宣傳片方案策劃5篇

宣傳片方案策劃5篇宣揚(yáng)片方案策劃篇1

一、前言及背景：

20__年廣東工業(yè)大學(xué)全部專(zhuān)業(yè)納入本省本科一批次招生。作為一所工科為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)進(jìn)展的省重點(diǎn)本科高校，在新的起點(diǎn)上會(huì)擁有新奇的活力同時(shí)需要有新的自我定位和進(jìn)展方向方向。重新整合自己的優(yōu)勢(shì)和資源，呈現(xiàn)給學(xué)生和社會(huì)一個(gè)新的形象。

因此，在20__年高考招生全面啟動(dòng)的狀況下，學(xué)校需要一個(gè)具有傳播力和影響力，能夠引起學(xué)生和社會(huì)關(guān)注的學(xué)校宣揚(yáng)片。

二、宣揚(yáng)受眾和目的：

宣揚(yáng)受眾：主要是針對(duì)20__年高考一本線(xiàn)以上報(bào)考學(xué)生、附帶社會(huì)和高中學(xué)生目的：使得高考學(xué)生充分了解學(xué)校升為一本的狀況，也使得社會(huì)上、高中學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)廣工一本的定位認(rèn)知，提升學(xué)校的知名度。

三、制作方式：

制作一個(gè)八分鐘時(shí)長(zhǎng)的《廣東工業(yè)大學(xué)宣揚(yáng)片》，通過(guò)校內(nèi)建筑的航拍、學(xué)校照片的展示、學(xué)?；顒?dòng)及校內(nèi)生活的拍攝、動(dòng)畫(huà)效果的渲染、人物的采訪文字?jǐn)?shù)據(jù)的放映等多種方式合成與視屏之中。同時(shí)加上合理的解說(shuō)詞和旁白、適當(dāng)?shù)囊粜亩尸F(xiàn)出一個(gè)歷史和現(xiàn)代并存、主動(dòng)進(jìn)展、前景美妙的校內(nèi)。

四、創(chuàng)作思路及創(chuàng)意說(shuō)明：

創(chuàng)作思路：本宣揚(yáng)片的目的在于確立學(xué)生和社會(huì)對(duì)于提升為一本院校的定位認(rèn)識(shí)，提高學(xué)校的社會(huì)知名度。因此，創(chuàng)作需要緊扣“20__年廣東工業(yè)大學(xué)全面一本招生〞的關(guān)鍵點(diǎn)，強(qiáng)化“新的高度、新的高度更大的平臺(tái)〞的主題宣揚(yáng)，需要做到：

a、第一部分，確立一本院校的認(rèn)知，呈現(xiàn)學(xué)校的進(jìn)展歷史。b、第二部分，介紹學(xué)校的狀況和特色，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校的認(rèn)知和憧憬。c、通過(guò)人物的采訪，凸顯出廣東工業(yè)大學(xué)“夢(mèng)想展翅的地方〞。

創(chuàng)意說(shuō)明：

a、開(kāi)頭以定格的方式呈現(xiàn)出“20__年5月26日〞，提示觀眾留意，引起“升本〞的事件。

b、用在校門(mén)口快速經(jīng)過(guò)的車(chē)、快速走過(guò)的學(xué)校長(zhǎng)廊等把事件轉(zhuǎn)回到建校初期，開(kāi)始講解并描述學(xué)校歷史。

c、學(xué)校歷史講解并描述過(guò)程中，越后越快，最終加入航拍、快速剪接和切換的手法，呈現(xiàn)給觀眾一個(gè)努力進(jìn)展的直到如今一個(gè)更高高度的廣東工業(yè)大學(xué)

d、在介紹校內(nèi)的部分用現(xiàn)場(chǎng)拍攝、圖片展示的手法，并采納整體慢節(jié)奏切換，呈現(xiàn)出一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅、人文氣息深厚的學(xué)校。讓觀眾感覺(jué)到一個(gè)富有朝氣的校內(nèi)文化，與“一本〞院校一起成為觀眾印象的突出的。

e、人物采訪部分包括學(xué)生、老師、知名校友等，凸顯出學(xué)校是“夢(mèng)想展翅的地方〞和令人憧憬的地方，到達(dá)宣揚(yáng)的目的。

五、具體方案：

1、學(xué)校介紹部分：

歷史的厚重：圖片展示學(xué)校進(jìn)展歷程、大學(xué)城的新建等。

學(xué)校環(huán)境：突出龍洞、大學(xué)城生態(tài)環(huán)境(森林公園、人工湖)，標(biāo)志性的圖書(shū)館

學(xué)風(fēng)及校內(nèi)活動(dòng)：早起讀書(shū)、課堂講座、樹(shù)蔭閱讀、黑板上的字、圖書(shū)館等學(xué)風(fēng)狀況，及校內(nèi)機(jī)構(gòu)社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、校內(nèi)特色活動(dòng)等校內(nèi)活動(dòng)。

