2

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感知并運(yùn)用肢體語言表現(xiàn)44拍的節(jié)奏。

2、訓(xùn)練幼兒手指動作的協(xié)調(diào)性，使其根據(jù)歌詞內(nèi)容作相應(yīng)的動作。

3、引導(dǎo)幼兒感知并表現(xiàn)滑稽可愛的音樂形象，體驗(yàn)參與集體活動的樂趣。

4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

活動準(zhǔn)備：

音樂《郊游》，音樂動畫《白雪公主和七個小矮人》，形態(tài)各異的小矮人圖片，音樂《森林的早晨》，森林背景，小矮人手套，歌曲音樂。

幼兒已有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：我班幼兒從小班就開始比較全面的開展音樂活動，幼兒的節(jié)奏訓(xùn)練、對音樂的感知和表現(xiàn)、幼兒基本動作、模仿動作以及簡單的舞蹈都有了一定的基礎(chǔ)。

活動過程實(shí)錄：

一、通過設(shè)置情境引導(dǎo)幼兒進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練。

1、老師帶著孩子們到大森林去游玩：

師：“孩子們，今天天氣晴朗，老師帶你們一起到大森林去玩兒，好嗎？”（好）“那就讓我們出發(fā)吧！”放《郊游》的音樂，老師和幼兒做律動進(jìn)入活動室。

（通過活動情境的設(shè)置，吸引幼兒參與活動的興趣和積極性。孩子們隨著音樂自由的做著做動作，高高興的和老師一起做律動，都很快樂。）

2、來到大森林，老師引導(dǎo)幼兒感知音樂的美：

師：“孩子們，大森林多美啊，現(xiàn)在請你們閉上眼晴，邊聽那優(yōu)美的音樂邊感覺自己變成了小草、小花、小樹，在清晨里睡醒了，伸了個懶腰，一點(diǎn)一點(diǎn)的長大，呼吸新鮮的空氣，隨著微風(fēng)舞蹈。。。”放《森林早晨》的音樂，引導(dǎo)幼兒根據(jù)對音樂的理解用肢體語言表現(xiàn)對音樂的感知。孩子們都陶醉在音樂中，有的像小鳥一樣慢慢的飛，有的把自己比作小草、小花，左右搖擺。有的孩子說：“老師我是大狗熊，我冬眠醒來了”，很笨重的做著狗熊的動作，有的蹲在地上像小草一樣隨風(fēng)晃動，有的站起來做大樹來回?cái)[動，有的孩子在小朋友們中間穿梭，老師悄悄的問他在做什么，他說：“我是小朋友啊，我在大森林里玩兒呢！”還有的孩子一直蹲在地上，悄悄地告訴老師：“音樂好聽，我睡著了！”(孩子們都沉浸在美妙動聽的音樂里，很自然地表現(xiàn)對音樂的感知，充分表現(xiàn)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。）

師：“小動物們也來歡迎小朋友了，請你聽音樂，想一想是哪個小動物走來了？”請幼兒邊聽音樂邊跟著節(jié)奏表現(xiàn)小動物走的動作。

（孩子們在這一環(huán)節(jié)中能較好的表現(xiàn)自我意識，把各種小動物走路的姿態(tài)都能和著音樂的節(jié)拍做出來，各有各的特點(diǎn)，對音樂節(jié)奏的把握也較好）

3、師：“小朋友，你知道小動物們都是怎樣叫嗎？”請幼兒利用叫聲、拍手、拍腿、跺腳等動作表現(xiàn)44拍的節(jié)奏的時值。

（通過傾聽并說一說是誰走來了，小動物怎么叫引導(dǎo)幼兒初步感知44拍的節(jié)奏，并通過肢體語言表現(xiàn)出來。幼兒坐在小椅子上，利用身體的各部份表現(xiàn)節(jié)奏的時值，這個活動使幼兒在運(yùn)動中能休息一下，體現(xiàn)的動靜交替。）

二、感受小矮人滑稽可愛的形象，并用肢體語言創(chuàng)造性的表現(xiàn)出來。

1、老師講《白雪公主和小矮人》的故事，吸引幼兒對小矮人的興趣。

孩子們都很認(rèn)真的聽老師講故事。

2、請幼兒說一說你想象中的小矮人是什么樣子的？

幼兒自由發(fā)表自己的想象。有的孩子說：“小矮人有長長的胡子！”有的孩子說：“小矮人可矮了！”還有孩子說：“小矮人很老很老，走路很慢”。。。。。。

（在這一環(huán)節(jié)，孩子們大膽的用語言表現(xiàn)了對小矮人形象的"理解，孩子們還在描述后，自然地曲表現(xiàn)小矮人的形象，氣氛熱烈，孩子們表現(xiàn)欲望都很強(qiáng)。）

3、放動畫音樂《白雪公主和小矮人》，請幼兒感知?dú)g快的音樂，觀察小矮人活潑、滑稽、可愛的形象，并跟著音樂用動作表現(xiàn)小矮人的形象。

師：“小矮人的哪些動作很可愛、滑稽，請你做一做。（幼兒跟著音樂做動作）

（幼兒通過感知并表現(xiàn)小矮人滑稽可愛的形象，培養(yǎng)幼兒美好的情感體驗(yàn)，感受到音樂活動的快樂，，孩子們看到動畫后很興奮，都起來模仿小矮人的各種動作，有的小朋友還自己創(chuàng)造新的動作，互相交流，充分體現(xiàn)了孩子們主動探索的意識，以及對音樂活動的興趣。）

三、學(xué)習(xí)律動，訓(xùn)練幼兒手指的協(xié)調(diào)性，能根據(jù)歌詞做相應(yīng)的動作。

1、師：“請小朋友猜一猜，一共會有幾個小矮人呢？”

教師出示漂亮的盒子，將手伸進(jìn)去戴上貼有十個小矮人的手套，并示范表演律動《十個小矮人》，引導(dǎo)幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上掌握1~10的順序。

（通過彩盒及小矮人手套的環(huán)節(jié)，吸引幼兒盡快的理解歌詞及動作，及參加律動活動的興趣。當(dāng)老師告訴小朋友彩盒里會有秘密時，孩子們都瞪大了眼睛，靜靜地而且緊張的看著老師，當(dāng)老師戴上手套展示給幼兒看時，孩子們都很興奮，并能自然的伸出手和老師的十個小矮人做動作。）

2、幼兒聽音樂學(xué)律動。在教師的帶領(lǐng)下，幼兒按歌詞從1~10的順序作相應(yīng)的手指動作。

（律動說明：兩手握拳于胸前，手心向外，從右手小拇指開始數(shù)數(shù)，數(shù)到幾便伸直幾個手指，當(dāng)唱到“小矮人”時，伸出的手指隨音樂彎曲、伸直，然后接著數(shù)）。

3、請幼兒到前邊表演律動。

孩子們都很積極主動的響應(yīng)老師的提議，到前邊表演的小朋友都把自己對小矮人獨(dú)特的理解比較好的表現(xiàn)了出來，氣氛很熱烈。

4、活動熟悉了，教師要求幼兒閉上眼睛做，使想象和動作統(tǒng)一起來，體會其中的形象。

（在這一個環(huán)節(jié)中，孩子們始終能主動地參與到活動中，和老師一起學(xué)習(xí)律動，都很認(rèn)真，而且根據(jù)老師要求的難度逐漸加大，孩子們參與的興趣也更加濃厚。）

四、幼兒玩兒游戲《白雪公主和小矮人》

1、引導(dǎo)幼兒理解小矮人幫助了白雪公主，自己也很快樂！培養(yǎng)幼兒助人為樂的好品格。

2、老師講解游戲規(guī)則：幼兒扮作小矮人去救白雪公主，救回后大家在一起快樂的跳舞。

3、幼兒玩游戲2—3遍。老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂創(chuàng)編舞蹈動作。

（通過游戲，使幼兒體驗(yàn)參與集體活動的興趣，并通過本次活動了解幫助別人自己也很快樂，培養(yǎng)幼兒樂于助人的品格。孩子們在玩游戲的過程中，把自己變成小矮人，融入到游戲之中去，體驗(yàn)到了救白雪公主的緊張與勝利后的快樂，也感受到了幫助別人的快樂。）

