2023年園藝專業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告園藝專業(yè)實(shí)訓(xùn)小結(jié)(12篇)

第頁共頁2023年園藝專業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告園藝專業(yè)實(shí)訓(xùn)小結(jié)(12篇)園藝專業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告園藝專業(yè)實(shí)訓(xùn)小結(jié)篇一由于在學(xué)校里有老師的呵護(hù)、同學(xué)的照顧，總覺得世界是多么的美妙，人與人之間是多么的友善;其實(shí)學(xué)校里的我們就像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，缺少磨練，把現(xiàn)實(shí)看的太簡單、太單純了。在這次理論中，我來到了一個(gè)完全生疏的群體，這個(gè)公司是做室內(nèi)裝飾的，剛來的時(shí)候沒人理你、教你，一切只能靠自己在旁邊看、學(xué)點(diǎn)東西，那時(shí)我感到心里非常的不舒適，從來沒有這樣被別人冷漠過;過了一段時(shí)間，我漸漸與他們接觸，覺察其實(shí)他們也沒有想象中的那么傲慢，他們也有過像我們這樣第一次融入社會(huì)的經(jīng)歷，只要你先開口打招呼，他們自然就會(huì)漸漸承受，有時(shí)還會(huì)主動(dòng)的教你一些知識(shí);可是有時(shí)你也會(huì)對(duì)自己知識(shí)的缺乏感到無奈，以前總以為在學(xué)校里已經(jīng)學(xué)的挺不錯(cuò)了，可是和人家一比，才知道自己是什么樣的程度;在學(xué)校里我們畫一個(gè)平面圖要兩個(gè)小時(shí)，而在他們公司里每個(gè)人都可以用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間把它畫好，你不得不成認(rèn)我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的和現(xiàn)實(shí)相差很遠(yuǎn)。在理論中也讓我對(duì)以后自己往哪個(gè)方向開展，心里有了點(diǎn)數(shù)，也知道了正常上班的時(shí)間，以后真正融入到社會(huì)的時(shí)候就不會(huì)那么的恐慌，人也會(huì)變的老練很多;也知道了在學(xué)校里學(xué)的永遠(yuǎn)不夠，要靠自己去多看書、多找材料來不斷的豐富自己的知識(shí)面。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)中，?？婆c本科的差異并不是那么明顯，并不一定本科生就一定能找到比?？粕玫膯挝?。在公司的老總看來，只要你有才能他就會(huì)錄用你。而這種才能不僅僅是技術(shù)上的，更重要的是與身邊人的交際才能;我剛進(jìn)公司的時(shí)候認(rèn)識(shí)了一位也是新來的實(shí)習(xí)生，老總說先試用一個(gè)月后，再?zèng)Q定用不用她，最后老總沒有錄用她，原因是她不能很好的與公司的其別人員溝通，只會(huì)一個(gè)人靜靜的坐在一角，缺少與人交流的才能。其實(shí)每一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生技術(shù)都差不多，都要靠在以后的工作中漸漸的學(xué)習(xí)，可是在工作中你要是想學(xué)到東西，就要靠公司里的老員工，你都不愿意與他們交流，怎么能從他們身上學(xué)到東西呢?所以說交際才能是很重要的。很多人經(jīng)常抱怨：書讀的比他好、才能比他強(qiáng)，為什么他爬的比我高呢?其實(shí)這很簡單他能討老板開心，老板喜歡就行，這也是人家的本領(lǐng)，你有什么好抱怨的呢?現(xiàn)實(shí)就是這樣，所以這次理論我學(xué)到以下幾點(diǎn)：一、到公司要笑臉相迎每一個(gè)人，主動(dòng)和別人打招呼，盡量找一些一樣愛好的事情聊一聊增進(jìn)感情。二、不要輕言放棄，不要把別人的冷言冷語看的太重，要想學(xué)的到東西，就要有打破沙鍋問到底的精神，盡量在最短的時(shí)間里學(xué)到最多的東西。三、利用在學(xué)校的時(shí)間，盡量多學(xué)些知識(shí)，多看一些參考書，盡快明確自己以后的開展道路，明確自己的目的，以便可以在學(xué)校里多學(xué)一些自己需要的知識(shí)，這樣才能充分利用在校的時(shí)間。四、剛畢業(yè)不要對(duì)自己的待遇要求太高，只有你學(xué)好了技能才是最重要的，只要自己認(rèn)為自己有才能，在公司好好的干，總有一天老板會(huì)發(fā)現(xiàn)你，假如老板沒發(fā)現(xiàn)，你也可以自己做一番事業(yè)，只要學(xué)到了技術(shù)就不怕沒地方生存。五、要學(xué)會(huì)尊重別人，諒解別人，在批評(píng)別人的時(shí)候，想一想自己有沒有犯過同樣的錯(cuò)誤。園藝專業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告園藝專業(yè)實(shí)訓(xùn)小結(jié)篇二〔1〕進(jìn)一步明確園藝專業(yè)思想，在理論與實(shí)際的結(jié)合中，聯(lián)絡(luò)群眾、理解社會(huì)、理解消費(fèi)，將所學(xué)習(xí)的理論應(yīng)用于消費(fèi)；〔2〕進(jìn)步理論技能，應(yīng)用、驗(yàn)證、穩(wěn)固、充實(shí)所學(xué)理論，加強(qiáng)理論與理論的結(jié)合；〔3〕進(jìn)步學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題的才能。從xx年5月4日到xx年5月24日，我們開場了為期三周的園藝專業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)地點(diǎn)包括：**大學(xué)植物園、**市**村、**市農(nóng)資市嘗**農(nóng)科院園藝分院。實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師：**、**、**。實(shí)習(xí)形式多樣，有親自動(dòng)手理論、觀察、參觀、咨詢、調(diào)查等等。5月4日張老師給我們開了實(shí)習(xí)發(fā)動(dòng)大會(huì)，會(huì)上主要講了這次實(shí)習(xí)的目的、任務(wù)、考前須知及重要性。還給我們進(jìn)展了分組，我被分在第一組，指導(dǎo)老師是張老師，組長劉配軍。會(huì)后園藝專業(yè)實(shí)習(xí)便正式開場。我們先后兩次去了**村，這兩次**村之行給了我們很多感悟，真正感受到了自己知識(shí)的匱乏及局限性，理論知識(shí)無法應(yīng)用在理論操作上，實(shí)際動(dòng)手才能更是差的離譜，這讓我們開場正視自己的缺乏，以及今后努力的方向。第一次5月6日，我們來到**村的一戶農(nóng)戶家，這家農(nóng)戶大棚中種的是番茄，番茄苗已長至10ｃｍ左右，今天我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容便是給番茄苗吊蔓。番茄苗吊蔓的方法是：絲繩一端系于大棚頂端鐵架上，用絲繩另一端系在秧苗莖部，注意不能系成死扣，否那么采收后拔秧會(huì)造成不便。然后繞蔓，注意不要將側(cè)枝繞在繩里面，這樣后期栽培管理時(shí)會(huì)給整枝帶來不便。還需特別注意的是：在系繩時(shí)不能給植株造成創(chuàng)口，否那么秧苗易感病染病，直接影響產(chǎn)量。在秧苗繞到2－3圈時(shí)要特別注意不要碰掉花，因?yàn)榉呀Y(jié)果主要在第一到第三花序上。所以操作時(shí)應(yīng)格外小心。我們所進(jìn)展的操作屬于傳統(tǒng)的吊蔓方法，即將吊繩的下端拴在番茄植株上。但隨著莖稈變粗，坐果增多，吊繩往往會(huì)勒進(jìn)番茄莖稈內(nèi)，影響?zhàn)B分及水分的正常運(yùn)輸，甚至勒斷莖蔓，得不償失。經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)如今有一種改良后的方法：在設(shè)好常規(guī)吊繩鋼絲的根底上，再在種植行南北兩頭，距地面25厘米處，順種植行扯一根鋼絲，該鋼絲用于固定吊繩下端。用時(shí)，把上面鋼絲上的吊繩向下扯緊拴在下面的鋼絲上，然后把番茄莖蔓直接盤繞在吊繩上，無須在莖蔓上系扣。雖然每個(gè)種植行多用了一根鋼絲，但把吊繩下端系在鋼絲上，不僅可以防止勒傷莖稈，而且落蔓時(shí)，操作起來非常方便，減少了勞動(dòng)力。再一次去**村實(shí)習(xí)是在5月11日，我們還是去了上次的農(nóng)戶家，時(shí)隔近一周，番茄苗又長了不少，我們這次的實(shí)習(xí)內(nèi)容是對(duì)番茄枝進(jìn)展打杈。番茄的側(cè)枝生長才能很強(qiáng)，假如不進(jìn)展人為調(diào)整控制，番茄就會(huì)變成叢生，葉、莖過密，株間通風(fēng)不良，必然影響產(chǎn)量。植株調(diào)整的目的是調(diào)節(jié)營養(yǎng)生長和生殖生長的關(guān)系，減少營養(yǎng)物質(zhì)的消耗，控制營養(yǎng)生長的速度，促進(jìn)生殖生長多結(jié)果。我們今天進(jìn)展的是番茄單桿整枝，方法是：植株保存1根主桿結(jié)果，將葉腋萌發(fā)的所有側(cè)枝摘除。在側(cè)枝長到3cm左右去除。且植株下部的老葉、枯葉已不能進(jìn)展光合作用或光合作用較弱，可以摘除。打杈時(shí)要注意以下事項(xiàng)：〔1〕注意杈的生長速度，做到適時(shí)打杈。菜農(nóng)的做法往往是杈無論大小，見了就打。當(dāng)然，打杈過晚，消耗養(yǎng)分過多，會(huì)影響坐果及果實(shí)膨大。但是，在番茄生長前期，植株?duì)I養(yǎng)同化體積較小，打杈過早，影響根系的生長發(fā)育，造成生長緩慢，結(jié)果力下降。尤其是早熟品種及生長勢(shì)弱的品種愈加明顯。正確的做法應(yīng)該是，待杈長到7厘米左右時(shí)，分期、分次的摘除。對(duì)于植株生長勢(shì)弱的，必要時(shí)應(yīng)在杈上保存1—2片葉再去打杈心，以保障植株生長強(qiáng)健?！?〕把握好打杈的時(shí)間。在1天中，最好選擇晴天高溫時(shí)刻進(jìn)展打杈。早晨打杈產(chǎn)生傷流過大，造成養(yǎng)分的流失;中午溫度高，打杈后傷口愈合快，且傷流少;假如下午4點(diǎn)鐘以后打杈，夜間結(jié)露易使傷口受到病菌侵染?！?〕打杈前做好消毒工作，防止穿插感染。因人手特別是吸煙者的手往往帶有煙草花葉病毒及其他有害菌，如消毒不徹底極易引起大面積感染。所以，在進(jìn)展操作前，人手、剪刀要用肥皂水或消毒劑充分清洗。在打杈時(shí)，要有選擇性。即先打強(qiáng)健無病的植株，后打感病的植株，打下來的殘?bào)w要集中堆放，然后清理深埋，切忌隨手亂扔。〔4〕適當(dāng)留茬。很多菜農(nóng)在打杈時(shí)將杈從基部全部抹去。這種做法的缺點(diǎn)在于，一旦發(fā)生病菌侵染，病菌很快沿傷口傳至主干，且創(chuàng)傷較大，不利傷口愈合。正確的做法應(yīng)該是打權(quán)時(shí)在杈基部留1—2厘米高的茬，既有效的阻止病菌從傷口侵入主干，又能使創(chuàng)面小，有利傷口愈合。番茄整枝打杈完畢后，我們來到了**村另一農(nóng)戶家。這位農(nóng)戶原來是教育工作者，后離任搞大棚種植已有20年，是**村首戶科學(xué)種植的模范，帶動(dòng)了**村周圍的種植事業(yè)。經(jīng)過多年的研究，楊老師對(duì)北方的番茄、黃瓜、茄子、辣椒、芹菜等多種作物種植都極富經(jīng)歷。楊老師帶我們參觀過他的大棚后，針對(duì)番茄、黃瓜這兩種常見作物的大棚種植管理為我們做了講解：〔1〕6ｍ大棚：一年四季都可進(jìn)展種植，冬天溫度可到達(dá)20℃以上。每畝產(chǎn)值大概在4萬元?！?〕7ｍ大棚：一年只能種三季，冬天室內(nèi)溫度太低，不能進(jìn)展消費(fèi)，加溫消費(fèi)本錢太高，不合算，每畝產(chǎn)值2－3萬元?！?〕一個(gè)大棚本錢在7－8萬元，安裝卷簾機(jī)的價(jià)格在4－5千。內(nèi)部供暖用爐子，陰涼天氣加溫，平常那么不需要。〔2〕大棚的受光面積決定大棚的晝夜溫差。白天受光面積越多，晚上散熱也越多，晝夜溫差也越大?！?〕每個(gè)大棚每年的收益大概在該大棚年收益的10％－15％。