六一節(jié)的活動設(shè)計方案范本（三篇）

第14頁共14頁六一節(jié)的活?動設(shè)計方案?范本活動?背景“六?一”節(jié)就要?到了。過去?，為了讓孩?子排出好節(jié)?目，教師會?精心選擇表?演內(nèi)容、演?員和服裝，?設(shè)計隊形、?動作，讓孩?子們來排練?，孩子們始?終是在被動?地接受?，F(xiàn)?在.我們是?這樣做的：?讓孩子說出?自己想演的?內(nèi)容和角色?;和孩子一?起討論，確?定節(jié)目和分?配角色;讓?孩子嘗試為?自己設(shè)計制?作服裝道具?，為自己設(shè)?計動作造型?……孩子們?有了自主選?擇和主動參?與的空間和?機會后.他?們的興趣始?終很濃，活?動的主動性?也增強了。?與過去相比?，我們感到?自己在整個?過程中關(guān)注?的點不同了?：過去我們?想的是如何?排好節(jié)目，?關(guān)注的是結(jié)?果?，F(xiàn)在我?們意識到幼?兒作為獨立?的個體。有?著自己的想?法，自己的?表現(xiàn)方式.?因此就更加?關(guān)注孩子在?過程中能否?主動參與.?孩子有沒有?獲得發(fā)展。?在“六一?”活動中。?教師只要將?眼光放到孩?子身上，讓?孩子自己做?主，也能使?原本枯燥的?排練節(jié)目發(fā)?揮其價值，?促進(jìn)孩子的?發(fā)展。活?動一：演什?么活動目?標(biāo)1.理?解“時裝表?演”。能用?動作和連貫?的語言表達(dá)?自己的意見?和想法。?2.能積極?參與討論交?流?；顒?過程1.?活動前讓幼?兒關(guān)注電視?中的時裝表?演.積累有?關(guān)經(jīng)驗。?2.先讓幼?兒說說自己?理解的“時?裝表演”是?什么樣的。?教師引導(dǎo)幼?兒關(guān)注動作?、服裝、道?具等要素，?并讓幼兒表?演，用肢體?語言表達(dá)自?己的認(rèn)識。?3.引導(dǎo)?幼兒討論：?如果是我們?自己進(jìn)行“?時裝表演”?給幼兒園的?小朋友看，?表演什么呢??為什么??4.教師?適當(dāng)引導(dǎo)幼?兒將說的內(nèi)?容分成若干?小主題.并?從組合、服?裝上考慮是?否合適。讓?幼兒知道要?整體考慮，?不能只顧自?己的想法。?5.教師?利用海報.?將幼兒的討?論記錄下來?，讓幼兒用?圖畫輔助說?明?；顒?二：我想演?……活動?目標(biāo)1.?通過相互交?流.感受自?己是節(jié)日的?主人，愿意?主動參與節(jié)?目。2.?在同伴與教?師的鼓勵下?，能夠大膽?說出自己的?想法?；?動過程1?.教師與幼?兒共同回憶?做好的海報?或列表中的?內(nèi)容，讓幼?兒進(jìn)一步明?確所要演的?節(jié)目。2?.教師：你?想?yún)⒓幽膫€?節(jié)目呢?為?什么?(教?師引導(dǎo)幼兒?用“我想演?……，因為?……”的語?句表達(dá)自己?的想法)?3.幼兒自?主報名，教?師將名單寫?在海報上進(jìn)?行統(tǒng)計。?4.教師提?出問題。引?導(dǎo)幼兒討論?：有的節(jié)目?演的人少，?有的節(jié)目演?的人多，怎?么辦?5?.教師可引?導(dǎo)幼兒想出?多種方法解?決問題.要?注意讓幼兒?理解公平合?理的原則。?活動三：?我設(shè)計的服?裝活動目?標(biāo)1.通?過繪畫的方?式，表達(dá)自?己對演出服?裝的想法.?并嘗試用語?言解釋自己?的設(shè)計理由?。2.能?夠傾聽同伴?的發(fā)言，并?提出自己的?意見?；?動過程1?.教師通過?談話，了解?幼兒的已有?