大學(xué)班主任工作總結(jié)格式范文（二篇）

第6頁共6頁大學(xué)班主?任工作總?結(jié)格式范?文本學(xué)?期，我擔(dān)?任13級?(1)班?的班主任?，我結(jié)合?學(xué)校提出?的要求和?本班的實?際情況，?開展班級?工作，努?力提高學(xué)?生的素質(zhì)?，使學(xué)生?能得到全?面的發(fā)展?。我主要?做了以下?的工作：?一、從?規(guī)范入手?，端正學(xué)?生的學(xué)習(xí)?態(tài)度。?新學(xué)期開?學(xué)之初，?我發(fā)現(xiàn)班?中存在一?批紀(jì)律、?生活散慢?，不愛學(xué)?習(xí)，集體?觀念差的?同學(xué)。我?利用行為?養(yǎng)成教育?課組織學(xué)?生學(xué)習(xí)《?中學(xué)生日?常行為規(guī)?范》，結(jié)?合___?_學(xué)校的?各項常規(guī)?教育，分?析本班的?特點，制?訂本班在?學(xué)習(xí)、紀(jì)?律、衛(wèi)生?等行為規(guī)?范要求，?并利用一?切機會表?揚遵守紀(jì)?律，勤奮?好學(xué)，關(guān)?心集體的?學(xué)生，為?全班學(xué)生?樹立積極?的榜樣對?象。通過?這樣做，?促使學(xué)生?良好的行?為養(yǎng)成。?加強課前?、課外紀(jì)?律，發(fā)現(xiàn)?問題，立?即指出，?耐心誘導(dǎo)?。二、?制訂學(xué)習(xí)?目標(biāo)。?學(xué)期初，?我和學(xué)生?一起制訂?好本學(xué)期?的學(xué)習(xí)目?標(biāo)，時刻?用目標(biāo)來?衡量、約?束學(xué)生。?如找一些?對集體很?關(guān)心，但?上課不認(rèn)?真的學(xué)生?談話，肯?定他的優(yōu)?點，經(jīng)常?與他們制?訂的目標(biāo)?結(jié)合教育?，學(xué)習(xí)態(tài)?度也有了?很大的轉(zhuǎn)?變，學(xué)習(xí)?很積極。?每次犯了?錯誤，我?都耐心地?教導(dǎo)，使?之認(rèn)識自?己的錯誤?，還懂得?同學(xué)之間?要謙讓，?互相團(tuán)結(jié)?、合作，?要形成一?個好集體?，必須從?自己做起?。三、?重視班級?班風(fēng)建設(shè)??，F(xiàn)代?教育理論?告訴我們?，要組織?一個成功?的班級，?班主任首?先要選擇?一些品學(xué)?兼優(yōu)、責(zé)?任心強、?樂意為同?學(xué)服務(wù)的?學(xué)生擔(dān)任?班級干部?，進(jìn)行培?養(yǎng)和教育?，使之成?為同學(xué)的?榜樣，帶?動其他同?學(xué)不斷進(jìn)?取，形成?正確的集?體輿論和?優(yōu)良的班?風(fēng)。(?1)、增?強班級的?凝聚力。?集體是?在活動中?產(chǎn)生的，?大集體如?此，小集?體也一樣?。我組織?了互幫互?學(xué)活動。?學(xué)習(xí)中好?生帶差生?;紀(jì)律上?互相提醒?;勞動生?活上互相?幫助。通?過活動擴?大班干部?在同學(xué)中?的積極影?響，通過?活動加強?同學(xué)之間?的協(xié)作精?神和團(tuán)體?意識。這?樣既能在?班干部的?常規(guī)管理?上起到明?顯的效果?，又能使?同學(xué)之間?養(yǎng)成團(tuán)結(jié)?友愛的習(xí)?慣，在班?級中形成?團(tuán)結(jié)友愛?的風(fēng)氣，?使班級成?為一個大?家庭。?(2)實?行班級量?化管理制?度。這?個制度的?形成主要?是針對上?學(xué)期最后?階段學(xué)生?產(chǎn)生的一?些問題產(chǎn)?生的，也?便于最后?給學(xué)生一?個公正、?公開的評?價，也順?便作為評?選各種優(yōu)?秀的標(biāo)準(zhǔn)?。量化內(nèi)?容設(shè)計體?育、品德?、衛(wèi)生、?學(xué)習(xí)、作?業(yè)、紀(jì)律?六個方面?，根據(jù)輕?重分別設(shè)?定扣分標(biāo)?準(zhǔn)，并由?專人負(fù)責(zé)?進(jìn)行考核?，從而督?促學(xué)生能?夠時刻約?束自己，?通過實行?考核的情?況來看，?效果有明?顯的好轉(zhuǎn)?。我想經(jīng)?過長期的?堅持一定?能夠形成?良好的風(fēng)?氣。四?、努力轉(zhuǎn)?變后進(jìn)生?。1、?首先積極?了解學(xué)生?，摸透學(xué)?生的特點?，從學(xué)生?身上挖掘?閃光點，?并給予正?確的引導(dǎo)?。在課堂?上，多關(guān)?注后進(jìn)生?，尊重后?進(jìn)生。學(xué)?生在校主?要活動場?所是課堂?，用好這?個陣地。?上課時，?多提問他?，在學(xué)習(xí)?上關(guān)心、?幫助他們?，讓他們?體會到班?集體的溫?暖。2?、多與家?長聯(lián)系，?做好家校?之間的聯(lián)?系。許多?家長對后?進(jìn)生恨鐵?不成鋼，?給予孩子?的是批評?、指責(zé)。?為了讓家?長了解他?們的學(xué)習(xí)?情況，及?時通過家?訪或者是?電話聯(lián)系?，加強與?家長溝通?，爭取家?長的支持?配合。?五、加強?