部編版小學語文六年級下冊小升初易錯點檢測卷-（含答案）-2

部編版小學語文六年級下冊小升初易錯點檢測卷-（含答案）

小升初易錯點檢測卷-小學語文六年級下冊部編版

一、選擇題

1．下列加點字的讀音正確的一項是（）

A．干脆（chuì）不屑（xiàn）調(diào)整（tiáo）

B．曾經(jīng)（céng）發(fā)愁（chóu）鄙夷（bǐyí）

C．露宿（lù）高傲（ào）憎惡（zèngwù）

D．屏幕（píng）測驗（cè）釘紐扣（dīng）

2．下列沒有錯別字的一組是（）

A．毫不憂豫B．司空見慣C．焉知飛福D．五胡四海

3．下面詞語搭配完全正確的一項是（）

A．養(yǎng)成傳統(tǒng)繼承習慣B．改正方法改正錯誤

C．端正態(tài)度明確目的D．增加水平增強體力

4．根據(jù)詩句意思，在下列句子的括號內(nèi)填入關聯(lián)詞最準確的一項是（）

（）千錘萬鑿，（）烈火焚身，（）粉骨碎身，我（）要將清白留在人間。

A．盡管盡管只要都B．只有只有只有才

C．不論是還是即使也D．即使也無論都

5．下列句子沒有語病的一項是（）

A．通過采艾葉、包艾團的勞動實踐活動，使我們體會到了勞動之美。

B．臘八粥是用五谷米、花生、蓮子、紅棗、干果等……熬制而成的。

C．“珠海特區(qū)教育”公眾號是珠海人民了解教育資訊的重要窗口。

D．同學們喜歡谷愛凌，因為不僅她在冬奧會為國而戰(zhàn)，而且自律勤奮。

6．下面選項中對課文內(nèi)容理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．《北京的春節(jié)》描繪了北京春節(jié)的民風民俗畫卷，表達了老舍對傳統(tǒng)文化的認同和喜愛。

B．《十六年前的回憶》中，李大釗面對敵人時的神態(tài)描寫，表現(xiàn)出革命者的堅定和平靜。

C．《窮人》這篇文章里對漁家小屋的環(huán)境描寫，正面烘托出桑娜勤勞持家的品質(zhì)。

D．《橋》通過對老支書言行舉動的描寫，贊揚了他不徇私情、英勇獻身的崇高精神。

7．下列排序正確的一項是（）

①在唐五代時，一般稱為“曲”“曲子詞”。

②詞是在唐五代興起的一種配樂歌唱的新詩體。

③中唐以后逐漸有文人從事創(chuàng)作。晚唐五代趨于繁榮，而極盛于宋代。

④它在隋唐之際已經(jīng)產(chǎn)生。

⑤后來才稱為“詞”，又稱“樂府”“近體樂府”“詩余”“長短句”等。

A．①②④③⑤B．①②⑤④③C．②①⑤③④D．②④③①⑤

二、填空題

8．根據(jù)拼音寫漢字。

gǎnjuéqīliángxīnpíngqìhé

()()()

chényùyánjùnbùkěsīyì

()()()

9．詩詞默寫，感悟詩情畫意。

（1）半畝方塘一鑒開，_____。（朱熹《觀書有感》）

（2）金沙水拍云崖暖，_____。（毛澤東《七律長征》）

（3）風一更，雪一更，_____，_____。（納蘭性德《長相思》）

（4）_____，千萬和春住。（王觀《卜算子送鮑浩然之浙東》）

（5）_____，不破樓蘭終不還。（王昌齡《從軍行》）

（6）“東風”是古詩詞中常用的意象，請寫出兩句帶“東風”的詩句。

_____，_____。

三、句子訓練

10．按要求寫句子。

（1）老師對我們說：“雷鋒精神是我們學習的榜樣?！保ㄐ薷牟【洌?/p>

______________

（2）讀句子，注意加點的詞語，然后仿寫一句話。

有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。

______________

（3）例：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（照樣子，補充句子）

心愛的小狗走失了，我傷心得_______

（4）從下面的情境中任選一個，寫出自己心情“好”與“不好”時的情感。

鮮花盛開狂風暴雨

心情好：______________

心情不好：______________

四、判斷題

判斷題。

11．“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”詩人于謙借竹子表達了自己的志向。_____

12．勸人多讀書，多實踐，我們常會用“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”這樣的俗語。_____

