初中教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人5篇

初中教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人5篇初中教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇1

一、指導(dǎo)思想

教育對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)施第三步戰(zhàn)略目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有特別重要的意義。依據(jù)黨的十六大的要求，落實(shí)教育優(yōu)先進(jìn)展戰(zhàn)略地位，是增添綜合國(guó)力、應(yīng)對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)、全面建設(shè)小康社會(huì)的一件大事。為了仔細(xì)落實(shí)十六大的精神，本學(xué)期里，物理學(xué)科將圍繞課程改革這一中心問(wèn)題展開(kāi)工作。以下是一些具體的設(shè)想：

二、切實(shí)推動(dòng)物理課程改革

1、進(jìn)一步更新教育觀念

新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)將目標(biāo)定位在“培育全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)〞，這就要求我們必需樹(shù)立以人為本的新教育理念。要把每一位學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)，健康獨(dú)特的進(jìn)展，自我教育、規(guī)劃自身的進(jìn)展，終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力的初步形成，參加競(jìng)爭(zhēng)包括國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的初步形成作為自己的根本任務(wù)。

2、展示優(yōu)秀課，推廣探究性課堂教學(xué)模式

新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)由二大部分組成，一是科學(xué)探究，二是科學(xué)內(nèi)容。而科學(xué)探究則包括以下要素：1、提出問(wèn)題;2、猜測(cè)與假設(shè);3、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)試驗(yàn);4、進(jìn)行試驗(yàn)與收集證據(jù);5、分析與論證;6、評(píng)估;7、溝通與合作。把科學(xué)探究作為課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容之一，這在我國(guó)科學(xué)教育史上是從來(lái)也沒(méi)有過(guò)的。明顯，原先的以教師講授為主的課堂教學(xué)模式已不能適應(yīng)新的物理教學(xué)。

我們必需對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)行改革。本學(xué)期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，請(qǐng)?jiān)诘谖鍖冒俟?jié)好課的評(píng)比活動(dòng)中奪冠的老師開(kāi)課進(jìn)行展示，大力推廣探究性課堂教學(xué)模式。爭(zhēng)取使每一位物理教師都了解這一模式，都能在教學(xué)實(shí)踐中使用這一模式。

只有這樣，新的課程標(biāo)準(zhǔn)才能得以落實(shí)。否則，必定是舊瓶裝新酒，無(wú)法適應(yīng)課程改革的要求。

3、落實(shí)物理實(shí)踐活動(dòng)新課程標(biāo)準(zhǔn)特殊強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，初中教學(xué)大綱規(guī)定，每學(xué)期必需至少進(jìn)行一次物理實(shí)踐活動(dòng)，而且，中考命題也越來(lái)越重視實(shí)踐題。

三、狠抓期期末末復(fù)習(xí)教學(xué)

教育的地位在新的世紀(jì)里不僅得到了穩(wěn)固，而且還有了更快的提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)也越來(lái)越受到家長(zhǎng)的重視。所以對(duì)畢業(yè)班教學(xué)的討論不能弱化。_年的物理，我們必需花大力氣討論考試的趨勢(shì)，并拿出具有針對(duì)性的復(fù)習(xí)措施，把握中考動(dòng)態(tài)，提高復(fù)習(xí)效率，爭(zhēng)取在20_年的中取得好成果。

四、搞好師資培育

優(yōu)秀、整齊的師資隊(duì)伍是教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本學(xué)期里還要協(xié)作學(xué)校搞好教師的培訓(xùn)工作。繼續(xù)在期中開(kāi)展一些集體備課和開(kāi)課研討活動(dòng)，讓他們能夠盡快地提高課堂教學(xué)水平，以完成教學(xué)任務(wù)。在去年百節(jié)好課評(píng)比的基礎(chǔ)上，讓好課獲得者開(kāi)課亮相，一方面展示他們的教學(xué)風(fēng)采，另一方面在實(shí)踐中進(jìn)一步鍛煉和培育青年教師。最終還要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，要催促并幫助他們總結(jié)教學(xué)實(shí)踐，宣揚(yáng)他們的勝利的教學(xué)閱歷，擴(kuò)大他們的影響力。還要千方百計(jì)地創(chuàng)造和爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，使少數(shù)特殊有潛力的中青年教師盡快地成為名師。

