【精】第十五講-核化學的發(fā)展與原子彈教學課件

【精】第十五講-核化學的發(fā)展與原子彈41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律?！R克·吐溫42、法律的力量應當跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣。——貝卡利亞43、法律和制度必須跟上人類思想進步?！芨ミd44、人類受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是為了保證每一個人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能?！_伯斯庇爾【精】第十五講-核化學的發(fā)展與原子彈【精】第十五講-核化學的發(fā)展與原子彈41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律。——馬克·吐溫42、法律的力量應當跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣?！惪ɡ麃?3、法律和制度必須跟上人類思想進步?！芨ミd44、人類受制于法律，法律受制于情理?！小じ焕?5、法律的制定是為了保證每一個人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能?！_伯斯庇爾早事化學忌論6核化學的發(fā)展與原子彈前言19450716凌晨5:2945”,這是一個值得世界上所有愛好和平的人們應該記住的日子:世界上第一枚原子彈爆炸成功。核爆炸http:/you.videosinacom/b/12524575-1180519494htyou.videosinacomcn/b/112231691351474257ht塵封核爆(下)you.videosinacomcn/b/11222122.1351474257htm020/8/2小學英語作為一門新的學科被納入到基礎階段的學習中，成為學生基礎教育所學知識的重要內(nèi)容。自2002年始，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學也陸續(xù)開始了對英語學科的教學教育工作，在這短短十幾年的時間內(nèi)，小學英語的教學工作逐漸得到了完善，但其教學過程中仍然存在許多問題，尤其是農(nóng)村教育相較于城市教育的發(fā)展而言，仍然存在許多落后的現(xiàn)象。農(nóng)村小學英語教學水平的落后，又將進一步影響小學英語整體發(fā)展水平的提高。為此，教師和學校等相關部門要加強對農(nóng)村小學英語教育的重視，找出不良的影響因素，并采取積極有效的措施促進農(nóng)村小學英語教學水平的提高。一、農(nóng)村小學英語教學中存在的問題農(nóng)村小學英語教學受到教學條件、教學環(huán)境以及教學師資水平等各方面因素的影響，在具體的教學環(huán)節(jié)中，產(chǎn)生了一些與之相應的問題。這些問題反映了當下農(nóng)村小學英語教學水平的不足，成為英語教師、學校以及相關教育部門應當注意的方面。第一，農(nóng)村小學英語的課程設置不合理。英語課程本來是作為一門主課被安排到小學課程的學習中的，但是在實際的農(nóng)村小學教學中，教師往往將其放置到副課的位置上，使得小學英語的教學得不到應有的重視。受這種教學態(tài)度的影響，很多農(nóng)村小學對英語課程的課時安排不合理，語文、數(shù)學等其他科目會擠占英語的授課和學習時間，英語課程的課時相對減少。同時，在農(nóng)村小學的英語教學中，教學課程安排的不合理性，還體現(xiàn)在教師的具體教學內(nèi)容上。絕大多數(shù)農(nóng)村教師將對英語單詞的識記作為教學的主要任務，這與教師的教學態(tài)度也有很大的關系。