(1)栽培技術(shù)：每年12月1日育苗，播種育苗1個(gè)月，后分苗到營養(yǎng)缽中生長1個(gè)月，此期間將溫度升高到20－30℃；2月1日定植，帶蕾定植，澆透水，3天后澆緩苗水；定植后7－10天開花正好，花期前少澆水，果實(shí)長到蛋黃大小時(shí)施大水肥。(2)栽后管理：開花后用果激素，可?；ū９?，無需授粉。番茄自花授粉。開花溫度控制在35℃以下，超過此溫度花器受害，白天溫度小于30℃，晚上小于10℃，沾花后打杈。為了預(yù)防潛葉蠅、潰瘍并灰霉病等多種病蟲害，定植后一周噴1次煙霧劑。(3)市場：冬春茬番茄5月1日前可上市，屬于早上市番茄，價(jià)格較高，每斤2元，每周可采一次。(1)栽培技術(shù)：冬春茬黃瓜3－4片真葉時(shí)定植，苗齡小于25天，否那么容易出現(xiàn)“花打頂”情況，定植后催秧，控溫不控水，溫度控制在13－30℃.(2)栽后管理：黃瓜一個(gè)葉留一個(gè)瓜，黃瓜單性結(jié)實(shí)，雌雄可變，低于13℃時(shí)可互變，所以室內(nèi)溫度應(yīng)控制在13℃以上。黃瓜的肥水管理比番茄還要嚴(yán)格，主要還是憑借經(jīng)歷進(jìn)展肥水管理。(3)市場：冬春茬黃瓜在四月便可上市，每斤1.5元，黃瓜每天可采收一次，可連續(xù)采摘一個(gè)月。5月7日，我們第一組在組長劉配軍的帶著下來到了**市農(nóng)資市常我們走訪了幾家種子化肥農(nóng)藥商店，調(diào)查內(nèi)容涉及常見蔬菜品種及其特性、常見病蟲害及其藥物防治、化肥農(nóng)藥的使用方法、商店的經(jīng)營狀況等。通過調(diào)查我們對(duì)市場上銷量好的蔬菜品種、化肥農(nóng)藥種類有了一定的理解，在調(diào)查過程中我們還發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題：〔1〕在種植的早期，農(nóng)藥銷售量小，預(yù)防病害發(fā)生的農(nóng)藥銷量不好。說明農(nóng)民在早期播種不注意病害的預(yù)防。而在栽培管理的過程中遇到問題才去用藥，效果不會(huì)很好，產(chǎn)量和品質(zhì)將大大降低?！?〕作為種子化肥農(nóng)藥商店的銷售人員，大多不具備相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，對(duì)農(nóng)業(yè)消費(fèi)和管理也是一知半解，而代理的商品也多以廣告和廠商推薦為主，所以不能給農(nóng)民在選種、選肥、選藥時(shí)提供正確的專業(yè)意見。〔3〕由于當(dāng)前農(nóng)資市場秩序混亂，經(jīng)常有種子化肥農(nóng)藥以假充真，以次充好的現(xiàn)象，因?yàn)檗r(nóng)民意識(shí)薄弱，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生各種糾紛，給農(nóng)民帶來經(jīng)濟(jì)損失。我們針對(duì)這種現(xiàn)象也提出了一些自己的建議：〔1〕經(jīng)常組織農(nóng)民科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)步農(nóng)民對(duì)病蟲害提早預(yù)防的意識(shí)，盡量減少農(nóng)民經(jīng)濟(jì)損失?！?〕加強(qiáng)對(duì)農(nóng)資銷售人員的專業(yè)資格審核力度，促進(jìn)其專業(yè)知識(shí)的進(jìn)步，使之在銷售過程中能過給農(nóng)民正確的指導(dǎo)意見?！?〕標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)資市場秩序，嚴(yán)厲打擊假冒偽劣種子化肥農(nóng)藥的銷售，盡量減少糾紛，降低農(nóng)民損失。在齊大植物園中，我們小組擁有了一片屬于自己的實(shí)驗(yàn)田，這片實(shí)驗(yàn)田雖然不大，卻真正給了我們動(dòng)手理論、創(chuàng)造發(fā)揮的空間，從翻地到播種到最后收獲果實(shí)，我們可以感受耕種的全過程。這是一件多么令人興奮的事情?。≡?*實(shí)習(xí)的二周中，除去**村和農(nóng)資市場實(shí)習(xí)外，我們把時(shí)間都花在了這片屬于我們自己的實(shí)驗(yàn)田上。在收獲果實(shí)的時(shí)候是快樂的，但過程卻充滿了艱辛。在**實(shí)習(xí)的兩周中我們經(jīng)歷了以下的過程：整地-選種-浸種-催芽-育苗-分苗-定植-覆膜，僅只這些我們便真真切切的感受到了耕種的艱辛。翻地：用鐵鍬將土地表層一鍬厚度的土翻過來，同時(shí)將葡萄枯枝、雜草、磚塊、瓷器碎片等雜物揀出，全部翻完后用耙子耙平、整細(xì)。這樣簡單的過程就讓我們感受到了艱辛二字。選種：經(jīng)過協(xié)商我們選了二種黃瓜品種：唐秋一號(hào)、新津研七號(hào)；番茄三種：羅成一號(hào)、彩王番茄、齊研矮粉；甜瓜：甜帥；辣椒：特大甜椒王、五彩椒；茄子：黑帥哥，共九種，其他：金盞菊、蔥、香菜，從蔬菜到水果再到花卉，應(yīng)有俱有。分苗：將苗從營養(yǎng)盤移至營養(yǎng)缽中，使苗有足夠的空間生長，防止苗徒長。注意在移至營養(yǎng)缽時(shí)要帶一些土，可進(jìn)步苗的成活率。番茄定植：在農(nóng)戶家?guī)椭趼麜r(shí)，農(nóng)戶給了我們一些番茄苗。為了進(jìn)步秧苗的成活率，我們?cè)邳S昏進(jìn)展了番茄苗的定植。由于接下來幾天，**溫度偏低，出現(xiàn)番茄停長的現(xiàn)象，經(jīng)過咨詢，我們馬上對(duì)番茄苗進(jìn)展了覆膜保溫處理。在育苗的過程中也我們遇到了一些難題，主要是有關(guān)水分、溫度、光照的控制的問題，通過查閱書籍、向老師請(qǐng)教，我們都一一解決了。一系列步驟辛苦而繁雜，但真正做到了理論與理論的結(jié)合。栽植草莓：草莓種植時(shí)埋根不埋芯，因?yàn)椴葺L點(diǎn)被土壓后會(huì)抑制草莓生長。同時(shí)草莓根系分布淺，葉片多，水分蒸騰量大，所以對(duì)水分要求較高，耐旱性較差。因此，在草莓栽培過程中應(yīng)供給充足的水分，以滿足草莓生長結(jié)果的需要。5月18日，我們來到了**，開場了為期一周的**實(shí)習(xí)。在**園藝分院實(shí)習(xí)過程中，我和**被分到了西瓜園區(qū)，帶我們的指導(dǎo)老師是賈老師。賈老師首先介紹了一下西瓜的屬性及簡單的栽培管理方法，隨后我們便參與到真正的大規(guī)模種植中。首先分苗，將營養(yǎng)缽中不同品種的西瓜苗搬到指定壟前。然后擺苗，一坑一苗。詳細(xì)做法為：在坑內(nèi)澆底水，然后再灌滿水，當(dāng)水滲下局部時(shí)，將苗從營養(yǎng)缽中取出，注意取出時(shí)營養(yǎng)缽內(nèi)的土不能散，將苗帶土放在坑內(nèi)。待水滲完后，填土扶苗。然后覆地膜，最后覆拱棚。經(jīng)過賈老師的講解，我們理解到：蓋兩層膜，可保證西瓜苗生長所需的溫度，還可防止風(fēng)沙大對(duì)西瓜苗造成影響。但也應(yīng)注意不要讓棚膜內(nèi)溫度過高，超過40℃時(shí)容易燒苗，可在棚膜上隔一段扎一個(gè)小洞，保證通風(fēng)，降低溫度。欣賞南瓜是主要用于欣賞而非食用的一種南瓜，每個(gè)南瓜能長到130多斤。種植步驟為：〔1〕定株距：欣賞南瓜生長面積大，株距定為5米；〔2〕挖穴：挖50×50公分的洞穴；〔3〕施肥：在挖好的穴里施肥，施一桶糞肥和半斤左右的化肥。施肥方法為：1/3桶糞肥＋2把化肥，重復(fù)3次，施完后在上面澆幾鍬土，然后用腳踩一踩；〔4〕澆水：向穴內(nèi)澆足水；〔5〕定植：將南瓜苗放入穴中，然后培土，注意埋苗不埋芯；〔6〕澆水：再澆一遍水，保證南瓜苗得到充足的水分；〔7〕架拱棚：在對(duì)角線的位置架兩根竹條，穿插搭在一起，然后將塑料薄膜覆在竹條上，四圈用土蓋嚴(yán)。白天溫度高時(shí)，可翻開一條縫，以便通風(fēng)散熱，防止燒苗，晚上將縫隙蓋上。施肥配方為：黃豆〔4－6粒〕＋化肥1把〔尿素＋二胺＋復(fù)合鉀肥〕＋有機(jī)肥〔雞糞〕。其中有機(jī)肥也可施豬糞，因?yàn)殡u糞和豬糞肥勁大，施黃豆可增加西瓜的含糖量，種植西瓜、黃瓜、甜瓜時(shí)都可施黃豆。在營養(yǎng)缽中育苗時(shí)，應(yīng)注意經(jīng)常并及時(shí)除雜草，防止雜草生長過旺吸收大量養(yǎng)分，擠占空間，影響苗的生長。5月21日下午，老師帶我們?nèi)⒂^**森林植物園和花卉大市常在森林植物園中我見到了很多平常見不到的植物品種，有糖槭、落葉松、楊樹、柳樹等，還有許多瀕危物種，已被圈地保護(hù)，防止瀕危物種的滅絕。還有各式各樣的花卉：牡丹、丁香、郁金香、杜鵑、芍藥、還有許多野花遍地開放，襯托了四周各式樹木的高大屹立，也彰顯了植物園內(nèi)的勃勃活力。隨后我們來到了花卉大市場，看到了各式各樣的花卉爭奇斗艷，還有高超的插花藝術(shù)，令我們贊嘆不已。經(jīng)過三周的實(shí)習(xí)，我們學(xué)到了比擬全面的知識(shí)。在齊大植物園實(shí)習(xí)中，我們真真切切的感受了園藝植物耕種的全過程，我們沒有經(jīng)歷，但我們努力做好每一步。遇到問題，我們查資料，向老師請(qǐng)教，努力解決問題。雖然不完美，但完好的過程將我們以前學(xué)的知識(shí)很好的串聯(lián)在一起，做到理論與實(shí)際結(jié)合，加強(qiáng)記憶。在**村和**園藝分院實(shí)習(xí)過程中，在經(jīng)歷豐富的農(nóng)民和專業(yè)研究人員的指導(dǎo)下，我們學(xué)到了很多真正應(yīng)用于實(shí)際消費(fèi)中的操作方法和技巧，并且已經(jīng)可以做到純熟操作，如吊蔓、打杈、施肥、覆膜等。這些技巧是經(jīng)過長期理論得到的，不同于書上講述的方法。難道是書上寫錯(cuò)了嗎？不，這些只是在提醒著我們：不可不看書，也不可盡信書，書上的方法也不可能永遠(yuǎn)是對(duì)的，起碼不可能是永遠(yuǎn)最實(shí)用的。應(yīng)該根據(jù)詳細(xì)情況做相應(yīng)的變化，所以我們應(yīng)重視理論經(jīng)歷的總結(jié)。同時(shí)我們對(duì)園藝這個(gè)專業(yè)有了更加全面的理解，園藝方向眾多。園藝學(xué)的范疇一般可分為果樹園藝學(xué)、蔬菜園藝學(xué)、欣賞園藝學(xué)和造園學(xué)四大類，其中每一類又可分出很多研究方向。**園藝分院蔬菜園藝學(xué)方向就分出了西瓜研究園、南瓜研究園等十多個(gè)研究方向。園藝分院的欣賞園藝更是受到人們的極大青睞。園藝專業(yè)的開展前景相當(dāng)寬廣。**農(nóng)資市場調(diào)查過程中，我們對(duì)如今市面上的種子、化肥、農(nóng)藥有了初步的理解，也看到了很多問題，對(duì)我們今后學(xué)習(xí)、研究、工作都起到了一定的指導(dǎo)作用。我們對(duì)將來的開展方向也因此做出了初步的規(guī)劃。這次為期三周的實(shí)習(xí)，讓我們實(shí)實(shí)在在的看到了上理論課時(shí)無法想象的東西，形象生動(dòng)，方便記憶；也實(shí)實(shí)在在的體驗(yàn)了消費(fèi)的艱辛、管理的繁瑣、還有自己知識(shí)與經(jīng)歷的缺乏；真真切切地體會(huì)到“粒粒皆辛苦”。園藝專業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告園藝專業(yè)實(shí)訓(xùn)小結(jié)篇三xx年12月19日，我們興致勃勃的乘坐汽車來到了開封通許縣岳寨村，開場了我們大概一星期的冬季修剪實(shí)習(xí)，來到住宿的地方已經(jīng)到了中午，我們先吃了午飯，然后跟隨老師來到岳寨村村民的蘋果地里，先是老師給我們介紹了蘋果樹的品種和它們的一些特性，講了修剪蘋果樹需要掌握的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，通過老師的講解示范和我們自己動(dòng)手剪樹，收獲頗多，下面簡要介紹一下蘋果樹冬季修剪蘋果樹的要點(diǎn)：1、看樹齡。幼樹、初結(jié)果樹修剪量要小，修剪程度要輕，注意培養(yǎng)樹形和結(jié)果枝組；盛果期樹要適當(dāng)重剪，注意輪換結(jié)果枝組；衰老期樹重剪，更新結(jié)果枝組。2、看花芽量。花芽量大的果樹修剪量要大些，修剪程度適當(dāng)加大。嚴(yán)格控制花芽總量和花、葉芽比例，花、葉芽比例一般為1∶4-5。對(duì)花芽少的小年樹，要輕剪多留花芽，對(duì)沒有花芽的枝和枝組要重剪更新結(jié)果枝組。3、看樹勢(shì)。強(qiáng)旺樹要輕修剪，多緩放，去直立強(qiáng)旺枝，留側(cè)立枝和中庸枝，以緩和樹勢(shì)，進(jìn)而促進(jìn)花芽形成；弱樹要重修剪，剪去弱枝和下垂枝，更新衰老結(jié)果枝組。