一個(gè)優(yōu)秀的教師，不僅要能上好課，而且還要擅長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)科研。也就是要努力成為學(xué)者型的教師。為了促進(jìn)物理學(xué)科的教科研工作，本學(xué)期將進(jìn)行論文及教案評(píng)比。教學(xué)離不開(kāi)討論，討論更離不開(kāi)教學(xué)，只有把教學(xué)與討論緊密地結(jié)合在一起，才能使教研發(fā)揮出最大的效益，才能使物理教師上騰飛的翅膀。

初中教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇2

一、教材分析

人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文》八年級(jí)下冊(cè)四個(gè)現(xiàn)代文單元分別以人生、散文詩(shī)、人與自然和民俗風(fēng)情為專題內(nèi)容，其中以記敘類文章為主，第三單元與傳統(tǒng)說(shuō)明文單元相比，在語(yǔ)文與科學(xué)的鏈接上有突破性的進(jìn)展，拓寬了語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的領(lǐng)域，重視跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的應(yīng)用。兩個(gè)文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度和課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來(lái)考慮的。

二、學(xué)生的基本狀況

八年級(jí)大部份學(xué)生能夠課前按要求自主預(yù)習(xí)，課堂仔細(xì)聽(tīng)講，課后溫習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，但一部份學(xué)生主動(dòng)接受學(xué)問(wèn)的意識(shí)比較弱，主動(dòng)思惟意識(shí)弱；能夠透徹理解學(xué)問(wèn)及學(xué)問(wèn)間的內(nèi)在聯(lián)系還比較困難；合作、探究學(xué)習(xí)意識(shí)還比較薄弱。學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)不扎實(shí)，口頭表達(dá)與書(shū)面表達(dá)存在著諸多障礙，瀏覽賞析文本的能力較為欠缺，課外瀏覽量小，學(xué)問(wèn)面狹窄。

三、教學(xué)目的

在學(xué)習(xí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)人教版教材內(nèi)容并加上教師豐富的思想，能讓處在青春期少年的學(xué)生融入自己的生活體驗(yàn)，感悟課文的思想內(nèi)容和深邃幽遠(yuǎn)的意境，感悟博大精深的內(nèi)心思想、精神，感悟?qū)θ松钠谕托拍?；能培育語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，培育學(xué)生豐富深厚的情感、理性精神，培育學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和建立遠(yuǎn)大理想，并結(jié)合社會(huì)生活現(xiàn)實(shí)，進(jìn)而了解社會(huì)，了解人生，了解生活。

四、教學(xué)措施

1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)進(jìn)展對(duì)語(yǔ)文的新要求動(dòng)身，使學(xué)生在潛移默化的進(jìn)程中，進(jìn)步思想熟識(shí)，陶冶道德情操，培育審美情趣，做到既教書(shū)又育人。

2、語(yǔ)文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，重視學(xué)問(wèn)之間，能力之間和學(xué)問(wèn)、能力、情義之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培育語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體進(jìn)步。

3、重視學(xué)生思惟能力的進(jìn)展。在語(yǔ)文教學(xué)的進(jìn)程中，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用比較、分析、歸納等方法，進(jìn)展他們的觀看、記憶、思索、聯(lián)想和想象的能力，特殊要重視培育學(xué)生的創(chuàng)造性思惟。

4、教學(xué)進(jìn)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲得學(xué)問(wèn)，科學(xué)地練習(xí)技能，全面進(jìn)步語(yǔ)文能力。每堂課教師依據(jù)學(xué)生實(shí)際細(xì)心備課，特殊要備好學(xué)生，轉(zhuǎn)變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡敏捷多樣的教學(xué)方式，特殊是啟發(fā)式和商量式，鼓舞應(yīng)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避開(kāi)繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

