科技學(xué)院2013質(zhì)量報(bào)告

三 四、體 （一）深入“戰(zhàn)略創(chuàng)新辦學(xué)模式，走新型特色化 （二）結(jié)合創(chuàng)建軟件名城，全面推進(jìn)軟件科技大學(xué)創(chuàng) （三）強(qiáng)化應(yīng)用型人才培養(yǎng)，繼續(xù)總結(jié)推廣“雙十型”應(yīng)用 （二）次拔尖人才缺乏，需進(jìn)一步強(qiáng)化應(yīng)用型教育職業(yè)特 46機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)為省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)，機(jī)械類(lèi)、土木類(lèi)、與工程專(zhuān)業(yè)為教育部卓越工程師計(jì)劃試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，通信日制在校生總數(shù)的100%。1 184310（60我校在省內(nèi)只招收二本生源的高校中，理科連續(xù)五年第二，文科第五。91200人，其中專(zhuān)任教師900余人。學(xué)校聘請(qǐng)了中國(guó)工程院教授為“雙聘院限公司總會(huì)計(jì)師等一批知名學(xué)者、專(zhuān)家擔(dān)任客座教授、3人、“江蘇省有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家”1省“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)人5人和優(yōu)秀中青年骨干教師22人、江蘇省“六大人才”資助計(jì)劃5人、江蘇省“雙創(chuàng)人才”1人，市“紫金人才計(jì)劃”2人，國(guó)家高等教育教學(xué)應(yīng)用型本科院校專(zhuān)門(mén)委員1人。548620.4:1，師資數(shù)量基本滿(mǎn)足了教學(xué)科表 表 表 其中具有3個(gè)月以上培訓(xùn)進(jìn)修經(jīng)歷的教師11名,專(zhuān)任教師學(xué)專(zhuān)任教師中具有高級(jí)的教師比例是36.6%，高級(jí)教師在科研和教學(xué)方面充分發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。2013年學(xué)校共開(kāi)設(shè)課程2506門(mén)，教授講授本科課程占總課程數(shù)的比例7.54%，主講本科課程的教授占教授總數(shù)的比例（不含講座）為95%。45歲以下的青年教師比例是78.98%，中青年教師構(gòu)成了師資隊(duì)伍的主體，保證了教師隊(duì)伍的發(fā)展?jié)摿?。具有及以?比例是74.84%，具有博士、的專(zhuān)任教師比例快速提升，25127.34%。雙師型教師數(shù)量逐年增34118（含國(guó)內(nèi)唯一的動(dòng)漫館——?jiǎng)勇^，幕府館為分館，館舍面積達(dá)生均紙質(zhì)為56.760萬(wàn)人次，外借量達(dá)高校館實(shí)現(xiàn)了部分資源共享，現(xiàn)有文獻(xiàn)資源，基本滿(mǎn)足點(diǎn)）7個(gè)，省、市級(jí)工程、工程技術(shù)中心17個(gè)，總面積達(dá)5.3695萬(wàn)平方米。2013年教學(xué)科研儀器設(shè)備總值達(dá)器設(shè)備值達(dá)8098元，教學(xué)覆蓋了全校各專(zhuān)業(yè)公共基礎(chǔ)課平臺(tái)6個(gè)，校鑒定所提供44個(gè)職業(yè)（工種）鑒定平臺(tái)2500010000系統(tǒng)建設(shè)。目前已建成教務(wù)管理信息系統(tǒng)、4A網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)、 在教育教學(xué)中始終堅(jiān)持“十個(gè)結(jié)合”，著力強(qiáng)化“十個(gè)特體現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的“化”；堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，會(huì)生產(chǎn)實(shí)際、應(yīng)用技術(shù)研究的成果相結(jié)合，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的繞省、市區(qū)域科技創(chuàng)新計(jì)劃和市產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，加強(qiáng)應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)與學(xué)科的規(guī)劃建設(shè)工作，有計(jì)劃地增加與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)本科專(zhuān)業(yè)，其中，工學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)21個(gè)，占45.7%；農(nóng)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)515.2%，且全部實(shí)現(xiàn)與地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向的對(duì)接。同時(shí)，學(xué)速提升科技含量和工藝水平。例如，建成的動(dòng)漫館是國(guó)2013 80個(gè)人才培養(yǎng)方案（含公、民辦）的修訂和匯編工作。在涉軟色建設(shè)等。與河海大學(xué)開(kāi)展聯(lián)合培養(yǎng)對(duì)接，20名教授、被遴選為河海大學(xué)導(dǎo)師；與林業(yè)大學(xué)達(dá)成聯(lián)合培養(yǎng)合作協(xié)議，并推薦45名教師參加林業(yè)類(lèi)、機(jī)械類(lèi)（共涵蓋12個(gè)專(zhuān)業(yè)）4個(gè)專(zhuān)業(yè)年度報(bào)告的撰寫(xiě)與報(bào)送工作；遴選校級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）共11個(gè)（共涵蓋 臺(tái)共享、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課教學(xué)資源建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)管理等制定專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案。