13．外國名著讀起來比較難，我們可以先大致了解寫作背景。如果能在讀書時做一些讀書筆記，收獲會更大。_____

14．辯論前，只需要搜集證明自己觀點的材料。_____

五、閱讀

“弈飛黑白”，飽覽詩書后，再看古人下下棋，你定有新的感悟，來吧！

學弈

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

15．解釋以下加點字。

通國之善弈者也：_____

使弈秋誨二人弈：_____

16．聯(lián)系上下文，我知道“一人雖聽之”中的“之”指的是_____。“思援弓繳而射之”中“之”又指的是_____。

17．請用原文中的話語解釋“雖與之俱學，弗若之矣”的原因。

______________

18．下面哪個選項與本文主旨相一致（）

A．精衛(wèi)填海B．鐵杵成針

C．囊螢夜讀D．心無旁騖

課內(nèi)閱讀

①有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實，這句話本身就是一個真理。

②縱觀千百年來的科學技術發(fā)展史，那些在科學領域有所建樹的人，都善于從細微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。

19．選一選。（填序號）

（1）和“司空見慣”意思相同的詞語是()。

A．經(jīng)久不衰B．持之以恒C．屢見不鮮

（2）和“真理誕生于一百個問號之后”的意思相近的名言是()

A．問號是開啟任何一門科學的鑰匙。

B．天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。

20．畫橫線的句子中，“？”指的是___?！?！”指的是___。

21．讀畫橫線的句子，這樣寫的好處是（）

A．新穎有趣，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。

B．避免了啰唆的表述，更加通俗易懂。

C．把一個抽象的道理用直觀形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象。

閱讀。

【材料一】

據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，北京時間2021年10月16日0時23分，搭載神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三運載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心按照預定時間精準點火發(fā)射，約582秒后，神舟十三號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。

——摘自《人民網(wǎng)》

【材料二】

2021年12月9日15點40分，“天宮課堂”第一課正式開啟。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富變身“太空教師”在中國空間站精彩開講，并面向全球直播。

這是時隔8年后，中國航天員再次進行太空授課，也是中國空間站首次太空授課活動。此次“天宮課堂”是“太空授課”的延續(xù)。和8年前一樣，今天這堂課的講授者依然有王亞平老師。但不同的是，這堂課的講臺更大了——在中國自主建造的空間站內(nèi)，未來還將擁有“問天”“夢天”兩個實驗艙；課程表的內(nèi)容更豐富了——增添了太空細胞學研究實驗展示、浮力消失實驗、泡騰片實驗等新環(huán)節(jié)。

——摘自《澎湃新聞》

22．瀏覽上面兩則材料，此次“太空出差三人組”由、、組成。

23．此次“天宮課堂”精彩紛呈、妙趣橫生，與8年前的“太空授課”相比有兩方面的不同，一方面：；另一方面：。

24．對上面兩則材料理解正確的一項是（）

A．“天宮課堂”是中國航天員首次進行的太空授課。

B．搭載神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三運載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。

C．這兩則材料來源于同一家媒體。

D．2021年12月9日15點整，我們能收看“天宮課堂”的精彩直播。

六、書面表達

25．習作

題目：“這件事真讓人”

提示：生活中經(jīng)歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗，如：激動、欣慰、暢快、難過、反悔、懼怕等。是什么事情使你產(chǎn)生了這樣的感受，回憶當時的心情，理清思路寫下來。

