2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案

2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第1頁。統(tǒng)計(jì)資料2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第1頁。2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案《小學(xué)教育心理學(xué)》《幼兒教育心理學(xué)》一、不定項(xiàng)選擇題(每題l分，共30題，每題有一個(gè)或多個(gè)答案，多選或少選均不得分)1.教師這一教學(xué)過程中的要素涉及的內(nèi)容有()。A.敬業(yè)精神B.專業(yè)知識(shí)C.教學(xué)風(fēng)格D.專業(yè)技能E.教學(xué)手段2.在學(xué)校教育中，起關(guān)鍵作用的是()。A.教學(xué)媒體B.教師C.學(xué)生D.教學(xué)環(huán)境E.教學(xué)內(nèi)容3.根據(jù)埃里克森的理論，2—3歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)()。A.自主性B.主動(dòng)性c.勤奮感D.自我同一性2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第2頁。E.親密感2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第2頁。4.個(gè)體在解決問題過程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識(shí)，運(yùn)用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到最適當(dāng)?shù)奈ㄒ徽_的解答，這類認(rèn)知方式是()。A.場(chǎng)依存B.場(chǎng)獨(dú)立C.輻合型D.發(fā)散型E.整體型5.個(gè)體傾向于利用自己身體或內(nèi)部參照作為信息加工依據(jù)的學(xué)習(xí)風(fēng)格是()。A.場(chǎng)依存性B.場(chǎng)獨(dú)立性C.沖動(dòng)型D.沉思型E.整體型一、不定項(xiàng)選擇題1.ABCD【解析】教師在教學(xué)中起關(guān)鍵作用。教師這一要素主要涉及敬業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能以及教學(xué)風(fēng)格等。因此，答案選ABCD。2.B【解析】教師在教學(xué)中起關(guān)鍵作用。因此，答案選B。2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第3頁。3.A2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第3頁?！窘馕觥扛鶕?jù)埃里克森關(guān)于人格發(fā)展階段部分的論述，l8個(gè)月～4歲是成為自主者的階段。這個(gè)時(shí)期的主要矛盾是自主對(duì)羞怯與懷疑，人格發(fā)展的任務(wù)就是獲得自主感，克服羞怯與懷疑。因此，答案選A。4.C【解析】據(jù)美國(guó)的吉爾福特研究，輻合型認(rèn)知方式是指?jìng)€(gè)體在解決問題過程中常表現(xiàn)出輻合思維特征，表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識(shí)，運(yùn)用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到最適當(dāng)?shù)奈ㄒ徽_的解答。因此，答案選C。5.B【解析】美國(guó)的心理學(xué)家赫爾曼?威特金的研究最為著名。他認(rèn)為，場(chǎng)獨(dú)立者對(duì)客觀事物判斷時(shí)傾向于利用自己內(nèi)在的參照(主體感覺)，不易受外來因素的影響和干擾;在認(rèn)知方面獨(dú)立于周圍的背景，傾向于在更抽象和分析的水平上加工，獨(dú)立對(duì)事物作出判斷。因此，答案選B。6.特殊兒童的類型有()。A.智力超常兒童B.弱智兒童C.學(xué)習(xí)困難學(xué)生D.聾、啞、盲兒童E.成績(jī)差的學(xué)生7.()強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學(xué)的最終目標(biāo)2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第4頁。是促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第4頁。A.斯金納B.布魯納c.苛勒D.加涅E.奧蘇貝爾8.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是()。A.吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴C.蜘蛛織網(wǎng)D.兒童模仿電影中人物的行為E.了解低碳生活并付諸行動(dòng)9.游戲不是發(fā)泄精力，而是松弛、恢復(fù)精力的一種方式，持這種觀點(diǎn)的是()。A.斯賓塞B.格羅斯C.拉扎魯斯D.霍爾E.弗洛伊德10.早期的關(guān)于幼兒游戲的理論中，練習(xí)說或生活準(zhǔn)備說是由()提出的。A.斯賓塞2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第5頁。B.格羅斯2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第5頁。C.拉扎魯斯D.霍爾E.弗洛伊德6.ABCD【解析】特殊兒童的類型有：智力超常兒童;弱智兒童;學(xué)習(xí)困難學(xué)生;聾、啞、盲兒童。因此，答案選ABCD。7.B【解析】布魯納十分強(qiáng)調(diào)認(rèn)知結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)過程中的作用，認(rèn)為認(rèn)知結(jié)構(gòu)可以給經(jīng)驗(yàn)中的規(guī)律性以意義和組織，使人能夠超越給定的信息，舉一反三，觸類旁通。因此，答案選B。8.DE【解析】學(xué)習(xí)是指人和動(dòng)物在生活過程中，憑借經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對(duì)持久的變化。學(xué)習(xí)不是本能活動(dòng)，而是后天習(xí)得的活動(dòng)，是由經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵺`引起的。任何水平的學(xué)習(xí)都將引起適應(yīng)性的行為變化，不僅有外顯行為的變化，也有潛在的個(gè)體內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)的改組和重建，而且這些變化是相對(duì)持久的。因此，答案選DE。9.C【解析】德國(guó)哲學(xué)家、心理學(xué)家拉扎魯斯提出了娛樂論(松弛說)。他認(rèn)為，游戲不是發(fā)泄精力，而是松弛、恢復(fù)精力的一種方式。艱苦的腦力勞動(dòng)使人身心疲勞，這種疲勞需要一定的休息和睡眠才能消除。然而，只有當(dāng)人解除緊張狀態(tài)時(shí)才可能得到充分的休息和睡眠。游戲2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第6頁。和娛樂活動(dòng)可使有機(jī)體解除緊張狀態(tài)，具有一種恢復(fù)精力、增進(jìn)健康的機(jī)能，所以人需要游戲。