科學(xué)創(chuàng)造：高速運(yùn)行的計(jì)算機(jī)、高科技產(chǎn)品的組裝、學(xué)生動(dòng)手的試驗(yàn)、導(dǎo)師的演示講座、獲得的講評(píng)、受到的接見(jiàn)等。

夢(mèng)想展翅的地方：社團(tuán)活動(dòng)的場(chǎng)面、升國(guó)旗的場(chǎng)面、外面參觀實(shí)習(xí)的場(chǎng)面、藝術(shù)生表演的場(chǎng)面、籃球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)面、步入職場(chǎng)的場(chǎng)面，學(xué)生、老師、校友的采訪說(shuō)出自己的收獲等。

2、藝術(shù)手法：

a、實(shí)景拍攝、圖片切換、航拍、電腦動(dòng)畫(huà)特技、人物采訪等方式立體的呈現(xiàn)出學(xué)校的宏大和人文的并存。(附：實(shí)景拍攝主要是學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)和生活的部分;圖片切換主要展示學(xué)校的歷史和一些標(biāo)志性的人或物;航拍主要用在大學(xué)城內(nèi)整齊的樓房、圖書(shū)館呈現(xiàn)宏大和現(xiàn)代氣息及龍洞校區(qū)內(nèi)依山傍水的自然環(huán)境突出人文;人物采訪面向全部與廣工有關(guān)的人物。)

b、全視頻通過(guò)引人入勝的視聽(tīng)效果來(lái)吸引觀眾，強(qiáng)化背景音樂(lè)在渲染氣氛、引發(fā)情感的重要性，加入合適的影像讓視聽(tīng)融合打動(dòng)觀眾。避開(kāi)平鋪直敘的大篇幅語(yǔ)音介紹一般狀況，行文解說(shuō)錯(cuò)落有致協(xié)作文字簡(jiǎn)潔明了。

c、畫(huà)面節(jié)奏感和沖擊力強(qiáng)，音樂(lè)需要激情和溫情并存。做到整體的節(jié)奏清楚明快，富有上升和自豪感。

3、影片框架：

4、腳本策劃：

宣揚(yáng)片方案策劃篇2

一、項(xiàng)目背景：

二、創(chuàng)意目的：

1、展示企業(yè)形象;

2、塑造優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品;

3、詮釋生活主見(jiàn);

4、滿(mǎn)足會(huì)議展播、招商宣揚(yáng)、商場(chǎng)媒體播放、合作推廣等企業(yè)形象公關(guān)需要;

三、主題定位：

僑利家具飛躍夢(mèng)想

闡釋?zhuān)?/p>

夢(mèng)想，不僅僅是屬于年輕一代，更是屬于敢于創(chuàng)造的全部人;

僑利家具輝煌進(jìn)展21年，以高品質(zhì)、一流環(huán)保型家具，致力打造專(zhuān)業(yè)青少年家具品牌;

僑利不是在簡(jiǎn)潔的制造家具，

更是在為您(消費(fèi)者)的夢(mèng)想創(chuàng)造生活;

飛躍夢(mèng)想，永久追求，圓一個(gè)個(gè)美妙的夢(mèng)想，就是僑利家具努力的方向;

四、架構(gòu)解析：

片頭(僑利家具·飛躍夢(mèng)想：奏響專(zhuān)題片溫馨、活力、時(shí)尚的基調(diào))

實(shí)力(企業(yè)進(jìn)展背景概述、企業(yè)實(shí)力、硬件、軟件的呈現(xiàn))

榮譽(yù)(品質(zhì)理念、資質(zhì)認(rèn)證的呈現(xiàn))

創(chuàng)新(創(chuàng)新理念、研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、服務(wù)介紹)

品牌(優(yōu)勢(shì)品牌的介紹，情景演繹)

文化(優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、企業(yè)文化等呈現(xiàn))

展望(企業(yè)美妙愿景呈現(xiàn))

