東北師范大學(xué)23春“小學(xué)教育”《小學(xué)生心理咨詢》考試高頻考點(diǎn)參考題庫帶答案

長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。東北師范大學(xué)23春“小學(xué)教育”《小學(xué)生心理咨詢》考試高頻考點(diǎn)參考題庫帶答案（圖片大小可自由調(diào)整）第I卷一.綜合考核(共15題)1.咨詢教師直截了當(dāng)?shù)刂甘緛碓L學(xué)生做什么和說什么，或者如何做和如何說指的是()。A.影響B(tài).傾聽C.指導(dǎo)D.解釋2.培養(yǎng)自制力可采用()。A.講故事法：講“意志成才”的故事。先分小組講，然后大組交流B.測驗(yàn)法：測一測自己的意志力，幫助個(gè)人認(rèn)識自己和衡量進(jìn)步C.制定自我訓(xùn)練計(jì)劃，鍛煉意志力D.情感宣泄法3.系統(tǒng)脫敏法的基本原理是：認(rèn)為人和動(dòng)物的肌肉放松狀態(tài)與焦慮情緒狀態(tài)是一對抗過程，一種狀態(tài)的出現(xiàn)會(huì)對另一種狀態(tài)起抑制作用。()A.錯(cuò)誤B.正確4.真誠就是將真正的自我表現(xiàn)出來，讓學(xué)生了解你也是一個(gè)人，并非只是扮演某一個(gè)角色。()A.錯(cuò)誤B.正確5.制定咨詢目標(biāo)的原則有()。A.咨詢雙方共制訂目標(biāo)B.咨詢目標(biāo)屬于心理學(xué)性質(zhì)C.中間目標(biāo)與終極目標(biāo)相統(tǒng)一D.心理咨詢目標(biāo)必須具體、可行6.咨詢教師與來訪學(xué)生需建立()關(guān)系。A.信任、真誠、接納的咨詢關(guān)系B.朋友關(guān)系C.教育者與被教育者關(guān)系D.醫(yī)患關(guān)系7.咨詢教師與學(xué)生之間的交流包括()。A.心理交流B.言語交流C.非言語交流D.經(jīng)驗(yàn)交流8.關(guān)于真誠的描述錯(cuò)誤的是()。A.真誠就是將真正的自我表現(xiàn)出來，讓學(xué)生了解你也是一個(gè)人，并非只是扮演某一個(gè)角色B.無條件的積極尊重甚或精確共情都只能建立在真誠的態(tài)度上C.真誠具有不同的層次D.真誠就是要坦率、開誠布公9.行為療法的基本假設(shè)是()。A.既然人的行為習(xí)慣可以通過學(xué)習(xí)獲得，同樣也可以通過學(xué)習(xí)而改變或消除B.心理問題是不適應(yīng)的條件反射造成的，是錯(cuò)誤學(xué)習(xí)的證據(jù)C.異常行為習(xí)慣同正常行為一樣，都是學(xué)習(xí)的結(jié)果D.直接消除或糾正適應(yīng)不良或異常行為，不研究、分析行為的內(nèi)在動(dòng)機(jī)10.下面的情況中，咨詢師應(yīng)該保持沉默的是()。A.來訪學(xué)生在會(huì)談之初，往往在其它無關(guān)的話題上耗費(fèi)口舌，而回避前來咨詢的真正意圖B.來訪學(xué)生說出一些不合理的敘述C.來訪學(xué)生表達(dá)某種情感或表現(xiàn)激動(dòng)的時(shí)候D.咨詢教師在會(huì)談進(jìn)行中，尚未理清自己的思路11.小學(xué)生心理咨詢的運(yùn)作原則：()A.面向全體學(xué)生，以發(fā)展性咨詢?yōu)橹?，防治結(jié)合B.以了解學(xué)生和促進(jìn)學(xué)生的自我了解為基礎(chǔ)C.以學(xué)生人格健康發(fā)展為重點(diǎn)D.以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為目的12.創(chuàng)造力是提出有價(jià)值的新問題、新點(diǎn)子、新想法造新事物的學(xué)習(xí)能力。()A.錯(cuò)誤B.正確13.指導(dǎo)語是()。A.