五、活動結(jié)束。

活動延伸：

1、在日常生活教育中，幼兒聽教師講故事《白雪公主》。

2、在活動區(qū)活動時，可跟著《十個小矮人》的音樂節(jié)奏，用筷子進(jìn)行敲打樂器的練習(xí)。

教學(xué)反思：

綱要指出：

“要在藝術(shù)活動中激*趣，體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂，體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感?！?/p>

1、在教學(xué)設(shè)計(jì)上，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)及本班孩子的實(shí)際水*，我采用了用情境及游戲的方法提高幼兒參與的興趣和積極性。

2、在環(huán)節(jié)的銜接上流暢自然，將激發(fā)幼兒興趣貫穿于活動的始終。使幼兒一直處于快樂及主動學(xué)習(xí)探索的狀態(tài)。

3、在活動中注意了幼兒學(xué)習(xí)的集體活動、小組活動、個別活動相結(jié)合的活動方式，注意了幼兒學(xué)習(xí)過程中的動靜交替，不會使幼兒感到疲勞。

4、在活動中注意了幼兒想象力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)，鼓勵孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，使幼兒產(chǎn)生自信心和成就感，對今后活動的參與起到較好的作用。

5、在活動的結(jié)束階段把孩子的興趣引向自我欣賞和獲得滿足感，從而把興趣延伸到對新的藝術(shù)活動的需求和期待。

在活動中幼兒活動興趣濃厚，能主動的參與到活動中，體現(xiàn)了主動探索的意識，達(dá)到預(yù)期的活動目標(biāo)。

《十個小矮人》中班音樂教案3篇（擴(kuò)展3）——十個小矮人大班教案3篇

十個小矮人大班教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受音樂節(jié)奏和滑稽可愛的音樂形象，體驗(yàn)參與集體活動的快樂。

2、訓(xùn)練手指動作的協(xié)調(diào)性，在唱歌曲的同時手指能夠做相應(yīng)動作。

活動準(zhǔn)備：

活動前做手指游戲大拇哥，音樂錄音帶。

活動過程：

一、導(dǎo)入。

（兒歌結(jié)束后，做手指操，教師喊節(jié)拍，幼兒跟老師一起做。）小朋友們都聽過《白雪公主》的故事嗎？里面就有幾個和我們的手指差不多的小人人，七個小矮人，今天老師又請來了三個小矮人，一共有十個小矮人來我們班唱歌，跳舞，小朋友們想不想和這十個小矮人一起跳舞，唱歌？老師把十個小矮人請出來。（老師來演唱《十個小矮人》的兒歌。

二、聽一聽唱一唱。

1、幼兒邊聽音樂邊拍手，來享受歌曲帶來的音樂形象。

2、讓小朋友跟著錄音機(jī)一起來唱，理解歌詞。

三、感受音樂的節(jié)奏。

1、教師示范表演手指游戲，幼兒全部扮演小矮人，欣賞教師表演。

2、幼兒聽音樂拍節(jié)奏，幼兒邊聽音樂邊在教師帶領(lǐng)下，按照歌詞中一到十的順序做相應(yīng)的手指動作，并且可以完整的唱下歌曲。

四、節(jié)奏與動作的協(xié)調(diào)性。

兩手握于胸前，手心向外。從右手小拇指開始數(shù)數(shù)，數(shù)到幾便伸直幾個手指。當(dāng)唱到小矮人時，伸出的手指隨著音樂彎曲（一拍），伸直（一拍），然后接著數(shù)。

活動熟悉后，可要求幼兒閉著眼做，使想象和動作統(tǒng)一起來，體會其中的形象。

五、拓展延伸。

1、每位幼兒一種樂器，讓幼兒跟著《十個小矮人》的音樂節(jié)奏，進(jìn)行敲打樂器的練習(xí)。

2、語言：教師帶感情講述《白雪公主》的故事，讓幼兒認(rèn)真聽，并且使幼兒可以口述故事的大概內(nèi)容。

附兒歌：

十個小矮人一個兩個三個小矮人、四個五個六個小矮人、七個八個九個小矮人、十個小矮人！

《十個小矮人》中班音樂教案3篇（擴(kuò)展4）——十個勵志小故事10篇

十個勵志小故事1

甲去買煙，煙29元，但他沒火柴，跟店員說：“順便送一盒火柴吧。”店員沒給。（正能量）

乙去買煙，煙29元，他也沒火柴，跟店員說：“便宜一毛吧?！弊詈?，他用這一毛買一盒火柴。

這是最簡單的心理邊際效應(yīng)。第一種：店主認(rèn)為自己在一個商品上賺錢了，另外一個沒賺錢。賺錢感覺指數(shù)為1。第二種：店主認(rèn)為兩個商品都賺錢了，賺錢指數(shù)為2。當(dāng)然心理傾向第二種了。同樣，這種心理還表現(xiàn)在買一送一的花招上，顧客認(rèn)為有一樣?xùn)|西不用付錢，就賺了，其實(shí)都是心理邊際效應(yīng)在作怪。

啟示：變換一種方式往往能起到意想不到的效果!

通常很多事情換一種做法結(jié)果就不同了。人生道路上，改善心智模式和思維方式是很重要的。

十個勵志小故事2

從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。又有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

啟示：一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來，才有可能成為一個成功之人。有時候，一個簡單的道理，卻足以給人意味深長的生命啟示。

十個勵志小故事3

創(chuàng)作成功的方法

故事：有一個青年人去問大畫家阿道夫.門采爾：我畫一幅畫往往只用一天的時間，可為什么賣掉它卻要等上一年？門采爾回答道：請倒過來試試！你花一年的功夫去畫，那么，你只要一天的時間就可以賣掉它！

點(diǎn)撥：其實(shí)創(chuàng)作成功的方法很簡單，只要勤奮就可以了

感悟：多走幾步即可與成功有約只有流勤勞的汗，才能吃勤勞的飯一份耕耘，一份收獲，世上沒有輕而易舉而得到的本領(lǐng)，天才來源于勤奮

十個勵志小故事4

成就事業(yè)的方法

故事：一個文學(xué)青年給馬克.吐溫寫信，問道：聽說魚骨頭里含有大量的磷質(zhì)，而磷質(zhì)有助于補(bǔ)腦子那么，要成為一個舉世聞名的大作家，是不是就必須吃很多魚才行？請問，您是否也吃過很多的魚？吃的是哪種魚呢？馬克.吐溫回信說：看來，你得吃一對鯨魚才行！

點(diǎn)撥：其實(shí)成就事業(yè)的方法很簡單，別相信吃魚能吃成作家就可以了

感悟：成功的路上沒有捷徑可走，只有不斷的學(xué)**才能彌補(bǔ)自身的不足，才能讓我們豐富和深刻起來杰出的人物幾乎都是學(xué)有所成之士，只有無知的人才會輕視學(xué)**

十個勵志小故事5

鋼玻璃杯的故事

一個農(nóng)民，初中只讀了兩年，家里就沒錢繼續(xù)供他上學(xué)了。他輟學(xué)回家，幫父親耕種三畝薄田。在他19歲時，父親去世了，家庭的重?fù)?dān)全部壓在了他的肩上。他要照顧身體不好的母親，還有一位癱瘓?jiān)诖驳淖婺浮０耸甏?，農(nóng)田承包到戶。他把一塊水洼挖成池塘，想養(yǎng)魚。但鄉(xiāng)里的干部告訴他，水田不能養(yǎng)魚，只能種莊稼，他只好有把水塘填*。這件事成了一個笑話，在別人的眼里，他是一個想發(fā)財(cái)?shù)蟹浅Ｓ薮赖娜恕?/p>

聽說養(yǎng)雞能賺錢，他向親戚借了500元錢，養(yǎng)起了雞。但是一場洪水后，雞得了雞瘟，幾天內(nèi)全部死光。500元對別人來說可能不算什么，對一個只靠三畝薄田生活的家庭而言，不啻天文數(shù)字。他的母親手不了這個刺激，竟然憂郁而死。

他后來釀過酒，捕過魚，甚至還在石礦的懸崖上幫人打過炮眼……可都沒有賺到錢。

35歲的時候，他還沒有娶到媳婦。即使是離異的有孩子的女人也看不上他。因?yàn)樗挥幸婚g土屋，隨時有可能在一場大雨后倒塌。娶不上老婆的男人，在農(nóng)村是沒有人看得起的。

