初中歷史教師資格證試講稿

初中歷史教師資格證試講稿全國教師資格證統(tǒng)考初中歷史面試試講稿面試試講要求考生隨工作人員到達指定的面試室門口，視情況敲門進入面試室開始試講，原則上面試試講時間20分鐘，具體如下：回答規(guī)定問題考官從題庫中隨機抽取2個規(guī)定問題（結(jié)構(gòu)化問題），考生回答，時間5分鐘。試講考生按照準備的教案進行試講，時間10分鐘。答辯（視情況而定不是必要環(huán)節(jié)）考生圍繞考生試講內(nèi)容和測試題目進行提問，考生答辯，時間為5分鐘。備課的要求備課時間一共為20分鐘，主要以寫簡案為主簡案的內(nèi)容主要包括：教學目標教學重難點教學方法教學過程（教學過程有包括：導(dǎo)入、講授新課、鞏固提高、小結(jié)作業(yè)）板書設(shè)計反思（一般不用寫）3.備課設(shè)計時一個問題要多個學生回答，不要一個學生回答，如果一個人回答容易造成學生太學霸，自學成才。由于無生模擬試講學生的回答是由你轉(zhuǎn)述出來的。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第1頁。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第1頁。目錄TOC\o"1-3"\h\u32551政治史 頁共49頁政治史1.鴉片戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭（詳案）一、教學目標知識與技能：講述林則徐虎門銷煙的故事；列舉中英《南京條約》的主要內(nèi)容，認識鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會的影響。過程與方法：通過小組討論鴉片戰(zhàn)爭的影響，提高學生的小組合作探究的能力。情感、態(tài)度與價值觀：通過對鴉片戰(zhàn)爭的學習，激發(fā)學生的愛國熱情。教學方法講授法、多媒體教學法、史料教學法、小組討論法三、重難點重點：《南京條約》的主要內(nèi)容難點：鴉片戰(zhàn)爭對中國的影響四、教學過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課上課，同學們好，請坐，在上課之前呢。請大家看一下大屏幕上的一幅圖片同學們圖片的浮雕有認識的嗎？學生回答是人民英雄紀念碑的一塊浮雕。教師順勢導(dǎo)入：這里面講述了什么故事呢，為什么會把他放到人民英雄紀念碑上呢？帶著這些問題啊。我們一起學習今天的新課《鴉片戰(zhàn)爭》（板書：鴉片戰(zhàn)爭）環(huán)節(jié)二：講授新課虎門銷煙教師：同學們?yōu)榱私鉀Q大家的疑惑，請同學們觀看一段視頻《虎門銷煙》，觀看視頻的同時同學們思考一下每一場戰(zhàn)爭都有它的導(dǎo)火索那鴉片戰(zhàn)爭的導(dǎo)火索是什么呢，它是怎么發(fā)生的呢？學生：英國向中國兜售鴉片，林則徐在廣州進行禁煙，英國以此為借口向中國開始侵略。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第3頁。學生：中國的茶葉、絲綢在英國銷售旺盛，而英國的工業(yè)產(chǎn)品在中國一直打不開市場，他們?yōu)榱伺まD(zhuǎn)這個局面開始進行向我國進行走私鴉片，造成中國人的體質(zhì)不斷下降白銀大量外流，林則徐看到了其中的危害在虎門進行銷毀鴉片，英國人以此向中國開戰(zhàn)向中國發(fā)動了侵略戰(zhàn)爭，虎門銷煙也成為了鴉片戰(zhàn)爭的導(dǎo)火索。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第3頁。鴉片戰(zhàn)爭及《南京條約》的內(nèi)容教師：前面各個同學回答的非常準確，以上就是虎門銷煙以及鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的原因，那同學們鴉片戰(zhàn)爭過程和結(jié)果是怎么樣的呢？請同學們觀看一下老師在大屏幕上展示的史料總結(jié)一下。學生:鴉片戰(zhàn)爭清政府戰(zhàn)敗，被迫簽訂了城下之盟《南京條約》學生：鴉片戰(zhàn)爭清軍節(jié)節(jié)敗退，最后的結(jié)果是清政府簽訂了《南京條約》，南京條約主要內(nèi)容有：割香港島給英國；賠款2100萬元；開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸；英商進出口貨物繳納的稅款，中國須同英國人商定。鴉片戰(zhàn)爭的影響教師：鴉片戰(zhàn)爭對我國有什么影響呢，危害是什么？請同學們看一段微課視頻根據(jù)課前分組，小組討論一下討論的時間為五分鐘。學生回答。一組學生：政治上嚴重破壞了我國的領(lǐng)土和主權(quán)的完整。二組學生：經(jīng)濟上中國的自然經(jīng)濟遭到破壞開始解體。三組學生：社會性質(zhì)開始淪為半殖民地半封建社會。環(huán)節(jié)三：鞏固提高教師：同學們以上呢，就是我對《鴉片戰(zhàn)爭》的學習，同學們學完這節(jié)課有什么收獲呢？學生：我們學習了鴉片戰(zhàn)爭，當時清政府腐敗不堪，無力抵抗使中國淪為半殖民地半封建社會。教師：清政府腐敗無能，使人民陷入了深重的苦難當中，同學們從中可以看出來，只有國家強大人民才能過上安居樂業(yè)的生活，同學們要積極的學習建設(shè)我們的國家是我們的國家更加的強大。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)小結(jié)：教師總結(jié)本課主要內(nèi)容原因、過程及其影響作業(yè)：課下搜集一下鴉片戰(zhàn)爭對人民生活的具體影響有哪些，請同學們課下收集一下，下節(jié)課分享。好，同學們這節(jié)課我們就上到這里了同學們下課。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第4頁。五、板書設(shè)計初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第4頁。鴉片戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭的導(dǎo)火索：虎門銷煙戰(zhàn)敗鴉片戰(zhàn)爭你的過程《南京條約》鴉片戰(zhàn)爭的影響：中國近代化的開端六、反思鴉片戰(zhàn)爭（簡案）一、教學目標知識與技能：講述林則徐虎門銷煙的故事；列舉中英《南京條約》的主要內(nèi)容，認識鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會的影響。過程與方法：通過小組討論鴉片戰(zhàn)爭的影響，提高學生的小組合作探究的能力。情感、態(tài)度與價值觀：通過對鴉片戰(zhàn)爭的學習，激發(fā)學生的愛國熱情。二、教學方法講授法、多媒體教學法、史料教學法、小組討論法三、重難點重點：《南京條約》的主要內(nèi)容難點：鴉片戰(zhàn)爭對中國的影響四、教學過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課教師圖片展示人民英雄紀念碑虎門銷煙的浮雕順勢導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)二：講授新課1.虎門銷煙教師：播放視頻《虎門銷煙》，學生從視頻中總結(jié)虎門銷煙的過程。2.鴉片戰(zhàn)爭及《南京條約》的內(nèi)容教師：展示鴉片戰(zhàn)爭的相關(guān)史料，學生述說鴉片戰(zhàn)爭的過程及南京條約的主要內(nèi)容。3.鴉片戰(zhàn)爭的影響教師：通過播放微課，讓學生分小組討論鴉片戰(zhàn)爭的影響，請各小組代表回答。環(huán)節(jié)三：鞏固提高初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第5頁。教師：請同學們談?wù)剬Α而f片戰(zhàn)爭》的學習收獲，引導(dǎo)學生要有愛國熱情，努力學習。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第5頁。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)小結(jié)：教師總結(jié)本課主要內(nèi)容原因、過程及其影響作業(yè)：課下搜集一下鴉片戰(zhàn)爭對人民生活的具體影響有哪些，請同學們課下收集一下，下節(jié)課分享。好，同學們這節(jié)課我們就上到這里了同學們下課。五、板書設(shè)計鴉片戰(zhàn)爭一、鴉片戰(zhàn)爭的導(dǎo)火索：虎門銷煙戰(zhàn)敗二、鴉片戰(zhàn)爭你的過程《南京條約》三、鴉片戰(zhàn)爭的影響：中國近代化的開端六、反思初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第6頁。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第6頁。2.貞觀之治貞觀之治（詳案）一、教學目標知識與技能：了解唐太宗時期出現(xiàn)“貞觀之治”的原因；列舉唐太宗的治國措施；過程與方法：通過小組討論貞觀之治的表現(xiàn)，提高學生的小組合作探究的能力。情感、態(tài)度與價值觀：通過對貞觀之治的學習，培養(yǎng)學生對古代歷史的興趣。二、教學方法講授法、多媒體教學法、史料教學法、小組討論法三、重難點重點：貞觀之治內(nèi)容難點：貞觀之治的表現(xiàn)四、教學過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課上課，同學們好，請坐，在上課之前呢。