為測驗(yàn)主試編寫的測驗(yàn)實(shí)施說明，包括說明測驗(yàn)的做題要求和答題方法B.測驗(yàn)的題目C.測驗(yàn)的項(xiàng)目D.測驗(yàn)的解釋說明14.小學(xué)生人格測驗(yàn)應(yīng)該使用()。A.CBCLB.艾森克測驗(yàn)C.瑞文測驗(yàn)D.明尼蘇達(dá)測驗(yàn)15.所謂無條件積極的尊重，就是指要把每個(gè)學(xué)生都看成是獨(dú)特而有價(jià)值的人。()A.錯(cuò)誤B.正確第II卷一.綜合考核(共15題)1.按照測驗(yàn)的應(yīng)用，可以把心理測驗(yàn)分為個(gè)別測驗(yàn)與團(tuán)體測驗(yàn)兩種形式。()A.錯(cuò)誤B.正確2.運(yùn)用三欄目技術(shù)時(shí)，首先要找到學(xué)生的不合理信念。()A.錯(cuò)誤B.正確3.使用測驗(yàn)法可以對兒童的心理與行為進(jìn)行量化，客觀收集與分析來訪兒童的心理現(xiàn)象。()A.錯(cuò)誤B.正確4.觀察中可能出現(xiàn)哪些主觀心理效應(yīng)?()A.觀察者效應(yīng)B.被觀察者效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.刻板印象5.事件取樣法是()。A.在一定的時(shí)間內(nèi)，按一定的時(shí)段觀察預(yù)先設(shè)定好的行為或表現(xiàn)B.在一段時(shí)間內(nèi)，連續(xù)的、盡可能詳盡的紀(jì)錄被觀察對象所有的表現(xiàn)或活動(dòng)C.根據(jù)一定的目的觀察某些特定行為或事件的完整過程D.通過觀察者把直接觀察到的認(rèn)為有價(jià)值的、反映被觀察者行為或心理的各種表現(xiàn)記錄下來，重點(diǎn)紀(jì)錄被觀察者顯著的、典型的、新出現(xiàn)的行為6.小學(xué)生的情緒表現(xiàn)比較外露、易激動(dòng)。()A.錯(cuò)誤B.正確7.觀察者效應(yīng)是()。A.觀察者對所要觀察的問題的假設(shè)有相當(dāng)?shù)囊阎?，可能根?jù)對問題的預(yù)期答案帶有主觀吻合于研究的期望，使假設(shè)得以成立B.觀察者根據(jù)事先設(shè)計(jì)好的提綱規(guī)定的內(nèi)容計(jì)劃進(jìn)行的觀察C.觀察者的期望被觀察者得知后，作出投合觀察者的意圖或故意違背觀察者的希望的行為D.觀察者預(yù)先對觀察的內(nèi)容與計(jì)劃沒有嚴(yán)格的規(guī)定，根據(jù)現(xiàn)場情況所進(jìn)行的觀察8.封閉式提問是咨詢教師用“是不是”、“對不對”、“為什么”等詞提問。()A.錯(cuò)誤B.正確9.小學(xué)生心理咨詢沒有廣義和狹義之分。()A.錯(cuò)誤B.正確10.在增強(qiáng)小學(xué)生耐受挫折的能力時(shí)可以()。A.采用講故事法B.開展實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行耐挫折教育C.制定自我鍛煉計(jì)劃D.對挫折形成正確的認(rèn)識11.心理咨詢強(qiáng)調(diào)一種特殊的人際關(guān)系。()A.錯(cuò)誤B.正確12.常用的行為主義咨詢方法有()。A.疏導(dǎo)宣泄B.系統(tǒng)脫敏法、滿灌療法C.厭惡療法、代幣法D.放松療法13.不斷地重復(fù)做某一件事，就可以對這事產(chǎn)生習(xí)慣化的反應(yīng)，從而降低人的反應(yīng)性。同樣，如果讓人反復(fù)接受恐懼刺激物的刺激，使其逐漸適應(yīng)這種刺激物，習(xí)慣成自然了，便不再害怕這種刺激物。()A.錯(cuò)誤B.正確14.詢問的兩種方式為：()A.當(dāng)面詢問B.開放式詢問C.電話詢問D.封閉式詢問15.憤怒是個(gè)人的欲求和意圖遭到妨害、被人阻止時(shí)產(chǎn)生的一種消極情緒體驗(yàn)。()。A.錯(cuò)誤B.正確第III卷一.綜合考核(共15題)1.