4、看品種特性。萌芽力和成枝力強(qiáng)的品種，如富士品種，易造成樹冠郁閉，內(nèi)膛光照不良，修剪量宜大，修剪時(shí)要多疏、少截、留中庸枝。5、看栽培管理?xiàng)l件。土、肥、水管理?xiàng)l件好、樹體強(qiáng)健的樹，修剪程度要輕；相反，山坡薄地、管理?xiàng)l件差的樹，修剪量要大些，修剪程度應(yīng)適當(dāng)重些，少疏多剪。1、以輕為主、簡化修剪，整體緩放、四季調(diào)整。2、因樹制宜、綜合調(diào)控。首先，充分理解果樹修剪原理，以及正確利用蘋果枝條生長規(guī)律和枝芽異質(zhì)性等特點(diǎn)；然后，再結(jié)合不同果園的立地條件、建園品種、栽植密度、生長情況和栽培管理程度等采取靈敏對(duì)路的修剪方法，才能到達(dá)正確修剪，合理調(diào)勢(shì)。3、認(rèn)準(zhǔn)花芽，精細(xì)修剪。對(duì)已進(jìn)入盛果初期的大年樹，必須連年進(jìn)展枝組修剪，這樣不僅可以進(jìn)步產(chǎn)量、促進(jìn)品質(zhì)，而且還可以通過控制花芽留量使其與樹勢(shì)和方案產(chǎn)量相適應(yīng)。另外，由于留足了預(yù)備枝芽，可以在結(jié)果的同時(shí)，又形成充足的花芽，為防止并消除“大小年”現(xiàn)象有著極其重要的作用。4、剪除病蟲枝，對(duì)于鋸大枝傷口處，必須及時(shí)進(jìn)展涂抹消毒。12月22日我們回到鄭州，來到東趙村，學(xué)習(xí)了桃樹和杏樹的修剪并進(jìn)展了理論，下面就桃樹和杏樹的冬季修剪要點(diǎn)，簡單介紹一下：桃樹的冬季修剪：主枝頭的修剪。沒有到達(dá)預(yù)定高度時(shí)，繼續(xù)留單頭長放，到達(dá)高度后，回縮到后部短枝處，抽生長枝后再長放，這樣放縮交替，一方面維持樹冠在一定范圍內(nèi)，另一方面始終保持單頭伸長和上小下大的形態(tài)。枝組的維持和更新，大中枝組假如有空間，可繼續(xù)長放，否那么放縮交替，維持結(jié)果，小枝組放縮交替，維持結(jié)果即可，大中枝組要保持辮狀，不使其屢次分枝，在大中枝組回縮發(fā)不出長果枝時(shí)，應(yīng)加重回縮到枝組最后的分枝處，令其生壯旺新梢，經(jīng)夏季擰枝，再長放成新的枝組，繼續(xù)結(jié)果，到達(dá)更新的目的。桃樹冬季修剪后的效果：1、中短枝增加，樹勢(shì)緩和：由于采用長放、疏枝為主的修剪手段，枝芽量相對(duì)增加、養(yǎng)分分散，新梢生長減弱、中短枝比例增加。2、葉幕形成早而穩(wěn)定：由于大局部中、短枝在6月以前即停頓生長，屢次生長現(xiàn)象減少，從而樹體較早地形成穩(wěn)定的葉幕，疏刪修剪的盛果期樹，一般6月份形成穩(wěn)定的葉幕，最遲不超過7月，而短截修剪要到8月甚至9月才能形成穩(wěn)定的葉幕。3、枝組穩(wěn)定，不易光禿：由于枝組單軸延伸呈辮狀，加上結(jié)果后果實(shí)自身的重量，使枝組呈程度或下垂，那么頂端優(yōu)勢(shì)移到枝組后部，復(fù)壯了后部枝組中的結(jié)果枝，延緩了衰老。4、光照改善：由于枝組呈辮狀，且樹體中短枝比例短大，葉幕形成早，因此枝組互相遮陰現(xiàn)象減弱，光照明顯改善。5、進(jìn)步了果實(shí)品質(zhì)：光照的改善，葉幕的較早形成，有利于光合作用的進(jìn)展及光合產(chǎn)物的積累，著色，含糖量，優(yōu)質(zhì)果比例均進(jìn)步，風(fēng)味濃郁。杏樹的冬季修剪:調(diào)整生長和結(jié)果的關(guān)系，維持樹勢(shì)，延長盛果期結(jié)果的年限。修剪時(shí)可根據(jù)枝條長勢(shì)、樹冠各部位的空間情況，適當(dāng)疏密、截弱，以保持穩(wěn)定的結(jié)果部位和生長勢(shì)。對(duì)各級(jí)延長枝，一般進(jìn)展中度短截，使其繼續(xù)抽生強(qiáng)健新梢。對(duì)衰弱的主枝、側(cè)枝、多年生輔養(yǎng)枝、結(jié)果枝組、下垂枝，在有強(qiáng)壯枝的部位進(jìn)展回縮更新或抬高角度，使其恢復(fù)生長勢(shì)。對(duì)樹冠下部及內(nèi)膛枝，要注意及時(shí)更新復(fù)壯，使其不斷產(chǎn)生新的強(qiáng)健結(jié)果枝。樹冠上部和外圍的過密枝、強(qiáng)旺枝，進(jìn)展回縮或疏除，以改善內(nèi)膛光照。杏樹成枝力弱，對(duì)各部位的結(jié)果枝組、長果枝和長勢(shì)中庸的發(fā)育枝，只要不是過密，一般不要疏除，可短截促發(fā)少量長枝，使中下部抽生中短枝交替結(jié)果。本次實(shí)習(xí)讓我深化明白了一個(gè)道理，作為一名園藝學(xué)子，僅僅書本上的知識(shí)是不夠的，只有在學(xué)會(huì)理論知識(shí)的根底上，付出相當(dāng)時(shí)間的理論，將理論結(jié)合理論，把理論應(yīng)用于理論，我們才能結(jié)實(shí)的掌握一門本領(lǐng)。實(shí)習(xí)中遇到了很多相當(dāng)厲害的果樹修剪高手，有資深的專家教授，當(dāng)然也有那些靠長時(shí)間實(shí)際操作經(jīng)歷鍛煉出來的當(dāng)?shù)丶夹g(shù)果農(nóng)。他們都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，我們的幾位老師都有幾十年的修剪經(jīng)歷，都是高手，受到了當(dāng)?shù)丶夹g(shù)人員的尊重和好評(píng)。但是他們并不相信我們本科生，這不是大家的錯(cuò)，只能說我們理論太少。但是，我們園藝的學(xué)生不能因?yàn)榕洛e(cuò)就不去干，不干的話永遠(yuǎn)都是新手，永遠(yuǎn)都不會(huì)有進(jìn)步。所以，在老師的指點(diǎn)和鼓勵(lì)下，我們也進(jìn)展了相當(dāng)多的動(dòng)手操作，有蘋果樹、桃樹、杏樹等。在樹上操作中，我們掌握了相當(dāng)多的技術(shù)要領(lǐng)。就像簡老師說的那樣，我們要聯(lián)絡(luò)我們的理論學(xué)習(xí)，但是不能死板教條；我們要敢于下手，但是不能蠻干；我們要學(xué)會(huì)修剪，但是要真正的懂得修剪！園藝專業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告園藝專業(yè)實(shí)訓(xùn)小結(jié)篇四1.實(shí)習(xí)內(nèi)容1.1實(shí)習(xí)專題1：果園病蟲害防治技術(shù)1.1.1實(shí)習(xí)時(shí)間：9月5日上午1.1.2實(shí)習(xí)地點(diǎn)：中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院果樹研究所報(bào)告廳1.1.3實(shí)習(xí)目的：通過對(duì)果園病蟲害的理解，掌握病蟲害防治技術(shù)，從而應(yīng)用到實(shí)際消費(fèi)中去，進(jìn)步果品產(chǎn)量。1.1.4主要內(nèi)容：第一局部：果園病蟲防治所根據(jù)的國家標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境條件：標(biāo)準(zhǔn)園的土壤、空氣、灌溉水質(zhì)量符合無公害食品相關(guān)水果產(chǎn)地環(huán)境條件行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。第二局部：防治的原那么實(shí)行“預(yù)防為主，綜合防治”以農(nóng)業(yè)和物理防治為根底?；瘜W(xué)防治中藥劑的使用原那么:〔1〕制止使用劇毒藥劑?！?〕加強(qiáng)病蟲害的預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)，有針對(duì)性的適時(shí)用藥。第三局部：果樹主要病蟲害控制技術(shù)各蟲害的防治關(guān)鍵時(shí)期；農(nóng)業(yè)防治：套袋、摘除蟲果等；生物防治：保護(hù)和利用天敵、性信息素等；化學(xué)防治：藥劑。第四局部：套袋形式下噴藥技術(shù)的改良〔1〕噴霧重點(diǎn)由果實(shí)改為枯枝〔2〕重視套袋前的噴藥品種及質(zhì)量〔3〕由注重果實(shí)病蟲害的防治轉(zhuǎn)為注重枯枝病蟲害和葉部病蟲害的防治〔4〕采用壁蜂授粉后也不能放棄花前病蟲害防治，但應(yīng)注意農(nóng)藥品種第五局部：綠色植保技術(shù)針對(duì)不同種類害蟲的危害特點(diǎn)確定防治技術(shù)，例如：對(duì)危害果實(shí)的套袋；對(duì)潛葉蛾、卷葉蛾、食心蟲用復(fù)合迷向劑和性誘劑；對(duì)鱗翅目用殺蟲燈。第六局部：菌木引種過程中注意的幾種檢疫對(duì)象蘋果蠹蛾、蘋果小吉丁蟲、美國白蛾1.2實(shí)習(xí)專題2：果樹育種及種質(zhì)資利用技術(shù)1.2.1實(shí)習(xí)時(shí)間：9月5日下午1.2.2實(shí)習(xí)地點(diǎn)：中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院果實(shí)研究所試驗(yàn)基地1.2.3實(shí)習(xí)目的：通過參觀試驗(yàn)基地和研究員的講解，理解葡萄、梨、蘋果在消費(fèi)中的主要品種、育種技術(shù)和果樹種質(zhì)資的分類。1.2.4主要內(nèi)容：參觀葡萄、梨、蘋果試驗(yàn)基地1.3實(shí)習(xí)專題3：蔬菜露地和設(shè)施栽培技術(shù)1.3.1實(shí)習(xí)時(shí)間：9月6日上午1.3.2實(shí)習(xí)地點(diǎn)：蔬菜消費(fèi)基地1.3.3實(shí)習(xí)目的：理解和掌握當(dāng)?shù)卦O(shè)施蔬菜的主要類型和主要品種〔西紅柿、豆角〕，栽培技術(shù)，病蟲害防治和栽培中存在的問題。1.3.4主要內(nèi)容：參觀蔬菜消費(fèi)基地1.4實(shí)習(xí)專題4：果品貯藏加工研究進(jìn)展1.4.1實(shí)習(xí)時(shí)間：9月7日上午1.4.2實(shí)習(xí)地點(diǎn)：中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院果實(shí)研究所報(bào)告廳1.4.3實(shí)習(xí)目的：通過理解并掌握梨果采后品質(zhì)維持技術(shù)，將其應(yīng)用到日后的消費(fèi)中，進(jìn)步果品采后的銷售產(chǎn)量。1.4.4主要內(nèi)容：第一局部：幾種常見病害〔1〕黑皮病：不影響食用，但影響銷售〔2〕黑心?。禾O果沒有，主要是梨。近幾年，采后技術(shù)掌握不當(dāng)、貯藏技術(shù)不善、管理不當(dāng)造成果實(shí)內(nèi)在品質(zhì)下降。采摘時(shí)沒考慮甜或不甜就進(jìn)展大量采摘，造成大量貯藏后期黑心。〔3〕頂腐?。何餮罄嬉装l(fā)生〔4〕近幾年由于氣候的影響，梨減產(chǎn)50%-70%。極端氣候?qū)忿r(nóng)業(yè)的影響很大。近二____，產(chǎn)量增加，內(nèi)在品質(zhì)卻在下降。第二局部：梨果品質(zhì)的組成：〔1〕外觀品質(zhì)：大小、形狀、色澤、干凈度等〔2〕內(nèi)在品質(zhì)：可溶性固形物含量，糖酸含量及糖酸比，質(zhì)地和汁液，香氣等〔3〕貯運(yùn)性能梨果采后品質(zhì)變化〔1〕外觀品質(zhì)：主要是色澤的變化，底色褐綠轉(zhuǎn)黃〔套袋果由白變黃〕〔2〕內(nèi)在品質(zhì)：固形物、糖量下降，維生素c含量下降梨果采后外在品質(zhì)和內(nèi)在品質(zhì)隨貯藏時(shí)間延長而下降：一般營養(yǎng)和風(fēng)味品質(zhì)與質(zhì)地和外觀品質(zhì)下降的更快一些，果品外觀品質(zhì)比風(fēng)味品質(zhì)保持的時(shí)間更長〔如：青棗貯藏時(shí)間更長，但風(fēng)味很差，所以不要過分強(qiáng)調(diào)貯藏期〕人工干預(yù)：套袋后，外觀品質(zhì)下降速度加快〔如：套袋皇冠梨褐斑，酥梨虎皮等〕第三局部：采后品質(zhì)維持技術(shù)〔1〕高品質(zhì)是長期貯存保鮮的物質(zhì)根底干物質(zhì)含量高〔主要是可溶性固形物含量〕；果實(shí)各組織發(fā)育完善，礦質(zhì)營養(yǎng)平衡，不能先天發(fā)育不良；良好的商品性狀?！?