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八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)軸對(duì)稱難題經(jīng)典題(有難度)————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:?選擇題1.已知兩條互不平行的線段AB和A′B′關(guān)于直線1對(duì)稱,AB和A′B′所在的直線交于點(diǎn)P,下面四個(gè)結(jié)論:①AB=A′B′;②點(diǎn)P在直線1上;③若A、A′是對(duì)應(yīng)點(diǎn),則直線1垂直平分線段AA′;④若B、B′是對(duì)應(yīng)點(diǎn),則PB=PB′,其中正確的是()A.①③④B.③④C.①②D.①②③④2.將兩塊全等的直角三角形(有一銳角為30)拼成一個(gè)四邊形,其中軸對(duì)稱圖形的四邊形有多少個(gè)()A、1B、2C、3D、43.如圖所示,有A、B、C三個(gè)居民小區(qū)的位置成三角形,現(xiàn)決定在三個(gè)小區(qū)之間修建一個(gè)購(gòu)物超,使超市到三個(gè)小區(qū)的距離相等,則超市應(yīng)建在()A.在AC、BC兩邊高線的交點(diǎn)處B.在AC、BC兩邊中線的交點(diǎn)處C.在AC、BC兩邊垂直平分線的交點(diǎn)處D.在A、B兩內(nèi)角平分線的交點(diǎn)處4.下列說法中錯(cuò)誤的是()A成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形的對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線的垂直平分線是它們的對(duì)稱軸B關(guān)于某條直線對(duì)稱的兩個(gè)圖形全等C全等的三角形一定關(guān)于某條直線對(duì)稱D若兩個(gè)圖形沿某條直線對(duì)折后能夠完全重合,我們稱兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱5.等腰三角形有兩條邊長(zhǎng)為4cm和9cm,則該三角形的周長(zhǎng)是()A.17cmB.22cmC.17cm或22cmD.18cm7.等腰三角形的頂角是80°,則一腰上的高與底邊的夾角是()A.40°B.50°C.60°D.30°6.等腰三角形的一個(gè)外角是80°,則其底角是()A.100°B.100°或40°C.40°D.80°7.已知:在△ABC中,AB=AC,O為不同于A的一點(diǎn),且OB=OC,則直線AO與底邊BC的關(guān)系為()A.平行B.AO垂直且平分BCC.斜交D.AO垂直但不平分BC8.如圖,在方格紙中有四個(gè)圖形<1>、<2>、<3>、<4>,其中面積相等的圖形是()A.<1>和<2>? B.<2>和<3> ?C.<2>和<4>? D.<1>和<4>第10題第10題軸對(duì)稱作圖題專練1、如圖,已知點(diǎn)M、N和∠AOB,求作一點(diǎn)P,使P到點(diǎn)M、N的距離相等,且到∠AOB的兩邊的距離相等.2、如圖1,在一條河的同一岸邊有A和B兩個(gè)村莊,要在河邊修建碼頭M,使M到A和B的距離之和最短,試確定M的位置;若A與B在河的兩側(cè),其他條件不變,又該如何確定M的位置?·B·B·A1A··B22.1如圖,在一條河的同岸有兩個(gè)村莊A、B,兩村要在河上合修一座橋到對(duì)岸去,橋修在什么地方,可以使兩個(gè)村莊到橋的距離之和最短?3、如圖所示,P和Q為△ABC邊AB與AC上兩點(diǎn),在BC上求作一點(diǎn)M,使△PQM的周長(zhǎng)最小。AAQPBC4、如圖,某城市有3個(gè)收購(gòu)站A、B和C,現(xiàn)在要建一座中轉(zhuǎn)站M,使中轉(zhuǎn)站到三個(gè)收購(gòu)站的距離相等,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下中轉(zhuǎn)M應(yīng)建在哪個(gè)地方合適?并說明理由。5、如圖,OA,OB是兩條筆直的交叉公路,M,N是兩個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)的同學(xué)參加勞動(dòng),現(xiàn)欲建一個(gè)茶水供應(yīng)站,使得此茶水供應(yīng)站到公路兩邊的距離相等,且離M,N兩個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)的距離也相等,試問:此茶水供應(yīng)站應(yīng)建在何處?不妨說說AA·N·M0B6、如圖7—114,∠XOY內(nèi)有一點(diǎn)P,在射線OX上找出一點(diǎn)M,在射線OY上找出一點(diǎn)N,使PM+MN+NP最短.填空題9.