溺愛的后果有兩種，一種孩子膽小、恐懼、焦慮和自卑，另一種則是恃寵、嬌橫、目中無人和自負(fù)。()A.錯(cuò)誤B.正確2.如果在會(huì)談之初，來訪學(xué)生出現(xiàn)沉默，思考如何談話，這是咨詢時(shí)應(yīng)該()。A.允許對方暫作保留B.主動(dòng)表示關(guān)心，給予必要的開導(dǎo)和保證C.避免過量發(fā)言，鼓勵(lì)來訪學(xué)生談?wù)撈潢P(guān)心和感興趣的話題，也可以保持沉默，耐心地等待D.耐心等待并以非言語方式表達(dá)自己的耐心和鼓勵(lì)3.下面關(guān)于影響性摘要的陳述正確的是()。A.指咨詢教師將自己所談的主題、觀點(diǎn)、意見等信息，經(jīng)整理組織后，以簡明扼要的形式表達(dá)給來訪學(xué)生B.一定由咨詢教師做出C.需要由學(xué)生做出摘要D.并非一定由咨詢教師做出，可以由咨詢教師向來訪學(xué)生具體提出一些問題，由來訪學(xué)生做出回答，必要時(shí)咨詢教師再給以修正和補(bǔ)充4.小學(xué)生心理咨詢的程序一般分為開始階段、指導(dǎo)與幫助階段，鞏固與結(jié)束階段。()A.錯(cuò)誤B.正確5.在整個(gè)小學(xué)時(shí)段，兒童的自我意識不斷向更高層次發(fā)展，但不是直線上升、勻速前進(jìn)的。()A.錯(cuò)誤B.正確6.沮喪是個(gè)體在從事有目的的活動(dòng)過程中遇到障礙或干擾，個(gè)人行動(dòng)目標(biāo)不能達(dá)到，需要不能滿足時(shí)的情緒狀態(tài)。()A.錯(cuò)誤B.正確7.溺愛是()。A.母親對孩子的過度保護(hù)B.長輩對子輩的一種過度保護(hù)C.照顧者和兒童之間的關(guān)系的一種特征D.妨礙兒童健康成長的教養(yǎng)方式8.培養(yǎng)學(xué)生想象能力時(shí)可以讓孩子對自己最感興趣的事物進(jìn)行比較。()A.錯(cuò)誤B.正確9.小學(xué)低年級學(xué)生評價(jià)自己或同學(xué)時(shí)，幾乎完全依靠教師的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。()A.錯(cuò)誤B.正確10.小組同伴式活動(dòng)是一種()訓(xùn)練方法。A.學(xué)習(xí)心理B.交往心理C.個(gè)性心理D.意志心理11.無條件的積極尊重指()。A.把每個(gè)學(xué)生都看成是獨(dú)特而有價(jià)值的人B.接納學(xué)生C.關(guān)心學(xué)生D.信任學(xué)生12.適應(yīng)性咨詢的對象是()。A.身心發(fā)展正常，但帶有一定的心理、行為問題的學(xué)生B.心理健康身心發(fā)展正常的學(xué)生C.發(fā)展方面仍有潛力可挖，心理素質(zhì)尚待完善的學(xué)生D.具有精神類疾病的學(xué)生13.小學(xué)生心理咨詢的核心內(nèi)容是教育。()A.錯(cuò)誤B.正確14.真誠就是有什么說什么，想到什么說什么，想怎么說就怎么說。()A.錯(cuò)誤B.正確15.領(lǐng)悟治療屬于()。A.精神分析療法B.行為主義療法C.人本主義療法D.認(rèn)知療法第I卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：C2.參考答案：ABC3.參考答案：B4.參考答案：A5.參考答案：ABCD6.參考答案：A7.參考答案：BC8.參考答案：D9.參考答案：AC10.參考答案：ABC11.參考答案：ABCD12.參考答案：A13.參考答案：A14.參考答案：B15.參考答案：B第II卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：A2.參考答案：A3.參考答案：B4.參考答案：AB5.參考答案：C6.參考答案：B7.參考答案：A8.參考答案：A9.參考答案：A10.參考答案：B11.參考答案