但他還想搏一搏，就四處借錢買一輛受扶拖拉機(jī)。不料，上路不到半個月，這輛拖拉機(jī)就載著他沖入一條河里。他斷了一條腿，成了瘸子。而那拖拉機(jī)，被人撈起來，已經(jīng)支離破碎，他只能拆開它，當(dāng)作廢鐵賣。幾乎所有的人都說他這輩子完了。

但是后來他卻成了我所在的這個城市里的一家公司的老總，手中有兩億元的資產(chǎn)?，F(xiàn)在，許多人都知道他苦難的過去和富有傳奇色彩的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。許多媒體采訪過他，許多報(bào)告文學(xué)描述過他。但我只記得這樣一個情節(jié)。記者問他：“在苦難的日子里，你憑什么一次又一次毫不退縮”？他坐在寬大豪華的老板臺后面，喝完了手里的一杯水。然后，他把玻璃杯子握在手里，反問記者：“如果我松手，這只杯子會怎樣”？記者說：“摔在地上，碎了”?！澳俏覀冊囋嚳础?。他說。

他手一松，杯子掉到地上發(fā)出清脆的聲音，但并沒有破碎，而是完好無損。他說：“即使有10個人在場，他們都會認(rèn)為這只杯子必碎無疑。但是，這只杯子不是普通的玻璃杯，而是用玻璃鋼制作的”。

于是，我記住了這段經(jīng)典絕妙的對話。這樣的人，即使只有一口氣，他也會努力去拉住成功的手，除非上蒼剝奪了他的生命……

男孩，你看了這些，明白了些什么呢？小男子漢，學(xué)會了些什么呢？是不是受益匪淺呢！不管在什么場所，什么場合，都要懂得很多！有時候一些小事情就能決定你是什么樣的人！小道理，大人生！

十個勵志小故事6

獲得欣賞的方法

故事小仲馬未成名前寄出的稿子總是碰壁。一天，大仲馬對他說：“如果你在寄稿時，附言說你是大仲馬的兒子會好多了?！毙≈亳R卻固執(zhí)的說：“不，我不想站在你的肩膀上摘蘋果，那樣得來的果實(shí)沒有味道!”后來，小仲馬用別名寄出的《茶花女》出版后，獲得法國文壇的一致好評。

點(diǎn)撥：其實(shí)獲得欣賞的方法很簡單，靠自己的本事就可以了。

感悟：有志者事竟成?？孔约旱牟拍?，把全部的精力集中到一個目標(biāo)上才會有所成就。如果三心二意，就會招致失敗。再遠(yuǎn)的路，慢慢走下去，也能到達(dá)目的地。

十個勵志小故事7

尋找財(cái)富的方法

故事一個農(nóng)場主懸賞100美元尋找他丟失在谷倉里的一只名貴手表。金表太小，谷倉太大，稻草太多。人們在夜晚來臨時還沒有找到金表，一個個放棄重賞的誘惑離去了，只有一個小男孩還在堅(jiān)持尋找著。在一切喧鬧靜下來后，一個奇特的聲音“滴答、滴答”不停地響起。小孩循聲找到了金表，最終得到了100美元。

點(diǎn)撥：其實(shí)尋找財(cái)富的方法很簡單，只要保持寧靜的心靈就可以了。

感悟：一個看得透、斷的準(zhǔn)的人可駕馭事物而不被事物所駕馭。他可以洞察到事物的深處，了解并能把握其本質(zhì)。觀察嚴(yán)謹(jǐn)，思考細(xì)致，推理明晰，所以天下沒有什么東西他不能發(fā)現(xiàn)。

十個勵志小故事8

取得成就的方法

故事：有人問畢加索：人們都稱你為藝術(shù)的前衛(wèi)請問前衛(wèi)是什么概念？畢加索深有感觸地說：前衛(wèi)就是受到從后面來的攻擊比從前面來的多得多！

點(diǎn)撥：其實(shí)取得成就的方法很簡單，只要有走在別人前面的勇氣就可以了

感悟：萬事需求脫俗，品味更需脫俗媚俗和隨大流的人雖然受到的攻擊少些，但終究無法取得出眾的成就要想成就一番事業(yè)，必須要有走在別人前面的勇氣和信心，盡管這樣受到來自后面的攻擊會多些

十個勵志小故事9

兔子與烏鴉

一只烏鴉坐在樹上，整天無所事事。一只小兔子看見烏鴉，就問:“我能象你一樣整天坐在那里，什么事也不干嗎?”烏鴉答道:“當(dāng)然啦，為什么不呢?”于是，兔子便坐在樹下，開始休息。突然，一只狐貍出現(xiàn)了。狐貍跳向兔子……并把它給吃了。

這個故事的寓意是……要想坐在那里什么也不干，你必須坐(做)得非常非常高。

十個勵志小故事10

駱駝

在動物園里的小駱駝問媽媽：“媽媽媽媽，為什么我們的睫毛那么地長？”駱駝媽媽說：“當(dāng)風(fēng)沙來的時候，長長的睫毛可以讓我們在風(fēng)暴中都能看得到方向?！毙●橊動謫枺骸皨寢寢寢?，為什么我們的背那么駝，丑死了！”駱駝媽媽說：“這個叫駝峰，可以幫我們儲存大量的水和養(yǎng)分，讓我們能在沙漠里耐受十幾天的無水無食條件?！毙●橊動謫枺骸皨寢寢寢?，為什么我們的腳掌那么厚？”

駱駝媽媽說：“那可以讓我們重重的身子不至于陷在軟軟的沙子里，便于長途跋涉啊。”小駱駝高興壞了：“嘩，原來我們這么有用?。。】墒菋寢?，為什么我們還在動物園里，不去沙漠遠(yuǎn)足呢？”

天生我才必有用，可惜現(xiàn)在沒人用。一個好的心態(tài)+一本成功的教材+一個無限的舞臺=成功。每人的潛能是無限的，關(guān)鍵是要找到一個能充分發(fā)揮潛能的舞臺。

《十個小矮人》中班音樂教案3篇（擴(kuò)展5）——七個小矮人的故事3篇

七個小矮人的故事1

在古希臘時期的塞浦路斯，以前有一座城堡里關(guān)著一群小矮人。傳說他們是因?yàn)槭艿搅丝膳轮湔Z的詛咒，而被關(guān)到這個與世隔絕的地方。他們找不到任何人能夠求助，沒有糧食，沒有水，七個小矮人越來越絕望。

小矮人們沒有想到，這是神靈對他們的考驗(yàn)，關(guān)于團(tuán)結(jié)、智慧、知識、合作的考驗(yàn)。

神靈期望經(jīng)過這次考驗(yàn)，小矮人們能悟出以下道理：資訊不代表知識。分享、溝涌與行動是將知識轉(zhuǎn)化為成果的關(guān)鍵，知識透過有效的管理，最終將變成生產(chǎn)力。

小矮人中，阿基米德是第一個收到守護(hù)神雅典娜托夢的。雅典娜告訴他，在這個城堡里，除了他們呆的那間陰濕的儲藏室以外，其他的25個房間里，有1個房間里有一些蜂蜜和水，夠他們維持一段時間;而在另外的24個房間里有石頭，其中有240個玫瑰紅的靈石，收集到這240塊靈石，并把它們排成一個圈的形狀，可怕的咒語就會解除，他們就能逃離厄運(yùn)，重歸自己的家園。

第二天，阿基米德迫不及待地把這個夢告訴了其他的六個伙伴，其他四個人都不愿意相信，只有愛麗絲和蘇格拉底愿意和他一齊去努力。開始的幾天里，愛麗絲想先去找些木柴生火，這樣既能取暖又能讓房間里有些光線;蘇格拉底想先去找那個有食物的房間;而阿基米德想快點(diǎn)把240塊靈石找齊，好快點(diǎn)讓咒語解除;三個人無法統(tǒng)一意見，于是決定各找各的，但幾天下來，三個人都沒有成果，倒是耗得筋疲力盡了，更讓其他的四個人取笑不已。

但是三個人沒有放下，失敗讓他們意識到就應(yīng)團(tuán)結(jié)起來。他們決定，先找火種，再找吃的，最后大家一齊找靈石。這是個靈驗(yàn)的方法，三個人很快在左邊第二個房間里找到了超多的蜂蜜和水。