經(jīng)驗。師?：“你覺得?--角色應(yīng)?該穿怎樣的?服裝。為什?么?”2?.展示幼兒?在家里與家?長共同設(shè)計?的服裝.并?請幼兒說出?設(shè)計的理由?。3.評?價同伴設(shè)計?的服裝：你?喜歡誰設(shè)計?的服裝?為?什么?有什?么需要改進(jìn)?的地方?(?引導(dǎo)幼兒從?款式、色彩?及適合角色?等方面評價?)4.給?同伴的服裝?投票。評比?設(shè)計服裝。?活動四：?千奇百怪的?衣服活動?目標(biāo)1.?欣賞同伴與?家長共同做?好的服裝.?感受服裝式?樣、材料、?顏色的豐富?多樣性。?2.能夠發(fā)?揮想象為做?好的衣服出?謀劃策，將?衣服改進(jìn)得?更好?；?動過程1?.讓幼兒穿?上在家與父?母共同做好?的衣服，展?示給全班幼?兒看。師?：這件衣服?是你和誰一?起做的?你?幫了哪些忙??小朋友喜?歡誰的衣服??為什么??(引導(dǎo)幼兒?從式樣、材?料、色彩等?方面欣賞)?2.教師?與幼兒共同?討論：你覺?得這件衣服?哪里還需要?改進(jìn)?怎?樣改進(jìn)?用?什么材料改?進(jìn)?(教師?在引導(dǎo)討論?時。先要讓?幼兒發(fā)現(xiàn)同?伴做的衣服?的優(yōu)點.然?后再提改進(jìn)?的意見，并?且要關(guān)注全?班，讓每個?幼兒都有表?達(dá)的機會)?3.讓幼?兒穿著做好?的衣服隨音?樂在教室里?自由表演。?體驗成功的?樂趣。活?動五：我設(shè)?計的動作?活動目標(biāo)?1.學(xué)習(xí)用?繪畫表現(xiàn)自?己設(shè)想角色?的不同動作?。2.初?步嘗試在音?樂伴奏下表?演自己設(shè)計?的動作。?活動過程?1.啟發(fā)幼?兒自己做做?想想：我?演的角色可?以做哪些動?作?怎么畫?出來?提出?自己遇到的?困難，通過?討論或觀看?相關(guān)資料(?圖片、動畫?片)解決問?題。2.?讓幼兒畫出?自己設(shè)計的?動作。引導(dǎo)?幼兒合理分?配畫面，讓?別人能看懂?。3.展?示作品.讓?幼兒聽音樂?表演自己設(shè)?計的動作，?引導(dǎo)幼兒想?想有什么不?合適的地方?需要調(diào)整。?4.觀看?幼兒的表演?.老師和幼?兒共同討論?有趣的及需?要改進(jìn)的地?方。六一?節(jié)的活動設(shè)?計方案范本?（二）對?于縣城、鄉(xiāng)?鎮(zhèn)、農(nóng)村幼?兒園而言，?活動可用新?形式的方式?，具體展示?給家長，要?有“人沒我?有，人有我?優(yōu)”的思想?，開展新穎?、獨特、可?落實、有成?效的活動，?來進(jìn)一步的?吸引家長的?眼球，以達(dá)?到宣傳本園?的效果。?一、活動目?標(biāo)通過開?展“六一”?系列活動，?使幼兒在積?極的參與中?體驗合作與?交往的快樂?，從而度過?一個幸福、?難忘的“六?一”兒童節(jié)?;使家長在?參觀和參與?幼兒的節(jié)日?慶?；顒又?，進(jìn)一步感?悟幼兒教育?的觀念，從?中使自己對?如何教育孩?子有所啟發(fā)?，通過向家?長、社會展?示幼兒的“?六一”活動?，進(jìn)一步塑?造本園的良?好形象;同?時，將幼兒?園孩子們近?期的所學(xué)效?果展示給家?長，讓家長?看到孩子在?幼兒園的全?方面提升與?成長，從而?更好的促進(jìn)?我們的各方?面如期順利?完成。二?、活動主題?和宣傳口號?1、活動?主題：幼兒?園的快樂，?成長的空間?2、宣傳?口號：幼兒?園是孩子們?快樂的天地?，您的孩子?將會在我們?的幼兒園度?過快樂的童?年，做快樂?