5、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

6、作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活力息，敏捷命題，情勢(shì)多樣，多寫(xiě)隨筆，讀書(shū)筆記，嘗試互批共批，以改促寫(xiě)，有效進(jìn)步作文水平。

7、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭(zhēng)整體進(jìn)步。

8、引導(dǎo)鼓舞學(xué)天生立課外學(xué)習(xí)小組，培育合作精神，展開(kāi)互助互幫，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文，幫助中下生進(jìn)步學(xué)習(xí)愛(ài)好和成果。

9、優(yōu)化作業(yè)管理，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強(qiáng)課代表、小組長(zhǎng)的`模范帶頭作用和監(jiān)視作用，力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)

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一.指導(dǎo)思想

為了貫徹學(xué)校本學(xué)期的工作精神，并結(jié)合我校教育處初一教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合我個(gè)人的實(shí)際工作狀況，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)為目標(biāo)，夯實(shí)雙基為出發(fā)點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，抓課堂教學(xué)，師生齊心協(xié)力共同提高教育教學(xué)質(zhì)量

二.學(xué)情分析

經(jīng)過(guò)教學(xué)與實(shí)踐，已經(jīng)對(duì)班級(jí)學(xué)生有了肯定的了解，他們的基礎(chǔ)不盡相同，而且有一部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)特差，已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科失去了學(xué)習(xí)的信念，因此，在學(xué)期初，與那些失去信念的學(xué)生進(jìn)行談心，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信念，在邊學(xué)邊復(fù)習(xí)中穩(wěn)固舊學(xué)問(wèn)。并且在教學(xué)的過(guò)程中，注重對(duì)他們的個(gè)別輔導(dǎo)。讓他們感受到教師的關(guān)懷與愛(ài)惜，同時(shí)注重對(duì)特長(zhǎng)生的培育，讓各個(gè)層次的學(xué)生都有肯定的進(jìn)展。

三.具體工作

教學(xué)工作

1.制定科學(xué)，合理的計(jì)劃。在新生開(kāi)學(xué)前，力求定好學(xué)校要求的各項(xiàng)計(jì)劃，做到切合實(shí)際，實(shí)效性強(qiáng)，具有可行性，合理，規(guī)范。

2.備課，教案，作業(yè)。備課：備學(xué)生，備教材，備教法。備好課是上好一堂課的關(guān)鍵。學(xué)生的原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與新學(xué)問(wèn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，需要教師的點(diǎn)撥與指導(dǎo)，留意學(xué)生間的個(gè)體差異，因材施教，對(duì)癥下藥，調(diào)動(dòng)一切力量去激發(fā)每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性;在教學(xué)方法上利用啟發(fā)式教學(xué)，溶趣味性與情境教學(xué)于一體，通過(guò)設(shè)問(wèn)，質(zhì)疑等方式，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，激發(fā)學(xué)生的求知欲與好奇心，引起他們新的探究活動(dòng)。做到低起點(diǎn)，小步走，快節(jié)奏，多活動(dòng)，快反饋，勤矯正，多鼓舞的一系列步走，教學(xué)管得策略。而這一切對(duì)教師的要求是必需對(duì)教材步走，教學(xué)管得策略。而這一切對(duì)教師的要求是必需對(duì)教材能夠到達(dá)運(yùn)籌帷幄，做課堂的組織者，指揮者，開(kāi)拓者和引導(dǎo)者。

3.教案：教案制作應(yīng)新課改的要求，寫(xiě)好各環(huán)節(jié)，在注重形式的基礎(chǔ)上，留意教案的實(shí)效性，與可行性。力爭(zhēng)做好教學(xué)反思，盡量寫(xiě)教學(xué)札記，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐強(qiáng)化反思，反思完善理論，循環(huán)而有序，為自己，為學(xué)生完成一份滿意的答卷。