請大家聽一首歌曲《貞觀長歌》，同學們有聽過這首歌的嗎，有同學聽過這首歌，這首歌叫《貞觀長歌》，同學們涉獵都很廣泛啊，老師給大家點個贊，這首歌給我們呈現(xiàn)了一個時代的恢弘景象，那這個景象他是怎么產(chǎn)生的呢？帶著這個問題我們一起進入今天的課堂《貞觀之治》。（板書：貞觀之治）環(huán)節(jié)二：講授新課1.貞觀之治的原因（過渡）教師：在隋朝末年，各地農(nóng)民起義不斷，太原的李淵在618年稱帝，建立了唐朝，定都長安。626年李世民登基，開始治理國家，李世民為什么會開啟貞觀之治呢，開啟的原因是什么呢？請同學們觀看一段《隋唐帝國》的紀錄片，從中能否總結(jié)出來呢？一會請同學來回答一下（學生觀看記錄片的時候板書：貞觀之治的原因）教師：好，同學們視頻看完了，總結(jié)出來了嗎，哦，我看見有的同學們在自己的本上做總結(jié)了，好有請后面舉手最高的同學你來回答一下吧。學生：他有理想與抱負想讓天下人過上幸福的生活，所以他勵精圖治。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第7頁。學生；唐太宗從隋朝的滅亡看到了中了民眾的力量從而吸取教訓，治國必須安民讓人民過上幸福的生活，于是唐太宗勵精圖治開啟了“貞觀之治”。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第7頁。貞觀之治的內(nèi)容教師：同學們剛才我們說到了唐太宗為了讓人們過上幸福的生活開始了貞觀之治，那他是怎么進行貞觀之治的呢？請同學們看一下《舊唐書》里面關(guān)于貞觀之治的史料總結(jié)一下唐太宗是如何進行貞觀之治的一會請同學們來回答（同學在觀看史料的時候板書：貞觀之治的內(nèi)容）學生：他輕徭薄賦，聽取別人的意見。學生：經(jīng)濟上發(fā)展生產(chǎn)，政治上完善政府機構(gòu)三省六部制。教師總結(jié)：政治上完善三省六部制，經(jīng)濟上輕徭薄賦發(fā)展生產(chǎn)，用人上知人善任善于納諫。（板書：貞觀之治的內(nèi)容）貞觀之治的表現(xiàn)教師：同學們唐太宗的“貞觀之治”實施一系列的措施，這些措施使唐朝出現(xiàn)了什么景象呢，它的表現(xiàn)有哪些呢？請同學們觀看一段微課根據(jù)課前分組小組討論一下，討論的時間為5分鐘，（學生討論的時候板書:貞觀之治的表現(xiàn)）教師：同學們時間過得差不多了看同學們討論的很熱烈啊，下面我們就請各小組同學代表講述一下你們的討論成果吧。一組學生代表：貞觀之治出現(xiàn)了一片繁榮的景象。二組學生代表：在政治上出現(xiàn)了政治清明，經(jīng)濟上空前繁榮，對外關(guān)系上出現(xiàn)了各民族交流頻繁。三組學生代表：唐朝國力不斷增強，加強了與各國的聯(lián)系教師：各小組的代表都回答的非常到位，唐太宗的貞觀之治使唐朝出現(xiàn)了政治清明，經(jīng)濟空前的繁榮，一片海清河晏的景象（板書：海清河晏）環(huán)節(jié)三：鞏固提高老師：同學們美好的時間總是短暫的，這節(jié)課也接近尾聲了，我們有請一位同學以解說員的身份帶我們穿越到唐朝給我們解說盛唐的景象。學生：公元626年，李世民登基為帝開始了它的理政之路，也開啟了貞觀盛世。他廣開言路，完善科舉制度，發(fā)展農(nóng)業(yè)使社會迅速從戰(zhàn)亂的頹廢恢復(fù)過來，奠定了盛唐的基礎(chǔ)，萬國來朝使之成為當時世界人民最向往的地方。老師：這個同學的講述讓我們更加的了解了唐太宗這個人物，同學們一個人能做出這么大的貢獻主要是不僅需要膽識和眼界，更需要的是知識，如果他沒有知識也做不到這么輝煌的功績，所以同學們要想實現(xiàn)自己的理想就要努力學習，不斷的用知識去武裝自己。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)老師：①同學們以上呢，就是我們對貞觀之治的原因、過程和表現(xiàn)的學習。②同學們唐太宗不僅在史書留下了豐功偉績還留下了他與他的臣子們的一些有趣的故事，請同學們課下搜集一下，我們下節(jié)課請同學們分享一下，好；同學們下課.初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第8頁。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第8頁。五、板書設(shè)計貞觀之治貞觀之治的原因：恢復(fù)國力貞觀之治的內(nèi)容：政治、經(jīng)濟、文化貞觀之治的表現(xiàn)：海清河晏六、反思初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第9頁。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第9頁。貞觀之治（簡案）一、教學目標知識與技能：了解唐太宗時期出現(xiàn)“貞觀之治”的原因；列舉唐太宗的治國措施；過程與方法：通過小組討論貞觀之治的表現(xiàn)，提高學生的小組合作探究的能力。情感、態(tài)度與價值觀：通過對貞觀之治的學習，培養(yǎng)學生對古代歷史的興趣。二、教學方法講授法、多媒體教學法、史料教學法、小組討論法三、重難點重點：貞觀之治內(nèi)容難點：貞觀之治的表現(xiàn)四、教學過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課教師播放歌曲《貞觀長歌》，詢問學生有聽過這首歌的嗎，順勢導(dǎo)入本課。環(huán)節(jié)二：講授新課貞觀之治的原因教師播放記錄片《隋唐帝國》，通過觀看紀錄片提問學生貞觀之治的原因。2.貞觀之治的內(nèi)容教師展示史料，讓學生總結(jié)貞觀之治的內(nèi)容。3.貞觀之治的表現(xiàn)教師：播放微課，讓學生小組討論，請小組代表回答貞觀之治的表現(xiàn)。環(huán)節(jié)三：鞏固提高老師請學生以解說員的身份介紹唐太宗并聯(lián)系實際鼓勵學生學習。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)老師總結(jié)本課內(nèi)容，布置有趣的作業(yè)初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第10頁。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第10頁。五、板書設(shè)計貞觀之治一、貞觀之治的原因：恢復(fù)國力二、貞觀之治的內(nèi)容：政治、經(jīng)濟、文化三、貞觀之治的表現(xiàn)：海清河晏六、反思初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第11頁。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第11頁。3.和平共處五項原則和平共處五項原則（詳案）一、教學目標知識與技能：了解新中國初期的外交環(huán)境；理解和平共處五項原則的內(nèi)容；過程與方法：通過小組討論和平共處五項原則的意義，提高學生的小組合作探究的能力。情感、態(tài)度與價值觀：通過對和平共處五項原則的學習，激發(fā)學生的愛國熱情。二、教學方法講授法、多媒體教學法、史料教學法、小組討論法三、重難點重點：和平共處五項原則的主要內(nèi)容難點：和平共處五項原則的意義四、教學過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課上課，同學們好，請坐，在上課之前呢。請大家看一下大屏幕上的圖片，同學們學生知道圖片中的人物是誰嗎？學生回答：周恩來。老師：同學們回答的非常正確，這是我們敬愛的周總理與印度領(lǐng)導(dǎo)人會談的場景，也是我們新中國在西方開展了中國式的外交，那我們國家是如何開展外交的呢，又是怎么進行的呢？帶著這些問題我們一起進入今天的課堂——和平共處五項原則（板書：和平共處五項原則）環(huán)節(jié)二：講授新課1.和平共處五項原則提出的原因教師：同學們?yōu)榱私鉀Q大家的疑惑，請同學們觀看一段視頻《外交風云》，觀看視頻的同時思考一下，我國為什么提出和平外共處五項原則，提出的過程是怎么樣的呢？（板書:和平共處五項原則提出的原因）老師：同學們視頻看完了，有哪位同學從中找到了答案呢。好，后面舉手最高的哪個同學你來回答一下。學生：為了解決與鄰國的爭端。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第12頁。學生：1953年中印兩國在談判中首次提出了和平共處五項原則，利用原則進行解決問題，后來周總理在訪問印度、緬甸進一步的闡述了該原則。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第12頁。教師：好，同學請坐，這兩名同學都總結(jié)的非常到位，最初我們的周總理提出該原則主要是解決我國與鄰國的爭端問題，后來呢，被國際上普遍國家接受用來解決國際爭端的行為準則。（板書：解決爭端）2.和平共處五項原則的內(nèi)容教師：同學們，我們知道了和平共處五項基本原則提出的原因，那和平共處五項原則的具體內(nèi)容又有哪些呢？請同學們根據(jù)老師在大屏幕上展示的《共和國外交》史料和課本內(nèi)容思考一下，一會請同學來回答一下。學生:互相尊重，互不侵犯，互不干涉，平等互惠。學生：互相尊重領(lǐng)土主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。