要求：（1）把題目補充完整；（2）內(nèi)容具體，感情真實，450字左右；（3）語句通順，書寫工整；（4）作文中不得出現(xiàn)真實的姓名、學校。

參考答案：

1．B

【詳解】本題考查字音的辨析。

A．干脆（chuì）——cuì，不屑（xiàn）——xiè；

C．憎惡（zèngwù）——zēngwù；

D．釘紐扣（dīng）——dìng。

故選B。

2．B

【詳解】本題考查了學生辨析錯別字的能力。

A．毫不憂豫——毫不猶豫；

C．焉知飛?！芍歉?；

D．五胡四海——五湖四海。

故選B。

3．C

【詳解】本題考查詞語搭配。

1．要注意詞義搭配必須合乎事理：看一看詞的意義適用于說什么事、什么東西或情況，意義上能不能配合。2．考慮搭配得當，不僅要根據(jù)意義，還要根據(jù)語言習慣。

A．“養(yǎng)成傳統(tǒng)”應為“繼承傳統(tǒng)”；“繼承習慣”應為“養(yǎng)成習慣”；

B．“改正方法”應為“改進方法”；

D．“增加水平”應為“提高水平”；“增強體力”應為“增強體質(zhì)”。

故選C。

4．C

【詳解】本題考查了關聯(lián)詞的應用。

“千錘萬鑿”與“烈火焚身”之間是并列關系，可用“還是”相聯(lián)?！扒уN萬鑿、烈火焚身”與后一句是條件關系，第一個空填“不論是”，“粉骨碎身”與“要將清白留在人間”之間是假設關系，可填“即使……也”。

故選C。

5．C

【詳解】本題考查了修改病句。

A．成分殘缺，去掉“使”。

B．“等”和“……”刪其一。

D．語序不當，把“在冬奧會為國而戰(zhàn)”和“自律勤奮”調(diào)換順序。

故選C。

6．C

【詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解。

結合文中“他臉上的表情非常安定，非常沉著”可知，通過對李大釗神態(tài)的描寫表現(xiàn)了李大釗面對敵人時的坦然自若。

C．錯誤?！陡F人》講的是漁夫和桑娜在鄰居西蒙死后，主動收養(yǎng)她的兩個孩子的故事，真實地反映了沙皇專治制度統(tǒng)治下的社會現(xiàn)實，表現(xiàn)了桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。課文對漁家小屋“溫暖而舒適”的環(huán)境描寫，側面烘托了桑娜一家的勤勞與善良。

故選C。

7．D

【詳解】本題考查句子排序。

從“唐五代”“隋唐”“中唐”“后來”等時間詞知道語段應按照時間的先后順序排列。先介紹“詞”的定義，接著講述“詞”在隋唐之際已經(jīng)產(chǎn)生，緊接將“詞”在隋唐之后的發(fā)展，然后講“詞”的稱呼變化。

故選D。

8．感覺凄涼心平氣和沉郁

嚴峻不可思議

【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“感、凄、郁、峻”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

9．天光云影共徘徊大渡橋橫鐵索寒聒碎鄉(xiāng)心夢不成故園無此聲若到江南趕上春黃沙百戰(zhàn)穿金甲相見時難別亦難東風無力百花殘

【詳解】本題考查了學生對于詩歌的積累與誦讀。

（1）出自宋代朱熹的《觀書有感》，全詩為半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。

（2）出自毛澤東的《七律長征》，全詩為紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

（3）出自清代納蘭性德的《長相思》，全詞為山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。

（4）出自宋代王觀的《卜算子送鮑浩然之浙東》，全詞為水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。

（5）出自唐代王昌齡的《從軍行》，全詩為青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

（6）考查課內(nèi)外古詩積累。作答此題時要注意圍繞“東風”選擇詩句，言之有理即可。

示例：等閑識得東風面，萬紫千紅總是春?！未祆洹洞喝铡贰?/p>

10．老師對我們說：“雷鋒是我們學習的榜樣?！鄙虉隼飻[滿了商品，有的架子上一律是生活用品，有的架子上清一色是體育用品，有的架子上都是服飾，有的架子上通通是食品，真是琳瑯滿目呀！像丟了魂似的今天演講比賽拿了金牌，回家的路上遇到了狂風暴雨，突然覺得身心格外舒爽，這風吹著多舒服啊，雨滴歡快地落下來，好像也為我祝賀。今天考試考得太差了，回家的路上又遇上了狂風暴雨，風像一把刀子刮著我的臉，暴雨打在我的身上，好像也跟我作對一樣，這是什么鬼天氣啊。