五、表現(xiàn)方式

在全片范圍內(nèi)，為更充分地表現(xiàn)企業(yè)的整體形象，本篇將選擇素材剪輯、實(shí)景拍攝、情景演繹的方式進(jìn)行表現(xiàn)。在情景演繹中我們將布局四個(gè)演員，分別扮演父母(35歲左右)，兒子(6歲)，女兒(13歲)

實(shí)景拍攝

情景演繹

素材剪輯

六、風(fēng)格呈現(xiàn)：

時(shí)尚溫馨活力富有激情

宣揚(yáng)片方案策劃篇3

策劃主題：新的高度更大的平臺(tái)

一、前言及背景：

20____年廣東工業(yè)大學(xué)全部專(zhuān)業(yè)納入本省本科一批次招生。作為一所工科為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)進(jìn)展的省重點(diǎn)本科高校，在新的起點(diǎn)上會(huì)擁有新奇的活力同時(shí)需要有新的自我定位和進(jìn)展方向方向。重新整合自己的優(yōu)勢(shì)和資源，呈現(xiàn)給學(xué)生和社會(huì)一個(gè)新的形象。

因此，在20____年高考招生全面啟動(dòng)的狀況下，學(xué)校需要一個(gè)具有傳播力和影響力，能夠引起學(xué)生和社會(huì)關(guān)注的學(xué)校宣揚(yáng)片。

二、宣揚(yáng)受眾和目的：

宣揚(yáng)受眾：主要是針對(duì)20____年高考一本線(xiàn)以上報(bào)考學(xué)生、附帶社會(huì)和高中學(xué)生目的：使得高考學(xué)生充分了解學(xué)校升為一本的狀況，也使得社會(huì)上、高中學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)廣工一本的定位認(rèn)知，提升學(xué)校的知名度。

三、制作方式：

制作一個(gè)八分鐘時(shí)長(zhǎng)的《廣東工業(yè)大學(xué)宣揚(yáng)片》，通過(guò)校內(nèi)建筑的航拍、學(xué)校照片的展示、學(xué)?；顒?dòng)及校內(nèi)生活的拍攝、動(dòng)畫(huà)效果的渲染、人物的采訪文字?jǐn)?shù)據(jù)的放映等多種方式合成與視屏之中。同時(shí)加上合理的解說(shuō)詞和旁白、適當(dāng)?shù)囊粜亩尸F(xiàn)出一個(gè)歷史和現(xiàn)代并存、主動(dòng)進(jìn)展、前景美妙的校內(nèi)。

四、創(chuàng)作思路及創(chuàng)意說(shuō)明：

創(chuàng)作思路：本宣揚(yáng)片的目的在于確立學(xué)生和社會(huì)對(duì)于提升為一本院校的定位認(rèn)識(shí)，提高學(xué)校的社會(huì)知名度。因此，創(chuàng)作需要緊扣“20____年廣東工業(yè)大學(xué)全面一本招生〞的關(guān)鍵點(diǎn)，強(qiáng)化“新的高度、新的高度更大的平臺(tái)〞的主題宣揚(yáng)，需要做到：

a、第一部分，確立一本院校的認(rèn)知，呈現(xiàn)學(xué)校的進(jìn)展歷史。b、第二部分，介紹學(xué)校的狀況和特色，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校的認(rèn)知和憧憬。c、通過(guò)人物的采訪，凸顯出廣東工業(yè)大學(xué)“夢(mèng)想展翅的地方〞。

創(chuàng)意說(shuō)明：

a、開(kāi)頭以定格的方式呈現(xiàn)出“20____年5月26日〞，提示觀眾留意，引起“升本〞的事件。

b、用在校門(mén)口快速經(jīng)過(guò)的車(chē)、快速走過(guò)的學(xué)校長(zhǎng)廊等把事件轉(zhuǎn)回到建校初期，開(kāi)始講解并描述學(xué)校歷史。

c、學(xué)校歷史講解并描述過(guò)程中，越后越快，最終加入航拍、快速剪接和切換的手法，呈現(xiàn)給觀眾一個(gè)努力進(jìn)展的直到如今一個(gè)更高高度的廣東工業(yè)大學(xué)

d、在介紹校內(nèi)的部分用現(xiàn)場(chǎng)拍攝、圖片展示的手法，并采納整體慢節(jié)奏切換，呈現(xiàn)出一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅、人文氣息深厚的學(xué)校。讓觀眾感覺(jué)到一個(gè)富有朝氣的校內(nèi)文化，與“一本〞院校一起成為觀眾印象的突出的。