〕無傷采收是減少梨果腐爛率的關(guān)鍵〔3〕適宜的低溫是采后品質(zhì)維持的環(huán)境根底：溫度是水果、蔬菜貯存的根底條件，其他措施是輔助措施〔最正確溫度：接近于不治發(fā)生凍害冷寒的最低溫度〕第四局部：氣調(diào)貯藏技術(shù)新進(jìn)展〔1〕自發(fā)氣調(diào)貯藏〔2〕氣調(diào)貯藏〔3〕快速氣調(diào)〔4〕低氧或超低氧氣調(diào)〔5〕低乙烯氣調(diào)〔6〕動(dòng)態(tài)氣調(diào)其他輔助技術(shù)措施〔7〕生物技術(shù)〔8〕化學(xué)防腐〔9〕臭氧殺菌〔10〕減壓貯藏實(shí)____結(jié)回憶這幾天的實(shí)習(xí)生活，我在果樹研究所研究員和我校老師的講解下受益匪淺，圓滿地完畢了我的實(shí)習(xí)生活。在此對(duì)老師表示衷心的感謝，感謝學(xué)校給我們一個(gè)將書本上的知識(shí)與理論結(jié)合起來的時(shí)機(jī)。這次實(shí)習(xí)不僅磨練了我的意志，更增加了我的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)了出門在外怎么與別人溝通。漸漸地發(fā)現(xiàn)其實(shí)每個(gè)人也都是很有潛力的，不是因?yàn)槲覀儧]有學(xué)過就不會(huì)，而是我們太懶惰，只要我們多問多考慮多動(dòng)手，就會(huì)挖掘出我們的潛力，而且可以做的很好。通過這幾天的實(shí)習(xí)，我在專業(yè)技能上、思想上都有了較大的改變。首先，我理解了很多葡萄的品種，如：巨峰、巨玫瑰、紅地球、黃意大利等，每個(gè)品種都有自己適宜生長的環(huán)境條件，讓我大開眼界；其次，從思想上讓我覺得這個(gè)專業(yè)也是很有開展的，曾經(jīng)我一直很茫然，不知道我們所學(xué)的知識(shí)到底在社會(huì)上可以用到多少，而且還疑心過知識(shí)到底有沒有用，更不知道以后自己可以去做什么，心里沒有底，但經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，埋藏在心底的疑惑便迎刃而解，知識(shí)才是邁向成功的階梯，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這是不變的真理，只有多看書才會(huì)學(xué)到很多東西，再將其應(yīng)用到理論中去，才會(huì)發(fā)揮更大的效益。我知道我們本身所學(xué)到的知識(shí)還很欠缺，理論才能更需要去開發(fā)、去磨練，“學(xué)以致用”才是我們學(xué)習(xí)的最終目的和關(guān)鍵，所以我們要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，進(jìn)步專業(yè)知識(shí)程度，并將其應(yīng)用到理論中去。果樹研究所的幾位研究員的講解更是精彩，他們通過自己的理論把經(jīng)歷和知識(shí)傳授給我們，帶著我們參觀他們的試驗(yàn)基地，讓我們更直觀的熟悉了園藝植物的栽培管理技術(shù)、貯藏加工技術(shù)和病蟲害防治技術(shù)。實(shí)習(xí)過程中我們還參觀了很多應(yīng)用在農(nóng)業(yè)消費(fèi)上的高科技儀器，這讓我們看到了時(shí)代的進(jìn)步，高科技代替人工也是進(jìn)步農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量的一個(gè)關(guān)鍵。我想在我們的不斷努力下，農(nóng)業(yè)消費(fèi)技術(shù)將會(huì)更上一層樓。我們不但在那學(xué)習(xí)到了知識(shí)，更領(lǐng)略到了興城的風(fēng)土人情和地方特色。我覺得我們本專業(yè)的特色就是知識(shí)與理論結(jié)合，不管是多高程度的人，都要在烈日炎炎下去試驗(yàn)基地觀察與記錄，因?yàn)橹挥欣碚摣@得的知識(shí)才是真理，所以我們要學(xué)習(xí)不怕苦不怕累的精神，培養(yǎng)自身吃苦耐勞的品質(zhì)，將我們所學(xué)的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到農(nóng)業(yè)消費(fèi)中，為我國農(nóng)業(yè)的快速開展奉獻(xiàn)自己的一份力量。機(jī)遇是留給那些有準(zhǔn)備的人的，我們要擅長抓住機(jī)遇，努力拼搏，不斷創(chuàng)新，腳踏實(shí)地的工作，相信我們會(huì)成功的，如今我還有很多缺乏的地方，我會(huì)加以完善，以一個(gè)嶄新的我自信地邁向社會(huì)，迎接新的挑戰(zhàn)。園藝專業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告園藝專業(yè)實(shí)訓(xùn)小結(jié)篇五園藝校外參觀實(shí)習(xí)是園藝專業(yè)本科教學(xué)必須完成的理論教學(xué)環(huán)節(jié)，安排在第七學(xué)期，學(xué)生在學(xué)完園藝學(xué)總論和各論的理論教學(xué)后進(jìn)展。參觀實(shí)習(xí)的目的：一方面在于加深理解和消化園藝學(xué)總論和各論的理論教學(xué)內(nèi)容，增加感性認(rèn)識(shí)，彌補(bǔ)校內(nèi)和課堂教學(xué)的缺乏;另一方面是實(shí)地考察和體驗(yàn)，理解園藝產(chǎn)業(yè)的消費(fèi)現(xiàn)狀和開展趨勢(shì)，體驗(yàn)園藝產(chǎn)業(yè)基地建立、新品種和新技術(shù)應(yīng)用、市場開發(fā)和產(chǎn)品銷售等方面的實(shí)際情況。通過參觀實(shí)習(xí)，學(xué)生對(duì)園藝學(xué)理論教學(xué)和消費(fèi)理論內(nèi)容均有較好的理解和理解，從而提供專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用才能和專業(yè)綜合素質(zhì)。1.參觀內(nèi)容(1)總體安排園藝校外參觀實(shí)習(xí)分兩次進(jìn)展，第一次安排在蘇北地區(qū)，主要進(jìn)展落葉果樹、出口蔬菜和設(shè)施蔬菜規(guī)?；M(fèi)的參觀和調(diào)研，在暑假開學(xué)前1周進(jìn)展;第二次安排在蘇南和上海地區(qū)進(jìn)展，主要進(jìn)展現(xiàn)代園藝、設(shè)施花卉和綠化苗木、現(xiàn)代設(shè)施蔬菜消費(fèi)、工廠化育苗及常綠果樹消費(fèi)參觀和調(diào)研，一般安排在10月中下旬進(jìn)展。(2)蘇北實(shí)習(xí)蘇北地區(qū)參觀實(shí)習(xí)主要以徐州豐縣、沛縣、銅山、邳州等縣市進(jìn)展，根據(jù)情況還可以到宿遷沭陽等地。主要內(nèi)容有：①蘋果、梨、葡萄、板栗等落葉果樹的規(guī)?；M(fèi)情況，掌握我國蘇北地區(qū)的主要果樹種類和消費(fèi)規(guī)模，理解消費(fèi)上應(yīng)用的果樹新品種、新技術(shù)和產(chǎn)品銷售和市場開拓情況。通過參觀和調(diào)研，使學(xué)生增加對(duì)果樹規(guī)?；M(fèi)的感性認(rèn)識(shí)，理解當(dāng)前江蘇省乃至全國果樹開展的概況。②蘆筍、牛蒡、山藥等出口蔬菜和日光溫室、塑料大棚等設(shè)施蔬菜的規(guī)?；M(fèi)情況，掌握蘇北地區(qū)出口蔬菜和設(shè)施蔬菜的主要種類和消費(fèi)方式，理解出口蔬菜和設(shè)施蔬菜新品種、新技術(shù)的運(yùn)用及采后加工、產(chǎn)品銷售和市場開拓等情況，使學(xué)生對(duì)出口蔬菜規(guī)?；M(fèi)和設(shè)施蔬菜消費(fèi)增加感性認(rèn)識(shí)，理解當(dāng)前江蘇省乃至全國出口蔬菜消費(fèi)和加工業(yè)的開展概況。③綠化苗木規(guī)?；M(fèi)情況，主要理解蘇北地區(qū)綠化苗木的種類、消費(fèi)方式和消費(fèi)規(guī)模，掌握綠化苗木規(guī)?；M(fèi)技術(shù)。(3)蘇南和上海實(shí)習(xí)在蘇南和上海實(shí)習(xí)等地進(jìn)展現(xiàn)代設(shè)施花卉和綠化苗木消費(fèi)、現(xiàn)代設(shè)施蔬菜消費(fèi)、工廠化育苗及常綠果樹消費(fèi)的參觀和調(diào)研。主要內(nèi)容有：①蘇南和上海地區(qū)現(xiàn)代設(shè)施花卉和綠化苗木消費(fèi)的規(guī)模消費(fèi)情況、新品種和新技術(shù)的運(yùn)用情況、以及產(chǎn)品銷售和市場開拓等情況，使學(xué)生對(duì)設(shè)施花卉、綠化苗木的消費(fèi)增加感性認(rèn)識(shí)，掌握設(shè)施花卉的重要種類和消費(fèi)方式，理解當(dāng)前我國設(shè)施花卉和綠化苗木消費(fèi)的開展概況;②蘇南、上海地區(qū)現(xiàn)代設(shè)施蔬菜和工廠化育苗的消費(fèi)情況、新品種和新技術(shù)的運(yùn)用情況、產(chǎn)品銷售及市場開拓情況等情況，使學(xué)生對(duì)現(xiàn)代設(shè)施蔬菜和工廠化育苗增加感性認(rèn)識(shí)，掌握現(xiàn)代玻璃溫室蔬菜消費(fèi)的種類及消費(fèi)方式，理解當(dāng)前我國現(xiàn)代設(shè)施蔬菜消費(fèi)及工廠化育苗概況;③蘇南地區(qū)常綠果樹消費(fèi)的規(guī)模及新品種和新技術(shù)的應(yīng)用情況，使學(xué)生對(duì)常綠果樹消費(fèi)增加感性認(rèn)識(shí)，掌握在江蘇能進(jìn)展正常栽培的常綠果樹種類和主要栽培方式，理解當(dāng)前江蘇省常綠果樹消費(fèi)開展的概況。園藝專業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告園藝專業(yè)實(shí)訓(xùn)小結(jié)篇六隨著社會(huì)的快速開展，用人單位對(duì)大學(xué)生的要求越來越高，對(duì)于即將畢業(yè)的園藝技術(shù)專業(yè)在校生而言，為了能更好的適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，畢業(yè)后可以盡快的融入到社會(huì)，同時(shí)可以為自己步入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根底，畢業(yè)實(shí)習(xí)是必不可少的階段。畢業(yè)實(shí)習(xí)可以使我們?cè)诶碚撝欣斫馍鐣?huì)，讓我們學(xué)到了很多在園藝技術(shù)專業(yè)課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也翻開了視野，增長了見識(shí)，使我認(rèn)識(shí)到將所學(xué)的知識(shí)詳細(xì)應(yīng)用到工作中去，為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根底，只有在實(shí)習(xí)期間盡快調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)社會(huì)，才能被這個(gè)社會(huì)所接納，進(jìn)而生存開展。剛進(jìn)入實(shí)習(xí)單位的時(shí)候我有些擔(dān)憂，在大學(xué)學(xué)習(xí)園藝技術(shù)專業(yè)知識(shí)與實(shí)習(xí)崗位所需的知識(shí)有些脫節(jié)，但在經(jīng)歷了幾天的適應(yīng)過程之后，我漸漸調(diào)整觀念，正確認(rèn)識(shí)了實(shí)習(xí)單位和個(gè)人的崗位以及開展方向。我相信只要我們立足于現(xiàn)實(shí)，改變和調(diào)整看問題的角度，銳意進(jìn)取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機(jī)遇就會(huì)紛至沓來，促使我們成為園藝技術(shù)專業(yè)公認(rèn)的人才。我堅(jiān)信“理論是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，只有把從書本上學(xué)到的園藝技術(shù)專業(yè)理論知識(shí)應(yīng)用于理論中，才能真正掌握這門知識(shí)。因此，我作為一名園藝技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，有幸參加了為期近三個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)。經(jīng)過了大學(xué)四年園藝技術(shù)專業(yè)的理論進(jìn)修，使我們園藝技術(shù)專業(yè)的根底知識(shí)有了根本掌握。