【詳解】（1）本題考查修改病句。

搭配不當，去掉“精神”。即：老師對我們說：“雷鋒是我們學習的榜樣?！?/p>

（2）本題考查仿寫句子。

分析例句可知，“一律.....清一色.....都......”這幾個加點詞的意思基本相同，據(jù)此仿寫。

示例：這里賣糖的小店有很多，有的架子上一律是棒棒糖，有的架子上清一色是水果糖，有的架子上都是牛軋?zhí)恰?/p>

（3）本題考查仿寫句子。

分析例句可知，“喜得快要發(fā)瘋了”夸大了高興的程度，運用了夸張的修辭。仿寫句要用夸張來表現(xiàn)“我傷心”。

示例：心愛的小狗走失了，我傷心得肝腸寸斷。

（4）本題考查情景寫話。

運用融情于景的方法，選擇一個情境，寫出自己的感受即可。

示例：鮮花盛開。

心情好：盛開的鮮花像一張張笑臉，在風中快樂地舞蹈。

心情不好：我心中的酸楚化作了那鮮花上一滴滴晶瑩的露珠。

11．×12．√13．√14．×

【解析】11．本題主要考查對詩句的理解。

“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”詩中借吟詠石灰，表現(xiàn)了詩人不畏艱難、堅貞不屈的高尚品質(zhì)。故題干表述錯誤。

12．本題主要考查俗語的理解。

“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”意思：書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難意思：知識總是在運用時才讓人感到太不夠了，許多事情如果不親身經(jīng)歷過就不知道它有多難。它可用于勸人多讀書，多實踐，故題干表述正確。

13．本題主要考查對名著閱讀方法的掌握。

讀名著要讓自己沉下心來，先大致了解它的寫作背景，隨時寫下自己的感觸。特別喜歡的段落可以摘抄在筆記本中，并把頁碼標記下來。如果遇到人物關系比較復雜的情況，還可以畫個人物圖譜。故題干表述正確。

14．本題主要考查辯論。

辯論前，辯論前，要作充分的準備，既要有針對性地搜集能證明自己觀點的材料，也要搜集能反駁對方觀點的材料。故題干表述不正確。

15．擅長教導16．弈秋的教導鴻鵠17．一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。18．D

【解析】15．本題考查了對文言詞語的理解能力。

解答時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，在具體句子中理解詞語的意思。

通國之善弈者也：全國最善于下圍棋的人。故“善”的意思是擅長。

使弈秋誨二人弈：讓弈秋教導兩個人下圍棋。故“誨”的意思是教導。

16．本題考查了對文言虛詞的理解能力。

一人雖聽之：另一個人雖然也在聽弈秋的教導。故“之”是代詞，指代弈秋的教導。

思援弓繳而射之：想要拉弓箭去把它射下來。故“之”是代詞，指代鴻鵠。

17．本題考查了對文章內(nèi)容的理解能力。

結合譯文內(nèi)容可知，“雖與之俱學，弗若之矣”的原因是學習態(tài)度不端正，不能專心致志的學習。故原文為“一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”。

18．本題考查了對文章主旨的理解能力。

根據(jù)故事的內(nèi)容，可以看出本文通過講述弈秋教兩個人學下圍棋的故事，說明了在同樣條件下，不同的態(tài)度一定會得到不同的結果，告訴我們學習必須專心致志，不能三心二意的道理。

A．精衛(wèi)填海：舊時用以比喻有深仇大恨，積極設法報復。后用以比喻不畏艱難，不達目的，誓不罷休的決心。

B．鐵杵成針：意思是比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。

C．囊螢夜讀：是用白絹做成（透光的）袋子，裝幾十個螢火蟲照著書本，用夜晚接著白天學習。形容刻苦學習。

D．心無旁騖：心思沒有另外的追求，形容心思集中，專心致志。

故選D。

【點睛】參考譯文：弈秋是全國最善于下圍棋的人。讓弈秋教導兩個人下圍棋，其中一人專心致志的學習，只聽弈秋的教導；另一個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心以為有天鵝要飛來，想要拉弓箭去把它射下來。雖然和前一個人一起學棋，但棋藝不如前一個人好。難道是因為他的智力不如前一個人嗎？說：不是這樣的。