教師對這門學科不重視，故而采取了蒙混過關的教學方式，將英語教學作為一項任務完成，缺乏負責的態(tài)度和教學的熱情。第二，農(nóng)村小學英語的教學資源不足，師資力量缺乏。從整體上而言，農(nóng)村的教育發(fā)展水平相對低于城市的發(fā)展水平，學校的教學資源的不足，以及師資力量的缺乏加重了農(nóng)村小學英語教學中的種種問題。很多農(nóng)村學校受到資金等方面的限制，在教學設施方面顯得捉襟見肘，比如多媒體設備、建造英語語音室等設施的缺失等。同時，由于學校的教學條件以及教學環(huán)境的落后，很多年輕的教師在選擇工作學校的時候，更傾向于那些教學環(huán)境好的市區(qū)學校。這就造成了農(nóng)村小學英語教學中師資力量不足的問題，同時也會造成教師年齡結(jié)構(gòu)發(fā)展不均衡的現(xiàn)象。這主要表現(xiàn)在對年輕教師的引進存在困難，教師的流動性大，其知識結(jié)構(gòu)陳舊落后等方面，導致在教學方面師資力量供不應求。第三，農(nóng)村小學英語教師的教學策略不恰當，小學英語課堂教學的整體效率不高。在農(nóng)村學校的教師結(jié)構(gòu)中，新鮮血液不夠，教師一般根據(jù)以往經(jīng)驗采取傳統(tǒng)的教學理念和教學觀念，在英語教學的授課中往往采取“教師講，學生聽”的單一教學模式，其教學很難激發(fā)學生的學習興趣。同時，這種教學方式也脫離了當下教育教學現(xiàn)代化發(fā)展的方向和軌道，使得農(nóng)村小學英語的教學逐漸陷入到邊緣化的教學窘境之中。教師不恰當?shù)慕虒W方式，也在很大程度上剝奪了學生的學習主動權(quán)，學生在“以教師為中心”的課堂之中，難以實現(xiàn)自我學習能力的突破。二、解決農(nóng)村小學英語教學中存在問題的應對策略為提高農(nóng)村小學英語教學的整體水平，使其適應當下教育改革的新要求，對于農(nóng)村小學英語教學中存在的問題，應當?shù)玫綇V大教師和學校的重視，采取積極的應對策略加以解決。首先，為解決農(nóng)村小學英語教學中存在的課程設置不合理的問題，學校相關部門要給予相關重視。為此，學校在制定小學課程時刻表的時候，要加大對小學英語的重視程度，改變對這一學科不認真對待的態(tài)度。在具體的課時安排上，要將其放在主要學科的位置上，給予其應有的規(guī)定學時。同時，學校、教師要盡量保證小學英語學科的上課時間不被其他學科擠占，并能夠保證英語任課教師能夠按時完成規(guī)定學時的授課任務。除此之外，在具體的教學內(nèi)容上，學校也要加強對英語教師的專業(yè)知識培訓，督促英語教師進行自我知識體系的更新，建構(gòu)全新的英語知識結(jié)構(gòu)，以實現(xiàn)農(nóng)村小學英語教學內(nèi)容的與時俱進。其次，為解決農(nóng)村小學英語教學中存在的教學資源不足，師資力量缺乏的問題，相關部門要加強對教學設備和教學資源的資金投入和引進工作，提高教師的教學水平和教學能力。具體來講，學校等相關部門要加強對學校教學設備建設的投資力度，在其自身力量不足的情況下，可以通過向政府部門申請補助，或者是借助于社會捐贈等各種方式，努力打造一個良好的小學教學環(huán)境和學習環(huán)境，為新一代的學子們提供更加舒適的學習條件。除此之外，學校還可以通過提高教師的工資待遇、福利等方式，吸引更多有才華、英語專業(yè)素養(yǎng)高的年輕教師入學任教。同時學校也可以接受一些大學生志愿者入學執(zhí)教，通過多種途徑來提高學校的英語教學水平，為英語教學注入新鮮的活力。再次，為解決農(nóng)村小學英語教學中存在的教師教學策略不恰當?shù)膯栴}，要求教師努力提高自身的教學水平，采取多元化的教學方式，以實現(xiàn)提高整體課堂教學效率的目的。教師要自覺地提高自身的教學水平，學習先進的教學方式，學會運用現(xiàn)代化的教學手段。教師可以通過合理運用多媒體進行教學，改善傳統(tǒng)的板書式的教學模式。