4月23日世界讀書日活動(dòng)方案

—月23日世界讀書日活動(dòng)方案【1】20XX年4月23日世界讀書日活動(dòng)方案

4月23日是世界文學(xué)的象征日，塞萬提斯、莎士比亞、維加等很多聞名的作家都在這一天誕生或去世。聯(lián)合國教科文組織于20XX年將每年的這一天定為世界讀書日，激勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。幾年來，世界讀書日已成為很多國家讀者的一個(gè)節(jié)日。4月23日正值我市提倡三湘讀書月活動(dòng)期間。為此，我們借助世界讀書日的東風(fēng)，再次推動(dòng)我縣廣闊群眾閱讀學(xué)習(xí)的新。

一、活動(dòng)目的

通過4.23世界讀書日系列活動(dòng)，弘揚(yáng)尊重學(xué)問、崇尚文明的閱讀理念，養(yǎng)成我縣公眾良好的閱讀習(xí)慣，營造文明的學(xué)習(xí)氣氛。豐富公眾文化生活，提高公眾文化素養(yǎng)，營造和諧的圖書館氣氛。通過活動(dòng)讓讀者更進(jìn)一步了解4.23世界讀書日，更進(jìn)一步了解圖書館，走進(jìn)圖書館。

二、活動(dòng)主題

這個(gè)春天書香正濃

三、活動(dòng)時(shí)間

20XX年4月23日

四、詳細(xì)活動(dòng)布置

1、展板宣傳（時(shí)間：全天地點(diǎn)：圖書館坪內(nèi)）

通過展板的形式，向廣闊讀者弘揚(yáng)尊重學(xué)問、崇尚文明的閱讀理念，傳播相關(guān)閱讀及圖書發(fā)展史等學(xué)問，同時(shí)向廣闊讀者展現(xiàn)我館近幾年來的發(fā)展勵(lì)程及取得的成果。讓更多人了解圖書館，關(guān)懷圖書館事業(yè)的發(fā)展。

2、數(shù)字化閱讀新體驗(yàn)（時(shí)間：上午9：30開頭地點(diǎn)：電子閱覽室）

由電子閱覽室精選文化信息資源共享工程視頻講座，引導(dǎo)讀者提高廣闊讀者的閱讀力量。

3、新書推介（時(shí)間：全天地點(diǎn)：外借處）

為新書上架作新書推介，調(diào)動(dòng)廣闊讀者的借閱主動(dòng)性，擴(kuò)大讀者群，對各類書籍做分類及重點(diǎn)推介，引領(lǐng)讀書借閱。

4、免費(fèi)辦證（時(shí)間：全天地點(diǎn)：外借處）

在節(jié)日當(dāng)天，我們將對前來辦證的讀者，賜予免工本費(fèi)、年檢費(fèi)（共計(jì)15元），只需交納50元風(fēng)險(xiǎn)押金（可退）。

5、文化信息資源共享工程助春耕活動(dòng)（時(shí)間：下午地點(diǎn)：電子閱覽室）

送科學(xué)春耕學(xué)問等農(nóng)業(yè)數(shù)字資源到資源共享基層點(diǎn)。

五、活動(dòng)

活動(dòng)總指導(dǎo)：劉敏強(qiáng)陳佳林

數(shù)字化閱讀新體驗(yàn)：肖力敏

文化共享工程助春耕：肖力敏羅海波

展板提供：陳佳林

現(xiàn)場協(xié)調(diào)服務(wù)：段夏歡

安全保衛(wèi)：李容毛

新書推介：陳玲

免費(fèi)辦證：吳菊媛

后勤保障及活動(dòng)用品購置：羅海波

【2】20XX年4月23日世界讀書日活動(dòng)方案

一、活動(dòng)宗旨

組織開展全民閱讀活動(dòng)室創(chuàng)立公共文化服務(wù)體系的需要，是保障人民群眾的閱讀權(quán)利，豐富其精神文化生活的有效舉措。通過全民閱讀推廣和閱讀活動(dòng)，為普及科學(xué)文化學(xué)問，提升公民素養(yǎng)，營造書香社會(huì)作出奉獻(xiàn)。

二、活動(dòng)主題：崇尚科學(xué)，熱愛閱讀

三、活動(dòng)時(shí)間：20XX年4月16日4月25日

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、開展免費(fèi)服務(wù)。在開展全民閱讀活動(dòng)期間，我鎮(zhèn)文化站、各村（社區(qū)）農(nóng)家書屋應(yīng)推出多項(xiàng)吸引讀者、便利讀者的免費(fèi)服務(wù)措施，改善閱讀環(huán)境，不斷提升文化活動(dòng)室服務(wù)水平。

