古詩文系列《送杜少府之任蜀州》課件八年級語文下冊部編版

送杜少府之任蜀州壹

作者簡介貳

創(chuàng)作背景叁

詩詞鑒賞肆

課后習(xí)題目錄壹

作者簡介王勃的一生猶如隕石，既絢麗又短暫，留下的光輝不僅照耀著當(dāng)時的大唐，千百年之后同樣無法抹去，直至今日，仍然震撼著人們的心靈。王勃僅活了二十七歲，卻留下許多不朽的佳作，令人贊嘆其才華之余，又感慨天妒英才，作為“初唐四杰”之首的王勃，如若不死，必然會以其才華和寬廣的胸懷躋身入李白、杜甫之列。王勃（約650年—約676年），字子安，漢族，唐代文學(xué)家。古絳州龍門（今山西河津）人，出身儒學(xué)世家，與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱為“王楊盧駱”、“初唐四杰”。王勃自幼聰敏好學(xué)，據(jù)《舊唐書》記載，他六歲即能寫文章，文筆流暢，被贊為“神童”。九歲時，讀顏師古注《漢書》，作《指瑕》十卷以糾正其錯。十六歲時，應(yīng)幽素科試及第，授職朝散郎。因做《斗雞檄》被趕出沛王府。之后，王勃歷時三年游覽巴蜀山川景物，創(chuàng)作了大量詩文。返回長安后，求補得虢州參軍。在參軍任上，因私殺官奴二次被貶。唐高宗上元三年（676年）八月，自交趾探望父親返回時，不幸渡海溺水，驚悸而死。王勃在詩歌體裁上擅長五律和五絕，代表作品有《送杜少府之任蜀州》等；主要文學(xué)成就是駢文，無論是數(shù)量還是質(zhì)量，堪稱一時之最，代表作品有《滕王閣序》等。作者簡介貳

創(chuàng)作背景這首詩約作于乾封元年至總章元年（666～668），此時作者正在京城長安沛王府任修撰之職，豪氣滿懷、積極向上、努力求仕是王勃此時的思想核心。杜少府是王勃的好友，姓名不詳。少府，是當(dāng)時對縣尉的通稱。此時，這位姓杜的少府將到蜀州去上任，王勃設(shè)宴為他送行，臨別時贈送給他這首送別詩。蜀州，在現(xiàn)今四川省，州府在崇慶縣。兩人一起走出了長安城，來到分手的地點，心中有話，但卻相對無言，只好觀看四周的景致，以克制自己的離情別緒。創(chuàng)作背景叁

詩詞鑒賞送杜少府之任蜀州城闕/輔/三秦風(fēng)煙/望/五津與君/離別/意同是/宦游/人海內(nèi)/存/知己天涯/若/比鄰無為/在/歧路兒女/共/沾巾譯文：雄偉的長安城由三秦之地拱衛(wèi)，遙望蜀地，穿過迷茫的風(fēng)沙好像能望見泯江的五個渡口。和你離別心中懷著無限情意，我們都是遠離家鄉(xiāng)出外做官的人。只要在世上還有你這個知己，就是遠隔天涯也像近在比鄰。絕不要在岔路口上分手之時，像小兒女那樣悲傷淚濕佩巾。送杜少府之任蜀州城闕輔三秦風(fēng)煙望五津與君離別意同是宦游人海內(nèi)存知己天涯若比鄰

無為在歧路

兒女共沾巾注釋：少府：官名。之：到、往。蜀州：今四川崇州。城闕（què）輔三秦：城闕，即城樓，指唐代京師長安城。輔，護衛(wèi)。三秦，指長安城附近的關(guān)中之地，即今陜西省潼關(guān)以西一帶。秦朝末年，項羽破秦，把關(guān)中分為三區(qū)，分別封給三個秦國的降將，所以稱三秦。這句是倒裝句，意思是京師長安三秦作保護。五津：指岷江的五個渡口白華津、萬里津、江首津、涉頭津、江南津。這里泛指蜀川。輔三秦：一作“俯西秦”。風(fēng)煙望五津：“風(fēng)煙”兩字名詞用作狀語，表示行為的處所。全句意為江邊因遠望而顯得迷茫如啼眼，是說在風(fēng)煙迷茫之中，遙望蜀州。送杜少府之任蜀州城闕輔三秦風(fēng)煙望五津與君離別意同是宦游人海內(nèi)存知己天涯若比鄰