同時，教師可以通過采取小組合作討論的教學手段，使得學生自由的發(fā)表意見和建議，讓學生的學習主動性和學習自覺性更好地發(fā)揮出來。只有教師豐富教學策略，才能最終實現(xiàn)小學英語課堂教學整體水平的提高。總之，小學英語課程的開設對學生今后的英語學習起到了奠定基礎的作用，家長們對其教學質(zhì)量和教學水平的關注越來越高。而就在城市小學英語教學不斷實現(xiàn)多元化和現(xiàn)代化發(fā)展的同時，農(nóng)村小學的英語教育卻一度被安放在角落之中，備受冷落。農(nóng)村小學英語的教學還存在很多問題，這些問題需要得到廣大教育者的重視，并對農(nóng)村小學英語教育的改革提到日程上來。另外，我們要明白單純依靠學校自身的力量，是很難實現(xiàn)農(nóng)村小學教育的改良與發(fā)展的，只有在社會各方面的努力下，農(nóng)村小學的英語教學才會迎來更好的明天。一、目的意義語文學科工具性和人文性統(tǒng)一的特點決定了在語文教學中，學生必須認識中華文化的博大精深，汲取中華文化的精華。然而，今天的小學生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知之甚少，集體觀念淡薄，個人至上，缺乏社會公德，道德意識有待加強，盲目崇拜洋文化，缺失民族自豪感。因此，要倡導學習、繼承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。新一輪的語文課程改革充分注意到了傳統(tǒng)文化的重要性，通過對古代詩文的學習會加深學生對古代文化的理解，讓學生多讀、多寫、多誦讀，逐漸在閱讀中提升學生作文水平和人生品位，從而為傳統(tǒng)文化的復蘇與傳播起到積極的作用。農(nóng)村地區(qū)缺乏一定的文化底蘊與氛圍，農(nóng)村孩子接觸古今經(jīng)典辭賦很少。通過強化誦讀經(jīng)典來彌補這方面不足顯得尤為重要，借助優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，讓農(nóng)村學生從小就在靈魂深處夯筑起民族傳統(tǒng)文化殿堂的基礎。二、誦讀經(jīng)典的有效探索多年持之以恒的誦讀實踐，我們摸索出一條符合農(nóng)村小學誦讀經(jīng)典的有效途徑。（一）創(chuàng)設環(huán)境展經(jīng)典孟母三遷的故事就說明環(huán)境的重要性。營造儒雅書香環(huán)境，讓學生時時刻刻與古代先賢對話。在學校走廊墻壁、教室懸掛、張貼古典名句，學校櫥窗、板報定期更換經(jīng)典名作，上下課鈴聲為古詩詞歌曲，校園廣播經(jīng)典之聲索繞于耳，讓學生在經(jīng)典文化的長河中沐浴，受到耳濡目染、潛移轉(zhuǎn)化的影響。（二）落實課時誦經(jīng)典1.每周安排一節(jié)誦讀課，指導學生誦讀經(jīng)典。在誦讀經(jīng)典的方法上，引導“巧”背，實現(xiàn)“量”的積累。（1）表演背。恰當?shù)捏w態(tài)和語氣能促進學生對經(jīng)典的記憶、理解，既能加深印象，又能提高誦讀的興趣，從而促進學生背誦的速度，而且記得牢。（2）據(jù)意背。這是分類背誦的一種形式，如將詩根據(jù)內(nèi)容分為言志、抒情、寫景、敘事詩等。這樣背誦，學生不但分類清楚，而且背得多。（3）創(chuàng)設情境背?？梢岳貌煌侄危瑒?chuàng)設各種誦讀氛圍，引導學生背誦。如是配上一首輕松活潑的音樂，或是哀婉低沉的曲子，或是配一幅大自然的畫面等，創(chuàng)設不同的情境給學生造成一定的心理氛圍，以此來促進背誦。（4）多種形式綜合背。多種形式綜合背，激發(fā)了學生的誦讀興趣。我們經(jīng)常采用接龍背、輪換背、問答背、師生背；比賽的形式，如男女組賽、小組賽、兩人賽等。靈活而且富有變化的背誦，極大調(diào)動了學生背誦的積極性。2.持之以恒，天天誦讀。每天晨讀時間，伴著優(yōu)美的音樂誦讀經(jīng)典，在誦讀中啟迪智慧，凈化心靈。