顯而易見，一個共同而明確的目標(biāo)，對于任何團(tuán)隊(duì)來說都十分重要。

在經(jīng)過了幾天的饑餓之后，他們狼吞虎咽了一番;然后帶了許多分給特洛伊、安吉拉、亞里士多德和梅麗沙。溫飽的期望改變了其他四個人的想法，他們后悔自己開始時的愚蠢，并主動要求要和阿基米德他們一同尋找靈石，解除那可恨的咒語。

小矮人們從這件事中，發(fā)現(xiàn)了一個讓它們終生受益的道理：知識但是是一種工具，只有透過人與人之間溝通、互補(bǔ)，才能發(fā)揮它的全部能量。

為了提高效率，阿基米德決定把七個人兵分兩路：原先三個人，繼續(xù)從左邊找，而特洛伊等四人則從右邊找。但問題很快就出來了，由于前三天一向都坐在原地，特洛伊等四人根本沒有任何的方向感，城堡對于他們來說象個迷宮，他們幾乎就是在原地打轉(zhuǎn)。阿基米德果斷地重新分配，愛麗絲和蘇格拉底各帶一人，用自己的訣竅和經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)他們慢慢地熟悉城堡。

喜愛思考的阿基米德，又明白了：經(jīng)驗(yàn)也是一種生產(chǎn)力，透過在團(tuán)體中的共享，能夠產(chǎn)生意想不到的效果。

在經(jīng)過了幾天的饑餓之后，他們狼吞虎咽了一番;然后帶了許多分給特洛伊、安吉拉、亞里士多德和梅麗沙。溫飽的期望改變了其他四個人的想法，他們后悔自己開始時的愚蠢，并主動要求要和阿基米德他們一同尋找靈石，解除那可恨的咒語。

小矮人們從這件事中，發(fā)現(xiàn)了一個讓它們終生受益的道理：知識但是是一種工具，只有透過人與人之間溝通、互補(bǔ)，才能發(fā)揮它的全部能量。

為了提高效率，阿基米德決定把七個人兵分兩路：原先三個人，繼續(xù)從左邊找，而特洛伊等四人則從右邊找。但問題很快就出來了，由于前三天一向都坐在原地，特洛伊等四人根本沒有任何的方向感，城堡對于他們來說象個迷宮，他們幾乎就是在原地打轉(zhuǎn)。阿基米德果斷地重新分配，愛麗絲和蘇格拉底各帶一人，用自己的訣竅和經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)他們慢慢地熟悉城堡。

喜愛思考的阿基米德，又明白了：經(jīng)驗(yàn)也是一種生產(chǎn)力，透過在團(tuán)體中的共享，能夠產(chǎn)生意想不到的效果。

當(dāng)然，事情并不如想象中那么順利，先是蘇格拉底和特洛伊那組，他們總是嫌其他兩個組太慢;之后，當(dāng)過花農(nóng)的梅麗莎發(fā)現(xiàn)，大家找來的石頭里大部分都不是玫瑰紅的;最后由于地形不熟，大家經(jīng)常日復(fù)一日地在同一個房間里找靈石。大家的信心又開始慢慢喪失。小矮人們都沒有注意到一個問題：阻力來自于不信任和非正常干擾。

阿基米德十分著急。這天傍晚，他把7個人都召集在一齊，商量辦法。但是，交流會剛開始，就變成了相互指責(zé)的批判會。

性子急的蘇格拉底先開口：“你們怎樣回事，一天只能找到兩三個有石頭的房間”

“那么多房間，門上又沒有寫哪個是有石頭的，哪個是沒有的，當(dāng)然會找很長時間了!”愛麗絲答到。

“難道你們沒有注意到，門鎖是上孔的都是沒有的，門鎖是十字型的都是有石頭的嗎”蘇格拉底反問到。

干嗎不早說呢害得我們做了那么多無用功?！逼渌寺牭竭@兒，似乎有點(diǎn)生氣……

經(jīng)過交流，大家才發(fā)現(xiàn)，原先他們有些人可能找準(zhǔn)房間很快，但可能在房間里找到的石頭都錯的;而那些找得十分準(zhǔn)的人，往往又速度太慢。其實(shí)，這個道理十分簡單：具有專業(yè)素質(zhì)的人才很關(guān)鍵。

于是，在愛麗絲的提議下，大家決定每一天開一次會，交流經(jīng)驗(yàn)和竅門，然后，把很有用的那些都抄在能照到亮光的墻上，提醒大家，省得再去走彎路。這面墻上的第一條經(jīng)驗(yàn)就是：將我們寶貴的經(jīng)驗(yàn)與更多的伙伴們分享，我們才有可能最快地走出困境。

在7個人的通力協(xié)作下，他們最后找齊了所有的240塊靈石，但就在這時蘇格拉底停止了呼吸。大家極底的震驚和恐懼之余，火種突然又滅了。

沒有火種，就沒有光線，沒有光線，大家就根本沒有辦法把石頭排成一個圈。

本以為是件簡單的事，大家都紛紛的來幫忙生火，哪明白，六個人費(fèi)了半天的勁，還是無法生火——以前生火的事都是蘇格拉底干的。

寒冷、黑暗和恐懼再一次向小矮人們襲來，灰暗的情緒波及到了每一個人，阿基米德十分后悔當(dāng)初沒有向蘇格拉底學(xué)習(xí)生火，他又悟出了一個道理：在一個團(tuán)隊(duì)里，不能讓核心技術(shù)只掌握在一個人手里。

在神靈的眷顧下，最終，火還是被生起來了。小矮人們勝利了，勝利的法寶無疑就是：知識透過有效的管理，最終將變成生產(chǎn)力。

七個小矮人的故事2

在遙遠(yuǎn)的一個國度里，住著一個國王和王后，他們渴望有一個孩子。于是很誠意的向上蒼祈禱。

“上帝??！我們都是好國王好王后，請您賜給我們一個孩子吧！”

不久以后，王后果然生下了一個可愛的小公主，這個女孩的皮膚白得像雪一般，雙頰紅得有如蘋果，國王和王后就把她取名為“白雪公主”。

全國的人民都為白雪公主深深祝福。

白雪公主在國王和王后的寵愛之下，逐漸長大了，最后成了一個人見人愛的美少女。白雪公主十分善良、有愛心、她經(jīng)常和動物一齊玩耍。森林的動物，像小鹿、小兔子、松鼠、小鳥都喜歡接近白雪公主，因?yàn)榘籽┕鲿o它們吃食物，還會講故事給它們聽。個性善良有如天使般的白雪公主，過著幸福快樂的生活。

但是，好景不長，白雪公主的母親生病去世了。

國王為了白雪公主就迎娶了一位新王后，但是，這位新王后卻是個精通法術(shù)的女巫。她雖然很美麗，但是個性很驕傲、暴躁。尤其她最恨別人比她美麗。

“這是你新母后！”

當(dāng)國王向白雪公主介紹新王后時，她還正為死去的母后感到悲傷呢。

新王后有一面很奇特的鏡子，從鏡子里能夠得到一切你想明白的答案。

所以，王后經(jīng)常對著鏡子問：“魔鏡、魔鏡，誰是世界上最美麗的女人？”

“全世界最美的女人就是你，王后?！?/p>

但是，有一天，當(dāng)王后再問魔鏡同樣的問題時，魔鏡卻回答說：

“此刻白雪公主比你美麗?！?/p>

新王后聽了十分生氣。

“可惡，怎樣能夠有人比我更美麗，我必須要把她除去?！?/p>

于是，她就命令宮廷的武士說：

“我不想再看到白雪公主了，你找個借口，把她帶到森林里偷偷殺掉。殺了以后，把她的心和舌頭帶回來，做為你殺死她的證據(jù)。聽到?jīng)]有？不能夠有差錯……”

“是的，王后……”

武士聽了這話之后，就真的把白雪公主帶到森林里去了。當(dāng)武士抽出刀來殺公主的時候，他看到正在采花的公主，純潔，善良，有如天使一般，武士不忍心殺她，就向白雪公主說：

“皇后命令我殺掉公主你，但是我實(shí)在狠不下心，所以你還是往森林里逃走吧！”

說完武士回皇宮去了。

聽到貓頭鷹叫聲的白雪公主，越走越覺得森林好可怕。

突然，眼前有一棟小木屋，于是便又驚又喜的叫著：

“啊，是小木屋！”