教師：以上兩個學生回答的非常全面和平共處五項原則原先是互相尊重領(lǐng)土主權(quán)改成了互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整，平等互惠改成了平等互利，改完這兩項以后就成了我們現(xiàn)在可以看到的和平共處五項原則。3.和平共處的意義教師：同學們，上面我們說和平共處那么重要，那它的具體意義有哪些呢？請同學們先觀看一下老師給大家準備的微課，然后根據(jù)課前分小組討論一下它的意義，討論的時間為分鐘。教師：同學們時間差不多了，我看到同學們討論的很激烈啊，下面我們就請各小組的代表回答一下你們的討論成果。學生回答。一組學生：促進了各國對新中國的認識。二組學生：為國際和平解決爭端提供了行為準則。三組學生：提高了中國在國際上的影響力。教師：各小組代表回答的都非常的準確，它促進了各國對中國了解，為了解決國際爭端停供范例，提高了中國在世界的影響力，在國際上產(chǎn)生了深遠的影響，標志著新中國夫人外交逐漸的走向了成熟。（板書：提高了中國的影響力）環(huán)節(jié)三：鞏固提高教師：同學們以上呢，就是我對《和平共處五項原則》的學習，同學們學完這節(jié)課有什么收獲呢？學生：我們學習了和平五項原則的提出，看到了老一輩革命家的智慧。教師：同學們看到了老革命家為了國家的強大貢獻了他們的力量，一個國家的強大不僅需要老一輩革命家的力量更需要新一代人的努力，所以同學們要努力學習為了國家的強大貢獻自己的力量。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)小結(jié)：教師總結(jié)本課主要內(nèi)容原因、過程及其意義。作業(yè)：課下搜集一下老一代革命家為了祖國的強大還做過哪些外交成果呢，請同學們課下搜集一下，下節(jié)課分享。好，同學們這節(jié)課我們就上到這里了同學們下課。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第13頁。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第13頁。五、板書設(shè)計和平共處五項原則提出的原因：解決爭端互相尊重領(lǐng)土主權(quán)和領(lǐng)土完整互不侵犯二、內(nèi)容：互不干涉內(nèi)政平等互利和平共處三、意義：在國際上產(chǎn)生了深遠的影響六、反思初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第14頁。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第14頁。和平共處五項原則（簡案）一、教學目標知識與技能：了解新中國初期的外交環(huán)境；理解和平共處五項原則的內(nèi)容；過程與方法：通過小組討論和平共處五項原則的意義，提高學生的小組合作探究的能力。情感、態(tài)度與價值觀：通過對和平共處五項原則的學習，激發(fā)學生的愛國熱情。二、教學方法講授法、多媒體教學法、史料教學法、小組討論法三、重難點重點：和平共處五項原則的主要內(nèi)容難點：和平共處五項原則的意義四、教學過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課教師圖片展示周恩來與印度總理合影的照片順勢導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)二：講授新課1.和平共處五項原則提出的原因教師播放記錄片《外交風云》，通過觀看紀錄片提問學生和平共處五項原則提出的原因。2.和平共處五項原則的內(nèi)容教師展示史料結(jié)合課本知識，讓學生總結(jié)和平共處五項原則的內(nèi)容。3.和平共處的意義教師：播放微課，讓學生小組討論，請小組代表回答和平共處五項原則提出的意義。環(huán)節(jié)三：鞏固提高教師請學生談?wù)劚菊n學習的收獲，教師升華一下，鼓勵學生努力學習。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第15頁。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第15頁。小結(jié)：教師總結(jié)本課主要內(nèi)容原因、過程及其意義。作業(yè)：課下搜集其他新中國外交成就，下節(jié)課分享。五、板書設(shè)計和平共處五項原則提出的原因：解決爭端互相尊重領(lǐng)土主權(quán)和領(lǐng)土完整互不侵犯二、內(nèi)容：互不干涉內(nèi)政平等互利和平共處三、意義：在國際上產(chǎn)生了深遠的影響六、反思初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第16頁。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第16頁。4.九一八事變九一八事變（詳案）一、教學目標知識與技能：了解九一八事變的背景；掌握九一八事變的經(jīng)過；過程與方法：通過小組討論九一八事變的影響，提高學生的小組合作探究的能力。情感、態(tài)度與價值觀：通過對九一八事變的學習，激發(fā)學生的愛國熱情。二、教學方法講授法、多媒體教學法、史料教學法、小組討論法三、重難點重點：九一八事變的過程難點：九一八事變對中國的影響四、教學過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課上課，同學們好，請坐，在上課之前呢。請大家看一下大屏幕上的一幅圖片，同學們知道圖片上的場景是做什么的嗎？學生回答是一輛插著日本國旗的軍車進入沈陽。（教師順勢導(dǎo)入：）同學們這里面講述了了什么故事呢，為什么會有日本軍車進入沈陽呢？帶著這些問題啊。我們一起學習今天的新課《九一八事變》（板書：九一八事變）環(huán)節(jié)二：講授新課1.九一八事變的背景教師：同學們?yōu)榱私鉀Q大家的疑惑，請同學們觀看一段視頻《1931年的世界》，觀看視頻的同時同學們思考一下每一場戰(zhàn)爭都有它的戰(zhàn)爭的背景九一八事變的的背景是什么呢，它是怎么發(fā)生的呢？（板書：背景）學生：日本想侵占中國于是悍然的發(fā)動了九一八事變。學生：日本在明治維新之后，逐漸走上了軍國主義道路，為了達到稱霸亞洲的目的不斷的進行侵略戰(zhàn)爭，侵略朝鮮以后便把矛頭指向了中國，悍然的發(fā)動了九一八事變。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第17頁。教師：這兩位同學都回答的非常好，看來同學們都有很認真的觀看視頻了，在20世紀二十年代末三十年代初資本主義社會發(fā)生了史上最大的經(jīng)濟危機，很多國家為了轉(zhuǎn)嫁危機開始走上侵略擴張的道路上，日本便是其中走向侵略擴張的國家，不斷的對周邊的國家進行侵略，日本為了侵占中國稱霸亞洲在中國軍隊毫無防備的情況下發(fā)動了九一八侵略戰(zhàn)爭。（板書：轉(zhuǎn)嫁危機）初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第17頁。2.九一八事變的過程教師：同學們九一八事變的過程和結(jié)果是怎么樣的呢？請同學們觀看一下老師在大屏幕上展示的《中國近代史》的史料總結(jié)一下。（板書：過程）學生:中國軍隊戰(zhàn)敗，日本人在東北成立了偽滿洲國。學生：九一八事變中國軍隊在毫無準備的情況下遭到襲擊中國軍隊敗退，由于蔣介石的不抵抗政策，日本軍隊迅速占領(lǐng)了整個東北，并且成了偽滿洲國，開始對中國東北進行了殖民統(tǒng)治。3.九一八事變的影響教師：剛剛兩位同學給我們講述了九一八事變的過程以及結(jié)果，那九一八事變對我國有什么影響呢，危害是什么？請同學們看一段微課視頻根據(jù)課前分組，小組討論一下討論的時間為五分鐘。（板書：影響）學生回答。一組學生：政治上嚴重破壞了我國的領(lǐng)土和主權(quán)的完整。二組學生：日本在東北掠奪資源，進行了殘酷的殖民統(tǒng)治，人民陷入深深的苦難當中。三組學生：民族矛盾進一步加深。環(huán)節(jié)三：鞏固提高教師：各位同學回答的都非常好，同學們以上呢，就是我對《九一八事變》的學習，同學們學完這節(jié)課有什么收獲呢？學生：我們學習了九一八事變，當時民國政府不抵抗使中國東北淪陷，致使中國東北丟失。教師：國家落后，使人民陷入了深重的苦難當中，同學們從中可以看出來，只有國家強大人民才能過上安居樂業(yè)的生活，同學們要積極的學習建設(shè)我們的國家是我們的國家更加的強大。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)小結(jié)：教師總結(jié)本課主要內(nèi)容原因、過程及其影響作業(yè)：課下搜集一下九一八事變對人民生活的具體影響有哪些，請同學們課下搜集一下，下節(jié)課分享。好，同學們這節(jié)課我們就上到這里了同學們下課。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第18頁。五、板書設(shè)計初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第18頁。九一八事變一、背景：日本殖民擴張二、過程：逐步侵占中國的東北三、影響：中國民族矛盾加深九一八事變（簡案）一、教學目標知識與技能：了解九一八事變的背景；掌握九一八事變的經(jīng)過；過程與方法：通過小組討論九一八事變的影響，提高學生的小組合作探究的能力。情感、態(tài)度與價值觀：通過對九一八事變的學習，激發(fā)學生的愛國熱情。