e、人物采訪部分包括學(xué)生、老師、知名校友等，凸顯出學(xué)校是“夢(mèng)想展翅的地方〞和令人憧憬的地方，到達(dá)宣揚(yáng)的目的。

五、具體方案：

1、學(xué)校介紹部分：

歷史的厚重：圖片展示學(xué)校進(jìn)展歷程、大學(xué)城的新建等。

學(xué)校環(huán)境：突出龍洞、大學(xué)城生態(tài)環(huán)境(森林公園、人工湖)，標(biāo)志性的圖書(shū)館

學(xué)風(fēng)及校內(nèi)活動(dòng)：早起讀書(shū)、課堂講座、樹(shù)蔭閱讀、黑板上的字、圖書(shū)館等學(xué)風(fēng)狀況，及校內(nèi)機(jī)構(gòu)社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、校內(nèi)特色活動(dòng)等校內(nèi)活動(dòng)。

科學(xué)創(chuàng)造：高速運(yùn)行的計(jì)算機(jī)、高科技產(chǎn)品的組裝、學(xué)生動(dòng)手的試驗(yàn)、導(dǎo)師的演示講座、獲得的講評(píng)、受到的接見(jiàn)等。

夢(mèng)想展翅的地方：社團(tuán)活動(dòng)的場(chǎng)面、升國(guó)旗的場(chǎng)面、外面參觀實(shí)習(xí)的場(chǎng)面、藝術(shù)生表演的場(chǎng)面、籃球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)面、步入職場(chǎng)的場(chǎng)面，學(xué)生、老師、校友的采訪說(shuō)出自己的收獲等。

2、藝術(shù)手法：

a、實(shí)景拍攝、圖片切換、航拍、電腦動(dòng)畫(huà)特技、人物采訪等方式立體的呈現(xiàn)出學(xué)校的宏大和人文的并存。(附：實(shí)景拍攝主要是學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)和生活的部分;圖片切換主要展示學(xué)校的歷史和一些標(biāo)志性的人或物;航拍主要用在大學(xué)城內(nèi)整齊的樓房、圖書(shū)館呈現(xiàn)宏大和現(xiàn)代氣息及龍洞校區(qū)內(nèi)依山傍水的自然環(huán)境突出人文;人物采訪面向全部與廣工有關(guān)的人物。)

b、全視頻通過(guò)引人入勝的視聽(tīng)效果來(lái)吸引觀眾，強(qiáng)化背景音樂(lè)在渲染氣氛、引發(fā)情感的重要性，加入合適的影像讓視聽(tīng)融合打動(dòng)觀眾。避開(kāi)平鋪直敘的大篇幅語(yǔ)音介紹一般狀況，行文解說(shuō)錯(cuò)落有致協(xié)作文字簡(jiǎn)潔明了。

c、畫(huà)面節(jié)奏感和沖擊力強(qiáng)，音樂(lè)需要激情和溫情并存。做到整體的節(jié)奏清楚明快，富有上升和自豪感。

3、影片框架：

4、腳本策劃：

宣揚(yáng)片方案策劃篇4

作為學(xué)院的宣揚(yáng)片主題思想是介紹學(xué)院的師資力量、硬件設(shè)施、科技創(chuàng)新。

第一篇學(xué)院簡(jiǎn)介篇(引導(dǎo)篇)

片頭:從南昌航空大學(xué)進(jìn)入信息工程學(xué)院，片頭需要用攝像機(jī)拍攝。拍攝地點(diǎn)可從學(xué)院門(mén)口、圖書(shū)館20樓等處取景。

進(jìn)入學(xué)院:介紹各系專(zhuān)業(yè)、試驗(yàn)室(照片拍攝，缺?)，圖片介紹可能不合理，可采納文字介紹。之后，著重介紹兩委會(huì)、教官隊(duì)(是否放到第二篇中比較合適?)。兩委會(huì)組織結(jié)構(gòu)(團(tuán)委、學(xué)生會(huì)，辦公室、組織部、宣揚(yáng)部、科技部、外聯(lián)部......)