我們即將分開大學(xué)校園，作為大學(xué)畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好自己專業(yè)開展、如何更好的去完成以后工作中每一個(gè)任務(wù)。本次實(shí)習(xí)的目的及任務(wù)要求：1.1實(shí)習(xí)目的①為了將自己所學(xué)園藝技術(shù)專業(yè)知識(shí)運(yùn)用在社會(huì)理論中，在理論中穩(wěn)固自己的理論知識(shí)，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于理論當(dāng)中，反過來檢驗(yàn)書本上理論的正確性，鍛煉自己的動(dòng)手才能，培養(yǎng)實(shí)際工作才能和分析^p才能，以到達(dá)學(xué)以致用的目的。通過園藝技術(shù)的專業(yè)實(shí)習(xí)，深化已經(jīng)學(xué)過的理論知識(shí)，進(jìn)步綜合運(yùn)用所學(xué)過的知識(shí)，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的才能②通過園藝技術(shù)專業(yè)崗位實(shí)習(xí)，更廣泛的直接接觸社會(huì)，理解社會(huì)需要，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自身對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，將自己交融到社會(huì)中去，培養(yǎng)自己的理論才能，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務(wù)間隔。為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根底；③通過實(shí)習(xí)，理解園藝技術(shù)專業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長的工作崗位。為自己將來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。通過實(shí)習(xí)過程，獲得更多與自己專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，擴(kuò)寬知識(shí)面，增加社會(huì)閱歷。接觸更多的人，在理論中鍛煉膽量，提升自己的溝通才能和其他社交才能。培養(yǎng)更好的職業(yè)道德，樹立好正確的職業(yè)道德觀。1.2實(shí)習(xí)任務(wù)要求①在園藝技術(shù)崗位實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，服從畢業(yè)實(shí)習(xí)專業(yè)指導(dǎo)老師的安排，做好實(shí)習(xí)筆記，注重理論與理論相結(jié)合，擅長發(fā)現(xiàn)問題②在實(shí)習(xí)過程，有嚴(yán)格的時(shí)間觀念，不遲到不早退，虛心向有經(jīng)歷的同事請(qǐng)教，積極主動(dòng)完成實(shí)習(xí)單位分配的任務(wù)，與單位同事和諧相處；③每天都認(rèn)真總結(jié)當(dāng)天的實(shí)習(xí)工作所遇到的問題和收獲體會(huì)，做好工作反思，并按照學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)要求及時(shí)撰寫畢業(yè)實(shí)習(xí)日記。2.1實(shí)習(xí)單位簡介浙江xxxx系統(tǒng)工程成立于xxxx年，是一家專注于xx產(chǎn)品和xxx產(chǎn)品研究、開發(fā)、消費(fèi)及銷售的高科技企業(yè)，總部及研發(fā)基地設(shè)立于xxxx科技創(chuàng)業(yè)園，并在全國各地設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。公司技術(shù)和研發(fā)實(shí)力雄厚，是國家863工程的參與者，并被政府認(rèn)定為“高新技術(shù)企業(yè)”。浙江xxxx系統(tǒng)工程自成立以來，始終堅(jiān)持以人才為本、誠信立業(yè)的經(jīng)營原那么，薈萃業(yè)界精英，將國外先進(jìn)的信息技術(shù)、管理方法及企業(yè)經(jīng)歷與國內(nèi)企業(yè)的詳細(xì)實(shí)際相結(jié)合，為企業(yè)提供全方位的解決方案，幫助企業(yè)進(jìn)步管理程度和消費(fèi)才能，使企業(yè)在劇烈的市場競爭中始終保持競爭力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)快速、穩(wěn)定地開展。公司人才構(gòu)造合理，擁有多名博士作為主要的技術(shù)骨干，具有碩士、學(xué)士高中級(jí)技術(shù)職稱的員工達(dá)800多人。為了開發(fā)出真正合適企業(yè)需求的xxxx產(chǎn)品，企業(yè)特聘請(qǐng)園藝技術(shù)專業(yè)專家〔中科院院士〕作為咨詢參謀，嚴(yán)密跟蹤園藝技術(shù)行業(yè)開展特點(diǎn)，不斷優(yōu)化。2.2實(shí)習(xí)崗位簡介〔概況〕a.參與園藝技術(shù)崗位的日常工作，參與組織制定單位園藝技術(shù)崗位開展規(guī)劃和年度工作方案〔包括年度經(jīng)費(fèi)使用方案，儀器設(shè)備申購方案等〕，并協(xié)助同事組織施行和檢查執(zhí)行情況。b.協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)管理，貫徹、施行有關(guān)規(guī)章制度。確定自己在園藝技術(shù)專業(yè)崗位的工作職責(zé)與任務(wù)，定期進(jìn)修和業(yè)務(wù)相關(guān)的知識(shí)，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)程度和工作才能。c.在工作過程，跟同事一起通過與客戶的洽談，現(xiàn)場勘察，盡可能多地理解客戶從事的職業(yè)、愛好、業(yè)主要求的使用功能和追求的風(fēng)格等。努力進(jìn)步客戶建立良好關(guān)系才能，給客戶量身打造設(shè)計(jì)方案。3.1舉行計(jì)算科學(xué)與技術(shù)專業(yè)崗位上崗培訓(xùn)。我很榮幸進(jìn)入浙江xxxx系統(tǒng)工程開展畢業(yè)實(shí)習(xí)。為了更好地適應(yīng)從學(xué)生到一個(gè)具備完善職業(yè)技能的工作人員，實(shí)習(xí)單位主管領(lǐng)導(dǎo)首先給我們分發(fā)園藝技術(shù)專業(yè)崗位從業(yè)相關(guān)知識(shí)材料進(jìn)展一些根底知識(shí)的自主學(xué)習(xí)，并安排專門的老同事對(duì)崗位所涉及的相關(guān)知識(shí)進(jìn)展專項(xiàng)培訓(xùn)。3.2適應(yīng)園藝技術(shù)專業(yè)崗位工作。為期兩個(gè)多月的畢業(yè)實(shí)習(xí)是我人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。校園與職場、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著思想觀念、做人處事等各方面的宏大差異。從象牙塔走向社會(huì)，在這個(gè)轉(zhuǎn)換的過程中，人的觀點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和適應(yīng)。我在園藝技術(shù)專業(yè)崗位漸漸的熟悉工作環(huán)境和工作同事后，逐漸進(jìn)入工作狀態(tài)，每天按照分配的任務(wù)按時(shí)按量的完成。在逐漸適應(yīng)崗位工作的過程中，我理解了工作的艱辛與獨(dú)立自主生活的不易。在工作和同事相處過程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個(gè)道理：細(xì)節(jié)決定成敗。園藝專業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告園藝專業(yè)實(shí)訓(xùn)小結(jié)篇七歷時(shí)五周的花卉學(xué)實(shí)習(xí)悄然落下了帷幕，在這里花卉實(shí)習(xí)中，真是見多識(shí)廣了不少。又新認(rèn)識(shí)了上百種植物，理解到了更多的植物應(yīng)用和配置形式，還深化市場，理解了花卉的行情，下苗圃地，對(duì)于苗圃的維護(hù)、苗木的培育有了新的認(rèn)識(shí)和理解。雖然以前也在校內(nèi)進(jìn)展過花卉學(xué)的實(shí)習(xí)，但是在x市范圍內(nèi)的實(shí)習(xí)真的是收獲太多太多，這讓我們又新認(rèn)識(shí)了許多種植物，理解了許多植物的特性和用處，走出課本和教室，處身在真實(shí)的植物和標(biāo)本之間，使我們的視野和知識(shí)同時(shí)得到了拓展和提升?；ɑ軐W(xué)的實(shí)習(xí)真是必須而又必要的，通過這次實(shí)習(xí)，讓我們加深了對(duì)花卉種類、種植規(guī)模、栽培消費(fèi)情況等認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)工作中受益無窮。通過參與花卉的實(shí)習(xí)，將所學(xué)的知識(shí)與技能充分得結(jié)合起來并運(yùn)用到實(shí)際消費(fèi)中去，進(jìn)一步加深所學(xué)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)及其他相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面和見識(shí)，為將來的花卉消費(fèi)營銷工作打下一定的根底。我們實(shí)習(xí)地點(diǎn)分別去了x植物園、x公園、x市場、x園林。這次x植物園的實(shí)習(xí)讓我們較全面的理解到了目前園林設(shè)計(jì)中主要用到的水生花卉品種、生活習(xí)性、繁殖、栽培要點(diǎn)、欣賞價(jià)值以及其在園林設(shè)計(jì)中的應(yīng)用形式。極大的擴(kuò)展了我們的知識(shí)范疇。為我們?cè)谝院蟮乃皥@設(shè)計(jì)、水生植物的栽培等方面打下了堅(jiān)實(shí)的根底。x公園的實(shí)習(xí)的主要目的除了理解和掌握x公園現(xiàn)有植物的種類以外，老師還給我們強(qiáng)調(diào)了要通過今天的實(shí)習(xí)來掌握花卉在園林中的應(yīng)用形式，各種應(yīng)用形式在不同的場地的使用情況。在x公園的實(shí)習(xí)除了讓我們理解到了不少以前沒有接觸過的植物比方熊掌木、卵葉丁香蓼、假龍頭、鐵筷子、檉柳等。同時(shí)也理解到了花鏡、花壇、花叢、水景園等多種園林應(yīng)用形式。第三天我們來到了x市場。理解到了更多盆花養(yǎng)殖的知識(shí)，和花卉根據(jù)欣賞部位的不同所劃分的類型。剛開場自行認(rèn)知時(shí)好多花卉不認(rèn)識(shí)，所幸后來遇到了老師跟上了大____才得以保證認(rèn)識(shí)了更多的花卉。有許多喜歡養(yǎng)花的同學(xué)都在實(shí)習(xí)過程中買到了幾盆心儀的盆花，不怎么擅長與養(yǎng)花的我也湊了個(gè)熱鬧，買了一盆小小的玉米石帶回去養(yǎng)。最后一天的集體實(shí)習(xí)的目的地是x園林。我們先后參觀了該公司的溫室、苗圃。雖然今天的實(shí)習(xí)接觸的植物們沒有之前的三天多。但是這是我們第一次來到苗木消費(fèi)基地，所以興趣還是非常濃重。在未接觸花卉學(xué)前，一直以為花卉學(xué)就是學(xué)花認(rèn)花講花，可是不知道這里面有那么多的研究藝術(shù)，有些東西只有接觸以后才能更深化的理解，光靠外表現(xiàn)象難以看到很多深化的東西，所謂知其然，而不知其所以然。這次花卉學(xué)的總結(jié)，所收獲的所獲得的都已經(jīng)在日志中表達(dá)，一個(gè)個(gè)的花卉名錄，一篇篇記錄所學(xué)所想所感的日志。所以在這里，我更想總結(jié)下這一學(xué)期的花卉學(xué)整個(gè)課程的學(xué)習(xí)。通過一個(gè)學(xué)期《花卉學(xué)》課程科目的學(xué)習(xí)，讓我們初步理解和掌握了有關(guān)于花卉植物的分類、生長繁殖過程、管理等相關(guān)知識(shí)，并初步理解到一些關(guān)于花卉產(chǎn)業(yè)的形成、進(jìn)步與開展方向等市場信息。