粵教版高中語文選修第8課《方山子傳》課件1

龍邱居士亦可憐，談空說有夜不眠。忽聞河?xùn)|獅子吼，拄杖落手心茫然。-----蘇軾

陳季常信佛，自稱龍丘先生。他很喜歡請(qǐng)客，宴會(huì)時(shí)又愛安排歌女唱歌。但他的太太柳月娥是個(gè)妒忌心很重的人，而且是出了名兇悍的。陳季常宴客時(shí)如果有歌女在場(chǎng)，她便會(huì)大叫大喊，用拐杖猛敲墻壁，把客人趕走，所以陳季常非常怕她。蘇東坡就寫了這首嘲笑陳季常。后來人們便把“河?xùn)|獅吼”作為妒妻悍婦的代稱。有人還把怕老婆的現(xiàn)象戲稱為有“季常癖”。方山子傳蘇軾學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、熟讀課文，疏通文句，弄懂文意，積累掌握文言知識(shí)。

2、理解方山子的獨(dú)特個(gè)性與人生取向，體會(huì)蘇軾借傳主形象體現(xiàn)自己情志的筆法。

自學(xué)指導(dǎo)一：

自由朗讀課文，請(qǐng)結(jié)合課下注釋疏通文意。(5分鐘）

自學(xué)檢測(cè)：一通假字猶見于眉間前十有九年往往陽狂垢污

“與”通“現(xiàn)”，顯現(xiàn)“陽”通“佯”，假裝“有”通“又”，表零頭閭里之俠皆宗之方山冠之遺像方山子亦矍然庵居蔬食余既聳然異之見方山子從兩騎二解釋下列紅體字（形容詞意動(dòng)用法，以……為異）（名詞作動(dòng)詞，住草房，吃素食）（從，使動(dòng)用法，使……跟從）鄉(xiāng)里尊奉吃驚注視的樣子遺留下來的樣子三翻譯下面的句子1

稍壯，折節(jié)讀書，欲以此馳騁當(dāng)世，然終不遇。2

然方山子世有勛閥，當(dāng)?shù)霉?，使從事于其間，今已顯聞。

（方山子）逐漸長(zhǎng)大成人以后，就一改往昔所為而專心讀書，希望通過讀書施展自己的包袱，但始終沒有得到朝廷賞識(shí)重用的機(jī)會(huì)．然而方山子出生于累世都有功勞的門第，應(yīng)該得到官位，如果讓他在官場(chǎng)任職，到現(xiàn)在早就有顯赫的聲名了．自學(xué)指導(dǎo)二：方山子何許人也？請(qǐng)你找出文中信息，填寫表格原名字號(hào)的由來家庭背景生平簡(jiǎn)介少時(shí)：稍壯：晚年：生活狀況陳慥家在洛陽，世有勛閥，園宅壯麗，與公侯等。河北有田，歲得帛千匹，亦足以富樂其所著帽，方聳而高，似古方山冠之遺像季常(隱居）窮山中，庵居蔬食，不與世相聞；棄車馬，毀冠服，徒步往來于山中；人莫識(shí)也環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意折節(jié)讀書，欲以此馳騁當(dāng)世，然終不遇遁于光黃間閭里之俠皆宗之合作探究：方山子有哪些異人之處？體現(xiàn)出怎樣的品質(zhì)？

（小組討論，歸納概括，3分鐘）四異：世有勛閥而山居隱逸三異：文武全才而終生不遇二異：環(huán)堵蕭然而怡然自得一異：少年俠氣而晚年避世異以對(duì)比手法，彰顯其異方山子到底異在何處？淡泊名利、安貧樂道本文寫于蘇軾被貶為黃州團(tuán)練副使期間。北宋神宗年間蘇軾因?yàn)榉磳?duì)新法，并在自己的詩文中表露了對(duì)新政的不滿。所以在神宗的默許下，蘇軾被抓進(jìn)烏臺(tái)，一關(guān)就是4個(gè)月，并對(duì)蘇軾嚴(yán)刑拷打。由于王安石的求情，蘇軾雖免于一死，但被貶官至此。就在此時(shí)，無意間見到了自己的老朋友陳季常。于是就寫下了此文。自學(xué)指導(dǎo)三：聯(lián)系作者的經(jīng)歷，思考作者為什么要為方山子寫一篇傳？

文章主旨：1表彰陳慥淡泊自守的高潔品德。2抒發(fā)與方山子相似的"不遇"之悲。心似已灰之木，身如不系之舟。問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋（dān)州坎坷仕途終不悔自題金山畫像蘇軾之政績(jī)

蘇軾貶居黃州，職位低微，并無實(shí)權(quán)，于是公余便帶領(lǐng)家人開墾城東的一塊坡地，種田幫補(bǔ)生計(jì)。自號(hào)“東坡居士”由此而來。然而人生的不幸往往造就文人之大幸。謫居黃州4年，詞作近100首，占其整個(gè)一生詞作總數(shù)的四分之一?！肚昂蟪啾谫x》《念奴嬌赤壁懷古》等名篇就作于此時(shí)。因此可以說黃州時(shí)期是蘇軾詞作的豐收期和巔峰期。

蘇軾執(zhí)事惠州，率眾造橋；推廣先進(jìn)農(nóng)事工具，建造水磨；施醫(yī)散藥，救死扶傷。

到海南儋州，給海南學(xué)子講學(xué)，使得這塊“蠻荒之地”開始“書聲瑯瑯，弦聲四起”。不久，海南人讀書求學(xué)蔚然成風(fēng)。海南島至今還留有“東坡書院”。

他一生屢次被貶，但幾乎每到一任，都勤政愛民，政績(jī)卓著，深受愛戴。有的老百姓家里掛著他的畫像，有的甚至建立生祠，念其功德。拓展延伸默讀課文，思考比較：蘇軾與方山子有何不同？你更贊賞哪一個(gè)？

方山子不屈己志，歸隱避世蘇軾不屈己志，調(diào)整心態(tài)，積極進(jìn)取當(dāng)堂訓(xùn)練

請(qǐng)以“笑對(duì)挫折”為題，聯(lián)系本課所學(xué)或其他人物事例，寫一個(gè)作文片段，不少于100字。小結(jié)

人生在世，不如意者十之八九。當(dāng)我們?cè)夥晔б鈺r(shí)，不妨向方山子尋得