3.發(fā)動家長積極配合，保證學生假期每天誦讀經(jīng)典。本著輻射家長的原則，寒暑假學生即每周背誦一首古詩，開學后進行經(jīng)典誦讀考核。（三）學科教學滲經(jīng)典學科教學承載著對學生進行思想引領和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，教師根據(jù)不同學科的特點，補充相應的經(jīng)典，讓經(jīng)典滲透在課堂教學中。（四）實踐活動促經(jīng)典組織經(jīng)典誦讀手抄報、黑板報評比、書法比賽，定期進行經(jīng)典誦讀成果展示、才藝展示、比賽等活動，調(diào)動學生誦讀經(jīng)典的積極性。全體師生用智慧和汗水共同創(chuàng)建一個充滿儒雅書香的現(xiàn)代校園環(huán)境，使大家置身在詩意盎然的溫潤氛圍中，時刻受到經(jīng)典的熏陶和感染，正所謂“入芝蘭之室，久而自芳也”。三、取得的成績幾年來的實踐，經(jīng)典誦讀活動提升了學生的人文內(nèi)涵，提高了學生的語文素養(yǎng)，營造了學校的文化氛圍。1.學生誦讀經(jīng)典的興趣深厚了。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)學生對誦讀經(jīng)典的興趣明顯增強了。絕大多數(shù)學生有主動誦讀經(jīng)典的興趣。每天課間休息、上下學路上，我們都能看到學生們饒有興趣的互相背誦，有些有創(chuàng)意的學生還把《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》編成拍手歌、接龍游戲，使得經(jīng)典誦讀活動遍及校園。學生已經(jīng)養(yǎng)成每天誦讀經(jīng)典的良好習慣。2.學生語言素養(yǎng)提高了。開展經(jīng)典誦讀活動以來，學生們對語言的感知和理解能力提高了；學生的知識面越來越開闊，表達能力越來越強，習作和誦讀水平穩(wěn)步提升。學生在各級寫作、誦讀大賽等活動中表現(xiàn)十分突出，2012年以來，十多名同學在省、市、區(qū)語言類大賽中獲獎。3.學生的人文素養(yǎng)得到了提升。經(jīng)典，陶冶著學生的情操，提高了學生的道德水準，精神面貌煥然一新，學生的性情變得溫和了、舉止文雅了。愛學習、守紀行、尊師長蔚然成風。4.教師的個人素養(yǎng)、教研能力大幅提升。通過理論學習和實踐研究，教師們對誦讀經(jīng)典有了正確的認識。在實踐中陶冶了自己的情操，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自己的反思能力和理論水平。早事化學忌論6核化學的發(fā)展與原子彈前言19450716凌晨5:2945”,這是一個值得世界上所有愛好和平的人們應該記住的日子:世界上第一枚原子彈爆炸成功。核爆炸http:/you.videosinacom/b/12524575-1180519494htyou.videosinacomcn/b/112231691351474257ht塵封核爆(下)you.videosinacomcn/b/11222122.1351474257htm020/8/21945年8月6日,美國投到日本廣島的稱為“小男孩”(Littleboy)原子彈鈾彈)。相當180000g的TNT爆炸當量20208/21945年8月9日,一顆名為“胖子”(FatMan)的原子彈(钚彈)在長崎落下20208/2原子彈爆炸形成的蘑菇云萬物生長靠太陽太陽中心P(O1MPa)1011T(K)10由里向外分別為太陽核反應區(qū)、太阻對流層太陽大氣層。其中心區(qū)不停地進行熱核反應,所產(chǎn)生的能量以輻射方式向宇宙空間發(fā)射。其中二十二億分之一的能量輻射到地球,成為地球上光和熱的主要來源20208/21.原子及原子核世界上的一切物質(zhì)都是由帶正電的原子核和繞原子核旋轉(zhuǎn)的帶負電的電子