冀教2011版七年級英語下冊《Lesson27AmazingEnglish》教案及教學反思

冀教2011版七年級英語下冊《Lesson27AmazingEnglish》教案及教學反思一、教學內(nèi)容本次教學內(nèi)容是冀教2011版七年級英語下冊第27課《AmazingEnglish》。1.教學目標本次課的教學目標是：學習并掌握九種常見英語語言歧義的表達方式。通過擬定一個有歧義的句子并連結(jié)圖畫的形式進行九種表達方式的總結(jié)。學習并掌握一些與“語言歧義”有關(guān)的英語常識。2.教學內(nèi)容及步驟第一步：上課安排（7分鐘）教師進入教室后，要先安排課堂秩序，然后簡單介紹本堂課的內(nèi)容和學習目的。幫助學生理解本次課的主旨和學習核心。第二步：導(dǎo)入（5分鐘）老師借助幾個有趣的歧義圖畫或是語言表達啟動學生思維，并引導(dǎo)學生思考造成歧義的原因和誘因。第三步：閱讀及識字（10分鐘）教師給學生發(fā)放一份《AmazingEnglish》的課文和短語卡片，要求學生自行閱讀課文，并使用分組的方式完成短語卡片的翻譯工作。第四步：語言歧義知識的學習（15分鐘）教師帶領(lǐng)學生掌握九種常見的英語語言歧義表達方式，并指導(dǎo)學生制作語言歧義圖畫。第五步：語言歧義的活動及討論（30分鐘）教師利用幽默的圖片展示和學生參與互動的方式，引導(dǎo)學生在活動中理解和總結(jié)課上所學的語言歧義的問題與解決方法。第六步：寫作練習（15分鐘）教師給學生發(fā)放寫作任務(wù)，學生需要根據(jù)課上所學的語言歧義知識，自行創(chuàng)作一個小故事，要求在故事中采用至少三種語言歧義表達方式。然后學生在老師的指導(dǎo)下進行批改和討論。第七步：總結(jié)及課后任務(wù)（5分鐘）教師總結(jié)本堂課的內(nèi)容，鼓勵學生多聽、多說、多練，提高自己的英語語言水平。然后把課后作業(yè)傳達給學生，并發(fā)放相關(guān)的學習素材。二、教學反思1.教學準備教師在教學準備中，需要提前準備好教學資料、幻燈片和教案；在教學前要熟悉教案并掌握課程內(nèi)容的精髓。2.教學方法本節(jié)課采用了多種教學方法，如導(dǎo)入、閱讀、討論、創(chuàng)作等。這些教學方法能夠讓學生充分地參與教學過程中，積極思考和互動。教師也需要盡可能地靈活運用教學方法，耐心指導(dǎo)學生。3.教學反饋教師在教學中，需要及時地收集學生的反饋和觀察學生的學習情況。并在教學過程中，隨時糾正學生的錯誤和不正確的學習習慣。4.教學效果本節(jié)課的教學效果比較理想。學生通過課堂上的閱讀、討論和創(chuàng)作，更好地理解了英語語言歧義的概念和表達方式。同時，學生也通過幽默的圖片展示和活動互動的方式，接受了愉快的英語學習和思考，增強了學生的英語興趣。三、課后作業(yè)自行制作一個語言歧義圖畫，要求使用至少三種語言歧義表達方式。手抄下今天學習的英語短語卡片，記憶和背誦。創(chuàng)作英語小故事，要求在故事中至少使用三種語言歧義表達方式。在課外時間里，學習英語知識、掌握英語詞匯、繼續(xù)閱讀英語文章。四、學習效果的評估中學生是學習經(jīng)歷較為豐富的一群體，這代表著他們對學習的態(tài)度和方法也可能會有所不同。但是，在本堂課的教學中，學生態(tài)度比較好，對學習也比較積極，整個課堂的學習氛圍也比較愉快。透過本節(jié)課的教學，學生掌握了更多的英語語言知識和技巧，比如如何利用全球化的