老師演講稿《米粒之光燃日月》

老師演講稿《米粒之光燃日月》教師演講稿《米粒之光燃日月》

中國(guó)有句古話叫“米粒之光豈能與浩月?tīng)?zhēng)輝”，意思就是米粒那么大小的一點(diǎn)光線也敢和光明的月光比嗎？我把自己演講的題目起為“米粒之光燃日月”一方面是想說(shuō)我自己的力氣很微弱，能給帶來(lái)學(xué)生的轉(zhuǎn)變很??；我的力量很有限，和在座的各位前輩們來(lái)比，我還有很長(zhǎng)的路要走，站在大家面前說(shuō)“師德”真是很慚愧。我信任各位前輩們對(duì)于師德的體悟肯定比我深，做的也比我好?，F(xiàn)在就算我拋磚引玉吧，還請(qǐng)大家不吝賜教。

剛剛我說(shuō)的是“米粒之光”局部的含義。接下來(lái)我要說(shuō)的是“燃日月”。何為“燃日月”呢？我的理解就是，雖然我們的力氣很很有限，但是我們可以用我們的學(xué)問(wèn)去澆灌，用愛(ài)去培育我們的學(xué)生。由于他們還小，所以有無(wú)限的可能。假如我們打的根底好，他們未嘗不行能成為可與日月同輝的人物。

有人把教師比作“托起明天太陽(yáng)的人”。我認(rèn)為這個(gè)比方很恰當(dāng)。“托”，不是像母雞一樣“護(hù)”著小雞；也不是像馬戲團(tuán)那樣“馴”著動(dòng)物。教育是一門(mén)高深的藝術(shù)，需要我們每一位教育工投入我們?nèi)康膼?ài)心來(lái)闡釋這“托”的含義。就像聞名教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)的那樣：“愛(ài)是一種宏大的感情，它總在制造奇跡，制造新的人?！睂?duì)自己的教育對(duì)象布滿信念和愛(ài)心，才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神。

陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！庇捎谟袗?ài)，我們才有急躁；由于有愛(ài)，我們才會(huì)關(guān)懷；由于有愛(ài)，我們才和同學(xué)貼心。教師的愛(ài)高于母愛(ài)，大于友愛(ài)，勝于情愛(ài)。母愛(ài)簡(jiǎn)單消失溺寵，友愛(ài)重在禮尚往來(lái)，情愛(ài)少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的奇妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛(ài)，是主動(dòng)積極的愛(ài)?！皭?ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。我們的愛(ài)不會(huì)付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是我們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái)，它面對(duì)的是將來(lái)的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境地，那里寫(xiě)滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)、充實(shí)。

其實(shí)學(xué)生想要的真的很少，或許你一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，就在他心中灑下一顆向上的種子。說(shuō)一個(gè)真實(shí)的例子吧。去年我班上有一個(gè)叫周佳園的學(xué)生。我剛接他的時(shí)候語(yǔ)文成績(jī)特殊差。上課的時(shí)候不愛(ài)聽(tīng)講，自習(xí)課特愛(ài)做小動(dòng)作。做題的時(shí)候根底題錯(cuò)的一串一串的，閱讀題連做都不做。考試的時(shí)候常常不及格。但就是他，在接近升學(xué)考試的時(shí)候語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)定在75分以上，有一次考得好還得了83分的高分。他成績(jī)提升之快都讓我驚異。當(dāng)我發(fā)覺(jué)他進(jìn)步快而去查找緣由的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)他轉(zhuǎn)變的起點(diǎn)是一件我?guī)缀蹩煲舻男∈掠幸淮握n間的時(shí)候，他由于一點(diǎn)沖突和另一名成績(jī)較好的同學(xué)打架了。我沒(méi)有偏向?qū)W習(xí)好的學(xué)生，對(duì)他們態(tài)度一視同仁。沒(méi)有很?chē)?yán)峻的批判他們，只是很急躁的教育他們以后消失沖突不要?jiǎng)邮?，最終又給他用紫藥水處理了一下傷口。就是由于這件事，他自己主動(dòng)的轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)態(tài)度，我在他進(jìn)步時(shí)也賜予了準(zhǔn)時(shí)的鼓舞，最終最終使他的成績(jī)穩(wěn)定了。

看吧，孩子們就是這樣，只要我們釋放一點(diǎn)點(diǎn)的善意，就會(huì)收獲無(wú)限的可能。假如用金錢(qián)來(lái)衡量我們,我們并不富有,但正如事物的價(jià)值有時(shí)并不在于事物本身一樣,我們價(jià)值也不在于我們本身。我們付出的不僅僅是才智，還有情感，收獲的是學(xué)生的愛(ài)心，家長(zhǎng)的支持和孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的將來(lái)；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。

早已知道，那間教室里放飛的是盼望，守巢的是自己；那塊黑板上寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春消逝