白雪公主急忙向前敲敲門，但是屋子里沒有人來開門。

她就自作主張的把門打開。進(jìn)入小木屋后，里面竟然整齊排列著七張小小的床。白雪公主在森林里跑了一天，覺得十分疲倦，就在那七張小小的床上躺了下來，不知不覺的睡著了。

傍晚，當(dāng)七個小矮人扛著鋤頭回來時，發(fā)現(xiàn)自己的家有人在，而且是睡在自己的床上，大家都很奇怪的問：

“這個漂亮的女孩子是誰??？”

“她睡得好香哪！”

“這個小姑娘長得真美麗。”

小矮人們紛紛議論的聲音吵醒了白雪公主。

小矮人們很生氣的說：

“你為什么闖進(jìn)我們的房子呢？”

“各位先生，真是對不起，因?yàn)槲以谏种忻月妨?，走了一整天的路，?shí)在是又餓又累，看見這棟小屋，我就走進(jìn)來休息了?！?/p>

白雪公主又把事情的經(jīng)過，一五一十地告訴小矮人。小矮人們聽了十分同情白雪公主的遭遇，就把她留下來。

“你就在那里住下來吧！”

白雪公主聽到小矮人愿意留下她，很高興的說：

“真是太感謝了，我愿意在那里為你們做飯、鋪床、洗衣服、打掃，我什么都愿意為你們做?！?/p>

“歡迎你，從此那里就是你的家了。”

白雪公主每一天都把這個小木屋打掃得十分清潔。七個小矮人從森林里回來后，就有可口的晚餐等著他們。就這樣日復(fù)一日，白雪公主和小矮人過著快樂的生活。

新王后以為白雪公主已經(jīng)死了，有一天她又問魔鏡說：

“魔鏡、魔鏡，誰是世界上最美麗的人呢？”魔鏡回答王后說：

“王后，你很美麗，但是白雪公主比你更美麗，她此刻在森林中和七個小矮人過著快樂幸福的生活?！?/p>

王后聽了這個回答之后，才明白白雪公主并沒有死，她感到很憤怒。

“真是可惡極了，必須要讓白雪公主從世界上消失”

壞心腸的王后想到了一個辦法，她在鮮紅的蘋果外面，涂上了她調(diào)配的毒藥，準(zhǔn)備去毒死白雪公主。

“嘿！嘿！白雪公主只要吃一口這個有毒的蘋果，就必須會死去。到那個時候，我就是世界上最美麗的女人了?！比缓螅鹾缶痛虬绯衫咸诺哪?，提著一籃蘋果到森林里去了。壞王后提著一籃蘋果來到了小矮人的小木屋前。

“可愛的小姑娘，你要不要買一個又紅又香的蘋果呀！我送一個給你吃吧，相信你必須會喜歡的?！?/p>

本來就很喜歡吃蘋果的白雪公主，看到又紅又大的蘋果，便高興地說：

“哇！這紅紅的蘋果多么的可愛呀！必須很好吃的?！?/p>

于是白雪公主就伸手接過那個蘋果。

結(jié)果，白雪公主才咬了一口，就立刻倒在地上，昏死過去了。

壞心的王后看到她倒在地上，大笑著說：“哈！哈！白雪公主從此以后就從這個世界上消失了?！?/p>

小矮人傍晚回家的時后，看到白雪公主躺在地上像死了一樣，他們立刻把她抬到床上，盡力的施救，但是白雪公主仍然沒有醒過來。

小矮人們哭哭啼啼的把白雪公主，放在一個裝滿鮮花的玻璃棺材內(nèi)，準(zhǔn)備舉行盛大的葬禮。

這時，鄰國的王子正好飄過森林，看到了玻璃棺材里美麗可愛的公主，還有在旁哀悼的小矮人和小動物們。

王子明白事情的經(jīng)過之后，含著淚水悲傷地的注視白雪公主說：

“可憐的公主，如果你能復(fù)活的話，該有多好呀！”王子向白雪公主獻(xiàn)上了花束，含情脈脈的地凝視著她說：

“她的皮膚雪白，臉頰紅潤，好像睡著一般，根本不像死去的人?！弊詈螅踝忧椴蛔越馗┥砦橇怂?。

突然，白雪公主從口中吐出了吃進(jìn)去的蘋果。原先是王子對公主的愛，使毒蘋果失去了效力，公主也逐漸恢復(fù)了體溫，睜開明亮的雙眼。

白雪公主蘇醒了過來，好像是從長睡中醒來一般，她的臉頰和唇依舊是那么的紅潤。

“哇！你們看到了吧！白雪公主活過來了！白雪公主復(fù)活了！”

小矮人們都雀躍不已，興奮地叫著。王子更是滿心歡喜地說：

“真是太好了！白雪公主重生了，上帝真的不會讓我失望啊！”

連在旁的動物們也吱吱喳喳談?wù)摬恍荨Ｍ踝酉虬籽┕髡f明了他的來歷之后，就握著公主的雙手，溫柔的說：

“公主，你愿意和我一齊回皇宮，做我的王妃嗎？”

白雪公主羞怯地點(diǎn)頭答應(yīng)了。

小矮人和森林的動物們，有的手舞足蹈，有的歡聲歌唱，為王子和白雪公主歌頌慶賀。

“祝愿王子和公主，永遠(yuǎn)幸?？鞓?！”

王子帶著白雪公主，騎著白馬向小矮人和森林里的動物們告別，他們一向回頭向小矮人們揮手說再見：

“小矮人們，感謝你們對我的照顧，我會永遠(yuǎn)記得你們的?！薄白Ｄ銈冃腋?，再見！”

他們離開森林，回到鄰國之后，立刻受到全國人民的歡迎。在人民的心目中，他們真是天生一對。

壞心的王后自從毒害了白雪公主之后，就以為白雪公主必死無疑，所以十分高興。

有一天，她滿懷自信地的問魔鏡：

“魔鏡、魔鏡，此刻世界上最美麗的人就應(yīng)是我了吧！”

魔鏡回答說：

“除了白雪公主以外，你是最美麗的人，但是，在鄰國生活的白雪公主比你漂亮千萬倍。”

王后聽了覺得很奇怪，她想白雪公主不是被她害死了嗎？但是又想到白雪公主運(yùn)氣一向很好，

“簡直是氣死人了，我就不相信不能殺掉白雪公主！”

王后原本就是個女巫，于是她騎著魔掃帚，帶著魔劍，飛往鄰國，準(zhǔn)備去除掉她的眼中釘。當(dāng)她飛到鄰國的上空時，突然一道閃電朝壞王后打來。

“劈！叭！”

一陣響聲把女巫王后從掃帚上打下來。

女巫王后最后受到上帝的處罰，結(jié)束了作惡多端的生命。

此時，王子的國家卻舉國歡騰，因?yàn)槊利惖陌籽┕鞔饝?yīng)了王子的求婚，正在舉行盛大的婚禮。

小矮人和森林的動物們也被邀請來參加婚禮，在全國人民的祝福聲中，王子和白雪公主將永遠(yuǎn)快樂的生活在一齊。

七個小矮人的故事3

嚴(yán)冬時節(jié)，鵝毛一樣的大雪片在天空中到處飛舞著，有一個王后坐在王宮里的一扇窗子邊，正在為她的女兒做針線活兒，寒風(fēng)卷著雪片飄進(jìn)了窗子，烏木窗臺上飄落了不少雪花。她抬頭向窗外望去，一不留神，針刺進(jìn)了她的手指，紅紅的鮮血從針口流了出來，有三點(diǎn)血滴落在飄進(jìn)窗子的雪花上。她若有所思地凝視著點(diǎn)綴在白雪上的鮮紅血滴，又看了看烏木窗臺，說道：“但愿我小女兒的皮膚長得白里透紅，看起來就像這潔白的雪和鮮紅的血一樣，那么艷麗，那么驕嫩，頭發(fā)長得就像這窗子的烏木一般又黑又亮！”

她的小女兒漸漸長大了，小姑娘長得水靈靈的，真是人見人愛，美麗動人。她的皮膚真的就像雪一樣的白嫩，又透著血一樣的紅潤，頭發(fā)像烏木一樣的黑亮。所以王后給她取了個名字，叫白雪公主。但白雪公主還沒有長大，她的王后媽媽就死去了。

不久，國王爸爸又娶了一個妻子。這個王后長得十分漂亮，但她很驕傲自負(fù)，嫉妒心極強(qiáng)，只要聽說有人比她漂亮，她都不能忍受。她有一塊魔鏡，她經(jīng)常走到鏡子面前自我欣賞，并問道：