孩子，做快?樂家長，做?快樂老師!?(解放孩子?的思維，使?孩子會學(xué);?解放孩子的?嘴巴，使孩?子會說;解?放孩子的雙?手，使孩子?會玩;解放?孩子的雙手?，使孩子會?做自己力所?能及的事。?)三、活?動準(zhǔn)備1?、布置富有?歡慶氣氛的?環(huán)境(班級?環(huán)境及全園?周圍環(huán)境)?并張貼相關(guān)?宣傳標(biāo)語。?如條幅、宣?傳頁、噴繪?、寫真、氣?球、彩帶等?等方面，讓?幼兒園有全?新的變化，?同時可在活?動前期，對?幼兒園的環(huán)?境進(jìn)行大清?除，大整理?，給家長孩?子們一個全?新的空間。?2、以班?為單位作好?參加活動的?準(zhǔn)備：(?1)排練一?些童話故事?或富有情節(jié)?的舞蹈節(jié)目?;(2)?抓好幼兒生?活技能的教?育和學(xué)習(xí);?洗手絹、洗?襪子、洗杯?子等等生活?用品，也可?以練習(xí)掃地?、擦桌子等?等生活小細(xì)?節(jié);(3?)培養(yǎng)幼兒?與不同年齡?班級的小朋?友交往與和?合作的能力?;做游戲、?借東西、過?家家等等?(4)收集?制作環(huán)保時?裝的廢舊物?品;每班設(shè)?計一個結(jié)對?子游戲，并?做好游戲物?品的準(zhǔn)備。?(5)專?業(yè)培養(yǎng)孩子?們學(xué)習(xí)cy?s，總結(jié)方?法，提前練?習(xí)6)材?料樣品活?動衫宣傳?頁條幅?3、由幼兒?園準(zhǔn)備活動?獎品和禮品?。(獎品可?考慮凡是參?與孩子均可?以不同名義?配發(fā)獎品，?提高孩子參?與活動的積?極性，還可?適當(dāng)考慮加?入家長的獎?品準(zhǔn)備)?4、準(zhǔn)備場?地、布置家?長到位后的?場地安排。?提前做好各?項工作。?四、活動內(nèi)?容(一)?活動倡議?1、目的：?為了使幼兒?能度過一個?愉快、難忘?而有意義的?“六一”兒?童節(jié)，倡議?本園全體教?師和全體家?長積極為幼?兒創(chuàng)設(shè)歡度?“六一”的?節(jié)日環(huán)境與?氛圍，共同?鼓勵幼兒積?極參與“六?一”節(jié)的各?項活動。?2、時間：?____年?____月?至____?年____?月3、對?象：本園全?體教師、幼?兒和家長。?4、辦法?：通過在本?園的板報向?教師、家長?發(fā)出倡議和?向每個幼兒?的家長發(fā)送?倡議書引起?家長的重視?，爭取全體?教師和家長?對此次慶祝?活動的配合?與支持。?(二)系列?活動本次?“六一”兒?童節(jié)活動以?“幼兒故事?、童話劇、?舞蹈表演”?、“巧手兒?比賽”、“?小能人比賽?”、“巧嘴?兒比賽”、?“結(jié)對子游?園”、識字?課展示等系?列活動的形?式來進(jìn)行。?1、幼兒?故事、童話?劇表演、舞?蹈表演賽?(1)目的?：通過參加?幼兒故事、?童話劇的表?演、舞蹈表?演，培養(yǎng)幼?兒對文學(xué)作?品的興趣;?培養(yǎng)幼兒對?文學(xué)作品的?表現(xiàn)力以及?孩子對兒歌?故事的動作?支配能力。?(2)要?求：每班準(zhǔn)?備一個幼兒?故事或童話?劇、舞蹈表?演，體現(xiàn)人?人參與;選?材符合本班?幼兒水平;?表演活潑、?大方;服裝?設(shè)計符合劇?情需要;根?據(jù)劇情的需?要配有一定?的背景和表?演用的道具?;講述、配?樂錄音良好?。(3)?評獎：根?據(jù)表演評出?節(jié)目表演獎?、舞臺設(shè)計?、小演員。?A、節(jié)目?表演獎：從?參賽的__?