2、各村（社區(qū)）結(jié)合實(shí)際，開展以4.23世界讀書日為契機(jī)，組織多樣形式閱讀現(xiàn)場活動(dòng)。

五、有關(guān)要求

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)心組織。各村（社區(qū)）要充足認(rèn)識(shí)4.23世界讀書日活動(dòng)的重要意義，高度重視，主動(dòng)組織參與4.23世界讀書日的各項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)，要結(jié)合實(shí)際，在各村（社區(qū)）轄區(qū)內(nèi)組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富、貼近需求的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、強(qiáng)化宣傳，營造氣氛。要主動(dòng)做好4.23世界讀書日活動(dòng)的宣傳工作，細(xì)心策劃，營造深厚的讀書學(xué)習(xí)氣氛，引領(lǐng)群眾廣泛關(guān)注和主動(dòng)參與。

3、4.23世界讀書日活動(dòng)要貼近群眾，貼近生活，使群眾便于參與，樂于參與，并取得實(shí)際效果。

4、要求各村（社區(qū)）農(nóng)家書屋，按時(shí)上報(bào)閱讀活動(dòng)總結(jié)材料，包括文字稿件、照片資料等。

【3】20XX年4月23日世界讀書日活動(dòng)方案

一、世界讀書日的由來

世界讀書日全稱世界圖書與版權(quán)日，又譯世界圖書日，最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會(huì)。20XX年11月，聯(lián)合國教科文組織通過決議宣布每年4月23日為世界讀書日。由此向全世界的書籍和表示敬意，并激勵(lì)每個(gè)人，尤其是年輕人，去發(fā)現(xiàn)閱讀的歡樂。今年是第個(gè)世界讀書日。

二、多讀書、讀好書

1、閱讀的重要性：

閱讀是幼兒學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)四周世界的主要途徑，可以豐富學(xué)問，促進(jìn)智力發(fā)展，并獲得情感、社會(huì)性等全面發(fā)展。早期閱讀是指幼兒園、家庭通過提供與視覺刺激有關(guān)的材料，如故事書、圖片、錄像、符號(hào)、標(biāo)志、電視、碟片等，讓嬰幼兒在觀看、思維、想象等基礎(chǔ)上，進(jìn)行語言表達(dá)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)、見解。

2、中班幼兒早期閱讀特點(diǎn)：

這個(gè)年齡段的孩子能夠一邊看圖，一邊用手指說明文字，口中念念有詞（經(jīng)詢問得知這兩名幼兒僅認(rèn)識(shí)其中的1、2個(gè)漢字），且其讀完一本故事書的時(shí)間明顯要比3X4歲幼兒長；而且更加傾向于選擇文字比例大的圖書，即使這樣的書，4X5歲的孩子翻書的速度也比擬快。

經(jīng)過小班一年的培育，中班幼兒有意留意的時(shí)間增加，閱讀的觀看力量和理解力量已有了肯定的提高，但由于經(jīng)驗(yàn)積累不多，對事物的理解有限，因此幼兒閱讀的現(xiàn)狀是：

第一，觀看的有序性還不夠，不能很好地觀看每一頁畫面上的人物與背景；

第二，思維過程經(jīng)常呈現(xiàn)一種無序化的狀態(tài)，表如今還不能將前后畫面聯(lián)系起來形成對故事的理解，語言表達(dá)還不連貫；

第三，中班孩子的有意留意在逐步發(fā)展，呈現(xiàn)出無意留意向有意留意轉(zhuǎn)化的趨勢，但留意的穩(wěn)定性不夠；第四，中班幼兒活潑好動(dòng)，并富于想象，但不能很好地依據(jù)前后畫面改變的比擬，用想象補(bǔ)充故事發(fā)展中的空間。

3、家庭早期閱讀方法：

幼兒除了在幼兒園接受早期閱讀教育外，家庭則又是影響幼兒早期閱讀的重要渠道。由于幼兒各方面的發(fā)育還未成熟，其閱讀活動(dòng)往往帶有較大的盲目性、任意性和依靠性，因此需要成人的暖和陪伴和正確指導(dǎo)，而且親子閱讀還能促進(jìn)父母與孩子之間的溝通、溝通、增加親子感情。