19．CA

20．問題真理21．C

【解析】19．（1）考查找近義詞。

司空見慣：指某事常見，不足為奇。

A．經(jīng)久不衰：意思是精神飽滿的狀態(tài)，身體健壯的外表;形容某事或某人經(jīng)歷很長時間仍舊保持較高的旺盛狀態(tài)。

B．持之以恒：指長久地堅持下去。

C．屢見不鮮：形容事物看見過多次，就不會覺得新奇。

根據(jù)詞義可知，和“司空見慣”意思相同的詞語是“屢見不鮮”。

故選C.

（2）考查對語段內(nèi)容的理解。

“真理誕生于一百個問號之后”的含義：要敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅持不懈地思考，鍥而不舍地追根求源，找到答案，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。

A．“問號是開啟任何一門科學的鑰匙?！钡暮x：人們在學習過程中要多思考，多問幾個為什么，只有這樣才能夠在某個領域?qū)W有所成，攀上科學的頂峰。

B．“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”的含義：天才出于勤奮，靈感只要一點就夠了，重要的是自己要付出很大的努力。

和“真理誕生于一百個問號之后”的意思相近的名言是：問號是開啟任何一門科學的鑰匙。

故選A。

20．本題考查分析字詞的含義。

通過讀語段中的“縱觀千百年來的科學技術發(fā)展史，那些在科學領域有所建樹的人，都善于從細微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把‘’拉直變成‘!’，找到真理”可知，“”指的是問題，“!”指的是真理。

21．本題考查分析句子的作用。

句子“最后把‘’拉直變成‘!’”中“”指的是問題，“!”指的是真理，講明“真理誕生于一百個問號之后”這個道理，把一個抽象的道理用直觀形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象。

故選C。

22．翟志剛王亞平葉光富23．講臺更大了課程表的內(nèi)容更豐富了24．B

【解析】22．考查提取關鍵信息。

根據(jù)材料一中“順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功?！笨芍舜巍疤粘霾钊私M”是翟志剛、王亞平、葉光富組成。

23．考查提取關鍵信息。

根據(jù)材料二中“但不同的是，這堂課的講臺更大了——在中國自主建造的空間站內(nèi)，未來還將擁有‘問天’‘夢天’兩個實驗艙；課程表的內(nèi)容更豐富了——增添了太空細胞學研究實驗展示、浮力消失實驗、泡騰片實驗等新環(huán)節(jié)。”可知有兩方面不同，一方面：講臺更大了；另一方面：課程表的內(nèi)容更豐富了。

24．考查文章內(nèi)容的理解。

A．根據(jù)材料二“這是時隔8年后，中國航天員再次進行太空授課，也是中國空間站首次太空授課活動。此次“天宮課堂”是“太空授課”的延續(xù)。”可知說法錯誤。

B．根據(jù)材料一中“據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，北京時間2021年10月16日0時23分，搭載神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心按照預定時間精準點火發(fā)射”可知說法正確。

C．根據(jù)信息材料一來自《人民網(wǎng)》，材料二來自《澎湃新聞》二者來源于不同的媒體，說法錯誤。

D．根據(jù)材料二“2021年12月9日15點40分，“天宮課堂”第一課正式開啟。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富變身“太空教師”在中國空間站精彩開講，并面向全球直播。”可知開講時間為2021年12月9日15點40分，說法錯誤。

故選B。

25．例文：

這件事真讓人感動

人們往往把老師比作辛勤的園丁、蠟燭，我卻總覺得我們的班主任韓老師像一位慈祥的母親，時時刻刻關心著我們。

記得那是初秋的一天早晨，天剛剛亮，我感到一陣陣的難受，頭昏昏沉沉的，在床上輾轉(zhuǎn)反側。實在睡不著了，只好穿衣起床，頭重腳輕、無精打采地來到學校。

隨著一陣清脆的鈴聲，老師像往常一樣夾著書本平穩(wěn)地走進教室，用她那慈祥的目光掃視著全班同學