__個節(jié)目?中評出特等?獎____?個，一等獎?____個?，二等獎_?___個;?B、舞臺?表現(xiàn)獎：從?參賽的__?__個節(jié)目?中評出舞臺?表現(xiàn)獎__?__個。?C、小演員?：從所有參?賽的演員中?評出小演員?____人?。2、巧?手兒比賽(?環(huán)保時裝設(shè)?計和制作比?賽)(1?)目的：通?過舉行環(huán)保?時裝設(shè)計和?制作比賽，?培養(yǎng)幼兒的?動手制作能?力及創(chuàng)新意?識;進(jìn)一步?培養(yǎng)幼兒的?環(huán)保意識。?(2)內(nèi)?容與要求：?要求幼兒人?人參與，即?參與收集廢?舊物品、參?與環(huán)保時裝?的設(shè)計和制?作;在制作?的過程中保?持周圍環(huán)境?的清潔;要?求幼兒的制?作在___?_小時內(nèi)完?成(可制作?一件上衣或?裙子或褲子?)。也可以?提前邀請家?長一道與孩?子們進(jìn)行服?裝的制作，?互相配合，?使家長體驗?幼兒生活。?(3)比?賽形式：以?班為單位進(jìn)?行比賽，由?帶班教師和?生活老師組?織指導(dǎo)幼兒?制作活動，?備課教師到?抽簽的其他?班跟班檢查?、評比。?同時可舉行?一場兒童時?裝秀的節(jié)目?，將孩子們?制作的服裝?穿在孩子們?的身上，進(jìn)?行進(jìn)一步的?展示;同時?家長也可以?參與到其中?，抽取幾位?配合能力比?較強的家長?穿上自己制?作的服裝與?孩子們一道?表演，展示?幼兒園家園?共育的良好?作風(fēng)，使家?長能感受到?幼兒園的潛?力所在。?(4)評獎?：根據(jù)幼?兒和家長的?設(shè)計和制作?情況評出班?級獎和作品?獎，同時可?以評出秀家?長獎。A?、班級獎：?根據(jù)幼兒制?作的總體情?況分別評出?特等獎__?__個，一?等獎___?_個，二等?獎____?個B、作?品獎：根據(jù)?幼兒的環(huán)保?時裝作品所?表現(xiàn)出的創(chuàng)?造性和制作?的水平、質(zhì)?量評出作品?____件?給予獎勵。?C、秀家?長獎：根據(jù)?家長在整個?活動的實施?過程中所表?現(xiàn)出的配合?能力、協(xié)助?能力、表演?能力等等方?面選出幾位?。3、小?能人比賽?(1)目的?：通過開展?“小能人比?賽”，培養(yǎng)?幼兒自己主?動做事的好?習(xí)慣;進(jìn)一?步提高幼兒?動手做事的?能力。(?2)要求：?要求幼兒能?迅速地把放?在一起的玩?具物品進(jìn)行?分類、整理?，并放在合?適的地方;?要體現(xiàn)分工?與合作，并?有序地進(jìn)行?。要求孩?子能干凈、?利落的將自?己的個人物?品進(jìn)行整理?并清洗、如?清洗小杯子?、小手娟等?等，看孩子?的獨立自主?能力。(?3)比賽形?式：大班選?取“迷你餐?廳”來進(jìn)行?玩具、物品?的分類、整?理比賽;中?班選取娃娃?家“小人國?”來進(jìn)行玩?具、物品的?分類、整理?比賽;小班?在本班級進(jìn)?行教室玩具?、物品的分?類、整理比?賽?？商?前準(zhǔn)備孩子?們的一些日?用品，并且?把要用到的?洗衣粉、洗?衣盆、肥皂?等等用品提?前分好份，?并備份好，?看孩子們的?速度、順序?、質(zhì)量等等?方面進(jìn)行比?賽。(4?)評獎：根?據(jù)比賽的速?度和分類、?整理的現(xiàn)場?結(jié)果分別評?出一等獎、?二等獎(學(xué)?前班、大班?一等獎__?__名，中?班一等獎二?名，小班一?等獎一名，?其余為二等?獎)。根?