在幾次花卉學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)過程中，我們又親自體驗(yàn)了有關(guān)花卉植物種類的識(shí)別、花卉設(shè)施類型參觀、花卉種子的識(shí)別以及花卉的種子繁殖、栽培管理等過程，在理論中對(duì)花卉學(xué)的相關(guān)內(nèi)容有了更深化的認(rèn)識(shí)和補(bǔ)充。以前覺得所謂的“花卉學(xué)”就是對(duì)各種花的認(rèn)識(shí)、欣賞和理解，學(xué)習(xí)一些花卉種植、經(jīng)營的概念等，認(rèn)為它只合適于花卉種植及開花店等專業(yè)人士所學(xué)習(xí)，與我們的生態(tài)學(xué)專業(yè)沒有任何的關(guān)系。但自從學(xué)習(xí)了花卉學(xué)以來，對(duì)它本身的概念和內(nèi)容都有了一個(gè)全新、深化的認(rèn)識(shí)，理解到了它不單純是一門研究花卉的裝飾與應(yīng)用、市場營銷等根底知識(shí)的學(xué)科，它還主要研究花卉的分類、植物學(xué)習(xí)性、生態(tài)學(xué)特征、生長發(fā)育規(guī)律、生長發(fā)育與環(huán)境條件的關(guān)系、繁殖方法、栽培管理技術(shù)、栽培設(shè)施以及病蟲害防治等專業(yè)內(nèi)容。通過實(shí)習(xí)，加上我們課后復(fù)習(xí)和補(bǔ)充，對(duì)花卉學(xué)的主要內(nèi)容有了一定的理解?？煞诸惪偨Y(jié)如下幾個(gè)方面：1、理解到了花卉的起和分類。2、理解了花卉的多樣性及分布。如按生物學(xué)特性和生態(tài)習(xí)性的綜合分為：一二年生花卉，球根花卉、宿根花卉、多漿及仙人掌類、室內(nèi)觀葉植物、蘭科花卉、水生花卉、木本花卉;按形態(tài)分為：草本花卉、木本花卉;按栽培類型分為：露地花卉、溫室觀葉盆栽、溫室盆花切花栽培、切葉栽培、干花栽培及其他;按用處分為：切花類、盆花類、地栽類;還有其它的幾種特殊分類類型等。3、理解和掌握了花卉學(xué)生長發(fā)育的過程以及環(huán)境對(duì)花卉的生長發(fā)育的影響;4、對(duì)各種花卉栽培設(shè)施及器具的認(rèn)識(shí)和理解。如溫室、塑料大棚、冷床與溫床、蔭棚、風(fēng)障及機(jī)械化、自動(dòng)化設(shè)備、各種機(jī)具和容器等。5、重點(diǎn)學(xué)習(xí)和掌握了花卉的繁殖和栽培管理方面的知識(shí)?；ɑ艿姆敝持竿ㄟ^各種方式產(chǎn)生新的植物后代，繁衍其種族和擴(kuò)大其群體的過程與方法。依繁殖體來不同，花卉的繁殖可分為有性和無性繁殖。理解了花卉的露地栽培、容器栽培、無土栽培等，還掌握了關(guān)于花期調(diào)空的相關(guān)知識(shí)和技術(shù)，對(duì)以后從事這方面工作打下了一定的理論根底。6、關(guān)于花卉的應(yīng)用和經(jīng)營管理等方面的知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了花卉的園林應(yīng)用，花卉的各種裝飾手法，理解到了花卉消費(fèi)的特點(diǎn)、產(chǎn)業(yè)構(gòu)造及區(qū)域劃等。對(duì)以上花卉學(xué)根底知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解僅僅是我們學(xué)習(xí)的一個(gè)開場，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我們還要不斷地吸收外界新的知識(shí)和信息，多去進(jìn)展理論的檢驗(yàn)和創(chuàng)新，不斷地充實(shí)和完善自己。豐富多彩的實(shí)習(xí)生活大大地進(jìn)步了我的學(xué)習(xí)熱情和對(duì)花卉學(xué)的喜歡，加深了我對(duì)所學(xué)的花卉學(xué)理論根底知識(shí)的理解和穩(wěn)固，在某種程度上得到了升華。園藝專業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告園藝專業(yè)實(shí)訓(xùn)小結(jié)篇八在這次理論中，我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西。學(xué)校與社會(huì)存在著太大的差異，多虧學(xué)校給了我們這次時(shí)機(jī)，讓我們?cè)琰c(diǎn)步入社會(huì)，提早給自己做好心理準(zhǔn)備，不然以后一畢業(yè)會(huì)對(duì)這種現(xiàn)實(shí)感到茫然。由于在學(xué)校里有老師的呵護(hù)、同學(xué)的照顧，總覺得世界是多么的美妙，人與人之間是多么的友善；其實(shí)學(xué)校里的我們就像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，缺少磨練，把現(xiàn)實(shí)看的太簡單、太單純了。在這次理論中，我來到了一個(gè)完全生疏的群體，這個(gè)公司是做室內(nèi)裝飾的，剛來的時(shí)候沒人理你、教你，一切只能靠自己在旁邊看、學(xué)點(diǎn)東西，那時(shí)我感到心里非常的不舒適，從來沒有這樣被別人冷漠過；過了一段時(shí)間，我漸漸與他們接觸，覺察其實(shí)他們也沒有想象中的那么傲慢，他們也有過像我們這樣第一次融入社會(huì)的經(jīng)歷，只要你先開口打招呼，他們自然就會(huì)漸漸承受，有時(shí)還會(huì)主動(dòng)的教你一些知識(shí)；可是有時(shí)你也會(huì)對(duì)自己知識(shí)的缺乏感到無奈，以前總以為在學(xué)校里已經(jīng)學(xué)的挺不錯(cuò)了，可是和人家一比，才知道自己是什么樣的程度；在學(xué)校里我們畫一個(gè)平面圖要兩個(gè)小時(shí)，而在他們公司里每個(gè)人都可以用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間把它畫好，你不得不成認(rèn)我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的和現(xiàn)實(shí)相差很遠(yuǎn)。在理論中也讓我對(duì)以后自己往哪個(gè)方向開展，心里有了點(diǎn)數(shù)，也知道了正常上班的時(shí)間，以后真正融入到社會(huì)的時(shí)候就不會(huì)那么的恐慌，人也會(huì)變的老練很多；也知道了在學(xué)校里學(xué)的永遠(yuǎn)不夠，要靠自己去多看書、多找材料來不斷的豐富自己的知識(shí)面。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)中，?？婆c本科的差異并不是那么明顯，并不一定本科生就一定能找到比專科生更好的單位。在公司的老總看來，只要你有才能他就會(huì)錄用你。而這種才能不僅僅是技術(shù)上的，更重要的是與身邊人的交際才能；我剛進(jìn)公司的時(shí)候認(rèn)識(shí)了一位也是新來的實(shí)習(xí)生，老總說先試用一個(gè)月后，再?zèng)Q定用不用她，最后老總沒有錄用她，原因是她不能很好的與公司的其別人員溝通，只會(huì)一個(gè)人靜靜的坐在一角，缺少與人交流的才能。其實(shí)每一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生技術(shù)都差不多，都要靠在以后的工作中漸漸的學(xué)習(xí)，可是在工作中你要是想學(xué)到東西，就要靠公司里的老員工，你都不愿意與他們交流，怎么能從他們身上學(xué)到東西呢？所以說交際才能是很重要的。很多人經(jīng)常抱怨：書讀的比他好、才能比他強(qiáng)，為什么他爬的比我高呢？其實(shí)這很簡單他能討老板開心，老板喜歡就行，這也是人家的本領(lǐng)，你有什么好抱怨的呢？現(xiàn)實(shí)就是這樣，所以這次理論我學(xué)到以下幾點(diǎn)：1、到公司要笑臉相迎每一個(gè)人，主動(dòng)和別人打招呼，盡量找一些一樣愛好的事情聊一聊增進(jìn)感情。2、不要輕言放棄，不要把別人的冷言冷語看的太重，要想學(xué)的到東西，就要有打破沙鍋問到底的精神，盡量在最短的時(shí)間里學(xué)到最多的東西。3、利用在學(xué)校的時(shí)間，盡量多學(xué)些知識(shí)，多看一些參考書，盡快明確自己以后的開展道路，明確自己的目的，以便可以在學(xué)校里多學(xué)一些自己需要的知識(shí)，這樣才能充分利用在校的時(shí)間。4、剛畢業(yè)不要對(duì)自己的待遇要求太高，只有你學(xué)好了技能才是最重要的，只要自己認(rèn)為自己有才能，在公司好好的干，總有一天老板會(huì)發(fā)現(xiàn)你，假如老板沒發(fā)現(xiàn)，你也可以自己做一番事業(yè)，只要學(xué)到了技術(shù)就不怕沒地方生存。5、要學(xué)會(huì)尊重別人，諒解別人，在批評(píng)別人的時(shí)候，想一想自己有沒有犯過同樣的錯(cuò)誤。這一次實(shí)習(xí)讓我知道了我現(xiàn)學(xué)的課本知識(shí)的滯后，理論與理論結(jié)合的重要性也得到了表達(dá)，也知道我們要學(xué)的不只是書本上的`知識(shí)，還有進(jìn)入社會(huì)所必備的技能。園藝專業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告園藝專業(yè)實(shí)訓(xùn)小結(jié)篇九實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)诶碚撝欣斫馍鐣?huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也翻開了視野，增長了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根底。它可以加強(qiáng)專業(yè)方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過接觸、認(rèn)識(shí)社會(huì)環(huán)境，發(fā)現(xiàn)自身所欠缺的才能，增強(qiáng)和進(jìn)步自身的才能程度。通過實(shí)習(xí)，讓我們對(duì)于專業(yè)知識(shí)的掌握更加的結(jié)實(shí)，理解社會(huì)現(xiàn)需人才所應(yīng)該要具備才能，所以說實(shí)習(xí)對(duì)于在校大學(xué)生來講是必不可少的。由于在學(xué)校里有老師的呵護(hù)、同學(xué)的照顧，總覺得世界是多么的美妙，人與人之間是多么的友善;其實(shí)學(xué)校里的我們就像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，缺少磨練，把現(xiàn)實(shí)看的太簡單、太單純了。在這次理論中，我來到了一個(gè)完全生疏的群體，這個(gè)公司是做室內(nèi)裝飾的，剛來的時(shí)候沒人理你、教你，一切只能靠自己在旁邊看、學(xué)點(diǎn)東西，那時(shí)我感到心里非常的不舒適，從來沒有這樣被別人冷漠過;過了一段時(shí)間，我漸漸與他們接觸，覺察其實(shí)他們也沒有想象中的那么傲慢，他們也有過像我們這樣第一次融入社會(huì)的經(jīng)歷，只要你先開口打招呼，他們自然就會(huì)漸漸承受，有時(shí)還會(huì)主動(dòng)的教你一些知識(shí);可是有時(shí)你也會(huì)對(duì)自己知識(shí)的缺乏感到無奈，以前總以為在學(xué)校里已經(jīng)學(xué)的挺不錯(cuò)了，可是和人家一比，才知道自己是什么樣的程度;在學(xué)校里我們畫一個(gè)平面圖要兩個(gè)小時(shí)，而在他們公司里每個(gè)人都可以用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間把它畫好，你不得不成認(rèn)我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的和現(xiàn)實(shí)相差很遠(yuǎn)。在理論中也讓我對(duì)以后自己往哪個(gè)方向開展，心里有了點(diǎn)數(shù)，也知道了正常上班的時(shí)間，以后真正融入到社會(huì)的時(shí)候就不會(huì)那么的恐慌，人也會(huì)變的老練很多;也知道了在學(xué)校里學(xué)的永遠(yuǎn)不夠，要靠自己去多看書、多找材料來不斷的豐富自己的知識(shí)面。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)中，?？