因此，答案選C。2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第6頁。10.B【解析】l9世紀(jì)末，德國(guó)生物學(xué)家、新達(dá)爾文主義者格羅斯提出了游戲的練習(xí)說或生活準(zhǔn)備說。他從生物進(jìn)化論出發(fā)，認(rèn)為游戲不是無目的的活動(dòng)，而是為將來生活作準(zhǔn)備。因此，答案選B。11.連續(xù)型操作技能是由一系列連續(xù)動(dòng)作組成。換言之，操作動(dòng)作本身是連續(xù)性的，如()。A.彈鋼琴B.開汽車C.騎自行車D.滑冰E.跑步12.根據(jù)操作對(duì)象的不同可將操作技能分為()。A.細(xì)微型與粗放型操作技能B.連續(xù)型與斷續(xù)型操作技能C.閉合性與開放性操作技能D.徒手型與器械型操作技能E.內(nèi)部型與外部型操作技能13.表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的品德發(fā)展階段是()。A.依從2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第7頁。B.認(rèn)同2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第7頁。C.內(nèi)化D.服從E.從眾14.愛國(guó)主義情感屬于()的道德情感。A.直覺的B.想象的C.行為的D.倫理的E.表象的15.一個(gè)人的對(duì)人對(duì)己、對(duì)事、對(duì)物的態(tài)度是()。A.與生俱來的B.在先天因素基礎(chǔ)上形成的C.是實(shí)踐鍛煉的結(jié)果D.通過學(xué)習(xí)而形成的E.環(huán)境決定的11.BCDE【解析】連續(xù)型操作技能是由一系列連續(xù)動(dòng)作組成。換言之，操作動(dòng)作本身是連續(xù)性的。如在開汽車、騎自行車、滑冰、跑步等活動(dòng)中均由一系列連續(xù)動(dòng)作完成。因此，答案選BCDE。12.D【解析】根據(jù)操作對(duì)象的不同可以分為徒手型操作技能與器械型操作2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第8頁。技能。凡是靠操作自身的機(jī)體來實(shí)現(xiàn)的操作技能都屬于徒手型操作技能，如自由體操、跑步等活動(dòng)就屬于這類技能?？坎僮饕欢ǖ钠餍祦韺?shí)現(xiàn)的技能叫器械型操作技能，如打字、單杠、雙杠等活動(dòng)都屬于這類技能。因此，答案選D。2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第8頁。13.C【解析】在品德形成的內(nèi)化階段，個(gè)體的行為具有高度的自覺性和主動(dòng)性，并具有堅(jiān)定性，表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。此時(shí)，穩(wěn)定的態(tài)度和品德即形成了。因此，答案選C。14.D【解析】倫理的道德情感，即以清楚地意識(shí)到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗(yàn)。它具有清晰的意識(shí)性和明確的自覺性，具有較大的概括性和較強(qiáng)的理論性，具有穩(wěn)定性和深刻性。例如，愛國(guó)主義情感和集體主義情感就屬于倫理的道德情感。因此，答案選D。15.D【解析】態(tài)度是通過后天學(xué)習(xí)形成的，不是天生的。無論是對(duì)人還是對(duì)事，各種態(tài)度都是通過個(gè)體與環(huán)境相互作用而形成、改變的。因此，答案選D。16.“利用紅色可以做什么”屬于()發(fā)散思維。A.用途擴(kuò)散B.結(jié)構(gòu)擴(kuò)散C.方法擴(kuò)散D.形態(tài)擴(kuò)散2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第9頁。E.內(nèi)容擴(kuò)散2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第9頁。17.由于看到鳥的飛翔而發(fā)明了飛機(jī)，這類創(chuàng)造活動(dòng)的主要心理影響機(jī)制是()。A.原型啟發(fā)B.負(fù)向遷移C.功能固著D.定勢(shì)影響E.正向遷移18.首先提出自我效能感理論的心理學(xué)家是()。A.班杜拉B.麥克里蘭德c.奧蘇貝爾D.阿特金森E.布魯納19.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用有()。A.激活功能B.定向功能C.強(qiáng)化功能D.同化功能E.調(diào)節(jié)功能20.影響學(xué)習(xí)遷移的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量有()。A.可利用性2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第10頁。B.可辨別性2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第10頁。c.可操作性D.可聯(lián)結(jié)性E.穩(wěn)定性和清晰性21.學(xué)習(xí)困難綜合癥的主要表現(xiàn)包括()。A.缺少某種學(xué)習(xí)技能B.誦讀困難c.計(jì)算困難D.會(huì)話困難E.交往困難22.桑代克提出的學(xué)習(xí)規(guī)律包括()。A.強(qiáng)化律B.練習(xí)律c.準(zhǔn)備律D.效果律E.同化律23.()是學(xué)生心理健康教育的主要場(chǎng)所。A.學(xué)校B.家庭C.社會(huì)D.工作單位E.心理健康教育機(jī)構(gòu)2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第11頁。24.()指在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第11頁。點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的價(jià)值體系。A.依從B.服從c.從眾D.認(rèn)同E.內(nèi)化25.一般認(rèn)為，創(chuàng)造思維的核心是()。A.形象思維B.抽象思維C.輻合思維D.發(fā)散思維E.類比思維26.影響問題解決的主要因素包括()。A.問題的特征B.定勢(shì)C.功能固著D.已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)E.練習(xí)時(shí)問27.馬斯洛認(rèn)為，()被稱為缺失需要，是我們生存所必需的，對(duì)生理和心理的健康具有重要的意義，必須得到一定程度滿足。2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第12頁。A.生理需要2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第12頁。B.安全需要C.歸屬和愛的需要D.尊重的需要E.自我實(shí)現(xiàn)需要28.學(xué)習(xí)“力”這一概念，對(duì)學(xué)習(xí)“重力”產(chǎn)生的影響屬于()。A.概念遷移B.垂直遷移C.水平遷移D.一般遷移E.具體遷移29.行為演練中系統(tǒng)脫敏法的首創(chuàng)者為()。A.雅各布松B.沃爾樸C.艾里斯D.斯金納E.華生30.智力的群體差異包括()。A.性別差異B.年齡差異C.種族差異D.