學(xué)生通過(guò)園藝（生物技術(shù)）合作項(xiàng)目赴學(xué)習(xí)，38名學(xué)科在校生澳臺(tái)交流學(xué)習(xí)制度，深度推進(jìn)與、地區(qū)高校的教育交流，選拔24名學(xué)生赴三所科技大學(xué)，4名學(xué)生秀畢業(yè)生被保薦免試赴科技大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。5名學(xué)生獲江蘇大學(xué)本科生學(xué)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金資助分赴、牛津、麻范圍的擴(kuò)大，多方構(gòu)建海流平臺(tái)，項(xiàng)目合作向深度拓展。才培養(yǎng)目標(biāo)，積極推進(jìn)課程體系，整合優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建20%以上，理工農(nóng)科類(lèi)專(zhuān)業(yè)達(dá)到30%以上。表 工農(nóng)文1015支持和鼓勵(lì)精品課程公開(kāi)課上網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程資源共享，衍生產(chǎn)品、數(shù)字藝術(shù)等多個(gè)方向的分流教學(xué)。重點(diǎn)開(kāi)展了“3+45個(gè)中次培得高技能職業(yè)資格，完成非學(xué)歷培訓(xùn)15135人次。推進(jìn)特色建設(shè)，做好建設(shè)工作。2013年 材26部。教師積極參與江蘇省“十二五”高等學(xué)校重點(diǎn)的省高等學(xué)校重點(diǎn)。積極開(kāi)展校級(jí)精品與立項(xiàng)建設(shè)精設(shè)精品。果提高教師的教學(xué)研究水平，為培育更次的教學(xué)成果提供平臺(tái)作、14項(xiàng)校級(jí)教育教改課題的驗(yàn)收工作。17351640踐教育中心”2013年獲批為省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)踐教育中心建設(shè)點(diǎn)，獲得省財(cái)政資助200萬(wàn)元。 文）質(zhì)量。首次引進(jìn)PMLC大學(xué)生檢測(cè)系統(tǒng)；加大抽檢計(jì)（）選題緊密結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生選取實(shí)習(xí)單位或就業(yè)去向單屆畢業(yè)生共完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（）49953577生畢業(yè)設(shè)計(jì)（）142（）評(píng)優(yōu)中的新突破。校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（）48篇，優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)5個(gè)。力。出臺(tái)金陵科技學(xué)院學(xué)科競(jìng)賽參賽指導(dǎo)，匯報(bào)大學(xué)生學(xué)科獲獎(jiǎng)，競(jìng)賽成績(jī)?nèi)〉脷v史性突破。在“2013年大學(xué)生電子遞進(jìn)性特點(diǎn)的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育體系，形成了創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育“全程在第十三屆“杯”江蘇省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽三等獎(jiǎng)、江蘇省一等獎(jiǎng)，現(xiàn)了我校在“杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中歷史性的突1優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。2個(gè)畢業(yè)生項(xiàng)目在學(xué)校2010FPGA設(shè)計(jì)》進(jìn)入首屆中國(guó)江蘇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的30個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目之學(xué)校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心在校內(nèi)設(shè)置了學(xué)生創(chuàng)業(yè)用于孵化項(xiàng)目。學(xué)生活中心13有13。個(gè)項(xiàng)開(kāi)始。蘇首“學(xué)郵”目轉(zhuǎn)常，已經(jīng)產(chǎn)生了第三任13學(xué)校再推出學(xué)創(chuàng)業(yè)踐（0米）“漫（32平米 四、體為《國(guó)家中長(zhǎng)期教育和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的（教高0號(hào)（[2013]1號(hào)）等文件精神，深入推進(jìn)我校教育教學(xué)改繼續(xù)深化、豐富“333”型教學(xué)質(zhì)量體系內(nèi)涵，在“三技學(xué)院本科教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)辦法（試行）》的文件精神，對(duì)2012年度省級(jí)及以上質(zhì)量工程項(xiàng)目進(jìn)行了，并啟動(dòng)了與教學(xué)信息反饋制相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量保障體系。級(jí)深入課堂第一線，了解教學(xué)、監(jiān)督教學(xué)。