婆c本科的差異并不是那么明顯，并不一定本科生就一定能找到比?？粕玫膯挝?。在公司的老總看來，只要你有才能他就會(huì)錄用你。而這種才能不僅僅是技術(shù)上的，更重要的是與身邊人的交際才能;我剛進(jìn)公司的時(shí)候認(rèn)識(shí)了一位也是新來的實(shí)習(xí)生，老總說先試用一個(gè)月后，再?zèng)Q定用不用她，最后老總沒有錄用她，原因是她不能很好的與公司的其別人員溝通，只會(huì)一個(gè)人靜靜的坐在一角，缺少與人交流的才能。其實(shí)每一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生技術(shù)都差不多，都要靠在以后的工作中漸漸的學(xué)習(xí)，可是在工作中你要是想學(xué)到東西，就要靠公司里的老員工，你都不愿意與他們交流，怎么能從他們身上學(xué)到東西呢?所以說交際才能是很重要的。很多人經(jīng)常抱怨：書讀的比他好、才能比他強(qiáng)，為什么他爬的比我高呢?其實(shí)這很簡單他能討老板開心，老板喜歡就行，這也是人家的本領(lǐng)，你有什么好抱怨的呢?一、到公司要笑臉相迎每一個(gè)人，主動(dòng)和別人打招呼，盡量找一些一樣愛好的事情聊一聊增進(jìn)感情。二、不要輕言放棄，不要把別人的冷言冷語看的太重，要想學(xué)的到東西，就要有打破沙鍋問到底的精神，盡量在最短的時(shí)間里學(xué)到最多的東西。三、利用在學(xué)校的時(shí)間，盡量多學(xué)些知識(shí)，多看一些參考書，盡快明確自己以后的開展道路，明確自己的目的，以便可以在學(xué)校里多學(xué)一些自己需要的知識(shí)，這樣才能充分利用在校的時(shí)間。四、剛畢業(yè)不要對(duì)自己的待遇要求太高，只有你學(xué)好了技能才是最重要的，只要自己認(rèn)為自己有才能，在公司好好的干，總有一天老板會(huì)發(fā)現(xiàn)你，假如老板沒發(fā)現(xiàn)，你也可以自己做一番事業(yè)，只要學(xué)到了技術(shù)就不怕沒地方生存。五、要學(xué)會(huì)尊重別人，諒解別人，在批評(píng)別人的時(shí)候，想一想自己有沒有犯過同樣的錯(cuò)誤。這一次實(shí)習(xí)讓我知道了我現(xiàn)學(xué)的課本知識(shí)的滯后，理論與理論結(jié)合的重要性也得到了表達(dá)，也知道我們要學(xué)的不只是書本上的知識(shí)，還有進(jìn)入社會(huì)所必備的技能。園藝專業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告園藝專業(yè)實(shí)訓(xùn)小結(jié)篇十這個(gè)暑假,學(xué)校給我們布置了一項(xiàng)任務(wù),就是參加一次專業(yè)社會(huì)理論,我們欣賞園藝專業(yè)的理論內(nèi)容就是到當(dāng)?shù)貓@林部門進(jìn)展理解、訪問、索取材料，以及到園藝企事業(yè)部門參加社會(huì)理論，其中包括調(diào)查本行業(yè)消費(fèi)狀況和開展前景；理解行業(yè)對(duì)園藝人才的需求〔數(shù)量、素質(zhì)、業(yè)務(wù)才能等〕,時(shí)間不少于2周。當(dāng)?shù)弥@次暑假要進(jìn)展社會(huì)理論時(shí)，我的心情很是興奮，因?yàn)橄氲绞罴龠^后，我就即將成為一名大三的學(xué)生了，為了可以在不久的將來沉著地走上工作崗位，我決定要好好借這次理論的時(shí)機(jī)，多鍛煉自己的動(dòng)手才能和充實(shí)自己的根本專業(yè)知識(shí)。通過聯(lián)絡(luò)，我有幸來到了金寶園藝公司進(jìn)展社會(huì)理論。金寶園藝公司是以園林風(fēng)景區(qū)建立為主體，具有園林工程和綠化苗木消費(fèi)等多功能的綜合性園藝公司，以植物引種馴化、種質(zhì)資保護(hù)和開發(fā)利用為主要研究內(nèi)容；是植物多樣性保護(hù)和引種馴化的重要基地，植物學(xué)現(xiàn)場教學(xué)的理想場地。也是進(jìn)展科學(xué)普及教育、進(jìn)步民眾文化素養(yǎng)，以及旅游和休憩的最好場所。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)使我花卉的栽培,管理都有了進(jìn)一步的理解,對(duì)花卉的種植開展趨勢(shì)有了初步理解,并通過這次的外出實(shí)習(xí)對(duì)我的耐力進(jìn)展了一次考驗(yàn).在理論過程中,聽取了園林處人員的實(shí)習(xí)安排.安排好后,在園林處的工作人員的帶著下來到了位于鎮(zhèn)區(qū)的花木場進(jìn)展參觀,對(duì)實(shí)習(xí)工程有了本質(zhì)理解,通過幾天的理論操作,并且在專業(yè)的工作人員的指導(dǎo)下有序的進(jìn)展工作,其中包括了對(duì)種植植物的栽培方法,淋水管理以及花場種植調(diào)節(jié),使我對(duì)花卉植物的栽培方法以及淋水管理有了一定的認(rèn)識(shí),最終使自己對(duì)花卉的種植與管理更加合理,更加具有科學(xué)性,使植物的生長更加茂盛.除了在工作理論中有了一定的成果外,在平時(shí)的人際交流和工作過程中,都可以與員工和諧共處,互助互愛.在與公司員工交流時(shí),可以認(rèn)真聽取他們的看法,虛心請(qǐng)教花場內(nèi)的專業(yè)人員,遵守花場的規(guī)章,準(zhǔn)時(shí)上班,不遲到,聽從專業(yè)人員和主管的安排.通過幾天的理論操作后,使我漸漸地熟識(shí)了花卉行業(yè)的程序.三天后,通過花場的人員的再次指導(dǎo)下,使我對(duì)局部的名貴花木的栽培與管理要擁有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí).學(xué)會(huì)了花木的栽培和管理的根本方法后,在園林處人員的帶著下來到了個(gè)體花場進(jìn)展個(gè)人的現(xiàn)場理論以及交流,在通過當(dāng)?shù)鼗▓龅膶I(yè)人員的指導(dǎo)和交流下,繼續(xù)學(xué)習(xí)花木的栽培與管理,以及現(xiàn)場地進(jìn)展鑒別花木的病蟲害,從而作出合理的防治措施,使花木可以正常生長.在工作的同時(shí),通過與花場的專業(yè)人員的經(jīng)歷交流,從中獲得了大量的栽培和管理方法,理論時(shí)的考前須知以及栽培好花木,管理好花木的最根本的要領(lǐng)和花木的病蟲害的防治措施以及肥料的合理使用,農(nóng)藥的合理運(yùn)用,使花木的美觀不受損害以及使花木旺盛生長。其中在這里學(xué)習(xí)到一些大樹移植的技術(shù)：移植前的準(zhǔn)備：〔1〕選樹。在選擇要移植的大樹時(shí)，既要按設(shè)計(jì)要求選用生長良好，姿態(tài)優(yōu)美，無病蟲害，無毒、無臭、無刺激的樹木，到達(dá)綠化、美化、香化、彩化的目的，更要堅(jiān)持“適地適樹”的原那么，充分考慮所選樹木的生態(tài)學(xué)要求是否與栽植地的環(huán)境條件相符合?！?〕斷根縮坨。先根據(jù)樹種的習(xí)性、年齡和生長情況判斷移植成活的難易。一般提早1—2個(gè)月斷根〔移植珍貴樹種及規(guī)格較大的樹木時(shí)要提早1—3年斷根〕，斷根后用園林生根粉浸泡2—3分鐘，立即填土澆水。保證樹木在移植時(shí)，可以帶走大量的吸收根?！?〕修剪。修剪是進(jìn)步大樹移植成活率的關(guān)鍵措施，可以加大根莖比，降低水分蒸騰，使地上、地下水分盡快到達(dá)平衡。根據(jù)樹種的不同分枝習(xí)性、萌芽力、成枝力大小，修剪傷口的愈合才能及修剪后的反響不同，采取不同的修剪方式。修剪方式有全苗式、截枝式和截干式3種。全苗式主要適用于常綠樹種或萌芽力弱的樹種〔如桂花、廣玉蘭、棕櫚、木棉等〕，原那么上保存原有的枝干樹冠，只將徒長枝、穿插枝、病蟲枝及過密枝剪去。截枝式主要適用于中央領(lǐng)導(dǎo)枝明顯，萌芽力較強(qiáng)的樹種〔樟樹、銀杏、柿、細(xì)葉榕等〕；只保存樹冠的一級(jí)分枝，將其上部枝條截去。截干式主要適用于中央領(lǐng)導(dǎo)枝弱，生長快、萌芽力、成枝力及愈合力強(qiáng)的樹種〔懸鈴木、合歡、欒樹、國槐、元寶楓等〕。將整個(gè)樹冠全部截去，只保存一定高度的樹干。注意修剪的刀口要平整，剪口要用創(chuàng)可涂涂抹消毒，以防腐、防干、促進(jìn)愈合。包扎：〔1〕簡易包扎。適用于運(yùn)輸間隔不遠(yuǎn)，土質(zhì)堅(jiān)實(shí)的土球。包扎時(shí)先把草繩用水浸濕，以增加韌性。再用草繩上下繞幾圈即可，也可用塑料布或蒲包包裹。〔2〕桔式包扎。適用于比擬名貴的樹木，運(yùn)輸間隔遠(yuǎn)，土質(zhì)不太堅(jiān)實(shí)的土球。包扎時(shí)先將草繩一頭系在樹干上，呈稍傾斜經(jīng)土球底沿繞過對(duì)面，向上約于球面約一半處經(jīng)樹干折回，順同一方向按一定間隔〔疏密視土質(zhì)而定〕纏繞至滿球。然后再繞第二遍，與第一遍的每道于肩沿處的草繩整齊相壓，至滿球后系牢。再于內(nèi)腰繩的稍下部捆十幾道外腰繩，而后將內(nèi)腰繩呈鋸齒狀穿連綁緊即可。假植〔1〕裸根樹假植。臨時(shí)放置時(shí)，可用苫布或濕草袋蓋好即可。較長時(shí)間假植時(shí)，應(yīng)在栽植地附近挖一寬1.5—2m深30cm—50cm，長度視需要而定的假植溝，按樹種或品種分別集中假植，并作好標(biāo)記。土壤過干時(shí)應(yīng)適量澆水?！?〕帶土球大樹假植。1—2天能栽完的不必假植；1—2天栽不完的，應(yīng)集中存放，四周培土，樹冠用繩攏好。如囤放時(shí)間過長，土球間隙應(yīng)加土培實(shí)。假植期間對(duì)常綠樹應(yīng)進(jìn)展葉面噴水。栽植：〔1〕挖穴。挖栽植穴時(shí)，穴的大小應(yīng)大于根幅直徑的1/2左右，比根系長度深1/3左右，穴的上、下直徑要根本一致，切忌挖成鍋底形，否那么樹根不能舒展或土球不能放到穴底使土球與穴底間留有空隙，影響樹木成活?！?〕換土。如遇建筑垃圾多、土壤酸堿度不合適、土壤過于堅(jiān)實(shí)、土壤含鹽量高、土壤被嚴(yán)重污染等原因造成土質(zhì)不好的栽植點(diǎn)時(shí)，應(yīng)用疏松肥沃的“客土”進(jìn)展置換后再栽植。〔3〕裸根栽植。適宜于多數(shù)落葉樹種(國槐、法桐、合歡、欒樹、楓楊、柿樹等)。先在栽植穴的底部施入基肥，并堆一個(gè)20cm左右的小土堆，將樹根立在土堆上回填表土，填土一半時(shí)，抱〔吊〕住樹干輕輕上提或搖動(dòng)，使土壤與根系嚴(yán)密結(jié)合，踏實(shí)土壤，再填土至滿踏實(shí)。栽植深度應(yīng)比原土痕略深3—5cm。栽植裸根樹的根略干時(shí)，應(yīng)將保水劑〔每株50克〕與水按1：200的比例充分吸水，形成凍狀物，沾根后再栽植?！?〕帶土球栽植。適宜于常綠樹種和珍貴樹木〔雪松、廣玉蘭、女貞、桂花、銀杏等〕。先將50克保水劑充分吸水后填入挖好的栽植穴底部，并施入基肥后用土堆10—20cm的小土堆，吊裝大樹入穴時(shí)，使土球直立在土堆上，并盡量保持其在原生長地的方位，樹木入穴定位后，用木桿支撐樹體，使其穩(wěn)定直立，然后撤除草繩及蒲包片等包裝材料，如土球較松軟，可在土球放在栽植穴內(nèi)后，剪碎包扎材料，并盡量取出。放入土球后，將土球與穴壁間隙用土填滿并搗實(shí)，不能用腳踏實(shí)土壤，防止踏裂土球。栽植深度與原來深度一樣。移植后管護(hù)：〔1〕澆水。栽后要立即澆1次透水配合生根液和根腐靈一起使用，隔2—3天后澆第2次水，隔1周后澆第3次水，以后澆水間隔期可適當(dāng)拉長。對(duì)珍貴樹種和特大樹，應(yīng)經(jīng)常向樹冠噴抑制蒸騰劑，有效減少水分蒸發(fā)，至成活為止。〔2〕立支柱。栽植后應(yīng)立即立支柱支撐樹木，一般立3根，并綁緊。樹體不甚高大時(shí)，可于下風(fēng)方向立一根支柱。支柱基部應(yīng)埋入土中30—50cm?！?〕卷干。對(duì)樹皮呈青色、樹皮光滑或氣孔大且多的樹種，應(yīng)在主干高1.5m處或與接近主干的主枝局部用草繩嚴(yán)密纏繞，卷干前先用1%的硫酸銅溶液涮樹干滅菌。既可減少水分蒸發(fā)，同時(shí)也可預(yù)防日灼和凍害?！?〕涂白。樹木栽植后，石硫合劑或硫懸浮劑，對(duì)樹干進(jìn)展涂白。既可反射陽光，減少樹干對(duì)太陽輻射熱的吸收，降低樹體晝夜溫差，防止樹干凍裂，還可殺滅樹皮內(nèi)越冬的害蟲?！?〕留芽。大樹移植后萌發(fā)的新芽很多時(shí)，不宜全部保存，要?jiǎng)內(nèi)ゾ植恐l基部的芽，盡量留樹體高位上的芽，芽位高就能使水分、養(yǎng)分向高處輸送，全株都容易成活。