四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-1.5比大小-北師大版

四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-1.5比大小-北師大版設(shè)計目標(biāo)本次教學(xué)設(shè)計旨在通過教學(xué)案例引導(dǎo)學(xué)生掌握1.5比大小的概念，培養(yǎng)學(xué)生比較大小的能力，啟發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)內(nèi)容為“1.5比大小”。主要包括以下幾個方面的內(nèi)容：1.5比的含義、1.5比大小的表示方法、數(shù)線上1.5比大小的表示、計算1.5比的大小。教學(xué)重點(diǎn)本次教學(xué)的重點(diǎn)主要有三個：1.掌握1.5比大小的含義及表示方法。2.理解1.5比大小的計算方法和應(yīng)用。3.培養(yǎng)學(xué)生比較大小的能力。教學(xué)難點(diǎn)本次教學(xué)的難點(diǎn)主要有以下幾個方面：1.讓學(xué)生理解1.5比大小的含義。2.培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，使他們更加樂于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教學(xué)方法本次教學(xué)中，將采用“啟發(fā)式教學(xué)法”、“對話式教學(xué)法”、“課堂討論”等多種教學(xué)方法，旨在幫助學(xué)生更好地理解1.5比大小的概念和計算方法。教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入通過問題引導(dǎo)學(xué)生了解1.5比大小的概念。問題如下：小明家養(yǎng)了3只兔子，小明家的兔子數(shù)量是小王家兔子數(shù)量的1.5倍，問小明家有幾只兔子？在導(dǎo)入的過程中，教師可以通過回答學(xué)生提出的問題，引導(dǎo)學(xué)生了解1.5比大小的含義和表達(dá)方法。第二步：講解接著，教師將通過課件等方式，講解1.5比大小的表示方法、數(shù)線上1.5比大小的表示和計算1.5比大小的方法。第三步：練習(xí)學(xué)生在理解了1.5比大小的概念和計算方法后，將進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)包括以下兩部分：第一部分：填空題1.5比大小的表示方法是__________。答案：1:22.數(shù)線上，1.5比大小的位置在__________。答案：1和2之間第二部分：綜合題小明和小芳在一起。他們發(fā)現(xiàn)小明的身高是小芳的1.5倍。如果小明的身高為1.2米，那么小芳的身高是多少？答案：0.8米第四步：拓展教師會在課堂上借助其他題目，引導(dǎo)學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并且更加深入地了解1.5比大小的應(yīng)用。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生的知識，作業(yè)主要包括以下兩部分內(nèi)容：1.完成課堂上未完成的練習(xí)。2.設(shè)計3-5個小問題，讓學(xué)生通過每天的生活，來理解1.5比大小。總結(jié)通過本次1.5比大小的教學(xué)，希望學(xué)生能夠掌握1.5比大小的概念，能夠靈