已基本形成2013年是我校通過(guò)教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估后的第一促進(jìn)中外合作辦學(xué)健康發(fā)展，2013年教育部對(duì)我校園藝項(xiàng)行了周密部署，認(rèn)真做好工作。校先后多次召開(kāi)硬件條件，規(guī)范了合作辦學(xué)財(cái)務(wù)管理和招生錄取程序，使教學(xué)管2013年，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量部門(mén)繼續(xù)開(kāi)展在校生學(xué)習(xí)滿(mǎn)意度，共計(jì)有4900多名學(xué)生自愿完成問(wèn)卷。問(wèn)卷內(nèi)容分別為13個(gè)指標(biāo)。根據(jù)問(wèn)卷結(jié)果，學(xué)生對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的總體滿(mǎn)意度為96.39%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于201288.52%。的原則，制定評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。2013830接受了學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教，平均評(píng)教得分為91.2。學(xué)生參評(píng)率為均值變化不大，但是分值分布更加合理。這兩項(xiàng)均說(shuō)明學(xué)生視職業(yè)能力培養(yǎng)，學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高。2013年應(yīng)屆本科生98.51%，應(yīng)屆本科生授予率為97.79%。大四、六級(jí)通過(guò)率穩(wěn)步上升，2013屆公辦本科畢業(yè)生英語(yǔ)四級(jí)通年全校考取人數(shù)為242人，比上年度增長(zhǎng)19.2%。在鑒定方面，學(xué)生參加人數(shù)呈現(xiàn)迅速增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，2013年全校參加鑒定分別為5745人次，近三年累計(jì)鑒定高級(jí)、、高級(jí)工等高技能人才達(dá)到2677人次。2013年應(yīng)屆本科畢業(yè)生初次就業(yè)率87.33%，年終總就業(yè)率95.36%，其中協(xié)議就業(yè)率89.07%。大批畢業(yè)生已經(jīng)成為地方經(jīng)表 項(xiàng)就業(yè)校對(duì)2013屆畢業(yè)生用人單位開(kāi)展?jié)M意度，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分（100%（99.64%能力。201362214565二等獎(jiǎng)，在“第九屆大學(xué)生力學(xué)競(jìng)賽”中取得了國(guó)家三等獲“杯”三等獎(jiǎng)，江蘇省一等獎(jiǎng)，取得新突破。學(xué)校獲項(xiàng)。學(xué)校榮獲“市大中學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位”稱(chēng)8297進(jìn)個(gè)人”嘉獎(jiǎng)。學(xué)生專(zhuān)利申報(bào)快速增長(zhǎng)。2013年，學(xué)生申報(bào)專(zhuān)利并獲受理隨著高等教育、現(xiàn)代化的到來(lái)，學(xué)校事業(yè)發(fā)展的機(jī)遇和，必須準(zhǔn)確把握自身發(fā)展定位和目標(biāo)，將學(xué)校的事業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合，加快推進(jìn)“整改提升，特色用型、技能型、職業(yè)型人才的培養(yǎng)，產(chǎn)品型、市場(chǎng)型、實(shí)用型科技成果的孵化，地方文化、創(chuàng)新、拓展的，地方引智、引業(yè)的橋梁、中轉(zhuǎn)、集散，地方專(zhuān)門(mén)人才和人才的儲(chǔ)備。盡快更新觀念，轉(zhuǎn)變單一的、的、的思想。勇于自我、自我革新、自我、自我創(chuàng)新。大力弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)，特色發(fā)展”為主線，深入實(shí)施“戰(zhàn)略、科技戰(zhàn)略、資教育和職業(yè)教育發(fā)展，體現(xiàn)應(yīng)用、新用、合用、創(chuàng)用、效用、心用和的應(yīng)用型大學(xué)特色，走地方化、產(chǎn)教、學(xué)職、績(jī)效化的發(fā)展道路，努力把學(xué)校建設(shè)成為以軟件為主近年來(lái)，江蘇省軟件產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展，也把軟件信息產(chǎn)業(yè)業(yè)加以培育壯大，重點(diǎn)打造以中國(guó)（）軟件谷為、以南培養(yǎng)適合現(xiàn)代軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的高端人才，已成為近年來(lái)的高水平大學(xué)也是建設(shè)教育名城的重要任務(wù)。因此，建設(shè)一型大學(xué)，是市高等教育發(fā)展的夢(mèng)想。市希望我校加快推進(jìn)建設(shè)，統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)建設(shè)工作，服務(wù)支撐軟件和戰(zhàn)略性新一個(gè)重要平臺(tái)。當(dāng)前，學(xué)校正在全面推進(jìn)軟件科技大學(xué)的創(chuàng)建工作，將學(xué)校事業(yè)和市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展事業(yè)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展。學(xué)中始終堅(jiān)持“十個(gè)結(jié)合”，著力強(qiáng)化“十個(gè)特點(diǎn)”。“雙體系，在緊密結(jié)合發(fā)展需求的基礎(chǔ)上，以“培養(yǎng)面向生產(chǎn)、的顯著性、典型的示范性五大特點(diǎn)，為新建本科院校人才培養(yǎng)和人才發(fā)展體制機(jī)制做出新的探索。隨著對(duì)應(yīng)用型人我校尚