二、教學方法講授法、多媒體教學法、史料教學法、小組討論法三、重難點重點：九一八事變的過程難點：九一八事變對中國的影響四、教學過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課教師采用圖片導(dǎo)入，給學生展示一幅日軍軍車進駐沈陽城的圖片順勢導(dǎo)入本課環(huán)節(jié)二：講授新課1.九一八事變的背景教師播放視頻《1931年的世界》提問學生九一八事變的背景。2.九一八事變的過程教師展示史料讓學生概述九一八事變的過程及其結(jié)果。3.九一八的影響教師讓學生分小組討論九一八事變的影響。環(huán)節(jié)三：鞏固提高教師：請同學們談?wù)剬Α而f片戰(zhàn)爭》的學習收獲，引導(dǎo)學生要有愛國熱情，努力學習。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第19頁。小結(jié)：教師總結(jié)本課主要內(nèi)容原因、過程及其影響初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第19頁。作業(yè)：課下搜集一下九一八事變對人民生活的具體影響有哪些，請同學們課下收集一下，下節(jié)課分享。好，同學們這節(jié)課我們就上到這里了同學們下課。五、板書設(shè)計九一八事變一、背景：日本殖民擴張二、過程：逐步侵占中國的東北三、影響：中國民族矛盾加深反思初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第20頁。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第20頁。5.英國資產(chǎn)階級革命英國資產(chǎn)階級革命（詳案）一、教學目標知識與技能：了解英國資產(chǎn)階級革命產(chǎn)生的原因；理解資產(chǎn)階級革命的性質(zhì)；過程與方法：通過小組討論英國資產(chǎn)階級革命的意義，提高學生的小組合作探究的能力。情感、態(tài)度與價值觀：通過對英國資產(chǎn)階級革命的學習，培養(yǎng)學生對英國歷史的興趣。二、教學方法講授法、多媒體教學法、史料教學法、小組討論法三、重難點重點：英國資產(chǎn)階級革命的過程難點：英國資產(chǎn)革命的意義四、教學過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課上課，同學們好，請坐，在上課之前呢。請大家看一下大屏幕上一幅圖片，同學們知道這是什么場景，有同學說這是刑場處死凡人的場景，這是英國國王查理一世被處死的場景他作為一個國王為什么會被處死呢，有同學說是因為是資產(chǎn)階級革命，那英國為什么會資產(chǎn)階階級革命呢帶著這些問題我們一起走進今天的課堂《英國資產(chǎn)階級革命》。（板書：英國資產(chǎn)階級革命）環(huán)節(jié)二：講授新課1.英國資產(chǎn)革命的原因（過渡）同學們剛剛我們說英國爆發(fā)了資產(chǎn)階級革命，英國為什么會發(fā)生資產(chǎn)階級革命呢，它發(fā)生的原因是什么呢，帶著這個問題同學們先看一段短片《英國風云》從短片中同學們能否找到答案（學生觀看記錄片的時候板書：英國資產(chǎn)階級的原因）教師：好，同學們視頻看完了，總結(jié)出來了嗎，哦，我看見有的同學們在自己的本上做總結(jié)了，好有請后面舉手最高的同學你來回答一下吧。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第21頁。學生：生產(chǎn)力的發(fā)展歷史的選擇。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第21頁。學生：由于生產(chǎn)力的發(fā)展，資產(chǎn)階級不斷的壯大，他們希望有更自由的空間進行貿(mào)易，可是當時的國王卻不停的加強皇權(quán)沒造成了資產(chǎn)階級不滿，于是他們開始了反抗，掀起了資產(chǎn)階級革命。教師：同學們，找的很準確啊，正是因為國王加強王權(quán)，限制了資產(chǎn)階級的發(fā)展，哪里有壓迫哪里就有反抗，于是他們掀起了轟轟烈烈的英國資產(chǎn)階級革命（板書：反對王權(quán)）。2.英國資產(chǎn)革命的過程同學們剛才我們說到了英國資產(chǎn)階級為了能夠更好的寬松的空間進行貿(mào)易進行了資產(chǎn)階級革命，那他是怎么進行革命的呢？請同學們看一下《英國通史》里面關(guān)于英國資產(chǎn)階級的史料總結(jié)一下英國資產(chǎn)階級是如何進行革命的一會請同學們來回答（同學在觀看史料的時候板書：英國資產(chǎn)階級革命的過程）學生：限制王權(quán)，確立議會制。學生：他們處死了當時的國王，然后重新推舉了一位國王，開議會為了限制國王頒布了《權(quán)利法案》，資產(chǎn)階級掌握了國家政權(quán)。教師總結(jié)：同學們回答的都非常棒，他們推翻了原有的國王，在政治上為了限制了王權(quán)頒布了《權(quán)利法案》（板書：頒布《權(quán)利法案》）3.英國資產(chǎn)革命的意義教師：同學們英國資產(chǎn)階級一系列的措施，這些措施使英國出現(xiàn)了什么景象呢，他有什么意義呢？請同學們觀看一段微課根據(jù)課前分組小組討論一下，討論的時間為5分鐘，（學生討論的時候板書:貞觀之治的表現(xiàn)）教師：同學們時間過得差不多了看同學們討論的很熱烈啊，下面我們就請各小組同學代表講述一下你們的討論成果吧。一組學生代表：英國國力蒸蒸日上。二組學生代表：在政治上出現(xiàn)了商品貿(mào)易的往來的頻繁，經(jīng)濟上空前繁榮。三組學生代表：使英國迅速走上了發(fā)展資本主義的道路。教師：同學們的回答都非常的精彩，英國資產(chǎn)階級革命確立了資產(chǎn)階級的政治制度，從而推動了歐洲資產(chǎn)階級革命的發(fā)展（板書：推動了歐洲資產(chǎn)階級革命）環(huán)節(jié)三：鞏固提高老師：同學們美好的時間總是短暫的，這節(jié)課也接近尾聲了，我們有請一位同學以解說員的身份帶我們穿越到當時的英國給我們解說英國的景象。學生：英國確立了資產(chǎn)階級制度后，貿(mào)易繁榮，港口碼頭的貨物不斷的進出，一片繁榮，英國繁榮國力不斷的提高，科技也不斷的發(fā)展，生產(chǎn)力不斷的提高。老師：這個同學的講述讓我們更加的了解了英國，同學們一個國家的發(fā)展要符合實際，不能開歷史的倒車，就像同學們學習一樣，你們只有現(xiàn)在努力的學習是為了以后不斷的適應(yīng)時代的發(fā)展，所以同學們要努力學習，不斷的用知識去武裝自己。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)老師：①同學們以上呢，就是我們對英國資產(chǎn)階級的原因、過程和意義的學習。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第22頁。②同學們英國爆發(fā)了資產(chǎn)階級革命那其他國家當時發(fā)生革命了嗎，其他國家當時的場景又是怎么樣的呢，請同學們課下搜集一下，我們下節(jié)課請同學們分享一下，好；同學們下課.初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第22頁。五、板書設(shè)計英國資產(chǎn)階級革命一、原因：反對王權(quán)二、過程：頒布權(quán)利法案三、意義：推動了歐洲資產(chǎn)階級革命六、反思初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第23頁。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第23頁。英國資產(chǎn)階級革命（簡案）一、教學目標知識與技能：了解英國資產(chǎn)階級革命產(chǎn)生的原因；理解資產(chǎn)階級革命的性質(zhì)；過程與方法：通過小組討論英國資產(chǎn)階級革命的意義，提高學生的小組合作探究的能力。情感、態(tài)度與價值觀：通過對英國資產(chǎn)階級革命的學習，培養(yǎng)學生對英國歷史的興趣。二、教學方法講授法、多媒體教學法、史料教學法、小組討論法三、重難點重點：英國資產(chǎn)階級革命的過程難點：英國資產(chǎn)革命的意義四、教學過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課教師展示查理一世被處死的場景圖片，詢問學生這是什么場景順勢導(dǎo)入本課環(huán)節(jié)二：講授新課1.英國資產(chǎn)革命的原因教師播放視頻《英國風云》，讓學生總結(jié)英國產(chǎn)階級革命的原因。2.英國資產(chǎn)革命的過程教師展示史料《英國通史》，讓學生歸納出英國資產(chǎn)階級的革命過程。3.英國資產(chǎn)革命的意義教師讓學生分小組討論英國資產(chǎn)階級革命的意義，然后分小組回答，教師總結(jié)環(huán)節(jié)三：鞏固提高老師學生敘說英國資產(chǎn)階級革命后的場景，然后聯(lián)系實際讓學生努力學習。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第24頁。老師：①同學們以上呢，就是我們對英國資產(chǎn)階級的原因、過程和意義的學習。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第24頁。②請同學們課下搜集一下歐洲其他國家的，我們下節(jié)課請同學們分享一下，好；同學們下課.