個(gè)體的構(gòu)成成分差異2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第13頁。E.社會(huì)文化差異2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第13頁。26.ABCD【解析】影響問題解決的主要因素有：?jiǎn)栴}的特征;已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn);定勢(shì)與功能固著。因此，答案選ABCD。27.ABCD【解析】生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要這四種需要又被稱為缺失需要，是我們生存所必需的，對(duì)生理和心理的健康具有重要的意義，必須得到一定程度滿足。因此，答案選ABCD。28.B【解析】垂直遷移又稱縱向遷移，指處于不同概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響。具體講，是具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗(yàn)與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響。垂直遷移表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是自下而上的遷移，二是自上而下的遷移?！傲Α边@個(gè)概念的概括水平高于“重力”這個(gè)概念，因此，答案選B。29.B【解析】行為演練中系統(tǒng)脫敏法由沃爾樸(JohnWolpe)1958年首創(chuàng)。因此，答案選B。30.ABCE【解析】群體差異包括年齡、性別、種族和社會(huì)文化差異等。因此，答案選ABCE。1.教學(xué)環(huán)境中的社會(huì)環(huán)境主要指課堂紀(jì)律、_______、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、校風(fēng)以及社會(huì)文化背景等。2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第14頁。2._______是指學(xué)生原有的知識(shí)水平和心理發(fā)展水平對(duì)新的學(xué)習(xí)的適應(yīng)性，即學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，那些促進(jìn)或妨礙個(gè)人學(xué)習(xí)的生理、心理發(fā)展的水平和特點(diǎn)。2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第14頁。3.布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)包括知識(shí)的獲得、_______和評(píng)價(jià)三個(gè)過程。4._______是先于學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料，它要比原學(xué)習(xí)任務(wù)本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的觀念和新的學(xué)習(xí)任務(wù)關(guān)聯(lián)起來。5.游戲的元交際理論由_______于1952年提出。6._______主要包括角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲和表演游戲。7.根據(jù)動(dòng)作的精細(xì)程度與肌肉運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的不同，可以將操作技能分為細(xì)微型操作技能和_______。8.一般認(rèn)為操作技能的形成可以分為操作定向、操作模仿、_______與操作熟練四個(gè)階段。9.皮亞杰認(rèn)為_______階段是兒童對(duì)行為的判斷主要依據(jù)客觀結(jié)果，而不考慮主觀動(dòng)機(jī)。10._______指在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的價(jià)值體系。11.基克認(rèn)為，一般性的問題解決大致包括以下階段：_______、搜尋解法、執(zhí)行解法和評(píng)價(jià)。12.影響創(chuàng)造性的因素有：環(huán)境、_______和個(gè)性。13._______指人們對(duì)自己是否能夠成功地進(jìn)行某一成就行為的主觀推測(cè)和判斷。2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第15頁。14._______也稱普遍遷移、非特殊遷移，是將一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的一般原理、方法、策略和態(tài)度等遷移到另一種學(xué)習(xí)中去。2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第15頁。15._______是指?jìng)€(gè)人能夠充分發(fā)揮自己的最大潛能，以及妥善地處理和適應(yīng)人與人之間、人與社會(huì)環(huán)境之間的相互關(guān)系。答案：填空題1.課堂氣氛2.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備3.轉(zhuǎn)化4.先行組織者5.貝特森6.創(chuàng)造性游戲7.粗放型操作技能8.操作整合9.他律道德10.內(nèi)化11.建立問題表征12.智力13.自我效能感14.一般遷移15.心理健康簡(jiǎn)答題(共4題，每題5分，共：20分)1.影響問題解決的主要因素有哪些?2.簡(jiǎn)述形式訓(xùn)練說的基本觀點(diǎn)。3.簡(jiǎn)述行為演練的基本方法。4.簡(jiǎn)述幼兒觀察發(fā)展的特點(diǎn)。五、論述題(共2題，每題15分，共30分)1.試聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生活中的事例，闡述如何培養(yǎng)幼兒良好的品德。2.試論述鏈?zhǔn)剿茉斓膬?nèi)容，并舉例說明如何用鏈?zhǔn)剿茉旆ǜ淖儗W(xué)生的不良行為。答案：簡(jiǎn)答題1.答：(1)問題的特征。(1分)、(2)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。(2分)(3)定勢(shì)與功能固著。(2分)2.答：對(duì)學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象最早作出系統(tǒng)解釋的是形式訓(xùn)練說。形式訓(xùn)練2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第16頁。說是l8世紀(jì)中葉在西歐形成的以官能心理學(xué)為基礎(chǔ)的一種遷移理論，因此也有人稱其為官能說。該學(xué)說有三個(gè)基本觀點(diǎn)：2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第16頁。(1)心的組成成分是各種官能，它們遵循著用進(jìn)廢退的原則。(2分)(2)心是由各種成分組成的整體，一種官能的改進(jìn)會(huì)加強(qiáng)其他所有官能。(2分)(3)教學(xué)最重要的目標(biāo)就是訓(xùn)練和改進(jìn)心的各種官能。(1分)3.答：(1)全身松弛訓(xùn)練(2分)全身松弛法，或稱松弛訓(xùn)練，是通過改變肌肉緊張，減輕肌肉緊張引起的酸痛，以應(yīng)付情緒上的緊張、不安、焦慮和氣憤。