無為在歧路兒女共沾巾注釋：君：對人的尊稱，相當(dāng)于“您”。同：一作“俱”?；拢╤uàn）游：出外做官。海內(nèi)：四海之內(nèi)，即全國各地。古代人認(rèn)為我國疆土四周環(huán)海，所以稱天下為四海之內(nèi)。天涯：天邊，這里比喻極遠的地方。比鄰：并鄰，近鄰。無為：無須、不必。歧（qí）路：岔路。古人送行常在大路分岔處告別。沾巾：淚水沾濕衣服和腰帶。意思是揮淚告別。尾聯(lián)：慰勉友人不要像青年男女一樣，為離別淚濕衣巾，而要心胸豁達，坦然面對。十六歲時，應(yīng)幽素科試及第，授職朝散郎。只要在世上還有你這個知己，就是遠隔天涯也像近在比鄰。城闕輔三秦風(fēng)煙望五津與君離別意同是宦游人人生最得意的莫過于找尋到此種友情了，不受時間空間所限。我們盡管無所作為，但分手時也用不著像別人那樣傷心落淚。詩篇一開頭便指明了送別地點以及友人去往之處。（3）對友人的勸勉寬慰。人生最得意的莫過于找尋到此種友情了，不受時間空間所限。古人送行常在大路分岔處告別。足見情深意長，同時，全詩氣氛變悲涼為豪放。4、體會④句表達的情感。（3）對友人的勸勉寬慰。此處“三秦”指都城附近的關(guān)中一帶，秦朝末期項羽一路攻入咸陽，將關(guān)中分為三區(qū)，而后將其賞賜給了三位秦朝降將，之后人們便稱三區(qū)為“三秦”，這里的“五津”則指的是四川省岷江的五渡口。這一開筆創(chuàng)造出雄渾壯闊的氣象，使人有一種天空寥廓、意境高遠的感受，為全詩鎖定了豪壯的感情基調(diào)。在參軍任上，因私殺官奴二次被貶。與君/離別/意同是/宦游/人海內(nèi)/存/知己天涯/若/比鄰“望”是“遙望”的意思，運用想象和夸張，既將秦蜀二地聯(lián)系起來，而且在心理上拉近了兩地的距離，“望五津”寫出了友人的去處途路遙遠、風(fēng)煙迷蒙、充滿險阻。此時，這位姓杜的少府將到蜀州去上任，王勃設(shè)宴為他送行，臨別時贈送給他這首送別詩。接著畫風(fēng)再次轉(zhuǎn)變，傷感之情瞬間不見，只看到一股豪邁之風(fēng)，不管身在何處，只要我們的心意相通，那么就算遠在天涯海角也如近鄰一般。人生最得意的莫過于找尋到此種友情了，不受時間空間所限。送杜少府之任蜀州

城闕/輔/三秦風(fēng)煙/望/五津

與君/離別/意同是/宦游/人海內(nèi)/存/知己天涯/若/比鄰

無為/在/歧路兒女/共/沾巾

詩人巧用一個“望”字，將秦蜀二地聯(lián)系起來。這一開筆創(chuàng)造出雄渾壯闊的氣象，使人有一種天空寥廓、意境高遠的感受，為全詩鎖定了豪壯的感情基調(diào)。首聯(lián)：寫送別之地長安被遼闊的三秦地區(qū)所“輔”，突出了雄渾闊大的氣勢。

頷聯(lián)：詩人勸慰友人：我和你都是遠離故土、宦游他鄉(xiāng)的人，離別乃常事，何必悲傷呢？此次友人孤身前往蜀地，遠走天涯，舉目無親，更覺惆悵，作者在寬慰朋友，藉以減輕他的悲涼和孤獨之感。

頸聯(lián)：以理性的議論展現(xiàn)友情和別情的新境界。真正的友誼不受時間的限制和空間的阻隔，既是永恒的，也是無所不在的。顯得氣象闊大，志趣高遠。這兩句成為遠隔千山萬水的朋友之間表達深情厚誼的不朽名句。

尾聯(lián)：慰勉友人不要像青年男女一樣，為離別淚濕衣巾，而要心胸豁達，坦然面對。足見情深意長。

情感：這首詩一洗往昔送別詩中悲苦纏綿之態(tài)，作者在詩中表達了與知己的惜別之情，同時，體現(xiàn)出高遠的志趣和曠達的胸懷。都城長安被三秦圍繞，上得城樓，云霧繚繞之下似乎能看到川蜀。詩篇一開頭便指明了送別地點以及友人去往之處。此處“三秦”指都城附近的關(guān)中一帶，秦朝末期項羽一路攻入咸陽，將關(guān)中分為三區(qū)，而后將其賞賜給了三位秦朝降將，之后人們便稱三區(qū)為“三秦”，這里的“五津”則指的是四川省岷江的五渡口。這一句中的“望”字用得非常好，長安到蜀川，兩地相隔不下千里，這樣的距離卻能望得見！其實，這只是詩人想象出來的意境，彰顯出詩文的豪邁之氣，這直接奠定了此詩的基調(diào)，絲毫悲傷之情都未見！“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”這兩句交代了詩人與友人離別的原因，畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，開始鋪墊傷感之情。與友人離別，我心中有著無限的情感，當(dāng)初我們都曾在官場中沉浮飄蕩。王勃的家鄉(xiāng)在絳州，如今為了功名不遠萬里來到長安，飽嘗思鄉(xiāng)之苦，這一句把天底下“宦游人”共有的凄涼放大，讓人感受到一股無可奈何的悲傷。“與君離別意，同是宦游人”接著畫風(fēng)再次轉(zhuǎn)變，傷感之情瞬間不見，只看到一股豪邁之風(fēng)，不管身在何處，只要我們的心意相通，那么就算遠在天涯海角也如近鄰一般。這一句體現(xiàn)出了兩人的友誼，就算萬水千山也阻隔不了兩人的情誼！人生最得意的莫過于找尋到此種友情了，不受時間空間所限?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”不要因在岔路時的分別，就哭哭啼啼像小兒女一般。最后兩句不見離別傷感之情，突顯出來的是一股豁然爽朗之氣，慰勉友人不要像青年男女一樣，為離別淚濕衣巾，而要心胸豁達，坦然面對。足見情深意長，同時，全詩氣氛變悲涼為豪放。這首詩四聯(lián)均緊扣“離別”起承轉(zhuǎn)合，詩中的離情別意及友情，既得到了展現(xiàn)，又具有深刻的哲理、開闊的意境、高昂的格調(diào)?！盁o為在歧路，兒女共沾巾”肆