五、板書設(shè)計英國資產(chǎn)階級革命一、原因：反對王權(quán)二、過程：頒布權(quán)利法案三、意義：推動了歐洲資產(chǎn)階級革命六、反思初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第25頁。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第25頁。6.巴黎公社巴黎公社（詳案）一、教學目標知識與技能：了解巴黎公社產(chǎn)生的原因；理解資產(chǎn)階級革命的性質(zhì)；過程與方法：通過小組討論巴黎公社的得失，提高學生的小組合作探究的能力。情感、態(tài)度與價值觀：通過對巴黎公社的學習，培養(yǎng)學生體會革命主義情懷。二、教學方法講授法、多媒體教學法、史料教學法、小組討論法三、重難點重點：巴黎公社運動的過程難點：巴黎公社的得與失四、教學過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課上課，同學們好，請坐，在上課之前呢。請大家聽一首歌曲《國際歌》，同學們有聽過這首歌的嗎，有同學聽過這首歌，這首歌叫《國際歌》，同學們涉獵都很廣泛啊，老師給大家點個贊，這首歌給我們呈現(xiàn)了一個時代的景象，那這個景象他是怎么產(chǎn)生的呢？帶著這個問題我們一起進入今天的課堂《巴黎公社》。（板書：巴黎公社）環(huán)節(jié)二：講授新課1.巴黎公社運動的的原因教師：同學們剛剛我們說法國曾經(jīng)發(fā)生過巴黎公社運動，那他是怎么產(chǎn)生的呢，帶著這個問題我們一起看一個記錄片《歐洲共產(chǎn)主義風云》，同學們從中能否找到答案，同學們視頻看完了，總結(jié)出來了嗎，哦，我看見有的同學們在自己的本上做總結(jié)了，好有請后面舉手最高的同學你來回答一下吧。學生：普法戰(zhàn)爭的失敗，大兵壓境。學生：普法戰(zhàn)爭法國失敗，巴黎人爆發(fā)了起義。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第26頁。教師：同學們，看來看的很認真啊，一找就找到了問題了關(guān)鍵，普法戰(zhàn)爭法國戰(zhàn)敗，人民爆發(fā)了起義但是起義后的革命果實落到資產(chǎn)階級的手中，他們鎮(zhèn)壓當時起義的無產(chǎn)階級的國民自衛(wèi)軍，引發(fā)了巴黎人民起義開始了巴黎公社運動。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第26頁。2.巴黎公社運動的過程教師：同學們剛才我們說到了巴黎公社運動為了讓人們過上幸福的生活開始了巴黎公社起義，那他是怎么進行巴黎公社起義的呢？請同學們看一下《國際共運史》里面關(guān)于巴黎公社運動的史料總結(jié)一下巴黎人民是如何進行巴黎公社運動的一會請同學們來回答（同學在觀看史料的時候板書：巴黎公社運動的過程）學生：巴黎人民成立了自己的政府，取名“巴黎公社”，并且宣布一系列措施。學生：巴黎公社后來遭到了發(fā)對勢力的瘋狂鎮(zhèn)壓發(fā)生了歷史上著名的“五月流血周”，巴黎人民同仇敵愾，但最終因寡不敵眾全部壯烈犧牲。教師總結(jié)：巴黎人民成立了政府——巴黎公社，以及形成自己的機構(gòu)，后來由于敵對勢力的鎮(zhèn)壓，發(fā)生了“五月流血周”巴黎公社失敗。（板書：五月流血周）3.巴黎公社的得失教師：同學們巴黎公社失敗了，但是他們的精神永在，那他們?yōu)槭裁词×?，巴黎公社又有什么意義呢，請同學們觀看一段微課根據(jù)課前分組小組討論一下，討論的時間為5分鐘，（學生討論的時候板書:巴黎公社的得失）教師：同學們時間過得差不多了看同學們討論的很熱烈啊，下面我們就請各小組同學代表講述一下你們的討論成果吧。一組學生代表：它是無產(chǎn)階級建立政權(quán)的一次偉大嘗試。二組學生代表：它的失敗是無產(chǎn)階級的的力量薄弱，生產(chǎn)力的還不成熟。三組學生代表：它的失敗缺乏科學的理論指導(dǎo)，沒有前人可以借鑒的經(jīng)驗。教師：各小組的代表都回答的非常到位，他是無產(chǎn)階級建立政權(quán)的偉大嘗試，（板書：得，無產(chǎn)階級的偉大嘗試）。它的失敗主要因為當時生產(chǎn)力的不發(fā)達，力量還很弱小，沒有科學的理論指導(dǎo)（板書：沒有科學的理論指導(dǎo)）環(huán)節(jié)三：鞏固提高老師：同學們美好的時間總是短暫的，這節(jié)課也接近尾聲了，我們有請一位同學以解說員的身份帶我們穿越到巴黎公社時代看看偉大人民是如何進行轟轟烈烈的巴黎公社運動的。學生：巴黎人民為了能過上幸福生活不向惡勢力低頭，英勇的進行反抗前赴后繼戰(zhàn)斗打了左后一人，續(xù)寫了一篇悲壯的歷史。老師：這個同學的講述讓我們更加的了解巴黎公社運動，同學們一個人能做出這么大的貢獻主要是不僅需要敢于嘗試，不怕困難，所以同學們在學習中也是一樣要敢于突破，敢于嘗試不同的學習方法，不斷的改進自己的學習方法。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)老師：①同學們以上呢，就是我們對巴黎公社的原因、過程和它的得與失。②同學們巴黎公社失敗后詩人歐仁鮑狄埃創(chuàng)作了我們剛上課時候的播放的《國際歌》那同學們我們國家革命都有哪些革命歌曲呢，請同學們課下搜集一下，我們下節(jié)課請同學們分享一下，好；同學們下課.初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第27頁。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第27頁。五、板書設(shè)計巴黎公社一、巴黎公社的原因：國民自衛(wèi)軍的沖突二、巴黎公社的過程：成立巴黎公社、五月流血周巴黎公社的得與失：沒有科學的理論指導(dǎo)六、反思初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第28頁。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第28頁。巴黎公社（簡案）一、教學目標知識與技能：了解巴黎公社產(chǎn)生的原因；理解資產(chǎn)階級革命的性質(zhì)；過程與方法：通過小組討論巴黎公社的得失，提高學生的小組合作探究的能力。情感、態(tài)度與價值觀：通過對巴黎公社的學習，培養(yǎng)學生體會革命主義情懷。二、教學方法講授法、多媒體教學法、史料教學法、小組討論法三、重難點重點：巴黎公社運動的過程難點：巴黎公社的得與失四、教學過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課教師播放歌曲《國際歌》，詢問歌曲的問題順勢導(dǎo)入本課環(huán)節(jié)二：講授新課1.巴黎公社運動的的原因教師：播放錄片《歐洲共產(chǎn)主義風云》，讓學生總結(jié)巴黎公社運動的原因2.巴黎公社運動的過程教師：展示史料，讓學生講述巴黎公社的運動過程3.巴黎公社的得失教師：讓學生分小組討論，巴黎公社的得失，各小組派代表回答，老師總結(jié)。環(huán)節(jié)三：鞏固提高老師：讓學生講述巴黎公社運動的歷史，聯(lián)系實際讓學生要有嘗試創(chuàng)新精神。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)老師：①同學們以上呢，就是我們對巴黎公社的原因、過程和它的得與失。②讓同學們搜集一下我們國家革命都有哪些革命歌曲。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第29頁。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第29頁。五、板書設(shè)計巴黎公社一、巴黎公社的原因：國民自衛(wèi)軍的沖突二、巴黎公社的過程：成立巴黎公社、五月流血周巴黎公社的得與失：沒有科學的理論指導(dǎo)六、反思初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第30頁。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第30頁。經(jīng)濟史1.世界貿(mào)易組織世界貿(mào)易組織（詳案）一、教學目標知識與技能：了解世界貿(mào)易組織的成立意義；。過程與方法：通過小組討世界貿(mào)易組織的意義，提高學生的小組合作探究的能力。情感、態(tài)度與價值觀：通過對世界貿(mào)易組織的的學習，激發(fā)學生對世界史的興趣。教學方法講授法、多媒體教學法、史料教學法、小組討論法三、重難點重點：世界貿(mào)易組織的內(nèi)容難點：世界貿(mào)易組織成立的意義四、教學過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課上課，同學們好，請坐，在上課之前呢。請大家看一下大屏幕上的一幅圖片同學們圖片有認識的嗎？學生回答是世界貿(mào)易組織的標志。教師順勢導(dǎo)入：這里面講述了了什么故事呢，為什么會選擇這個標志呢？帶著這些問題啊。我們一起學習今天的新課《世界貿(mào)易組織》（板書：世界貿(mào)易組織）環(huán)節(jié)二：講授新課世界貿(mào)易組織成立的原因教師：同學們?yōu)榱私鉀Q大家的疑惑，請同學們觀看一段視頻《世界經(jīng)濟》的紀錄片，觀看視頻的同時同學們思考一下世界貿(mào)易組織是什么時候成立的，成立的時候是什么樣的呢，它是怎么發(fā)生的呢？（板書：成立的原因：）學生：是美國推動的，為了解決貿(mào)易中的關(guān)稅問題。