(2)系統(tǒng)脫敏法(2分)系統(tǒng)脫敏的含義是，當(dāng)某些人對(duì)某事物、某環(huán)境產(chǎn)生敏感反應(yīng)(害怕、焦慮、不安)時(shí)，我們可以在當(dāng)事人身上發(fā)展起一種不相容的反應(yīng)，使對(duì)本來可引起敏感反應(yīng)的事物不再發(fā)生敏感反應(yīng)。系統(tǒng)脫敏法由沃爾樸l958年首創(chuàng)。(3)肯定性訓(xùn)練(1分)肯定性訓(xùn)練，也叫“自信訓(xùn)練”、“果敢訓(xùn)練”，其目的是促進(jìn)個(gè)人在人際關(guān)系中公開表達(dá)自己真實(shí)情感和觀點(diǎn)，維護(hù)自己權(quán)益也尊重別人權(quán)益，發(fā)展人的自我肯定行為。4.答：(1)幼兒觀察的目的性逐漸增強(qiáng)。(2分)(2)幼兒觀察的持續(xù)時(shí)問逐漸延長(zhǎng)。(1分)(3)幼兒觀察的概括性逐漸增強(qiáng)。(1分)(4)觀察的方法逐漸形成。(1分)2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第17頁。五、論述題2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第17頁。1.答：(1)提高幼兒道德認(rèn)知的水平(2分)道德認(rèn)知是品德結(jié)構(gòu)中的引導(dǎo)性要素，幼兒教育首先要通過道德直觀，然后再通過言語講解和說服的方法教給幼兒相應(yīng)的道德知識(shí)，讓幼兒明白應(yīng)該遵守的規(guī)則是什么，應(yīng)當(dāng)怎樣做及為什么這樣做的道理，幫助幼兒分辨是非、好壞，提高對(duì)道德規(guī)范的認(rèn)識(shí)水平。(2分)(2)培養(yǎng)幼兒健康的道德情感(2分)①移情能力的培養(yǎng)(1分)移情是個(gè)體由真實(shí)或臆想的他人情緒、情感狀態(tài)引起的并與之一致的情緒、情感體驗(yàn)，是一種替代性的情緒、情感反應(yīng)，是一種無意識(shí)的、有時(shí)又是十分強(qiáng)烈的對(duì)他人的情緒狀態(tài)的體驗(yàn)。發(fā)展移情能力可以從以下方面著手：a.表情識(shí)別：即通過對(duì)方的表情來判斷對(duì)方態(tài)度、需求和情緒、情感體驗(yàn);b.情境理解：理解當(dāng)事人的處境，從他的處境去感受他的情緒體驗(yàn)，考慮他需要的幫助;C.情緒追憶：針對(duì)一定的情境，通過言語提示喚醒學(xué)生以往與此有關(guān)的感受，并對(duì)這種情緒體驗(yàn)產(chǎn)生的情境、原因、事件進(jìn)行追憶，加強(qiáng)情緒體驗(yàn)與特定情境之間的聯(lián)系。這樣可以以自己切身的體驗(yàn)來理解他人的感受。②羞愧感的產(chǎn)生(1分)羞愧感是“人的良心受到譴責(zé)”這一心理狀態(tài)賴以產(chǎn)生的基礎(chǔ)。庫爾奇茨卡婭通過實(shí)驗(yàn)研究了產(chǎn)生羞愧感的條件，如兒童對(duì)自己的哪些行為感到羞愧，在哪些人面前感到羞愧，在哪個(gè)年齡會(huì)受輿論的影響，2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第18頁。等等。2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第18頁。(3)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的道德行為。(2分)①組織幼兒參加各種活動(dòng)，親身體驗(yàn)實(shí)踐的后果。(1分)②樹立良好的榜樣。(1分)③合理運(yùn)用評(píng)價(jià)，強(qiáng)化良好行為，抑制不良行為。(1分)(舉例加以說明，再給1～2分)2.答：鏈?zhǔn)剿茉焓菍⑷蝿?wù)分成許多小步子，學(xué)生每完成一步都予以強(qiáng)化。(2分)其步驟如下：(1)終點(diǎn)行為：選擇目標(biāo)行為，越具體越好。(2分)(2)起點(diǎn)行為：了解學(xué)生目前能做到什么。(2分)(3)步調(diào)劃分：列出一系列階梯式的步子，讓學(xué)生從起點(diǎn)行為達(dá)到終點(diǎn)行為，步子的大小因?qū)W生的能力而異。(2分)(4)即時(shí)反饋：對(duì)學(xué)生的每一進(jìn)步都予以反饋，學(xué)習(xí)任務(wù)越難，需要的反饋就越多。(2分)《小學(xué)教育心理學(xué)》1.在學(xué)校教育中，起關(guān)鍵作用的是()。A.教學(xué)媒體B.教師C.學(xué)生D.教學(xué)環(huán)境2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第19頁。2.小明性格內(nèi)向，不敢向他人請(qǐng)教問題，當(dāng)他鼓起勇氣和同學(xué)交流時(shí)，教師立刻對(duì)他給予表揚(yáng)。教師采用的這種行為改變方法是(，)。2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第19頁。A.強(qiáng)化法B.代幣獎(jiǎng)勵(lì)法C.示范法D.行為塑造法3.只能進(jìn)行自我中心思維的兒童，其認(rèn)知發(fā)展處于()。A.前運(yùn)算階級(jí)B.感知運(yùn)動(dòng)階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段4.桑代克的學(xué)習(xí)理論被稱為()。A.嘗試-錯(cuò)誤B.認(rèn)知-發(fā)現(xiàn)理論C.聯(lián)結(jié)-認(rèn)知理論D.有意義接受學(xué)習(xí)論5.下列選項(xiàng)中，屬于意義識(shí)記的行為是()。A.小明通過閱讀成語故事記住了大量成語B.小明利用課間時(shí)間記住了圓周率小數(shù)點(diǎn)后9位數(shù)字C.小明采用歷史的先后順序記住了許多歷史事件的年月日D.小明通過誦讀法記憶并掌握英語單詞1.B【解析】學(xué)校教育需要按照特定的教學(xué)目標(biāo)來最有效地組織教學(xué)，2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第20頁。教師在其中起著關(guān)鍵的作用。2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第20頁。2.A【解析】強(qiáng)化法用來培養(yǎng)新的適應(yīng)行為。根據(jù)學(xué)習(xí)原理，一個(gè)行為發(fā)生后，如果緊跟著一個(gè)強(qiáng)化刺激，這個(gè)行為就會(huì)再一次發(fā)生。3.A【解析】自我中心是前運(yùn)算階段的兒童思維的典型特點(diǎn)。4.A【解析】桑代克的學(xué)習(xí)理論被稱為嘗試一錯(cuò)誤說。5.A【解析】意義識(shí)記是根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系，在反復(fù)領(lǐng)會(huì)、理解、弄清事物本身意義的基礎(chǔ)上所進(jìn)行的識(shí)記。小明通過閱讀成語故事記住了大量成語，這是屬于“通過弄清成語本身意義、來源的基礎(chǔ)上進(jìn)行的識(shí)記”，是“意義識(shí)記”的一種表現(xiàn)形式。6.唯一得到心理學(xué)家公認(rèn)的動(dòng)機(jī)劃分方法是()。A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)內(nèi)容的社會(huì)意義B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用與學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)系C.