初中音樂-學(xué)唱京劇《兒行千里母擔(dān)憂》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《梨園風(fēng)采》——傳統(tǒng)京劇《兒行千里母擔(dān)憂》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：●知識(shí)與技能：能夠跟隨伴奏演唱京劇；了解京劇及認(rèn)識(shí)京劇的場面，能夠辨別京劇行當(dāng)；模打鑼鼓經(jīng)。●過程與方法：通過學(xué)唱、聽辨、聆聽、口傳與新授來學(xué)習(xí)京劇唱腔的方法?！袂楦袘B(tài)度與價(jià)值觀：能夠積極體驗(yàn)京劇唱腔，感受老生行當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂于探究老生行當(dāng)?shù)难莩?，并產(chǎn)生想進(jìn)一步了解京劇的愿望。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱《兒行千里母擔(dān)憂》。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)京劇唱腔的發(fā)聲方法，唱段中個(gè)別字的發(fā)音。教學(xué)用具：多媒體課件、鼓、鑼、镲教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生問好！二、情景導(dǎo)入出示幾幅圖片，問：哪個(gè)名詞能夠表達(dá)圖片內(nèi)容？通過名詞“戲曲”引出“京劇”。三、體驗(yàn)與交流（一）、1、簡介京劇。（京劇起源、京劇的行當(dāng)）2、通過片段聆聽辨別京劇行當(dāng)（引出課題老生行當(dāng)《兒行千里母擔(dān)憂》）（二）、劇情以及人物介紹（三）、學(xué)唱京劇《兒行千里母擔(dān)憂》前半段：1、欣賞前半段，注意有哪些字的發(fā)音和平時(shí)說話不一樣？試著找出來。2、師生共同找出唱段中的“上口字”。3、教師帶領(lǐng)學(xué)生讀準(zhǔn)這些變音字。4、齊讀唱詞。5、發(fā)聲練習(xí)：（1）波浪音（2）螺旋音6、分句學(xué)唱（每句三遍，各遍的任務(wù)是：a、整體跟老師口傳心授的方法學(xué)唱；b、唱準(zhǔn)上口字和節(jié)奏；c、強(qiáng)調(diào)個(gè)別難唱的字。）7、跟伴奏完整演唱。四、拓展升華1、跟隨老師模仿生行的一個(gè)亮相動(dòng)作，并用鑼鼓經(jīng)做伴奏進(jìn)行表演。2、學(xué)生分組做展示。五、小結(jié)京劇的唱腔豐富多彩，流派眾多，今天這節(jié)課我們學(xué)唱了老生的片段《兒行千里母擔(dān)憂》，了解了相關(guān)的知識(shí)，希望同學(xué)們課下多收集到一些有關(guān)京劇的知識(shí)，更多的了解我們的國粹。學(xué)情分析對(duì)于初中學(xué)生來說，他們開始進(jìn)入到思維心理上的動(dòng)蕩時(shí)期，這一時(shí)期的學(xué)生有著自己對(duì)音樂的看法，生活中更多關(guān)注的是流行音樂，然而對(duì)于戲曲來說，學(xué)生有那么一點(diǎn)抵觸心理，他們認(rèn)為不好聽，更別說學(xué)唱了。所以，在這節(jié)課中選擇幾個(gè)樂句來學(xué)唱，結(jié)合聽辨、聆聽、口頭傳授來學(xué)唱京劇，能夠積極體驗(yàn)京劇唱腔，感受其特點(diǎn)，進(jìn)而產(chǎn)生學(xué)唱興趣。效果分析通過本節(jié)課傳統(tǒng)京劇的學(xué)習(xí)，增進(jìn)了學(xué)生對(duì)京劇藝術(shù)的了解，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生熱愛民族音樂的感情。通過學(xué)唱了解京劇的唱腔、板式、咬字，最終能夠有韻味地演唱京劇《兒行千里母擔(dān)憂》。課堂中結(jié)合聽辨、聆聽、拓展升華做亮相動(dòng)作（用鑼鼓經(jīng)伴奏），進(jìn)一步增加了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)習(xí)興趣。如果學(xué)生再主動(dòng)一些就更好了。傳統(tǒng)京劇《兒行千里母擔(dān)憂》教材分析《兒行千里母擔(dān)憂》選自京劇傳統(tǒng)劇目《三家店》，該劇講述了秦瓊被權(quán)奸所害，押解赴登州，夜宿三家店，瓦崗寨上眾英雄及押解官羅周等前來搭救的故事。這個(gè)唱段是秦瓊在被押解路上所唱，既表現(xiàn)了他對(duì)親朋好友的依依不舍，也表達(dá)了他對(duì)母親的深深眷念，唱出了英雄心中的凄苦與無奈。唱段采用西皮流水板式，是表述性內(nèi)容的西皮流水。第一樂句“將身兒來至在大街口”是從板上起唱的，第二樂句“尊一聲過往賓朋”和下面的幾個(gè)樂句都是在小過門后過板起唱。這個(gè)唱段適合獨(dú)唱?！秲盒星Ю锬笓?dān)憂》評(píng)測練習(xí)了解京劇，通過片段聆聽并辨別京劇行當(dāng)。學(xué)唱京劇《兒行千里母擔(dān)憂》前半段：1、欣賞前半段，找出唱段中的“上口字”。2、分句學(xué)唱。三、模仿、配樂：隨老師模仿生行的一個(gè)亮相動(dòng)作，并用鑼鼓經(jīng)做伴奏進(jìn)行表演，以小組來進(jìn)行展示。教學(xué)反思本節(jié)課中我首先以幾幅戲曲圖片引出需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。其次，結(jié)合聽辨、聆聽、口頭傳授來學(xué)習(xí)京劇的唱腔。最后，學(xué)習(xí)一個(gè)生行亮相動(dòng)作，并加入鑼鼓經(jīng)的節(jié)奏，進(jìn)一步加深對(duì)京劇的了解。傳統(tǒng)京劇《兒行千里母擔(dān)憂》課標(biāo)分析京劇至今已有兩百多年的歷史。它的唱腔藝術(shù)豐富多彩，表演異彩紛呈，流派眾多。通過對(duì)中國京劇藝術(shù)的學(xué)習(xí)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)京劇藝術(shù)的了解，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情。根據(jù)新課標(biāo)和我對(duì)教材的理解，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，本課的教學(xué)目標(biāo)如下：一、情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、能夠積極體驗(yàn)京劇唱腔，感受老生行當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。2、主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂于探究老生行當(dāng)?shù)难莩?，并產(chǎn)生想進(jìn)一步了解京劇的愿望。二、