課后習(xí)題首聯(lián)中“輔”氣勢宏大;“望”以實寫虛，因為從長安實際上是望不見“五津”的，是作者的想像。這一句體現(xiàn)出了兩人的友誼，就算萬水千山也阻隔不了兩人的情誼！少府，是當(dāng)時對縣尉的通稱。只要在世上還有你這個知己，就是遠隔天涯也像近在比鄰。在即將分手的路口，我們無需像平常送別的青年男女那樣傷心落淚。這一句中的“望”字用得非常好，長安到蜀川，兩地相隔不下千里，這樣的距離卻能望得見！這一句體現(xiàn)出了兩人的友誼，就算萬水千山也阻隔不了兩人的情誼！王勃自幼聰敏好學(xué)，據(jù)《舊唐書》記載，他六歲即能寫文章，文筆流暢，被贊為“神童”。答：首聯(lián)中“輔”是“拱衛(wèi)”的意思，“輔三秦”交代了送別的地點，寫出了關(guān)中一帶的茫茫大野護衛(wèi)著長安城的樣子，描繪出雄渾壯闊的境界。王勃的家鄉(xiāng)在絳州，如今為了功名不遠萬里來到長安，飽嘗思鄉(xiāng)之苦，這一句把天底下“宦游人”共有的凄涼放大，讓人感受到一股無可奈何的悲傷。古代人認(rèn)為我國疆土四周環(huán)海，所以稱天下為四海之內(nèi)。此處“三秦”指都城附近的關(guān)中一帶，秦朝末期項羽一路攻入咸陽，將關(guān)中分為三區(qū)，而后將其賞賜給了三位秦朝降將，之后人們便稱三區(qū)為“三秦”，這里的“五津”則指的是四川省岷江的五渡口。此時，這位姓杜的少府將到蜀州去上任，王勃設(shè)宴為他送行，臨別時贈送給他這首送別詩。此時，這位姓杜的少府將到蜀州去上任，王勃設(shè)宴為他送行，臨別時贈送給他這首送別詩。情感：這首詩一洗往昔送別詩中悲苦纏綿之態(tài)，作者在詩中表達了與知己的惜別之情，同時，體現(xiàn)出高遠的志趣和曠達的胸懷。海內(nèi)/存/知己天涯/若/比鄰（3）對友人的勸勉寬慰。解析：離別詩主要分為兩類：傷感型和豪邁型。城闕輔三秦風(fēng)煙望五津與君離別意同是宦游人我們盡管無所作為，但分手時也用不著像別人那樣傷心落淚。詩人巧用一個“望”字，將秦蜀二地聯(lián)系起來。4、體會④句表達的情感。1、賞析①句中“輔”與“望”的表達效果。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：首聯(lián)中“輔”是“拱衛(wèi)”的意思，“輔三秦”交代了送別的地點，寫出了關(guān)中一帶的茫茫大野護衛(wèi)著長安城的樣子，描繪出雄渾壯闊的境界?！巴笔恰斑b望”的意思，運用想象和夸張，既將秦蜀二地聯(lián)系起來，而且在心理上拉近了兩地的距離，“望五津”寫出了友人的去處途路遙遠、風(fēng)煙迷蒙、充滿險阻。首聯(lián)既暗含惜別之情，又為全詩鎖定了豪壯的感情基調(diào)。2、體會“與君離別意，同是宦游人”句表達的情感。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：寫出了自己和友人遠離故土、宦游他鄉(xiāng)、聚散無常的境遇，既飽含與友人的惜別之情，又表達了對友人的勸慰之情，體現(xiàn)了詩人曠達的胸懷，高遠的志趣。解析：離別詩主要分為兩類：傷感型和豪邁型。情感以此也可以概括為三類：（1）依依惜別之情；（2）離別傷感；（3）對友人的勸勉寬慰。課后練習(xí)：3、賞析海內(nèi)存知己，天涯若比鄰表達效果。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：運用想象、夸張比喻，化用曹植詩句，寫出了誠摯的友誼可以超越時空界限的哲理，表現(xiàn)了詩人曠達的胸懷，高遠的志趣，對友人的安慰與鼓舞。4、體會④句表達的情感。_________________