據(jù)孩子們的?清洗時間、?清洗質(zhì)量等?等方面進(jìn)行?評比，基本?上參與的孩?子都有不同?獎項即可。?4、巧嘴?兒比賽(?1)目的：?通過開展比?賽，促進(jìn)我?園幼兒的語?言表達(dá)能力?的進(jìn)一步提?高，即幼兒?愛說、會說?、敢說;培?養(yǎng)幼兒大膽?展現(xiàn)自我的?精神面貌。?(2)內(nèi)?容與要求：?要求所有的?選手均要參?加以下三項?內(nèi)容的比賽?：A、故?事演講比賽?：要求選手?進(jìn)行___?_分鐘以內(nèi)?的故事演講?，演講時，?要求普通話?準(zhǔn)確，語調(diào)?、表情、體?態(tài)語言與故?事情節(jié)相符?。(滿分為?____分?)B、環(huán)?保時裝表演?：要求選手?們身著自己?設(shè)計和制作?的環(huán)保時裝?(可以和爸?爸、媽媽共?同制作)隨?著音樂大膽?地進(jìn)行時裝?表演;隨后?回答有關(guān)環(huán)?保時裝設(shè)計?和制作的有?關(guān)問題。(?表演和回答?問題各__?__分，滿?分為___?_分)C?、智力搶答?：要求選手?們根據(jù)主持?人提出的問?題進(jìn)行搶答?(分大、中?、小三組進(jìn)?行搶答)，?每答對一題?給____?分。(3?)比賽形式?：各班在進(jìn)?行預(yù)賽的基?礎(chǔ)上，選派?出____?名幼兒參加?平行班的半?決賽，在半?決賽中，學(xué)?前班和大班?共選出__?__名幼兒?、中班選出?____名?幼兒、小班?選出___?_名幼兒參?加全園的決?賽。(4?)評獎：根?據(jù)參賽選手?的總得分評?選出巧嘴兒?____名?，其余評為?優(yōu)秀選手。?(冠軍、亞?軍、季軍)?(5)比?賽時間：預(yù)?賽可在__?__月-_?___月靈?活進(jìn)行，半?決賽在__?__月中旬?進(jìn)行，決賽?在____?月____?日進(jìn)行。?5、結(jié)對子?游園(1?)活動目的?：使幼兒通?過參加游園?活動，進(jìn)一?步感受到“?六一”兒童?節(jié)的快樂;?培養(yǎng)幼兒與?不同年齡的?小朋友合作?與交往的能?力，并使他?們體驗到合?作與交往的?快樂。(?2)活動要?求：要求幼?兒能積極、?大膽地與不?同年齡的小?朋友結(jié)成對?子參加“六?一”游園活?動。(3?)游戲內(nèi)容?：每班設(shè)計?一個游戲項?目，游戲要?求以兩人為?單位進(jìn)行設(shè)?計。(4?)活動形式?：幼兒結(jié)成?對子后，到?各個禮品分?發(fā)放點領(lǐng)取?“六一”禮?品，然后和?自己的對子?一起自由到?各游戲點參?加游戲。?六一節(jié)的活?動設(shè)計方案?范本（三）?這是一個?充滿童趣的?節(jié)日，為了?讓孩子們能?更好的在歡?快中學(xué)習(xí)，?方案如下：?一、活動?目標(biāo)通過?開展慶?！?六一”系列?活動，積極?創(chuàng)設(shè)更多的?機會，讓每?個孩子都能?找到自己的?亮點，以點?帶面，使每?個孩子的個?性得到飛揚?，潛能得到?充分的發(fā)揮?，讓孩子在?游戲中獲得?更多的精神?，如：團(tuán)結(jié)?合作。進(jìn)一?步感悟幼兒?教育的新觀?念，從而對?如何教育孩?子有所啟發(fā)?;通過向家?長、社會展?示幼兒的“?六一”活動?，進(jìn)一步塑?造本園的良?好形象;增?強教師、家?長、孩子們?的環(huán)保意識?。二、活?動準(zhǔn)備1?、布置富有?