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力來源D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論7.嬰兒學(xué)會(huì)稱呼鄰居家的男性為“叔叔”后，他可能會(huì)對(duì)所遇到的任何陌生男性均稱呼為“叔叔”，這種遷移屬于()。A.順向遷移B.橫向遷移C.正遷移D.一般遷移8.教師在講課過程中聲音要洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是()。A.強(qiáng)度律2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第21頁。B.差異律2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第21頁。C.活動(dòng)律D.組合律9.技能形成的必要條件是()。A.學(xué)校教育B.知識(shí)C.遷移D.應(yīng)用10.從完整的問題解決過程來看，()是首要環(huán)節(jié)。A.理解問題B.提出假設(shè)C.發(fā)現(xiàn)問題D.檢驗(yàn)假設(shè)6.C【解析】根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力來源，可以把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為外部動(dòng)機(jī)和內(nèi)部動(dòng)機(jī)兩類，這種分類方法是所有的動(dòng)機(jī)劃分方法中唯一得到心理學(xué)家公認(rèn)的，而且對(duì)教育實(shí)踐具有相當(dāng)重要的應(yīng)用價(jià)值。7.B【解析】橫向遷移即水平遷移，指處于同一概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響。題干中學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系是并列的，故屬于橫向遷移。8.A【解析】教師在講課過程中聲音要洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是強(qiáng)度律。9.D【解析】應(yīng)用是技能形成的必要條件。2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第22頁。10.C【解析】問題解決是一個(gè)復(fù)雜的過程，綜合有關(guān)研究，可以將問題解決的過程分為發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設(shè)和檢驗(yàn)假設(shè)四個(gè)階段。發(fā)現(xiàn)問題是首要環(huán)節(jié)。2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第22頁。11.學(xué)生在學(xué)習(xí)體操過程中，各種動(dòng)作要素之間的協(xié)諷性較差，常有多余動(dòng)作，這是什么性質(zhì)的問題?()A.動(dòng)作幅度B.動(dòng)作結(jié)構(gòu)C.動(dòng)作力量D.動(dòng)作速度12.心理衛(wèi)生教育最適宜的時(shí)期是()。A.幼兒階段B.小學(xué)階段C.初中階段D.高中階段13.奠定兒童人格和心理健康基礎(chǔ)的是()。A.社會(huì)B.家庭C.學(xué)校D.教師14.所謂的及時(shí)復(fù)習(xí)，應(yīng)該是指()。A.在學(xué)習(xí)結(jié)束立刻復(fù)習(xí)B.一周之后復(fù)習(xí)2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第23頁。C.考試前復(fù)習(xí)2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第23頁。D.當(dāng)天復(fù)習(xí)15.應(yīng)遵循形象化、組織化與聯(lián)想化三條原則的學(xué)習(xí)策略是一種()。A.復(fù)習(xí)策略B.群集策略C.元認(rèn)知策略D.形象聯(lián)想策略11.B【解析】學(xué)生學(xué)習(xí)體操的過程屬于操作模仿。由操作模仿階段的動(dòng)作特點(diǎn)可知應(yīng)為動(dòng)作結(jié)構(gòu)。12.B【解析】學(xué)齡期兒童是心身發(fā)展可塑性最強(qiáng)的時(shí)期，小學(xué)階段是心理衛(wèi)生教育最適宜的時(shí)期。13.C【解析】學(xué)校奠定了兒童人格和心理健康的基礎(chǔ)。14.A【解析】學(xué)習(xí)20分鐘之后，遺忘達(dá)42%，所以應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)結(jié)束后立刻復(fù)習(xí)，也就是及時(shí)復(fù)習(xí)。15.D【解析】形象聯(lián)想策略要遵循形象化、組織化與聯(lián)想化三條原則。16.指導(dǎo)教學(xué)是以()為中心，在教師指導(dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化的有序材料的課堂教學(xué)。A.學(xué)生B.學(xué)業(yè)C.學(xué)習(xí)成績(jī)D.學(xué)習(xí)方法2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第24頁。17.教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效實(shí)現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過程為()。2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第24頁。A.課堂凝聚力B.課堂管理C.課堂控制D.課堂氣氛18.“親其師、信其道”主要表明了()的作用。A.道德認(rèn)識(shí)B.道德情感C.道德動(dòng)機(jī)D.道德意志19.要求學(xué)生用文字論述方式闡述相關(guān)觀點(diǎn)的題目是()。A.是非題B.填空題C.論文題D.問題解決題20.心理健康表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗(yàn)和良好的()。A.社會(huì)適應(yīng)B.社會(huì)化人格C.精神狀態(tài)D.精神面貌2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第25頁。16.C【解析】指導(dǎo)教學(xué)是以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹行?，在教師指?dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化的有序材料的課堂教學(xué)。2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第25頁。17.B【解析】課堂管理是指教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過程。好的課堂管理是實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體效益的基礎(chǔ)，它具有促進(jìn)和維持兩大功能。