留意事項(xiàng):是否配音(找文藝部)、背景音樂(lè)采納比較平緩的、過(guò)度段可從部門(mén)展示直接進(jìn)入班級(jí)對(duì)抗賽中。

第二篇課外活動(dòng)篇(興趣篇)

著重介紹兩委會(huì)團(tuán)員活動(dòng):班級(jí)對(duì)抗賽、辯論賽、朗誦競(jìng)賽、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、足球、籃球、信工之星、文藝匯演、科技文化節(jié)、義務(wù)修理、暑期三下鄉(xiāng)(待考慮)等活動(dòng)。主要表達(dá)信工學(xué)子青春昂揚(yáng)、主動(dòng)向上的風(fēng)采，引導(dǎo)剛進(jìn)入大學(xué)后10級(jí)的學(xué)生預(yù)先熟識(shí)自己今后將會(huì)參與哪些活動(dòng)，激發(fā)新同學(xué)們的主動(dòng)參與課外實(shí)踐活動(dòng)。

留意事項(xiàng):背景音樂(lè)采納比較活潑的，過(guò)渡段可從大學(xué)生活動(dòng)中心處的噴泉處跳到學(xué)校的夜景，再到學(xué)生宿舍，表現(xiàn)大家勞碌的場(chǎng)景。

第三篇主題教育篇(歸屬篇)

豐富的課外活動(dòng)后面是平淡、刻苦、艱辛甚至乏味的學(xué)習(xí)生活。參與課外實(shí)踐鍛煉、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生的職責(zé)所在，二者缺一不行。從生活入手，拍攝從學(xué)生寢室到教學(xué)樓再到圖書(shū)館的場(chǎng)景(表達(dá)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式與高中的不同性，沒(méi)有固定的班級(jí)教室，輔導(dǎo)員、班主任難得見(jiàn)到一次，更多的是自主的學(xué)習(xí))。平淡的學(xué)習(xí)生活中的團(tuán)員主題教育活動(dòng)(各班級(jí)團(tuán)會(huì))、團(tuán)干培訓(xùn)、黨員教育(入黨的介紹、黨員的風(fēng)采展)、考研展示，再到學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)(表達(dá)學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，嚴(yán)格的考試制度，以幽默的風(fēng)格表達(dá)考試周到來(lái)前學(xué)生著急的心情，并說(shuō)明考試舞弊的嚴(yán)重性)。大學(xué)生的戀愛(ài)觀、航大英才培訓(xùn)......

留意事項(xiàng):背景音樂(lè)采納主動(dòng)向上點(diǎn)的，過(guò)渡段......

第三篇科技競(jìng)技篇(拼搏篇重點(diǎn)篇)

考慮完、解決了自己的校內(nèi)課外實(shí)踐與學(xué)習(xí)生活篇之后，大家都會(huì)為自己的如今想想，為自己的將來(lái)做準(zhǔn)備。對(duì)于這個(gè)信息化、學(xué)問(wèn)爆炸的時(shí)代來(lái)說(shuō)枯燥的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足當(dāng)前大學(xué)生自身學(xué)習(xí)的需要了。大學(xué)生銳意進(jìn)取、追求真知、科技創(chuàng)新甚至自主創(chuàng)業(yè)的崇高精神是值得每個(gè)人去學(xué)習(xí)的。從學(xué)院科技部入手(學(xué)院為有想法的同學(xué)提供實(shí)踐的平臺(tái)、創(chuàng)新試驗(yàn)室、各工作室)->學(xué)院的科技培訓(xùn)(焊接培訓(xùn)、電子修理培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)等基礎(chǔ)項(xiàng)目)->電子設(shè)計(jì)大賽(知行杯和全國(guó)大賽)、軟件設(shè)計(jì)大賽(桂林杯、安利杯等)、飛思卡爾智能小車(chē)競(jìng)賽等作品展示->此外再簡(jiǎn)潔介紹學(xué)校也為大家提供了三小、創(chuàng)業(yè)園、挑戰(zhàn)杯等科技創(chuàng)新平臺(tái)。(該篇結(jié)尾時(shí)可再回憶學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在試驗(yàn)室、圖書(shū)館勞碌的身影，充分把科技創(chuàng)新與自己平常的刻苦學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起)鼓舞同學(xué)們刻苦鉆研、發(fā)散思維、敢于挑戰(zhàn)自我。

留意事項(xiàng):背景音樂(lè)可采納競(jìng)技類(lèi)的歌曲，例如挑戰(zhàn)杯揮戈《啟航》等，過(guò)渡段采納漸進(jìn)式，回憶片段。

第四篇榮譽(yù)超越篇

付出總有回報(bào)，展示學(xué)院的獲獎(jiǎng)狀況(省級(jí)以上嘉獎(jiǎng))，或科技作品展。

留意事項(xiàng):背景音樂(lè)可用舒緩的，過(guò)渡段......