如圖所示,鏡子里號(hào)碼如圖,則實(shí)際紙上的號(hào)碼是____(dá).10.一個(gè)汽車車牌在水中的倒影為W5236499,則該車的牌照號(hào)碼是______.ABC圖411.如圖3,在△ABC中BC=5cm,BP、CP分別是∠ABC和∠ACB的角的平分線,且PD∥AB,PE∥ABC圖412.如圖4,在△ABC中,∠ACB=90°,∠BAC=30°,在直線BC或AC上取一點(diǎn)P,使得△PAB為等腰三角形,則符合條件的點(diǎn)P共有____個(gè)13.已知等腰三角形的一個(gè)角為42°,則它的底角度數(shù)CDCDAEB14.如圖,和是分別沿著邊翻折形成的,若,則的度數(shù)是.15.如圖,在中,,,分別是,的中點(diǎn),,為上的點(diǎn),連結(jié),.若,,,則圖中陰影部分的面積為 ?.三、解答題16.(6分)如圖5,設(shè)點(diǎn)P是∠AOB內(nèi)一個(gè)定點(diǎn),分別畫點(diǎn)P關(guān)于OA、OB的對(duì)稱點(diǎn)P1、P2,連結(jié)P1P2交于點(diǎn)M,交OB于點(diǎn)N,若P1P2=5cm,則△PMN的周長(zhǎng)為多少?17.(6分)如圖7,已知:△ABC的∠B、∠C的外角平分線交于點(diǎn)D。求證:AD是∠BAC的平分線。18.(10分)如圖9,△ABC是邊長(zhǎng)為1的等邊三角形,BD=CD,∠BDC=120°,E、F分別在AB、AC上,且∠EDF=60°,求△AEF的周長(zhǎng).BACDEF19.如圖所示,△ABC是等邊三角形,延長(zhǎng)BC至E,延長(zhǎng)BA至F,使AF=BE,連結(jié)CF、EF,過點(diǎn)F作直線FD⊥CE于D,試發(fā)現(xiàn)∠BACDEFACTEBMD20.已知:如圖,△ABC中,∠C=90°,CM⊥AB于M,AT平分∠BAC交CM于D,交BC于T,過D作DE∥AB交BC于ACTEBMDCABH21.如圖,已知△ABC中,AH⊥BC于H,∠C=35°,且AB+BH=HC,求∠CABH22.(1)已知中,,,請(qǐng)畫一條直線,把這個(gè)三角形分割成兩個(gè)等腰三角形.(請(qǐng)你選用下面給出的備用圖,把所有不同的分割方法都畫出來.只需畫圖,不必說明理由,但要在圖中標(biāo)出相等兩角的度數(shù))AABC備用圖①ABC備用圖②ABC備用圖③(5分)已知AB=AC,BD=DC,AE平分∠FAC,問:AE與AD是否垂直?為什么?AABCDEF19.(5分)如圖,已知:△ABC中,BC<AC,AB邊上的垂直平分線DE交AB于D,交AC于E,AC=9cm,△BCE的周長(zhǎng)為15cm,求BC的長(zhǎng).20.(5分)如圖所示,已知△ABC和直線MN.求作:△A′B′C′,使△A′B′C′和△ABC關(guān)于直線MN對(duì)稱.(不要求寫作法,只保留作圖痕跡)21.(5分)如圖,A、B兩村在一條小河的的同一側(cè),要在河邊建一水廠向兩村供水.(1)若要使自來水廠到兩村的距離相等,廠址應(yīng)選在哪個(gè)位置?(2)若要使自來水廠到兩村的輸水管用料最省,廠址應(yīng)選在哪個(gè)位置?請(qǐng)將上述兩種情況下的自來水廠廠址標(biāo)出,并保留作圖痕跡..BA.22.(5分)如圖,在ABC中,AB=AC,A=92,延長(zhǎng)AB到D,使BD=BC,連結(jié)DC.ADBC求D的度數(shù),ADBC23.(5分)有一本書折了其中一頁的一角,如圖:測(cè)得AD=30cm,BE=20cm,∠BEG=60°,求折痕EF的長(zhǎng).24.(8分)如圖所示,在△ABC中,CD是AB上的中線,且DA=DB=DC.(1)已知∠A=,求∠ACB的度數(shù);ADBC(2)已知∠A=,求∠ADBC(3)已知∠A=,求∠ACB的度數(shù);(4)請(qǐng)你根據(jù)解題結(jié)果歸納出一個(gè)結(jié)論.25.(6分)如圖所示,在等邊三角形ABC中,∠B、∠C的平分線交于點(diǎn)O,OB和OC的垂直平分線交BC于E、F,試用你所學(xué)的知識(shí)說明BE=EF=FC的道理.AABOEFCAFBCDE26.(7分)已知AB=AC,D是AB上一點(diǎn),DE⊥BC于E,ED的延長(zhǎng)線交CA的延長(zhǎng)線于AFBCDE27.(7分)等邊△ABC中,點(diǎn)P在△ABC內(nèi),點(diǎn)Q在△ABC外,且∠ABP=∠ACQ,BP=CQ,問△APQ是什么形狀的三角形?試說明你的結(jié)論.AACBPQ28.(5分)如圖①是一張畫有小方格的等腰直角三角形紙片,將圖①按箭頭方向折疊成圖②,再將圖②按箭頭方向折疊成圖③.(1)請(qǐng)把上述兩次折疊的折痕用實(shí)線畫在圖④中.(2)在折疊后的圖形③中,沿直線l剪掉標(biāo)有A的部分,把剩余部分展開,將所得到的圖形在圖
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