學生：二戰(zhàn)后，世界經(jīng)濟百廢待興為了發(fā)展經(jīng)濟以及解決貿(mào)易中的糾紛成立了關(guān)稅貿(mào)易總協(xié)定后來演變成了關(guān)貿(mào)總協(xié)定。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第31頁。教師：二戰(zhàn)后，各國在美國的推動下成立關(guān)稅貿(mào)易總協(xié)定，后來為了能夠更好的適應(yīng)經(jīng)濟的發(fā)展在關(guān)貿(mào)總協(xié)定的基礎(chǔ)上成立了世界貿(mào)易組織。（板書：適應(yīng)世界經(jīng)濟發(fā)展）初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第31頁。2.世界貿(mào)易組織的內(nèi)容教師：前面各個工學回答的非常準確，以上呢就是世界貿(mào)易組織成立的原因，那同學們同學們世界貿(mào)易組織又是什么樣的呢？請同學們觀看一下老師在大屏幕上展示的史料總結(jié)一下。學生:通過各種規(guī)定來遏制各個國家的貿(mào)易壁壘，公平競爭。學生：世界貿(mào)易組織的宗旨是通過市場開放非歧視性和公平貿(mào)易原則來推動世界貿(mào)易自由化促進世界發(fā)展。教師：世界貿(mào)易組織通過它的宗旨推動世界貿(mào)易的自由化，促進世界貿(mào)易的發(fā)展的發(fā)展。我國在經(jīng)歷十多年的談判中在2001年加入世界貿(mào)易組織融入世界經(jīng)濟的全球化（板書：市場開放、非歧視性、公平貿(mào)易）3.世界貿(mào)易組織成立的意義教師：世界貿(mào)易組織的成立有什么意義呢？請同學們看一段微課視頻根據(jù)課前分組，小組討論一下討論的時間為五分鐘。（板書：世界貿(mào)易組織的意義）學生回答。一組學生：各成員國分關(guān)稅降低。二組學生：有利于參與國際經(jīng)濟活動。三組學生：改善各國的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)。教師：同學們都回答的很準確，同學們回答都是積極的一面我們也要看到世界貿(mào)易組織的不利的一面它使國內(nèi)企業(yè)更多、更直接地面臨國際競爭，經(jīng)濟風險增加，只有看到他的兩面我們才能趨利避害才能更好地發(fā)展經(jīng)濟，當然了世界貿(mào)易組織的利是主要的他促進了世界貿(mào)易的發(fā)展。（板書：促進了世界經(jīng)濟的發(fā)展）環(huán)節(jié)三：鞏固提高教師：同學們以上呢，就是我對《世界貿(mào)易組織》的學習，同學們學完這節(jié)課有什么收獲呢？學生：我們學習了世界貿(mào)易組織的發(fā)展歷程，以及它在世界經(jīng)濟中的作用和我國加入世界組織的艱辛。教師：世界貿(mào)易組織促進了各國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，就像我們上課前展示的世界貿(mào)易組織的標志那樣幾個彎曲的的弧線感覺他在不停的轉(zhuǎn)動代表著經(jīng)濟的永遠有活力，幾個弧線又表示不同的國際機構(gòu)不斷的在一起發(fā)展，同學們我們學習也是一樣不斷的跟上時代的發(fā)展順應(yīng)學習發(fā)展的規(guī)律只有那樣我們才能發(fā)展的更好。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)小結(jié)：教師總結(jié)本課主要內(nèi)容原因、過程及其影響作業(yè)：課下搜集一下世界上還有哪些經(jīng)濟組織呢，他們在國際又發(fā)揮著哪些作用呢，請同學們課下搜集一下，下節(jié)課分享。好，同學們這節(jié)課我們就上到這里了同學們下課。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第32頁。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第32頁。五、板書設(shè)計世界貿(mào)易組織一、成立的原因：適應(yīng)世界經(jīng)濟的發(fā)展市場開放世界貿(mào)易的內(nèi)容：非歧視性公平貿(mào)易三、世界貿(mào)易組織的意義：促進了世界經(jīng)濟的發(fā)展初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第33頁。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第33頁。世界貿(mào)易組織（簡案）一、教學目標知識與技能：了解世界貿(mào)易組織的成立意義；。過程與方法：通過小組討世界貿(mào)易組織的意義，提高學生的小組合作探究的能力。情感、態(tài)度與價值觀：通過對世界貿(mào)易組織的的學習，激發(fā)學生對世界史的興趣。教學方法講授法、多媒體教學法、史料教學法、小組討論法三、重難點重點：世界貿(mào)易組織的內(nèi)容難點：世界貿(mào)易組織成立的意義四、教學過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課教師展示世界貿(mào)易組織標志的圖片詢問同學認識該圖片嗎，順勢倒入本課。環(huán)節(jié)二：講授新課1.世界貿(mào)易組織成立的原因教師教師播放視頻《世界經(jīng)濟》讓學生總結(jié)世界貿(mào)易組織成立的原因。2.世界貿(mào)易組織的內(nèi)容教師展示史料讓學生從史料中找到關(guān)于世界貿(mào)易組織的宗旨內(nèi)容有哪些。3.世界貿(mào)易組織成立的意義教師通過詢問世界貿(mào)易組織的成立有什么意義呢？讓學生分小組討論，各小組代表起來回答。環(huán)節(jié)三：鞏固提高教師通過讓學生談收獲，教師聯(lián)系學生實際讓學生努力學習環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)小結(jié)：教師總結(jié)本課主要內(nèi)容原因、過程及其影響初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第34頁。作業(yè)：課下搜集一下世界上還有哪些經(jīng)濟組織呢，他們在國際又發(fā)揮著哪些作用呢，請同學們課下搜集一下，下節(jié)課分享。好，同學們這節(jié)課我們就上到這里了同學們下課。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第34頁。五、板書設(shè)計世界貿(mào)易組織一、成立的原因：適應(yīng)世界經(jīng)濟的發(fā)展市場開放世界貿(mào)易的內(nèi)容：非歧視性公平貿(mào)易三、世界貿(mào)易組織的意義：促進了世界經(jīng)濟的發(fā)展初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第35頁。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第35頁。2.宋代南方商業(yè)的繁榮宋代南方商業(yè)的繁榮（詳案）一、教學目標知識與技能：了解商業(yè)繁榮的原因；掌握宋代海外貿(mào)易發(fā)展的基本狀況；過程與方法：通過小組討宋代南方商業(yè)繁榮的影響，提高學生的小組合作探究的能力。情感、態(tài)度與價值觀：通過對宋代南方商業(yè)繁榮的學習，激發(fā)學生對中國古代史的興趣。教學方法講授法、多媒體教學法、史料教學法、小組討論法三、重難點重點：宋代南方商業(yè)繁榮的具體體現(xiàn)；難點：宋代南方商業(yè)繁榮的意義；四、教學過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課上課，同學們好，請坐，在上課之前呢。請大家看一下大屏幕上的一幅圖片同學們圖片有認識的嗎？學生回答是《清明上河圖》。教師順勢導(dǎo)入：這里面講述了了什么故事呢，為什么會有欣欣向榮的景象呢？帶著這些問題啊。我們一起學習今天的新課《世界貿(mào)易組織》（板書：宋代南方商業(yè)的繁榮）環(huán)節(jié)二：講授新課1.宋代南方商業(yè)繁榮的原因教師：同學們?yōu)榱私鉀Q大家的疑惑，請同學們觀看一段視頻《兩宋經(jīng)濟》的紀錄片，觀看視頻的同時同學們思考一下宋代的經(jīng)濟社會是什么樣的呢，它是怎么發(fā)生的呢？（板書：商業(yè)繁榮的原因：）學生：是政府估計經(jīng)商的，就像現(xiàn)在我們發(fā)展經(jīng)濟一樣。。學生：由于到了宋代政府休養(yǎng)生息，發(fā)展經(jīng)濟，城市人口不斷的增加，由于人口的增加人們的生活需求就不斷的增加從而帶動了總體經(jīng)濟的發(fā)展。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第36頁。教師：同學們找得很準確，尤其第一個同學還能聯(lián)系到我們現(xiàn)實的生活中來值得表揚，我們前面學習了五代十國的戰(zhàn)亂經(jīng)濟凋敝，宋朝建立后休養(yǎng)生息發(fā)展經(jīng)濟，使人口不斷的增加，由于北方經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)亂人民不斷的南移從而不斷的促進了南方經(jīng)濟的發(fā)展并且逐漸的超過了北方（板書：政府的鼓勵、人口的增加）初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第36頁。