〔6〕噴灑抗蒸騰防護(hù)劑。對(duì)于珍貴的樹種和常綠樹可以用抗蒸騰防護(hù)劑噴灑樹冠。詳細(xì)方法是將動(dòng)立抑制蒸騰劑，用水稀釋100-150倍，用高壓噴霧器直接噴灑在樹冠上，可有效抑制枝、葉表層水分蒸發(fā)，進(jìn)步樹木的抗旱才能。實(shí)習(xí)就是從理論中學(xué)習(xí)，通過這次實(shí)習(xí)，對(duì)于以前所學(xué)的理論知識(shí)不僅僅是一種補(bǔ)充，更是一種穩(wěn)固。生活、工作中的許多東西都是與理論聯(lián)絡(luò)著的，理論總是那么寫的，而理論那么是不斷的更新、創(chuàng)新、向前開展的。在處事方面，坦誠相待，主動(dòng)與人溝通，注意場合，說話選擇時(shí)機(jī)，要尊重權(quán)威。比方，下屬與領(lǐng)導(dǎo)溝通，要講究方法、運(yùn)用技巧。不管領(lǐng)導(dǎo)是否值得你敬仰，下屬都必須尊重他。這次實(shí)習(xí)，更加開闊了視野，豐富和充實(shí)了自己。二十六天的實(shí)習(xí)讓我實(shí)在對(duì)本專業(yè)的理解上了一個(gè)新臺(tái)階，任何一門學(xué)科都有自己的優(yōu)勢(shì)。以前從來從沒時(shí)機(jī)可以讓我們這么近間隔接觸與我們專業(yè)息息相關(guān)的書本外的東西，但經(jīng)過二十六天的所見，所聞，所感，真實(shí)的讓我感覺到了知識(shí)的重要性。當(dāng)然實(shí)習(xí)過程中，每一位同學(xué)都不怕苦不怕累，深化田間地頭、消費(fèi)一線，利用自身優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮專業(yè)特長，遇到問題互相幫助和交流，積極配合帶隊(duì)老師和公司負(fù)責(zé)人開展實(shí)習(xí)工作，使自身才能得到極大進(jìn)步，同時(shí)也為實(shí)習(xí)的圓滿成功打下堅(jiān)實(shí)根底。在這邊我深化的感覺到現(xiàn)代化消費(fèi)在農(nóng)業(yè)中的重要，噴灌，滴灌這些不僅節(jié)約了水資，還為植物的生長提供了可靠的保證。水肥一體化不僅免除了使用大量勞動(dòng)力，還節(jié)約了本錢。整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，給我影響最深的還是設(shè)施對(duì)園藝植物的重要。這二十幾日的實(shí)習(xí)讓我更加深化的理解了園藝產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀和開展趨勢(shì)。也堅(jiān)決了我以后扎根在園藝方向的意志。希望以后可以將中國的農(nóng)業(yè)消費(fèi)做大做強(qiáng)。園藝專業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告園藝專業(yè)實(shí)訓(xùn)小結(jié)篇十一學(xué)生姓名：王轉(zhuǎn)紅指導(dǎo)老師：教學(xué)班：20xx年x月x日?qǐng)@林花卉學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告20xx年x月，我來到東勝園林花卉公司實(shí)習(xí)，這里是一家培育溫室花卉的公司，占地面積500㎡，有經(jīng)理一人，副經(jīng)理三人，組長10人，園藝花卉培育員50多人。我們每天都要檢測(cè)溫室溫度和適度，適時(shí)為花澆水、育肥，對(duì)有病理現(xiàn)象的花卉進(jìn)展?fàn)I養(yǎng)液治理。這里的實(shí)習(xí)讓我實(shí)在感受到園林花卉工作的艱辛和快樂，對(duì)花卉產(chǎn)生了濃重的興趣。1、實(shí)習(xí)目的(1)通過花卉實(shí)習(xí)觀察植物園露地花卉和欣賞溫室花卉識(shí)別與應(yīng)用，實(shí)習(xí)華東花卉實(shí)習(xí)使學(xué)生在掌握東北地區(qū)露地花卉及溫室花卉的根底上進(jìn)一步擴(kuò)大華東地區(qū)及華北地區(qū)花卉，同時(shí)擴(kuò)大溫室花卉的種類(擴(kuò)大華南、西南地區(qū)植物)。使我們能到達(dá)社會(huì)需求，滿足畢業(yè)生效勞去向。(2)結(jié)合花卉識(shí)別聯(lián)絡(luò)花卉應(yīng)用形式及特點(diǎn)，進(jìn)一步熟悉花卉生長發(fā)育與環(huán)境的關(guān)系;花卉的產(chǎn)地、氣候型與植物習(xí)性的關(guān)系;不同地域花卉選擇應(yīng)用的特點(diǎn)。(3)培養(yǎng)獨(dú)立考察、記載的理論才能;(4)通過實(shí)習(xí)，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、熱愛專業(yè)的目的。(5)通過對(duì)花卉的實(shí)際應(yīng)用形式的實(shí)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立分析^p問題、解決問題及其創(chuàng)新才能。2、實(shí)習(xí)根本內(nèi)容通過對(duì)《花卉學(xué)》課程科目的學(xué)習(xí)，讓我們初步理解和掌握了有關(guān)于花卉植物的分類、生長繁殖過程、管理等相關(guān)知識(shí)，并初步理解到一些關(guān)于花卉產(chǎn)業(yè)的形成、進(jìn)步與開展方向等市場信息。在幾次花卉學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)過程中，我們又親自體驗(yàn)了有關(guān)花卉植物種類的識(shí)別、花卉設(shè)施類型參觀、花卉種子的識(shí)別以及花卉的種子繁殖、栽培管理等過程，在理論中對(duì)花卉學(xué)的相關(guān)內(nèi)容有了更深化的認(rèn)識(shí)和補(bǔ)充?！痘ɑ軐W(xué)》與我們生態(tài)學(xué)專業(yè)有著親密的聯(lián)絡(luò)，通過本學(xué)期花卉學(xué)的學(xué)習(xí)，對(duì)花卉學(xué)有一些個(gè)人的收獲和心得體會(huì)，現(xiàn)將其分類表達(dá)如下：1、花卉學(xué)的理解和花卉產(chǎn)業(yè)的意義花卉學(xué)是以花卉植物為研究對(duì)象，主要研究花卉的分類，植物學(xué)性，生態(tài)學(xué)特征，生長發(fā)育規(guī)律，生長發(fā)育與環(huán)境條件的關(guān)系，繁殖方法，栽培管理技術(shù)，栽培設(shè)施及病蟲害防治，花卉的裝飾與應(yīng)用，市場營銷等方面的根底理論及操作的一門學(xué)科。花卉產(chǎn)業(yè)開展到今天，使花卉的栽培意義更加重大，不僅美化了生活環(huán)境，改善了生態(tài)環(huán)境，豐富了了社會(huì)社會(huì)文明和精神文明的生活，還促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)建立。2、花卉的分類花卉的分類有利于鑒別和培育管理，但是花卉的分類需要我們對(duì)花卉學(xué)相關(guān)的學(xué)科有一定的理解，如園林美學(xué)，土壤學(xué)，植物學(xué)等。目前花卉的分類根據(jù)大體上有四種：(1)按生活類型(2)按欣賞應(yīng)用特點(diǎn)(3)按花卉的生態(tài)習(xí)性(4)按花卉的原產(chǎn)地氣候特征3、環(huán)境條件對(duì)花卉生長發(fā)育的影響花卉栽培成功與否主要起決于花卉對(duì)環(huán)境條件的要求和適應(yīng)性以及人們對(duì)環(huán)境條件的控制，影響花卉生長發(fā)育的環(huán)境條件主要有：溫度，光照，水分，土壤，營養(yǎng)元素，空氣。4、花卉設(shè)施為了滿足花卉的生長發(fā)育要求，花卉設(shè)施必須能提供給花卉適宜的環(huán)境條件，如今的花卉設(shè)施主要有：(1)溫室(2)塑料大棚(3)蔭棚(4)其他設(shè)施，如加溫、降溫、通風(fēng)、灌水等設(shè)施。5、花卉的繁殖花卉的繁殖分為有性繁殖，無性繁殖和組織營養(yǎng)三種，花卉種子繁殖，采用盆栽方法詳細(xì)操作步驟(1)準(zhǔn)備花卉用土，采用混合用土;(2)用碎盆片把盆底排水孔蓋上，填入1/3碎盆或粗砂礫，其上填入篩出的粗?；旌贤?，厚約1/3,最上層為播種用(土，厚約1/3;(3)用木條將土面壓平實(shí);(4)用浸盆法將土壤浸濕，多余水分滲出厚，即可播種;(5)細(xì)小種子用撒播法，中大粒種子用點(diǎn)播法或條播法，播后覆土;(6)蓋上玻璃或報(bào)紙等，減少水分蒸發(fā)，并置于室內(nèi)陰處;(7)注意維持盆土潮濕，幼苗出土后逐漸移。園藝專業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告園藝專業(yè)實(shí)訓(xùn)小結(jié)篇十二實(shí)習(xí)已成為了當(dāng)代每一位大學(xué)畢業(yè)生的應(yīng)用課題，它是我們?cè)诖髮W(xué)必須擁有的一段切身的經(jīng)歷；它是我們走出校門，踏入社會(huì)的一個(gè)臺(tái)階；是我們親近社會(huì)，在理論中理解社會(huì)的基石。在理論中我們不但可以穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)，拓寬視野，學(xué)會(huì)人與人之間的交往，而且還可以培養(yǎng)我們的吃苦耐勞的精神，強(qiáng)化我們的職業(yè)道德素養(yǎng)。所以，我們作為大學(xué)生要堅(jiān)守實(shí)習(xí)的信念。我們是08級(jí)的學(xué)生，在經(jīng)歷了兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間后，系領(lǐng)導(dǎo)終于決定了我們大三的學(xué)生上半年要去實(shí)習(xí)，我們分為兩個(gè)地方，一個(gè)是去廣東省佛山市加藤利食品，另一個(gè)是去東莞市今麥郎食品的實(shí)習(xí)。作為學(xué)食品專業(yè)的我終于等到了實(shí)習(xí)，很早以前就從師兄那里打聽到了大三的上半學(xué)期有實(shí)習(xí)，那時(shí)候可以說是急迫地盼望著這一天的到來，因?yàn)榇蠹以僖矡o法忍受當(dāng)前這日以繼日的填鴨式的教學(xué)，盡管從很多實(shí)習(xí)回來的師兄們那里理解到實(shí)習(xí)并非想象中的那樣是一件快樂的事情，但是對(duì)于想盡早掙錢的我們來說是一個(gè)很好的時(shí)機(jī)，還可以成就我們的獨(dú)立才能。記得我們剛進(jìn)這廠的時(shí)候，公司全體上下對(duì)我們抱以熱烈的歡送，好多公司的主管領(lǐng)導(dǎo)給我們做了講話，接著將我們分在了幾個(gè)班里，又給我們做了培訓(xùn)。我記得最清的就是人事部經(jīng)理王國江給我們大概講了一下這個(gè)方便面食品廠的開展概況，他說：我們這個(gè)廠經(jīng)歷了有十幾年的開展了，從xx年華龍與____的日清公司成立了華龍日清這個(gè)公司。公司總裁范現(xiàn)國帶著很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)才能和遠(yuǎn)大的志向，領(lǐng)導(dǎo)員工積極努力的改變現(xiàn)狀，使今麥郎的品牌在當(dāng)今市場上一度出現(xiàn)飆升，xx年又引進(jìn)日清工藝，一度研發(fā)了新的高檔今麥郎食品直面。接著講了廠里的廠規(guī)廠紀(jì)，工藝流程以及公司的宗旨〔5s〕等等。如今今麥郎食品已經(jīng)擁有了幾十種方便面的品牌，而它分布在石家莊、保定、河北隆堯等地，該公司也集飲料，紙箱、掛面等為一體，解決了本身的需求問題。倒粉→和面→壓片〔造波、分排〕→蒸箱→切塊→分盒→油炸→冷風(fēng)機(jī)→輸送及包裝→裝箱→封箱→成品→入庫消費(fèi)方便面的小麥粉是選用含有較多的面筋質(zhì)，有利于面筋的網(wǎng)絡(luò)形成及具有良好的口感，而今麥郎就是選用的這種面粉，最終選用取自河南省許昌市鄧莊的北方小麥。就是將倒好在和面鍋中的面粉經(jīng)人工控制機(jī)器，經(jīng)低速、中速、高速的攪拌而成。就是活好的面團(tuán)在復(fù)合壓片機(jī)的作用下，壓成具有規(guī)那么的面片，再進(jìn)展切絲，分排的。切絲，分排后進(jìn)入蒸箱蒸熟，使其糊化。從蒸箱出來進(jìn)展規(guī)那么的切割，分盒之后進(jìn)入油炸鍋進(jìn)展油炸，其溫度和時(shí)間依不同品質(zhì)