18.B【解析】道德情感是情感的一種高級(jí)形式，它是人們根據(jù)社會(huì)的道德規(guī)范評(píng)價(jià)自己和別人的思想、意圖和舉止行為時(shí)所產(chǎn)生的一種情緒狀態(tài)，是伴隨著道德認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗(yàn)。19.C【解析】論文題是要求學(xué)生用文字論述的方式闡述相關(guān)觀點(diǎn)的題目，回答字?jǐn)?shù)不等。20.A【解析】社會(huì)適應(yīng)和道德健康都可歸于心理健康的范疇。世界衛(wèi)生組織認(rèn)為：心理健康是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程，表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗(yàn)、良好的社會(huì)適應(yīng)，能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的積極的社會(huì)功能。21.嘗試一錯(cuò)誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律是()。A.效果律B.運(yùn)動(dòng)律C.準(zhǔn)備律D.練習(xí)律22.美國(guó)的韋克斯勒智力量表包括()。A.智高測(cè)評(píng)B.學(xué)齡前智力量表(WPPIS)2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第26頁。C.兒童智力量表(WISC)2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第26頁。D.成人智力量表(WAIS)23.根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)系來劃分，動(dòng)機(jī)可分為()。A.近景的直接性動(dòng)機(jī)B.高尚的動(dòng)機(jī)C.低級(jí)的動(dòng)機(jī)D.遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)24.做好心理輔導(dǎo)工作，必須遵循的原則有()。A.面向全體學(xué)生原則B.預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合原則C.尊重與理解學(xué)生原則D.學(xué)生主體性原則E.個(gè)別化對(duì)待原則25.對(duì)認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論作出重要貢獻(xiàn)的心理學(xué)家有()。A.奧蘇伯爾B.班杜拉C.安德森D.加特納E.吉安21.ACD【解析】嘗試一錯(cuò)誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律是效果律、準(zhǔn)備律、練習(xí)律。22.BCD【解析】l936年美國(guó)的韋克斯勒編制的一套智力量表，包括2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第27頁。學(xué)齡前智力量表(WPPIS)、兒童智力量表(WISC)和成人智力量表(WAIS)。2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第27頁。23.AD【解析】根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)系，動(dòng)機(jī)可劃分為近景的直接性動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)。24.ABCDE【解析】心理輔導(dǎo)與教學(xué)目標(biāo)一致，要達(dá)到學(xué)生心理健康，必須遵循面向全體學(xué)生、預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合、尊重與理解學(xué)生、學(xué)生主體性、個(gè)別化對(duì)待等原則。25.ACDE【解析】班杜拉是社會(huì)學(xué)習(xí)理論的倡導(dǎo)者?！队變航逃睦韺W(xué)》1.幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是()。A.學(xué)習(xí)B.游戲C.運(yùn)動(dòng)D.玩耍2.一般來說，質(zhì)化研究更多傾向于采用()，目的在于探明兒童的動(dòng)態(tài)發(fā)展過程。A.橫向研究設(shè)計(jì)B.縱向研究設(shè)計(jì)C.觀察法D.個(gè)案研究3.以智慧或認(rèn)知結(jié)構(gòu)的變化為依據(jù)，是()把人的發(fā)展劃分為感知運(yùn)動(dòng)智慧階段、前運(yùn)算智慧階段、具體運(yùn)算智慧階段、形式運(yùn)算智慧階段2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第28頁。四個(gè)階段。2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第28頁。A.弗洛伊德B.皮亞杰C.埃里克森D.達(dá)維多夫4.深度知覺就是對(duì)遠(yuǎn)近、深淺的知覺，心理學(xué)家是通過()實(shí)驗(yàn)來測(cè)量的。A.點(diǎn)紅實(shí)驗(yàn)B.雙生子爬樓梯C.視覺懸崖D.三山實(shí)驗(yàn)5.有意識(shí)地將注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象上的能力，這是指的()品質(zhì)。A.注意的穩(wěn)定性B.注意的分配C.注意的轉(zhuǎn)移D.注意的廣度6.主體對(duì)條件刺激做出的反應(yīng)稱為()。A.條件反射B.定向反射C.習(xí)慣化D.去習(xí)慣化2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第29頁。7.皮亞杰用()實(shí)驗(yàn)來形象的說明學(xué)前期兒童思維的自我中心性。2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第29頁。A.三山實(shí)驗(yàn)B.視覺懸崖C.延遲滿足D.守恒實(shí)驗(yàn)8.3歲的蛋蛋看到做飯的媽媽被濺起的油燙了一下，發(fā)出痛苦的呻吟，趕快跑過去用關(guān)切的眼神看著媽媽，一邊還用小嘴在媽媽燙傷的地方吹，這種行為是()。A.自我意識(shí)情緒B.自覺反應(yīng)C.移情反應(yīng)D.誘發(fā)情緒反應(yīng)9.愛因斯沃斯測(cè)量出的依戀的三種類型中，()在兒童中所占比例最多。A.焦慮回避型B.安全依戀型C.焦慮反抗型D.被動(dòng)退縮型10.常常被形象地稱為“站在他人的角度看問題”，是區(qū)分自己與他人的觀點(diǎn)，并進(jìn)而根據(jù)當(dāng)前或先前的有關(guān)信息對(duì)他人的觀點(diǎn)作出準(zhǔn)確推斷的能力稱為()。A.觀點(diǎn)采擇B.心理理論2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第30頁。C.移情2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第30頁。D.社會(huì)學(xué)習(xí)1.__________是研究者通過感官或一定的儀器設(shè)備，有目的、有計(jì)劃地觀察兒童的心理和行為表現(xiàn)的方法，是早期兒童發(fā)展研究中常用的一種方法。2.