“告訴我，鏡子，告訴我實(shí)話！

這兒所有的女人誰最漂亮

告訴我她是誰”

鏡子回答道：“是你，王后！你就是這兒最漂亮的女人。”

聽到這樣的話，她就會滿意地笑起來。但白雪公主慢慢地長大，并出落得越來越標(biāo)致漂亮了。到了七歲時，她長得比明媚的春光還要艷麗奪目，比王后更美麗動人。

直到有一天，王后像往常一樣地去問那面魔鏡時，鏡子作出了這樣的回答：“王后，你是美麗漂亮的，但是白雪公主要比你更加漂亮！”

她聽到了這話，心里充滿了憤怒和妒忌，臉也變得蒼白起來。她叫來了一名仆人對他說：“給我把白雪公主抓到大森林里去，我再也不期望看到她了?！?/p>

仆人把白雪公主帶走了。在森林里他正要動手殺死她時，她哭泣著哀求他不要?dú)⒑λ?yīng)對楚楚動人的可憐小公主的哀求，仆人的同情之心油然而生，他說道：“你是一個人見人愛的孩子，我不會殺害你?！?/p>

這樣，他把她單獨(dú)留在了森林里。當(dāng)仆人決定不再殺害白雪公主，而把她留在那兒時，盡管他明白在那荒無人際的大森林里，她十有八九會被野獸撕成碎片，但想到他不必親手殺害她，他就覺得壓在心上的一塊沉重的大石頭落了下來。

仆人走了以后，白雪公主一個人十分害怕，她在森林里到處徘徊，尋找出去的路。野獸在她身旁吼叫，但卻沒有一個去傷害她。

到了晚上，她來到了一間小房子跟前。當(dāng)她確定這間房子沒有人時，就推門走進(jìn)去想休息一下，因?yàn)樗呀?jīng)實(shí)在走不動了。

一進(jìn)門，她就發(fā)現(xiàn)房子里的一切都布置得井井有條，十分整潔干凈。一張桌子上鋪著白布，上面擺放著七個小盤子，每個盤子里都裝有一塊面包和其它一些吃的東西，盤子旁邊依次放著七個裝滿葡萄酒的玻璃杯，七把刀子和叉子等，靠墻還并排放著七張小床。

此時她感到又餓又渴，也顧不得這是誰的了，走上前去從每塊面包上切了一小塊吃了，又把每只玻璃杯里的酒喝了一點(diǎn)點(diǎn)。吃過喝過之后，她覺得十分疲倦，想躺下休息休息，于是來到那些床前，七張床的每一張她幾乎都試過了，不是這一張?zhí)L，就是那一張?zhí)?，直到試了第七張床才適宜。她在上面躺下來，很快就睡著了。

不久，房子的主人們回來了，他們是七個在山里開礦采金子的小矮人。他們點(diǎn)亮七盞燈，立刻發(fā)現(xiàn)有人動過房子里的東西。

第一個問：“誰坐過我的凳子”

第二個問：“誰吃過我盤子里的東西”

第三個問：“誰吃過我的面包”

第四個問：“誰動了我的調(diào)羹”

第五個問：“誰用過我的叉子”

第六個問：“誰用過我的小刀”

第七個問：“誰喝過我的葡萄酒”

第一個之后向四周瞧，走到床前，叫道：“是誰在我的床上睡過”

其余的一聽都跑過來，緊跟著他們也都叫了起來，因?yàn)樗麄兌伎吹贸鲇腥嗽谒麄兊拇采咸蛇^。

第七個矮人一看他的床上正睡著的白雪公主，立刻把他的兄弟們都叫了過來，他們拿來燈，仔細(xì)照著白雪公主看了好一陣子，驚奇地感嘆道：“我的天哪，她是一個多么可愛的孩子呀！”

他們欣喜而又愛憐地看著她，生怕將她吵醒了。晚上，第七個小矮人輪著和其它的幾個小矮人每人睡一個小時，度過了這個夜晚。

第二天早上，白雪公主醒來后見有七個小矮人圍著她，嚇了一大跳，但他們十分和氣地問她說：“你叫什么名字”看著他們那善良樸實(shí)的面孔和熱情的目光，她回答說：“我叫白雪公主?！?/p>

小矮人們又問：“你是怎樣到我們家里來的”于是，白雪公主向他們講述了自己的全部經(jīng)歷。

他們聽了十分同情，說道：“如果你愿意為我們收拾房子、做飯、洗衣服、紡線、縫補(bǔ)衣裳，你能夠留在這兒，我們會盡心照料你的。”

白雪公主很樂意地說：“好的，我十分愿意?！边@樣，七個小矮人每一天到山里尋找金子和銀子，白雪公主則待在家里干些家務(wù)活。他們告誡她說：“王后不久就會找出你在哪兒的，你千萬不要讓任何人進(jìn)屋來?！?/p>

那個仆人回來復(fù)命后，王后以為白雪公主已經(jīng)死了，這下，她必須是全國最漂亮的女人了，她走到魔鏡面前說：

“告訴我，鏡子，告訴我實(shí)話！

全國所有的女人誰最漂亮

告訴我她是誰”

鏡子回答說：

“是你，王后！

你是這塊地方最漂亮的女人，

但是在山的那一邊，

在那綠色的樹蔭下，

有七個小矮人建造的小房屋，

白雪公主就躲藏在那里，

哎呀，王后！

她比你更漂亮。”

王后聽了大吃一驚，因?yàn)樗靼走@面鏡子是從不說假話的，必須是那仆人蒙騙了她，她決不能容忍有任何比她更漂亮的人活在這個世上。

所以，她把自己裝扮成一個賣雜貨的老太婆，翻山越嶺來到了那七個小矮人的住處。她敲著門喊道：“賣雜貨，多好的雜貨呀！”白雪公主從窗戶往外看去，說道：“老人家，你好！你賣的是什么啊”

她回答道：“好東西，好漂亮的東西，有各種顏色的帶子和線筒?！?/p>

白雪公主暗想：“這老太婆，好像并不是那種壞人，就讓她進(jìn)來吧?！?/p>

想到那里，她跑過去打開門。老太婆進(jìn)來后說道：“哎呀！看你的胸帶多差呀，來吧，讓我給你系上一根漂亮的新帶子?！?/p>

白雪公主做夢也沒想到這會有危險(xiǎn)，所以她走上前去站在了老太婆的面前。老太婆很熟練地將帶子給她系在胸前，系著系著，突然，她猛地用力將帶子拉緊，白雪公主便被勒得透但是氣來，很快失去知覺倒在了地上，就像死去了一樣。

看到她的樣貌，惡毒的王后說道：“這下你的美麗該結(jié)束了吧！”說完放心地走了。

晚上，七個小矮人回來了，當(dāng)他們看到他們誠實(shí)可愛的白雪公主躺在地上一動不動，就像死了一樣時，他們的.心立刻縮緊了，急忙上前將她抬了起來，他們立刻剪斷了帶子。過了一會兒，白雪公主慢慢地開始呼吸了，不久她又活了過來。

聽她講完事情的經(jīng)過后，他們說道：“那個老太婆就是王后，下次你要當(dāng)心，在我們離開后，千萬不要讓任何人進(jìn)來?！?/p>

王后一回到家里，就迫不急待地徑直走到魔鏡面前，像往常一樣對著鏡子說話。但令她吃驚的是鏡子的回答仍然是這樣的：

“是你，王后！

你是這塊地方最漂亮的女人，

但是在山的那一邊，

在那綠色的樹蔭下，

有七個小矮人建造的小房屋，

白雪公主就躲在那里，

哎呀，王后！

她比你更漂亮?！?/p>

明白白雪公主仍然活著，惱怒與怨恨使王后渾身血?dú)夥?，心里卻涼透了。她不甘心，不能忍受，于是又對自己進(jìn)行打扮，這次的偽裝盡管還是一個老太婆，但卻完全不同于上次。偽裝好后，她帶上一把有毒的梳子，翻山越嶺來到了七個小矮人的房門前，敲著門喊道：“買不買東西喲！”

白雪公主在里面聽到了，把門握開一條縫說道：“我可不敢讓別人進(jìn)來了。”