第五篇結(jié)束篇

寄語(yǔ)，片花精彩回顧

宣揚(yáng)片方案策劃篇5

一、整體思路說(shuō)明

宣揚(yáng)片整體思路分為五個(gè)篇章，以____的位置為開(kāi)篇，引入學(xué)校的整體宣揚(yáng)介紹。宣揚(yáng)片的每篇章內(nèi)容將圍繞學(xué)校_年以來(lái)的建設(shè)進(jìn)展用歷史性筆墨來(lái)開(kāi)展__的整體風(fēng)貌，在每一小篇章中不僅充分表達(dá)學(xué)校教學(xué)育人的書(shū)香氣息，而且還增加學(xué)校進(jìn)展進(jìn)程中的歷史厚重感;在專(zhuān)題片中增加渾厚的配音以及大氣恢弘的音效、喜慶的背景圖及懷舊色調(diào)的交相輝映，再配以可欣賞性和歷史價(jià)值感的轉(zhuǎn)場(chǎng)片花，將“〞宣揚(yáng)片的歷史感、懷舊感、與時(shí)俱進(jìn)和蓬勃進(jìn)展一一呈現(xiàn)在觀眾眼前。

二、制作方式

以視頻、圖片等影像資料和相關(guān)學(xué)校進(jìn)展等素材進(jìn)行后期剪輯，結(jié)合相匹配的'音樂(lè)素材和配音效果，三者右擊相結(jié)合起來(lái)，將__的教育、科研、師資、人才培育等各方面，以及_年的半血進(jìn)展歷程、人文精神;通過(guò)對(duì)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施、校內(nèi)環(huán)境等的拍攝以及校內(nèi)生活的演繹反映出__的精神面貌和師生們主動(dòng)向上的人生看法。

三、具體構(gòu)架實(shí)施

第一篇章：恪盡職守——?dú)v史篇

歷史篇是從“〞這一歷史回顧角度來(lái)突出_年以來(lái)學(xué)校經(jīng)受的風(fēng)雨，不斷接受社會(huì)洗禮和歷練，進(jìn)展壯大的過(guò)程，這一篇章由_周年學(xué)校所取得的成就拉開(kāi)序幕，由此展開(kāi)描述“〞進(jìn)展的樂(lè)章，由__年開(kāi)始創(chuàng)建進(jìn)展至今的進(jìn)程演化，___恪盡職守的宗族作風(fēng)、身后的文化底蘊(yùn)和教育歷史價(jià)值，得到了社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)__的確定，篇章從以下幾個(gè)方面表現(xiàn)：

第二篇章：堅(jiān)持不懈、揚(yáng)帆起航——表達(dá)篇

從一個(gè)整體概括的角度姜學(xué)校的總體概況和面貌想觀眾呈現(xiàn)，概述篇章是哥專(zhuān)題片對(duì)于學(xué)校介紹的一個(gè)總括，總體闡述__，內(nèi)容由以下幾個(gè)方面組成：

1、創(chuàng)建：呈現(xiàn)__的概況(總體概括學(xué)校的“校訓(xùn)〞、“教風(fēng)〞、“學(xué)風(fēng)〞、“領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)〞)

2、環(huán)境：呈現(xiàn)__的校容和進(jìn)展規(guī)模。

第三篇章：蓬勃進(jìn)展，激昂奮進(jìn)——進(jìn)展篇

此篇章與第二篇章相得益彰，緊密結(jié)合，將概述和進(jìn)展融合在一起，從辦學(xué)特色、辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、管理體系、校內(nèi)文化等各方面交叉表達(dá)，進(jìn)展篇是宣揚(yáng)片的表述重點(diǎn)，因此，將多些筆墨進(jìn)行構(gòu)思和表達(dá)，這一篇章由以下幾個(gè)方面構(gòu)成：

1、師資力量：將學(xué)校老師的教學(xué)研討以及教書(shū)育人的場(chǎng)景進(jìn)行場(chǎng)景互動(dòng)。

2、教育教學(xué)：各個(gè)教學(xué)討論室的教學(xué)成果。

3、管理體制：呈現(xiàn)學(xué)校管理層的構(gòu)架、管理體制等工作體制

4、校內(nèi)文化：學(xué)院進(jìn)展中進(jìn)行的各類(lèi)活動(dòng)，無(wú)論是學(xué)生性質(zhì)的還是老師教職工娛樂(lè)性質(zhì)活動(dòng)一一呈現(xiàn)，為的是將學(xué)院活潑的教育氣氛表