兒童發(fā)展受遺傳、發(fā)育、環(huán)境、__________等多種因素的影響。3.__________是腦的基本活動(dòng)，是大腦機(jī)能發(fā)展的重要標(biāo)志。4.先出現(xiàn)無意動(dòng)作然后才逐漸出現(xiàn)有意動(dòng)作，動(dòng)作發(fā)展的方向越來越多地受心理意識(shí)的支配，這是兒童動(dòng)作發(fā)展的__________規(guī)律。5.注意分為__________和__________兩種類別。6.當(dāng)刺激多次出現(xiàn)后，主體就不會(huì)再產(chǎn)生這樣的變化，或是反應(yīng)下降，這種定向反應(yīng)的消失或下降稱為“__________”。7.兒童在記憶的保持過程中有一個(gè)特殊的現(xiàn)象，那就是__________，即學(xué)習(xí)后過幾天測(cè)得的保持量比學(xué)習(xí)后立即測(cè)得的保持量要高的記憶現(xiàn)象。8.在發(fā)展心理學(xué)中，根據(jù)思維抽象的程度，通常將兒童思維分成__________、和抽象邏輯思維。9.是理解句子所表達(dá)的基本語義關(guān)系，如理解“施事一動(dòng)作一受動(dòng)”、“物體一方位”等語義關(guān)系等，從而了解現(xiàn)實(shí)中各種事物和相互作用的關(guān)系。10.是一種“我向”語言，是兒童自己對(duì)自己說話，其主要的功能不在于交際。2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第31頁。11.4個(gè)月的嬰兒對(duì)陌生人也會(huì)笑，但7～9個(gè)月后，嬰兒見到陌生人就會(huì)感到害怕，這種反應(yīng)被稱為__________。2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第31頁。12.情緒的原因理解分為兩種情況，即基于愿望的情緒理解和__________。13.社會(huì)性發(fā)展的過程也是人接受社會(huì)化的過程，是從一個(gè)“__________”或“生物人”成長(zhǎng)為“__________”并逐步適應(yīng)社會(huì)生活的全部過程。14.對(duì)于兒童之間或簡(jiǎn)單或復(fù)雜的同伴關(guān)系的測(cè)量，目前心理學(xué)界使用的方法技術(shù)主要有觀察法和__________。15.在沒有外部指導(dǎo)和監(jiān)督的情況下，個(gè)體為達(dá)到某種目的而發(fā)動(dòng)和維持的積極的行為過程是兒童對(duì)行為的__________。16.有關(guān)道德的心理成分組成，目前看法不一，較為普遍的觀點(diǎn)是將道德分成____________________、__________和道德行為。17.道德行為是個(gè)體道德認(rèn)識(shí)的外在表現(xiàn)，一般分為__________和親社會(huì)行為。18.與皮亞杰使用對(duì)偶故事法所不同，柯爾伯格使用了__________來測(cè)量?jī)和赖抡J(rèn)知的發(fā)展。19.性別角色是指?jìng)€(gè)體在一定的社會(huì)文化背景下，基于生物性別的不同而產(chǎn)生的品質(zhì)特征，包括__________、__________和性別行為模式等三方面。20.__________是指兒童在一定的社會(huì)歷史條件下，逐漸獨(dú)立地掌握社會(huì)規(guī)范，恰當(dāng)?shù)靥幚砣穗H關(guān)系，妥善自治，從而能客觀地適應(yīng)生活2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第32頁。的心理和行為發(fā)展過程，這個(gè)過程也稱為兒童的社會(huì)化。2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第32頁。1.()的順序性為兒童心理活動(dòng)的出現(xiàn)與發(fā)展的順序性提供了基本前提。A.遺傳素質(zhì)B.生理成熟C.環(huán)境D.教育2.3歲左右的幼兒其行為很容易受自己()。A.想象的影響B(tài).思維的影響C.語言的影響D.情緒的影響3.兒童主動(dòng)、及時(shí)地將注意力從一個(gè)對(duì)象或一個(gè)活動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象或另一個(gè)活動(dòng)中去，這是()。A.注意的選擇性B.注意的穩(wěn)定性C.注意的分散D.注意的轉(zhuǎn)移4.“萬綠叢中一點(diǎn)紅”、“鶴立雞群”等情境的“一點(diǎn)紅”和“鶴”，之所以能引起幼兒的興趣，這是()。A.感覺適應(yīng)B.感覺對(duì)比2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第33頁。C.感覺經(jīng)驗(yàn)2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第33頁。D.感受性5.根據(jù)材料的意義和邏輯關(guān)系，運(yùn)用有關(guān)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的一種識(shí)記是()。A.有意記憶B.無意記憶C.感覺記憶D.意義記憶6.幼兒的思維主要是()。A.直覺行動(dòng)思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.兒童思維7.在整個(gè)幼兒期，()是孩子使用的句型中最基本的句型。A.單詞句B.電報(bào)式句子C.簡(jiǎn)單陳述句D.復(fù)合句8.新生入園，班里有一個(gè)孩子哭，其他孩子也會(huì)莫名其妙地跟著哭，這是情緒的()。A.動(dòng)機(jī)作用B.組織作用C.信號(hào)作用D.感染作用2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第34頁。9.嬰幼兒時(shí)期的親子關(guān)系與幼兒一生的個(gè)性發(fā)展()。2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第34頁。A.沒有關(guān)系B.有一些關(guān)系C.有很大的關(guān)系D.有時(shí)有關(guān)系，有時(shí)無關(guān)系10.幼兒美術(shù)活動(dòng)的主要目的是讓孩子()。A.掌握美術(shù)活動(dòng)的技能技巧B.畫得更像、更好C.自由地表達(dá)自己對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和內(nèi)心的情感體驗(yàn)D.拓展繪畫能力1、()是幼兒道德發(fā)展的核心問題。A.親子關(guān)系的發(fā)展B.性別角色的發(fā)展C.親社會(huì)行為的發(fā)展D.社交技能的發(fā)展2、根據(jù)我國(guó)現(xiàn)時(shí)通行的兒童心理發(fā)展階段的劃分，3～4歲兒童屬于()。A.先學(xué)前期B.幼兒中期C.幼兒初期D.幼兒晚期3、兩方兒童心理學(xué)的鼻祖是()。2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第35頁。A.巴甫洛夫2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第35頁。B.皮亞杰C.普萊爾D.馬斯洛4、在小學(xué)階段發(fā)展最快，超過幼兒期和中學(xué)階段注意品質(zhì)是()。A.注意的廣度B.注意的穩(wěn)定性C.注意的轉(zhuǎn)移D.注意的分配5、對(duì)黏液質(zhì)的孩子，應(yīng)著重()。A.防止粗枝大葉，虎頭蛇尾B.