王后連忙說道：“你只要看看我這把漂亮的梳子就行了。”說完把那把有毒的梳子遞了進(jìn)去。梳子看起來的確很漂亮，白雪公主拿過梳子，想在頭上試著梳一梳，但就在梳子剛碰到她的頭時，梳子上的毒力發(fā)作了，她倒在地上，失去了知覺。

王后冷笑著說道：“你早該這樣躺著了?！闭f完就走了。

幸運(yùn)的是這天晚上，小矮人們回來得很早，當(dāng)他們看見白雪公主躺在地上時，明白必須又發(fā)生了不幸的事情，急忙將她抱起來查看，很快就發(fā)現(xiàn)了那把有毒的梳子。他們將它拔了出來，不久，白雪公主恢復(fù)了知覺，醒了過來。之后，她把事情發(fā)生的經(jīng)過告訴了他們，七個小矮人再次告誡她，任何人來了都不要再開門。

此刻，王后已回到王宮，站在了魔鏡前，詢問著鏡子，但聽到的竟還是和上次相同的回答。

這下，她氣得渾身都哆嗦起來了，她無法忍受這樣的回答，狂叫道：“白雪公主必須要死，即使以我的生命為代價(jià)也在所不惜！”

她悄悄地走進(jìn)一間偏僻的房子里，精心制做了一個毒蘋果。這蘋果的外面看起來紅紅的，十分誘人，但只要吃一點(diǎn)就會要人的命。

之后，她將自己裝扮成一個農(nóng)婦，翻山越嶺又來到了小矮人的房舍，伸手敲了敲門。

白雪公主把頭從窗戶里探出來說道：“我不敢讓人進(jìn)來，因?yàn)樾“藗兏嬲]我，任何人來了都不要開門?！?/p>

“就隨你吧，”老農(nóng)婦拿出那個毒蘋果說道，“但是這蘋果實(shí)在是太漂亮可愛了，我就作一個禮物送給你吧?！?/p>

白雪公主說道：“不，我可不敢要?！崩限r(nóng)婦急了：“你這傻孩子，你擔(dān)心什么難道這蘋果有毒嗎來！你吃一半，我吃一半?！?/p>

說完就將蘋果分成了兩半。其實(shí)，王后在做毒蘋果時，只在蘋果的一邊下了毒，另一邊卻是好的。白雪公主看了看那蘋果，很想嘗一嘗，因?yàn)槟翘O果看起來很甜美。她看見那農(nóng)婦吃了那一半，就再也忍不住了，接過另一半蘋果咬了一口。蘋果剛一進(jìn)口，她就倒在地上死去了。

王后一見，臉上露出了快意的獰笑，說道：“這次再沒有人能救你的命了！”她回到王宮，來到魔鏡前，問道：

“告訴我，鏡子，告訴我實(shí)話！

全國所有的女人誰最漂亮

告訴我她是誰”

鏡子回答道：

“是你，王后！

你就是全國最漂亮的女人?！?/p>

聽到這句話，王后的嫉妒心才安定下來，感到十分愉快和幸福。

夜幕降臨時，小矮人都回到了家里，他們發(fā)現(xiàn)白雪公主躺在地上，嘴里沒有了呼吸。他們不相信她真的死了，將她抱了起來，給她梳頭發(fā)，用酒和水為她洗臉，但一切都是徒勞的，因?yàn)樾」媚锟磥硪颜娴乃懒恕?/p>

他們極為悲哀地將她放在棺木上，七個小矮人坐在旁邊守著。他們悲痛欲絕，整整守了三天三夜。最后他們絕望了，準(zhǔn)備將她入土掩埋，但看到白雪公主的臉色紅潤依舊，栩栩如生，他們說：“我們不能把她埋在陰冷黑暗的地下?！?/p>

所以，他們做了一口從外面也能看見她的玻璃棺材把她放了進(jìn)去，棺材上用金子嵌著白雪公主的名字及銘文。

小矮人們將棺材安放在一座小山上面，由一個小矮人永遠(yuǎn)坐在旁邊看守。天空中飛來不少鳥兒，首先是一只貓頭鷹，之后是一只渡鴉，最后飛來的是一只鴿子，它們都來為白雪公主的死而痛哭。

白雪公主就這樣一向被安放在小山上，過了很久很久，她的樣貌看起來仍然像是在那兒安睡，皮膚仍然如雪一樣的白嫩，臉色仍然透著血一般的紅潤，頭發(fā)仍然如烏木一樣又黑又亮。

直到有一天，一個王子來到了小矮人的房子前，拜訪了七個小矮人。在小山上，他看到了白雪公主及棺材上的銘文，心里十分激動，一刻也不能*靜。

他對小矮人說要付給他們金錢，求他們讓他把白雪公主和棺材帶走。

但小矮人說：“就是用世界上所有的金子來換，我們也不會同意讓她離我們而去的?！?/p>

王子不停地懇求，甚至哀求?？吹剿绱苏嫘恼\意，他們最后被他的虔誠所感動，同意讓他把棺材帶走。但就在他叫人把棺材抬起準(zhǔn)備回家時，棺材被撞了一下，那塊毒蘋果突然從她嘴里吐了出來，白雪公主立刻醒了。

她茫然問道：“我這是在哪兒呀”

王子回答說：“你好端端地與我在一塊兒。”之后，把發(fā)生的一切都告訴了她，最后說道：“我愛你勝過愛世界上的一切，走吧！與我到我父親的王宮去，我將娶你做我的妻子?！?/p>

白雪公主同意了，并與王子一同回了家。在將一切準(zhǔn)備好，將王宮裝飾得富麗堂皇后，他們就要舉行婚禮了，他們邀請了許多客人來參加婚禮。

在他們邀請的客人當(dāng)中，其中就有白雪公主的繼母王后，她將自己打扮得富貴典雅，對著魔鏡說道：

“告訴我，鏡子，告訴我實(shí)話！

全國所有的女人誰最漂亮

告訴我她是誰”

鏡子回答說：

“是你，我想這兒是你最漂亮，

但是王子的新娘比你漂亮得多?！?/p>

聽到這些話，她又勃然大怒起來，但又無可奈何。

嫉妒心與好奇心使她決定去看看這位新娘。

當(dāng)她到達(dá)舉行婚禮的地方，才明白這新娘不是別人，正是她認(rèn)為已經(jīng)死去很久的白雪公主。

看到白雪公主，她氣得昏了過去，自此便一病不起，不久就在嫉妒、憤恨與痛苦的自我煎熬中死去了。

白雪公主和王子結(jié)婚后，美滿的生活充滿了歡樂和幸福，他們一輩子都快快樂樂地在一齊。

《十個小矮人》中班音樂教案3篇（擴(kuò)展6）——中班體育勇敢的小矮人教案3篇

中班體育勇敢的小矮人教案1

活動目的：

1、發(fā)展幼兒走、跑、鉆和*衡的動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏和協(xié)調(diào)的`能力。

2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

道具：樹若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個;

器材：矮凳若干，長梯一個，拱形門5個，泡沫墊若干，錄音機(jī)，錄音帶。

活動過程：

1、聽音樂，小矮人出場。

教師：小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹在很遠(yuǎn)的地方，我們會遇到許多困難，可能還會遇到老巫婆呢，你們怕不怕?對，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹!