歡慶氣氛的?班級環(huán)境及?全園周圍環(huán)?境(五月_?___日布?置操場，張?貼宣傳標(biāo)語?“追求童年?、追求快樂?、追求智慧?!”，五月?____日?前各班布置?“六一”主?題畫展)。?2、以班?為單位作好?參加活動的?準(zhǔn)備(1?)排練詩歌?表演節(jié)目(?四月中旬選?定節(jié)目，五?月____?日檢查服裝?、道具、配?樂準(zhǔn)備并在?各班教室試?排，五月_?___日全?園彩排);?(2)注?意收集制作?環(huán)保玩具的?廢舊物品(?紙盒及其它?相應(yīng)材料)?(3)每?班設(shè)計一個?“親子”游?戲或其它游?戲(游戲計?劃第九周交?)，并做好?物品準(zhǔn)備工?作(物品準(zhǔn)?備五月__?__日檢查?)。(4?)各班開展?幼兒進(jìn)行續(xù)?編故事教育?活動，使幼?兒獲得續(xù)編?故事的經(jīng)驗?。(5)?各班調(diào)動家?長的積極性?，根據(jù)孩子?的興趣和老?師共同挖掘?和培養(yǎng)孩子?的某些“才?藝”。3?、各班做好?班級內(nèi)的“?二幼之星”?比賽時間安?排，交一份?計劃到園長?室。4、?你就準(zhǔn)備活?動獎品和禮?品。5、?--做好主?持工作準(zhǔn)備?。6、利?用板報向教?師、家長發(fā)?出倡議和向?每個幼兒的?家長發(fā)出倡?議書，引起?家長的重視?，爭取全體?教師和家長?對此次慶祝?活動的配合?與支持。?三、活動時?間及場地安?排___?_月--日?：慶“六一?”系列活動?開幕式暨幼?兒詩歌表演?比賽，并向?家長發(fā)放“?環(huán)保”宣傳?資料。_?___月-?-日：環(huán)保?“有用的紙?盒”制作比?賽;__?__月--?日：“二幼?之星”比賽?;___?_月--日?：慶?！傲?一”兒童節(jié)?“結(jié)對子”?游園暨頒獎?大會。(內(nèi)?容有：幼兒?舞蹈表演;?器械操表演?;頒獎;“?結(jié)對子”親?子游園活動?)四、活?動內(nèi)容與要?求1、幼?兒詩歌表演?賽(1)?目的：培養(yǎng)?幼兒對文學(xué)?作品的興趣?;培養(yǎng)幼兒?對文學(xué)作品?的表現(xiàn)力。?(2)要?求：每班準(zhǔn)?備一首幼兒?詩歌;選材?符合本班幼?兒水平;幼?兒人人參與?;表演活潑?、大方;服?裝設(shè)計符合?詩歌內(nèi)容需?要;有一定?的背景、表?演道具;朗?誦效果、配?樂良好。?(3)評獎?：根據(jù)表?演評出表演?獎、舞臺設(shè)?計、音色獎?。2、環(huán)??！坝杏玫?紙盒”制作?比賽(1?)目的：通?過利用紙盒?進(jìn)行環(huán)保玩?具設(shè)計和制?作比賽，培?養(yǎng)幼兒的動?手制作能力?、創(chuàng)新意識?、環(huán)保意識?;進(jìn)一步樹?立教師、家?長良好的環(huán)?保意識。?(2)內(nèi)容?與要求：要?求幼兒人人?參與，即參?與收集廢舊?紙盒、紙箱?及其他的廢?舊材料，參?與環(huán)保玩具?設(shè)計和制作?;在制作過?程中保持周?圍環(huán)境的清?潔;要求幼?兒的制作在?____小?時內(nèi)完成(?主要材料用?紙盒，可添?加其它廢舊?材料)。?(3)比賽?形式：以班?為單位進(jìn)行?比賽，由帶?班教師和生?活老師組織?指導(dǎo)幼兒制?作活動，備?課教師到抽?簽的其他班?跟班檢查、?評比。(?4)評獎：?根據(jù)幼兒的?設(shè)計和制作?情況評出班?級獎和作品?獎。4