培養(yǎng)勇于進(jìn)取、豪放的品質(zhì)C.培養(yǎng)積極探索精神及踏實(shí)、認(rèn)真的特點(diǎn)D.防止任性、粗暴6、前運(yùn)算階段發(fā)生在()。A.0～2歲B.2～7歲C.7～11歲D.12～l6歲7、教幼兒掌握詞，最重要而有效的途徑是()。A.利用卡片等教學(xué)工具B.反復(fù)細(xì)心的說明和解釋2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第36頁。C.與練習(xí)相結(jié)合2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第36頁。D.結(jié)合日常生活活動(dòng)8、幼兒道德情感發(fā)展三個(gè)時(shí)期依次為()。A.他律性時(shí)期、過渡性時(shí)期與自律性時(shí)期B.“原倫理狀態(tài)”時(shí)期、前道德情感時(shí)期與他律性時(shí)期C.前道德情感時(shí)期、道德情感時(shí)期與后道德情感時(shí)期D.“倫理狀態(tài)”時(shí)期、“社會(huì)狀態(tài)”時(shí)期與“心理狀態(tài)”時(shí)期9、根據(jù)皮亞杰關(guān)于兒童思維發(fā)展的階段理論，2～7歲兒童的思維處于()。A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.具體運(yùn)算階段C.前運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段10、兒童形成親社會(huì)行為的主要影響因素是()。A.社會(huì)文化B.電視C.冢庭D.幼兒園11、美國(guó)心理學(xué)家哈洛關(guān)于恒河猴行為發(fā)展的實(shí)驗(yàn)，即所謂早期隔離或剝奪實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)證明了對(duì)心理發(fā)展有重大影響的因素是()。A.遺傳B.環(huán)境2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第37頁。C.教育2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第37頁。D.個(gè)體的主觀努力12、“前怕狼，后怕虎”，顧慮重重，這是哪一意志品質(zhì)差的表現(xiàn)?()A.自覺性B.果斷性C.自制性D.堅(jiān)持性13、學(xué)前兒童心理發(fā)展的各個(gè)方面()。A.在速度上基本均衡，在同一時(shí)間片斷中，發(fā)展的各個(gè)方面并不是孤立進(jìn)行的B.在速度上不均衡，在同一時(shí)間片斷中，發(fā)展的各個(gè)方面是孤立進(jìn)行的C.在速度上基本均衡，在同一時(shí)間片斷中，發(fā)展的各個(gè)方面自始至終是成體系的D.在速度上不均衡，在同一時(shí)間片斷中，發(fā)展的各個(gè)方面是相互聯(lián)系的14、在幼兒判斷和推理過程中，幼兒初期常常不能按()進(jìn)行推理和判斷。A.游戲邏輯B.生活邏輯C.直觀邏輯D.客觀邏輯2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第38頁。15、在指導(dǎo)幼兒觀察繪畫時(shí)，下面哪句指導(dǎo)語易把幼兒的觀察引向觀察個(gè)別事物?(2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第38頁。A.圖上有些什么呢?B.圖上的小松鼠在做什么呢?C.這張圖告訴我們一件什么事呢?D.圖上講的是個(gè)什么故事?16、歸因理論的指導(dǎo)原則和基本假設(shè)就是________。17、英國(guó)心理學(xué)家斯皮爾曼反對(duì)聯(lián)想心理學(xué)，認(rèn)為人的智力可以分為和。18、_______是一個(gè)人比較穩(wěn)定的、具有一定傾向性的、各種心理特點(diǎn)或品質(zhì)的獨(dú)特組合。19、自制力_______的幼兒，對(duì)教師禁止的事情往往更充滿欲望。20、研究表明，適當(dāng)?shù)倪^度學(xué)習(xí)會(huì)讓學(xué)習(xí)效果更好。一篇課文，如果記憶20遍恰能達(dá)到背誦狀態(tài)，那么為達(dá)到最佳學(xué)習(xí)程度，應(yīng)該記憶______遍。21、因自己或別人的言行舉止是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)而形成的情緒體驗(yàn)是________;在認(rèn)識(shí)客觀事物的過程中產(chǎn)生的情感體驗(yàn)是________。22、我國(guó)心理學(xué)家主張把學(xué)習(xí)分為：知識(shí)的學(xué)習(xí)、______、行為規(guī)范的學(xué)習(xí)。23、_______為兒童心理活動(dòng)的出現(xiàn)與發(fā)展的順序性提供了基本的前提。24、沒有預(yù)定目的，也不需要做意志努力的注意，叫做_______。2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第39頁。25、________是指表現(xiàn)在人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和慣常的行為方式中比較穩(wěn)定的心理特征。性格的特點(diǎn)包括________和________。2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第39頁。\o"教師資格考試"教師資格考試模擬試題：1、在幼兒期，進(jìn)行想象的必要條件是()。A.語言B.成人的語言描述C.實(shí)際行動(dòng)D.外界情境2、20世紀(jì)影響最廣泛的兒童思維發(fā)展理論是()的兒童智慧發(fā)展理論。A.桑代克B.皮亞杰C.斯金納D.杜威3、注意的兩個(gè)主要特點(diǎn)是()。A.指向性和集中性B.鮮明性和選擇性C.清晰性和指向性D.清晰性和集中性4、情境言語和連貫言語的主要區(qū)別在于()。A.是否完整連貫B.是否反映了完整的思想內(nèi)容2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第40頁。C.是否為雙方所共同了解2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第40頁。D.是否直接依靠具體事物作支柱5、布盧姆把認(rèn)知學(xué)習(xí)從低到高依次排列為()。A.認(rèn)知、領(lǐng)會(huì)、分析、綜合、運(yùn)用、評(píng)價(jià)B.認(rèn)知、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)C.領(lǐng)會(huì)、認(rèn)知、分析、運(yùn)用、綜合、評(píng)價(jià)D.領(lǐng)會(huì)、認(rèn)知、分析、綜合、運(yùn)用、評(píng)價(jià)6、嬰兒注意人臉主要是注視臉的()。A.中央B.邊緣C.上部D.下部7、昔日同窗情，至今常懷念，這屬于()。A.運(yùn)動(dòng)記憶B.情緒記憶C.形象記憶D.語詞記憶8、個(gè)性的調(diào)節(jié)系統(tǒng)以()為核心。A.需要B.動(dòng)機(jī)C.理想D.自我意識(shí)2018年教師資格證考試教育心理學(xué)考試試題及答案全文共46頁，當(dāng)前為第41頁。9、當(dāng)你中途離開影院，在強(qiáng)陽光下，反而什么也看不清，但過一會(huì)兒，視力就恢復(fù)正常。這是因?yàn)楦杏X具有()。2018年