2.宋代南方商業(yè)繁榮的具體表現(xiàn)教師：前面各個工學回答的非常準確，以上呢就是宋代南方商業(yè)繁榮的原因，那同學們同學們宋代南方商業(yè)繁榮的具體表現(xiàn)又是什么樣的呢？請同學們觀看一下老師在大屏幕上展示的史料總結(jié)一下。（板書：商業(yè)繁榮的具體表現(xiàn)）學生:各地人們往來頻繁，出現(xiàn)了海外貿(mào)易。學生：由于政府的支持很多人開始經(jīng)商南方沿海地區(qū)的人開始進行海外貿(mào)易，為了管理這些海外貿(mào)易的船只政府成立了市舶司，隨著商業(yè)貿(mào)易的不斷擴大金屬貨幣攜帶不方便于是出現(xiàn)了交子。教師：同學們都從材料中找到了宋朝經(jīng)濟繁榮的具體體現(xiàn)由于很多人進行海外貿(mào)易于是政府開始設(shè)立了相當于現(xiàn)在海關(guān)的部門管理海外貿(mào)易，由于金屬貨幣攜帶不方便出現(xiàn)了世界上最早的貨幣——交子（板書：市舶司、交子）3.宋代南方商業(yè)繁榮的的意義教師：宋代南方商業(yè)的繁榮有什么意義呢？請同學們看一段微課視頻根據(jù)課前分組，小組討論一下討論的時間為五分鐘。（板書：宋代南方商業(yè)繁榮的意義）學生回答。一組學生：提高了人們的生活水平，促進了各地區(qū)人們的交流。二組學生：促進了南方商業(yè)的繁榮，促進了經(jīng)濟上的變革出現(xiàn)了最早的紙幣交子。三組學生：加強的了各地的交流，促進了城市人口的增加。教師：同學們都回答的很準確，提高了人們的生活水平，促進了南方商業(yè)的繁榮，促進了南方地區(qū)的開發(fā)加強了各地的聯(lián)系。（板書：促進了經(jīng)濟的繁榮與發(fā)展）環(huán)節(jié)三：鞏固提高教師：同學們以上呢，就是我對《宋代南方商業(yè)的繁榮》的學習，同學們學完這節(jié)課有什么收獲呢？學生：我們學習了宋代南方商業(yè)的發(fā)展變化，出現(xiàn)了世界的最早的紙幣交子。教師：該同學的回答的非常好，說了我們宋代商業(yè)不斷的繁榮變化的，那同學們宋代南方的商業(yè)的繁榮是因為他們是適應(yīng)了時代發(fā)展的要求，所以同學們在學習中也要順應(yīng)時代發(fā)展的要求不斷的更新自己的知識，只有這樣才能緊跟時代的潮流。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)小結(jié)：教師總結(jié)本課主要內(nèi)容原因、過程及其影響作業(yè)：課下搜集一下呢，其他的朝代又是如何發(fā)展經(jīng)濟的的呢，請同學們課下搜集一下，下節(jié)課分享。好，同學們這節(jié)課我們就上到這里了同學們下課。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第37頁。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第37頁。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第38頁。五、板書設(shè)計初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第38頁。宋代南方商業(yè)的繁榮一、商業(yè)繁榮的原因：政府的鼓勵、人口的增加二、商業(yè)繁榮的具體表現(xiàn)：市舶司、交子三、商業(yè)繁榮的意義：促進了經(jīng)濟的繁榮與發(fā)展宋代南方商業(yè)的繁榮（簡案）一、教學目標知識與技能：了解商業(yè)繁榮的原因；掌握宋代海外貿(mào)易發(fā)展的基本狀況；過程與方法：通過小組討宋代南方商業(yè)繁榮的影響，提高學生的小組合作探究的能力。情感、態(tài)度與價值觀：通過對宋代南方商業(yè)繁榮的學習，激發(fā)學生對中國古代史的興趣。教學方法講授法、多媒體教學法、史料教學法、小組討論法三、重難點重點：宋代南方商業(yè)繁榮的具體體現(xiàn)；難點：宋代南方商業(yè)繁榮的意義；四、教學過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課教師展示《清明上河圖》介紹這幅圖片的時代背景。教師順勢導(dǎo)入本課。環(huán)節(jié)二：講授新課1.宋代南方商業(yè)繁榮的原因教師播放《兩宋經(jīng)濟》的紀錄片，觀看視頻讓學生從視頻中總結(jié)宋代南方商業(yè)繁榮的原因。2.宋代南方商業(yè)繁榮的具體表現(xiàn)教師展示史料讓學生觀看從中歸納出宋代南方商業(yè)繁榮的具體體現(xiàn)3.宋代南方商業(yè)繁榮的的意義教師組織學生進行小組討論宋代南方商業(yè)繁榮有哪些意義。環(huán)節(jié)三：鞏固提高教師通過讓學生談收獲，教師聯(lián)系學生實際讓學生努力學習環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)小結(jié)：教師總結(jié)本課主要內(nèi)容原因、過程及其影響初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第39頁。作業(yè)：課下搜集一下呢，其他的朝代又是如何發(fā)展經(jīng)濟的呢，請同學們課下搜集一下，下節(jié)課分享。好，同學們這節(jié)課我們就上到這里了同學們下課。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第39頁。五、板書設(shè)計宋代南方商業(yè)的繁榮一、商業(yè)繁榮的原因：政府的鼓勵、人口的增加二、商業(yè)繁榮的具體表現(xiàn)：市舶司、交子三、商業(yè)繁榮的意義：促進了經(jīng)濟的繁榮與發(fā)展初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第40頁。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第40頁。3.土地改革土地改革（詳案）一、教學目標知識與技能：了解土地改革的原因；理解土地改革的意義；過程與方法：通過小組討土地改革的意義，提高學生的小組合作探究的能力。情感、態(tài)度與價值觀：通過對土地改革的學習，激發(fā)學生的愛國熱情。教學方法講授法、多媒體教學法、史料教學法、小組討論法三、重難點重點：土地改革的過程難點：土地改革的意義四、教學過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課上課，同學們好，請坐，在上課之前呢。請大家看一下大屏幕上的幾幅圖片同學們圖片有認識的嗎？學生回答是地契、界碑。教師順勢導(dǎo)入：這里面講述了了什么故事呢，為什么會這些圖片會出現(xiàn)在1950年呢？帶著這些問題啊。我們一起學習今天的新課《土地改革》（板書：土地改革）環(huán)節(jié)二：講授新課1.土地改革的原因教師：同學們?yōu)榱私鉀Q大家的疑惑，請同學們觀看一段視頻《中國的土地改革》的紀錄片，觀看視頻的同時同學們思考一下土地改革是什么時候開始的呢，它是怎么發(fā)生的？（板書：土地改革的原因：）學生：1950年開始的，《中華人民共和國土地改革法》的頒布標志著土地改革的開始。學生：隨著解放戰(zhàn)爭的結(jié)束，新的解放區(qū)的土地制度極度不合理，廣大的農(nóng)民中年勞作仍不得溫飽，為了爭取農(nóng)村廣大群眾、鞏固新生的人民政權(quán)開始實施土地改革。教師：為了解決人民溫飽問題鞏固新的政權(quán)，政府順應(yīng)人民的要求進行土地改革。（板書：不合的理土地制度）初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第41頁。2.土地改革的過程初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第41頁。教師：前面各個同學回答的非常準確，以上就是土地改革的原因，那同學們同學們土地改革的過程又是怎樣的呢？請同學們觀看一下老師在大屏幕上展示的史料總結(jié)一下。學生:1950年中央人民政府公布《中華人民共和國土地改革法》。學生：政府在全國農(nóng)村開展了土地改革運動，分批次的進行土地改革沒收地主的土地分給無地的農(nóng)民使其耕者有其田。教師：頒布了土地改革的運動，（板書：頒布法令，開展土地改革運動）3.土地改革的意義教師：同學們以上回答的都非常的好，那土地改革有什么意義呢？請同學們看一段微課視頻根據(jù)課前分組，小組討論一下討論的時間為五分鐘。（板書：世界貿(mào)易組織的意義）學生回答。一組學生：廢除了封建土地所有制，農(nóng)民獲得了土地。二組學生：農(nóng)民獲得了土地，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)積極性大大的提高。三組學生：廢除了土地所有制，鞏固了新中國的政權(quán)。教師：同學們都回答的很準確，同學們回答都非常好，它廢除了封建土地制度，農(nóng)民翻了身得到了土地極大的鼓舞了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，鞏固了生的政權(quán)，為國家的工業(yè)化建設(shè)準備了條件。（板書：鞏固了政權(quán)）環(huán)節(jié)三：鞏固提高教師：同學們以上呢，就是我對《土地改革》的學習，同學們學完這節(jié)課有什么收獲呢？學生：我們學習了土地改革的過程，以及土地改革都有哪些意義。