一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿-第4單元 兩位數(shù)加一位數(shù) 進(jìn)位加（2）∣蘇教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿-第4單元兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加（2）∣蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法方法；能夠運(yùn)用兩位數(shù)加一位數(shù)的方法解決實(shí)際生活中的問題。能力目標(biāo)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決的能力；運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力；合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和方法的能力。情感目標(biāo)感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度；鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法方法；實(shí)際問題的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)實(shí)際問題的應(yīng)用；拓展思維與發(fā)現(xiàn)問題的能力。三、課前準(zhǔn)備教學(xué)媒具課件；黑板、彩色粉筆；課件筆記。教學(xué)材料教材；課外拓展材料；學(xué)生筆記本。四、教學(xué)過(guò)程第一步：導(dǎo)入教師可以詢問學(xué)生在日常生活中使用加法的情況，并與學(xué)生熱烈討論。然后請(qǐng)一位學(xué)生回顧一下上一次兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的內(nèi)容。第二步：教學(xué)教師注重引導(dǎo)學(xué)生思考，啟發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)并總結(jié)進(jìn)位加法的規(guī)律。把兩個(gè)加數(shù)列豎式寫在黑板上，教師向?qū)W生解釋每一位相加的原理，引導(dǎo)學(xué)生寫出答案，并通過(guò)多種途徑幫助學(xué)生記憶和鞏固新掌握的知識(shí)點(diǎn)。教師帶領(lǐng)學(xué)生一起完成教材上的例題，自然過(guò)渡到下一個(gè)話題：如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)類似日常生活中的問題，讓學(xué)生動(dòng)手解決。為了強(qiáng)化概念的理解，教師可以設(shè)計(jì)一些新穎有趣的互動(dòng)活動(dòng)讓學(xué)生參與。第三步：課堂實(shí)踐讓學(xué)生在課堂上結(jié)合自己所掌握的進(jìn)位加法的方法，完成一些實(shí)際問題的計(jì)算和應(yīng)用。例如：將一個(gè)購(gòu)物單上價(jià)錢加起來(lái)；計(jì)算車票的價(jià)格和剩余的零錢；計(jì)算賣出去的物品的總價(jià)值等。第四步：小結(jié)教師針對(duì)上述內(nèi)容和方法進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法方法，能夠運(yùn)用所學(xué)方法解決實(shí)際生活中的問題。第五步：作業(yè)布置布置適量的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)作業(yè)，并提醒學(xué)生注意標(biāo)注時(shí)間和地點(diǎn)。五、教學(xué)效果評(píng)估教師可以通過(guò)做測(cè)試卷或調(diào)查問卷來(lái)評(píng)估學(xué)生的掌握程度和對(duì)學(xué)習(xí)的掌握情況的反映。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和計(jì)劃。六、板書設(shè)計(jì)兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法方法，以34+28為例：34

+28

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56七、拓展兩位數(shù)加多位數(shù)的方法：每一位相加，從低位開始；逢十進(jìn)一，進(jìn)位加一。例如：53+26753

+267

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320八、教學(xué)反思通過(guò)本次課程，學(xué)生掌握了兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法方法，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際生活中的問題。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考，發(fā)現(xiàn)問題，鍛煉了他們的思維能力和自學(xué)能力。同時(shí)，通過(guò)在課中設(shè)計(jì)一定的互動(dòng)活動(dòng)和情境教學(xué)，讓學(xué)生更加輕松愉悅地學(xué)習(xí)了知識(shí)點(diǎn)。但是，