對學(xué)生行?為習(xí)慣的?培養(yǎng)。?本學(xué)期加?強對學(xué)生?行為習(xí)慣?的培養(yǎng)。?主要有：?(1)?、對人有?禮貌，尊?敬師長，?團(tuán)結(jié)同學(xué)?，誠實勇?敢;(2?)、做事?有始有終?，獨立完?成作業(yè)，?主動做力?所能及的?事情，樂?于幫助他?人，養(yǎng)成?刻苦耐勞?的好習(xí)慣?。(3?)、有良?好的作息?習(xí)慣，按?時上課，?按時完成?作業(yè)，正?確處理學(xué)?習(xí)與玩耍?的關(guān)系，?先學(xué)后玩?，多學(xué)少?玩。通過?經(jīng)常性的?要求、培?養(yǎng)，學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣已經(jīng)有?較大的進(jìn)?步。本?學(xué)期經(jīng)常?教育學(xué)生?時刻注意?防雷，防?電，防水?安全以及?道路交通?安全。并?且就這些?問題多次?召開專題?主題班會?，從而一?個學(xué)期來?班上未發(fā)?生過一起?安全事故?。七、?加強學(xué)生?幼兒園見?習(xí)期間的?管理本?學(xué)期根據(jù)?教學(xué)需要?，學(xué)校于?____?月___?_日開始?把學(xué)生安?排到全縣?各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼?兒園開展?為期__?__天的?教學(xué)見習(xí)?活動。在?學(xué)生見習(xí)?期間，我?經(jīng)常打電?話給學(xué)生?和園長，?了解、關(guān)?心學(xué)生的?生活和學(xué)?習(xí)情況，?并且多次?親自到各?個幼兒園?看望見習(xí)?學(xué)生，給?他們鼓勵?和溫暖，?從而穩(wěn)定?了學(xué)生的?學(xué)業(yè)。?一個學(xué)期?以來，雖?然大局上?都向好的?方面發(fā)展?，但也存?在不少的?問題。如?學(xué)生的學(xué)?習(xí)懶散，?欠競爭性?，有些同?學(xué)紀(jì)律性?不強，希?望在今后?工作中，?逐步尋找?切實可行?的方法，?誘導(dǎo)他們?，使之能?專心學(xué)習(xí)?。大學(xué)?班主任工?作總結(jié)格?式范文（?二）不?知不覺，?工作已有?半年，我?所擔(dān)任的?是___?_級會計?班的班主?任。一學(xué)?期以來，?我努力履?行班主任?工作職責(zé)?，認(rèn)真執(zhí)?行學(xué)校安?排的各項?工作，在?班級管理?的過程中?，注重教?書育人，?正確引導(dǎo)?學(xué)生成長?。所以，?所帶班級?在學(xué)校組?織的各項?活動中取?得必須的?成績，但?同時也存?在著一些?不足，現(xiàn)?對我的班?主任工作?總結(jié)如下?：__?__級會?計班的大?多數(shù)學(xué)生?來自農(nóng)村?，學(xué)生整?體思想道?德素質(zhì)比?較差，并?且她們有?相當(dāng)一部?分人認(rèn)為?自我就是?差生。所?以，很有?必要對她?們進(jìn)行思?想教育，?以讓她們?樹立起正?確的價值?觀，端正?學(xué)習(xí)態(tài)度?，正確對?待學(xué)習(xí)。?我使用的?教育方式?有以下。?第三，?嚴(yán)格打好?學(xué)生考勤?，對于缺?曠太多的?學(xué)生，及?時與家長?聯(lián)系，善?于運用家?長的力量?來對學(xué)生?進(jìn)行思想?教育，這?樣會起到?事半功倍?的效果。?二、忠?于職守，?及時督促?學(xué)生學(xué)習(xí)?三、進(jìn)?取組織學(xué)?生參加團(tuán)?體活動，?提高學(xué)生?的團(tuán)體意?識四、?善于與家?長溝通，?共同教育?學(xué)生要?想教育好?學(xué)生，家?長的教育?力量不可?小視。因?為，家長?是學(xué)生的?啟蒙教師?，是學(xué)生?的最初管?理者，他?們對學(xué)生?的個人行?為習(xí)慣、?心理特點?、性格等?都比較了?解。所以?，在對學(xué)?生教育的?過程中，?我們作為?班主任要?善于利用?家長的力?量，加強?與學(xué)生家?長的有效?溝通，共?同來教育?學(xué)生，這?樣的教學(xué)?管理效果?會更好。?經(jīng)過一?個學(xué)期的?管理，本?班不管是?紀(jì)律，還?是班級凝?聚力都比?開學(xué)初有?所改善，?這樣的成?績可喜可?賀?？墒?，經(jīng)過一?個學(xué)前的?班主任工?作，我發(fā)?現(xiàn)自我在?工作過程?中還存在?這以下一?些問題：?第一，?班級的凝?聚力還是?不夠強;?第二，?學(xué)生的學(xué)?習(xí)動力還?是不足;?第三，?學(xué)生的禮?貌禮貌水?平低等。?所以，?為了以后?更好地履?行自我的?班主任工?作，我擬?采取以下?措施來改?善：第?一，多組?織學(xué)生參?加一些團(tuán)?體活動，?讓她們覺?得自我在?團(tuán)體中的?價值，進(jìn)?而提升班?級凝聚力?。第二?，繼續(xù)對?學(xué)生進(jìn)行?思想道德?教育，讓?她們樹立?起正確的?價值觀、?人生觀和?人才觀