教師：土地改革促進經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)民翻身做了主人，我們生活在這個和平的年代我們應(yīng)該很驕傲，在這樣的時代同學們更應(yīng)該努力學習報效祖國。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)小結(jié)：教師總結(jié)本課主要內(nèi)容原因、過程及其意義作業(yè)：課下搜集一下新中國成立后還有那些改革呢，下節(jié)課分享。好，同學們這節(jié)課我們就上到這里了同學們下課。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第42頁。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第42頁。五、板書設(shè)計土地改革一、原因：不合的理土地制度二、過程：頒布法令，開展土地改革運動三、意義：鞏固了政權(quán)初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第43頁。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第43頁。土地改革（簡案）一、教學目標知識與技能：了解土地改革的原因；理解土地改革的意義；過程與方法：通過小組討土地改革的意義，提高學生的小組合作探究的能力。情感、態(tài)度與價值觀：通過對土地改革的學習，激發(fā)學生的愛國熱情。教學方法講授法、多媒體教學法、史料教學法、小組討論法三、重難點重點：土地改革的過程難點：土地改革的意義四、教學過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課教師展示地契、界碑圖片。教師順勢導(dǎo)入今天的新課《土地改革》環(huán)節(jié)二：講授新課1.土地改革的原因教師：播放一段視頻《中國的土地改革》的紀錄片，讓同學們主動思考土地改革的原因。2.土地改革的過程教師：展示的史料請學生總結(jié)一下土地改革的過程是怎么樣的。3.土地改革的意義教師：請學生看一段微課視頻，分組討論土地改革有什么意義，然后請學生回答。環(huán)節(jié)三：鞏固提高教師：請同學談?wù)劚竟?jié)課的收獲，讓學生感受現(xiàn)在生活的美好，努力學習。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)小結(jié)：教師總結(jié)本課主要內(nèi)容原因、過程及其意義作業(yè)：課下搜集一下新中國成立后還有那些改革呢，下節(jié)課分享。好，同學們這節(jié)課我們就上到這里了同學們下課。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第44頁。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第44頁。五、板書設(shè)計土地改革一、原因：不合的理土地制度二、過程：頒布法令，開展土地改革運動三、意義：鞏固了政權(quán)初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第45頁。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第45頁。文化史1、新文化運動新文化運動（詳案）一、教學目標知識與技能：了解新文化運動的時代背景；說出新文化運動的代表人物。過程與方法：通過小組討新文化運動的意義，提高學生的小組合作探究的能力。情感、態(tài)度與價值觀：通過對新文化運動的學習，激發(fā)學生的愛國熱情。教學方法講授法、多媒體教學法、史料教學法、小組討論法三、重難點重點：新文化運動的內(nèi)容難點：新文化運動的影響四、教學過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課上課，同學們好，請坐，在上課之前呢。請大家看一下大屏幕上的一幅圖片同學們圖片有認識的嗎？學生回答一份報紙。教師順勢導(dǎo)入：這里面講述了什么故事呢，這份在那個時代有什么影響呢？帶著這些問題啊。我們一起學習今天的新課《新文化運動》（板書：新文化運動）環(huán)節(jié)二：講授新課新文化運動的原因教師：同學們?yōu)榱私鉀Q大家的疑惑，請同學們觀看一段視頻《新思潮的崛起》的紀錄片，觀看視頻的同時同學們思考一下為什么會有新文化運動，新文化運動發(fā)生的原因是什么？（板書：新文化運動的原因：）學生：是為了傳播新思想新文化。學生：是為了反對當時袁世凱的尊孔復(fù)古的逆流而掀起的新文化運動。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第46頁。教師：辛亥革命以后民主共和的的思想深入人心，但是當時北洋政府的袁世凱逆天而行準備稱帝提出了尊孔復(fù)古封建思想，與當時的新思潮格格不入，于是以陳獨秀為主導(dǎo)的教育家掀起了思想領(lǐng)域的新文化運動。（板書：反對封建思想）初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第46頁。2.新文化運動的內(nèi)容教師：前面各個同學回答的非常準確，以上就是新文化運動的原因，那同學們同學們新文化運動的內(nèi)容又是什么樣的呢？請同學們觀看一下老師在大屏幕上展示的史料總結(jié)一下。學生:提倡民主，提倡科學。學生：提倡新文學，反對舊文學提倡新道德反對舊道德。教師：同學們回答都很準確，提倡民主，反對專制，提倡科學，反對專制，提倡新文學，反對舊文學，提倡新道德，反對就道德（板書：四提倡，四反對）3.新文化運動的影響教師：有新文化運動呢？請同學們看一段微課視頻根據(jù)課前分組，小組討論一下討論的時間為五分鐘。（板書：新文化運動的影響）學生回答。一組學生：促進了人們思想的解放。二組學生：有促進了文化的普及與繁榮。三組學生：動搖了封建思想的統(tǒng)治，為后來的馬克思主義的傳播奠定了基礎(chǔ)。教師：同學們都回答的很準確，同學們回答都是積極的一面我們也要看到新文化運動的不利的一面當時有的思想過于偏激對東西方的思想都是絕對的否定或肯定，，我們不管什么時候都應(yīng)該理性的看問題，去其糟粕取其精華。（板書：促進了人們的思想解放）環(huán)節(jié)三：鞏固提高教師：同學們以上呢，就是我們對《新文化運動》的學習，同學們學完這節(jié)課有什么收獲呢？學生：我們學習了新文化運動的過程，以及它中國近代史思想解放具有重要的作用。教師：新文化運動促進了人們的思想解放，引進西方先進的思想，想通過西方的思想文化來救中國，這是知識分子為了祖國的振興而做出的努力，同學們也要想他們一樣好好學習，用知識武裝自己為祖國的復(fù)興而奮斗。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)小結(jié)：教師總結(jié)本課主要內(nèi)容原因、過程及其影響作業(yè)：課下搜集一下我國還有哪些思想領(lǐng)域的運動呢，他們在中國歷史上又有什么作用呢，請同學們課下搜集一下，下節(jié)課分享。好，同學們這節(jié)課我們就上到這里了同學們下課。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第47頁。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第47頁。五、板書設(shè)計新文化運動一、新文化運動的原因：反對封建思想二、新文化運動的內(nèi)容：四提倡，四反對三、新文化運動的影響：促進了人們的思想解放初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第48頁。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第48頁。新文化運動（簡案）一、教學目標知識與技能：了解新文化運動的時代背景；說出新文化運動的代表人物。過程與方法：通過小組討新文化運動的意義，提高學生的小組合作探究的能力。情感、態(tài)度與價值觀：通過對新文化運動的學習，激發(fā)學生的愛國熱情。教學方法講授法、多媒體教學法、史料教學法、小組討論法三、重難點重點：新文化運動的內(nèi)容難點：新文化運動的影響四、教學過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課教師展示新青年報紙的圖片。教師順勢導(dǎo)入新課。環(huán)節(jié)二：講授新課新文化運動的原因教師：播放觀一段視頻《新思潮的崛起》的紀錄片，讓學生思考新文化運動的原因，請學生回答最后老師總結(jié)。2.新文化運動的內(nèi)容教師：通過展示史料讓學生總結(jié)新文化運動的內(nèi)容請學生回答，最后教師總結(jié)。3.新文化運動的影響教師：播放一段微課，讓學生分小組討論新文化運動都有什么影響然后請各小組代表回答，最后老師總結(jié)。環(huán)節(jié)三：鞏固提高教師：讓學生談?wù)勥@節(jié)課的感受，鼓勵學生努力學習。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)小結(jié)：教師總結(jié)本課主要內(nèi)容原因、過程及其影響初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第49頁。作業(yè)：課下搜集一下我國還有哪些思想領(lǐng)域的運動呢，他們在中國歷史上又有什么作用呢，請同學們課下搜集一下，下節(jié)課分享。好，同學們這節(jié)課我們就上到這里了同學們下課。初中歷史教師資格證試講稿全文共51頁，當前為第49頁。五、