2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然后一起來到樹林，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下，繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。

3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過去，利用石頭搭成小橋，然后走過小橋，終于找到了蘋果樹。

4、小矮人摘到蘋果后，高高興興地往回走，當(dāng)沁到樹林時，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法，互相團(tuán)結(jié)協(xié)作，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。

5、游戲規(guī)則

1、幼兒能有秩序的參與游戲，練習(xí)一個跟著一個走。

2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。

《十個小矮人》中班音樂教案3篇（擴(kuò)展7）——中班音樂小香蕉教案3篇

中班音樂小香蕉教案1

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌

2、能根據(jù)香蕉的外形特征，進(jìn)行簡單的想象和表述

3、知道香蕉對身體有益，要多吃水果

4、在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握的玩法，學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動作，感受游戲的樂趣；

5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、香蕉實(shí)物，掛圖

2、幼兒知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對香蕉的外形、味道有初步的了解

活動過程：

一、出示香蕉，激發(fā)興趣（導(dǎo)入活動中以實(shí)物香蕉引起幼兒的興趣采用的是直觀導(dǎo)入法）

二、感知兒歌的內(nèi)容

1、觀察香蕉的外形特征，進(jìn)行大膽的想象和表述

（1）師面帶微笑，輕輕地把香蕉呈現(xiàn)。（彎腰狀）啟發(fā)：這樣看，像什么

（2）師面帶神奇色，輕輕把香蕉呈現(xiàn)。（躺狀）這樣看，又像什么？

（3）師面帶驚訝色，輕輕地把香蕉呈現(xiàn)。（垂?fàn)睿﹩l(fā)：這樣子看，又像什么？

2、回憶經(jīng)驗(yàn)，說說感受提問：香蕉的味道怎么樣？吃到嘴里什么感覺？

三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌

1、教師有感情地朗讀兒歌邊出示掛圖邊示范朗誦，讓幼兒初步理解兒歌的比喻手法，提問：兒歌里說了什么？（理解作品的語言美）注意引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"香蕉""船""海""魚"等音。

2、引導(dǎo)幼兒有感情地朗讀兒歌（深入理解兒歌內(nèi)容）啟發(fā)：當(dāng)你讀到"真奇怪"時要用什么表情？語調(diào)是什么樣？當(dāng)你讀到"真痛快"時要用什么表情？語調(diào)是什么樣？（用不同的語調(diào)、不同的表情來理解體驗(yàn)兒歌的情感）

3、小結(jié)：香蕉不僅好吃，對人的身體健康也有益處活動延伸；幼兒以"香蕉"為主題自由繪畫《小香蕉》

教學(xué)反思：

本次活動內(nèi)容是中班語言領(lǐng)域內(nèi)容兒歌《小香蕉》，香蕉是幼兒再熟悉不過的水果了，我的引入是先出示實(shí)物香蕉，引導(dǎo)幼兒觀察香蕉的基本特征。當(dāng)我問到"香蕉像什么？"大部分幼兒都能夠脫口而出說"像月亮和小魚"，還像小船，但由于幼兒剛?cè)雸@不久，所以大部分幼兒還不會用完整句："彎彎的"香蕉像XX"來表達(dá)。這一點(diǎn)是我在以后的教學(xué)中會注重幼兒語言能力的獲得！接下來當(dāng)幼兒已經(jīng)知道香蕉的特征之后，我就用好看的動作和語言朗誦出兒歌，而且幼兒的注重力都在老師表演上面，一雙雙眼睛很興奮的看著，幼兒還會跟著學(xué)習(xí)，這就是我要達(dá)到的目的。在接下去的學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容中，幼兒的學(xué)習(xí)積極性非常高，都有開口念兒歌，而且我運(yùn)用了比賽念，這個比賽很有意義，可以調(diào)動孩子的積極性。

本次活動我收獲最深的是教師的教態(tài)非常重要，夸張的動作，豐富的表情，神秘的語言都可以調(diào)動起中班孩子學(xué)習(xí)的積極性。因此，在以后的教學(xué)中，我將會運(yùn)用更多的教學(xué)方法，這樣才可以和幼兒一起快樂的學(xué)習(xí)！

整個活動中，幼兒的表現(xiàn)是愉悅的、主動的。他們仔細(xì)地觀察著，積極地交流著，"快樂教育"的原則在這一節(jié)課中得到了淋漓盡致的體現(xiàn)，但是還存在一些不足，例如：在幼兒語言發(fā)展方面結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)應(yīng)該提出更高、更具體的要求，如將幼兒說的話編成一首優(yōu)美的兒歌，這樣才會幫助幼兒更完整地表達(dá)自己的想法。

《十個小矮人》中班音樂教案3篇（擴(kuò)展8）——小班音樂教案《小矮人和大巨人》(菁選3篇)

小班音樂教案《小矮人和大巨人》1

活動目標(biāo)：

1、通過撕報(bào)紙、傳球等游戲，感知?dú)g快樂曲中的延長音，表達(dá)自己對音樂的理解，增強(qiáng)對音樂的敏感度。

2、感受傾聽音樂、合作游戲帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒人手一份報(bào)紙、記錄紙、筆。

2、教師操作的大記錄紙。

活動過程：

一、情景導(dǎo)入，初步感知延長音。

1、在《十個小矮人》音樂聲中幼兒邊唱歌邊進(jìn)教室。

2、欣賞小矮人找朋友的樂曲，初次感受音樂。

3、教師帶領(lǐng)幼兒第一次欣賞音樂。I教師：這首曲子有什么特別之處？小矮人在什么樣的音樂聲中找好朋友的？

4、聽音樂用手指做小矮人在身體上跳舞，延長音時找朋友（呼喊好朋友）。

二、在撕報(bào)紙、傳紙球、做記錄游戲活動中感知延長音的次數(shù)和延長音不同的時值。

1、聽音樂玩“撕報(bào)紙”游戲，自主感知延長音出現(xiàn)的次數(shù)，并在“撕”的過程中感受延長音的延續(xù)。教師：發(fā)現(xiàn)小矮人找了幾次朋友？可以用什么方法來記錄？如果只給你一張舊報(bào)紙，你有什么辦法？來記錄？什么時候撕報(bào)紙？一起聽音樂試試。

2、聽音樂玩“傳紙球”游戲，合作完成游戲過程中加深對延長音的理解。

教師：要讓紙球有秩序的傳，每位小朋友手中都要有一個紙球我們怎么做？（同一個方向，同一時間傳）老師唱出樂曲，你們聽音樂在小矮人找到朋友后開始傳紙球

3、聽音樂找一找在每次延長音中小矮人找到了幾個好朋友并用符號記錄下來。

4、再次玩“傳紙球”游戲，聽音樂找到好朋友，結(jié)束活動。

三、討論“小矮人開火車”游戲的玩法。

四、教師帶領(lǐng)幼兒第一遍游戲，根據(jù)音樂延長音時的節(jié)奏來邀請朋友。

五、請一幼兒做火車頭，帶領(lǐng)大家游戲。

六、感受每次延長音時值的不同。

教師：在剛才傳紙球的時候，你有沒有遇到什么困難？小矮人找到的朋友一樣多嗎？

七、教師清唱第一段延長音，幫助幼兒了解小矮人喊到了三個好朋友，并請一幼兒上前在黑板上用短線記錄。

八、教師清唱第二段延長音，幼兒自己找出小矮人喊道四個朋友，老師示范記錄方式。

九、幼兒傾聽音樂，自己記錄每次小矮人找到朋友的個數(shù)。

十、幫助幼兒檢驗(yàn)，分析第三，第四次找到幾位朋友。

我是一片樹葉（音樂）

目標(biāo)

1．豐富幼兒有關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感并運(yùn)用到音樂活動中去。

2．能在音樂的伴奏下，自由地用動作表現(xiàn)對歌曲的理解和感受。

準(zhǔn)備

長的硬紙條、釘書器。歌曲《秋葉》的錄音帶。

過程

1．帶幼兒到戶外欣賞秋季景象，感受秋風(fēng)拂面、天高氣爽的宜人氣候，以及樹木花草的`變化，培養(yǎng)幼兒熱愛秋天的情感。

2．觀察秋季樹葉的變化

①樹葉的顏色有什么變化？

②刮風(fēng)的時候樹葉怎么樣？刮大風(fēng)和刮小風(fēng)樹葉有什么不同？

③樹葉變黃以后怎么樣？

④樹葉飄落到什么地方？

3．帶幼兒拾落葉，做成頭飾（將樹葉用針書器釘在長紙條上，再圍成圓圈）帶在頭上。在制作頭飾過程中，播放歌曲《秋葉》的錄音，使幼兒進(jìn)一步感受歌曲優(yōu)美的旋律，理解內(nèi)容。鼓勵幼兒跟唱歌曲。

4．在此基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒結(jié)合觀察活動扮成樹葉邊唱邊自由表演。

5．請不同水*的幼兒說說自己表演動作的內(nèi)容。然后反復(fù)進(jìn)行表演。

建議

1．此活動應(yīng)結(jié)合認(rèn)識秋季特征進(jìn)行，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，理解歌曲內(nèi)容、動作與大自然的關(guān)系，讓幼兒自己獲得知識經(jīng)驗(yàn)，自由地舞蹈。幼兒的任何動作都會表達(dá)出自己的感受，不要強(qiáng)求統(tǒng)一。教師要使不同水*的幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會，都要給以肯定。

2．這種活動還可以結(jié)合認(rèn)識春季的柳條