1、創(chuàng)設(shè)良好的家庭閱讀環(huán)境

（1）不要很華美，只要有一塊孩子獨(dú)立閱讀、輕松舒適的小空間，如一個(gè)角落，一塊地毯，一張小桌子，一盞小臺(tái)燈等等，讓孩子在舒適、清靜的環(huán)境中身心愉快的閱讀。

（2）精神環(huán)境用書來裝飾日常家居環(huán)境，在家庭中營造閱讀氣氛，是讓孩子愛上書最行之有效的方法。

所謂言傳不如身教，要想讓孩子愛上書，關(guān)鍵是大人對書的看法。假如大人只愛看電視，很少為自己買書，更少自己去讀書，那么即使孩子擁有再多的書，要想不愛看電視而愛讀書，這唯恐是很難的事情。

家庭的閱讀活動(dòng)不但可以在親子間進(jìn)行，還可以在整個(gè)家庭中進(jìn)行。大家一起閑聊書，一同看書讀報(bào)，遇上好玩的段落，爸爸為媽媽讀一段，媽媽為爸爸讀一段，那種從閱讀中獲得的歡樂，會(huì)很自然地傳導(dǎo)給孩子。只要讓閱讀成為家庭生活必不行少的一部分，何愁孩子不愛上書呢

2、培育良好的`閱讀習(xí)慣

包括閱讀時(shí)專注、細(xì)心，看書時(shí)一頁頁翻看，愛惜圖書，看過后會(huì)擺放在原來的地方，等等。特別是要讓孩子養(yǎng)成每天看書的習(xí)慣，不管時(shí)間長短，但肯定要每天堅(jiān)持。要讓孩子覺得這是我每天必做的事，并且情愿做、喜歡做。天長日久，自然形成了習(xí)慣，不管多忙都會(huì)抽空看看書，這個(gè)好習(xí)慣會(huì)伴隨他一生。

3、運(yùn)用正確的指導(dǎo)方法

①聽讀啟蒙法家長抑揚(yáng)頓挫、饒有興致地朗讀文字作品，引導(dǎo)孩子聽和看的閱讀；

②講解并描述提問法家長與孩子擁坐在一起，采納家長講解并描述，邊提問，解釋疑難，；

③重復(fù)講解并描述法對孩子來說，卻每次都有新的感受和體驗(yàn)。當(dāng)孩子的認(rèn)知力量有限時(shí)，在不斷重復(fù)的學(xué)習(xí)過程中，他們能不斷發(fā)現(xiàn)新的東西并漸漸到達(dá)真正的理解。

④講演合一法閱讀是多元的、立體的學(xué)習(xí)。在親子閱讀中家長要在游戲和活動(dòng)中進(jìn)行，可以玩玩演演、畫畫說說、唱唱跳跳。⑤故錯(cuò)法在閱讀指導(dǎo)中，家長有意把故事情節(jié)漏講或講錯(cuò)，使幼兒作出反應(yīng)更正的閱讀指導(dǎo)手法，增加孩子的自信念；

⑥隨機(jī)引導(dǎo)法家長在日常生活中按時(shí)抓住早期閱讀指導(dǎo)的契機(jī)，對孩子加以引導(dǎo)。（例：孩子不想刷牙，家長就可以聯(lián)系繪本里面講的關(guān)于蛀牙的描述）

⑦猜猜、認(rèn)認(rèn)法在閱讀指導(dǎo)中讓孩子觀看封面，猜猜書名，或猜猜下一個(gè)情節(jié)，猜猜角色的語言，認(rèn)讀書名等；

⑧延長想象法；（假如是你，你會(huì)怎么做呢還有什么方法呢）

⑨創(chuàng)編情節(jié)法。（猜猜我有多愛你）

4、激勵(lì)孩子自主閱讀

5、家長還要常常帶孩子到圖書館、新華書店去，讓孩子感受其中濃濃的讀書的氣氛，讓孩子親身感受到讀書的樂趣。

三、宣讀豐園讀書日系列活動(dòng)

系列一、書香氣氛營造

活動(dòng)一：家長引導(dǎo)幼兒閱讀適齡圖書

活動(dòng)二：利用閱讀區(qū)每周公示并好書推舉

活動(dòng)三：幼兒自主閱讀

系列二、家庭氣氛營造

活動(dòng)一：家長引導(dǎo)幼兒閱讀適齡書籍

活動(dòng)二：每