4.作業(yè)批改：設(shè)計(jì)獨(dú)特的作業(yè)形式，做到量適度，批準(zhǔn)時(shí)，評(píng)到位。

5.聽(tīng)課，集備與教研：學(xué)習(xí)的外延是寬闊的，聽(tīng)課僅是其中之一種。多聽(tīng)同學(xué)科的課以及骨干教師的課，準(zhǔn)時(shí)評(píng)課，溝通意見(jiàn)，提出建議，做到真誠(chéng)，有理，有據(jù)。不斷教中學(xué)，學(xué)中悟，悟中思，思中練。

6.輔導(dǎo)與檢測(cè)課后輔導(dǎo)是一項(xiàng)不行忽視的環(huán)節(jié)，在每次測(cè)評(píng)后我會(huì)進(jìn)行有目的的輔導(dǎo)，指導(dǎo)全科生做好錯(cuò)題檔案并準(zhǔn)時(shí)反饋，并且分析緣由，指導(dǎo)方法，做到在學(xué)習(xí)上“一幫一〞，我們不能將后進(jìn)生置之不理，在注重因材施教的同時(shí)，加強(qiáng)偏科生指導(dǎo)與檢測(cè)題共行，以點(diǎn)帶面，全面推動(dòng)，共同進(jìn)步。

初中教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇4

為了更好地進(jìn)行的教學(xué)工作，現(xiàn)將教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、教材分析

教學(xué)內(nèi)容主要介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。共6章，內(nèi)容較上半年少了一些，探究試驗(yàn)削減了一些，增加了觀看和思索，科學(xué)、社會(huì)、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了學(xué)問(wèn)面。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、在傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí)要特殊留意科學(xué)討論方法的培育，留意對(duì)學(xué)生綜合能力的培育，通過(guò)組織學(xué)生參與各種實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭(zhēng)創(chuàng)造條件盡可能多開(kāi)教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng)。從而到達(dá)全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清晰地知道生物的生殖和發(fā)育，使學(xué)生更有意識(shí)地愛(ài)護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)展。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育。

三、具體措施：

1、充分利用北京四中網(wǎng)校的生物資源為自己生物教學(xué)服務(wù)，爭(zhēng)取讓它發(fā)揮更大的作用。使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新。

2、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并留意準(zhǔn)時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。

3、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂(lè)于溝通。

4、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量，主動(dòng)參與教研教改。

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，細(xì)心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)，運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言，加強(qiáng)情感教育；細(xì)心誘導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)。

6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料，數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活閱歷，經(jīng)受中提出探究性的問(wèn)題；或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題切入，等等。

7、鼓舞學(xué)生自己觀看、思索、提問(wèn)，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。

四、進(jìn)度支配

總課時(shí)為30課時(shí)，每周2課時(shí)。教學(xué)時(shí)間為17周。

教學(xué)內(nèi)容及參考課時(shí)如下：

第七單元、生物圈中生命的延續(xù)和進(jìn)展〔共3章〕

第一章、生物的生殖和發(fā)育〔5節(jié)〕

第二章、生物的遺傳和變異〔6節(jié)〕

第三章、生物的進(jìn)化〔4節(jié)〕

第八單元、健康的生活〔共3章〕

第一章、傳染病和免疫〔3節(jié)〕

第二章、用藥和急救〔2節(jié)〕

第三章、了解自己增進(jìn)健康〔3節(jié)〕

初中教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇5

新的學(xué)期，新的開(kāi)始。我們的教學(xué)工作又將在勞碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著。我要把上學(xué)期的缺乏和收獲的閱歷，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動(dòng)力。現(xiàn)制定如下計(jì)劃：

一、思想方面

始終如一地喜愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛(ài)本職工作，關(guān)懷國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。

三.教學(xué)方面

關(guān)注課堂教學(xué)，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上，并對(duì)所上的課進(jìn)行課后分析和反思。即使把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)。勤讀，勤做，勤思，勤寫(xiě)，在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫(xiě)教育隨筆或讀書(shū)筆記。

四、教研工作:

我將主動(dòng)參與教學(xué)討論工作,不斷對(duì)教法進(jìn)行探究和討論.虛心謹(jǐn)慎,敬重同志,互相學(xué)習(xí),互相幫助.對(duì)于素養(yǎng)教育的理論