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文檔簡(jiǎn)介
市場(chǎng)統(tǒng)計(jì)教學(xué)建設(shè)現(xiàn)況
一、成人教育中構(gòu)建市場(chǎng)統(tǒng)計(jì)學(xué)教育是新經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化的要求
當(dāng)前,全球經(jīng)濟(jì)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)全新的經(jīng)濟(jì)時(shí)代。新經(jīng)濟(jì)時(shí)代是一種知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,是把最新科技和人類知識(shí)精華有效結(jié)合的經(jīng)濟(jì)形態(tài),是知識(shí)經(jīng)濟(jì)推動(dòng)人類社會(huì)快速發(fā)展的時(shí)代,是伴隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的融入使市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷擴(kuò)大和深化的時(shí)代。新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),構(gòu)成了新的經(jīng)濟(jì)環(huán)境,對(duì)我們現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)方式、學(xué)習(xí)與思維方式、知識(shí)結(jié)構(gòu)與運(yùn)用等都產(chǎn)生著重大的影響。新經(jīng)濟(jì)時(shí)代又是一個(gè)集信息化、網(wǎng)絡(luò)化、全球化、改革化為一體的新的經(jīng)濟(jì)模式,需要我們不斷地更新知識(shí),不斷地提高對(duì)變化環(huán)境的認(rèn)識(shí)和提高駕馭新經(jīng)濟(jì)環(huán)境的能力,以適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化的要求。
社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)是社會(huì)認(rèn)識(shí)的最有力武器之一,是運(yùn)用特有的科學(xué)方法將所提供的客觀事物數(shù)量特征及數(shù)量關(guān)系,反映在人的頭腦中,經(jīng)過(guò)思維、概括,把定量和定性分析結(jié)合起來(lái),加以判斷,認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和規(guī)律性。由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的這種從數(shù)量方面入手來(lái)認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的特性,社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)已成為人們認(rèn)識(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的主要工具,也成為高等學(xué)校課程中的一類學(xué)科。
社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用十分廣泛。無(wú)論是在應(yīng)用范圍、應(yīng)用主體上,還是在應(yīng)用目的上,上至國(guó)家各級(jí)政府機(jī)構(gòu)、專業(yè)統(tǒng)計(jì)部門(mén),下至基礎(chǔ)業(yè)務(wù)部門(mén)、企業(yè)單位,無(wú)論是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的宏觀管理,統(tǒng)計(jì)部門(mén)的數(shù)據(jù)研究,還是各行各業(yè)的日常經(jīng)營(yíng)管理核算,社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)都是不可缺少的一種手段。社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)在廣泛的應(yīng)用中也在不斷發(fā)展,不僅理論上有所發(fā)展,在學(xué)科上也有所創(chuàng)建,市場(chǎng)統(tǒng)計(jì)學(xué)便應(yīng)運(yùn)而生,成為一門(mén)應(yīng)用型新學(xué)科。市場(chǎng)統(tǒng)計(jì)學(xué)必將在分析認(rèn)識(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)變化方面發(fā)揮重要作用。
然而,統(tǒng)計(jì)學(xué)特別是市場(chǎng)統(tǒng)計(jì)學(xué)的重要性并沒(méi)有引起社會(huì)的高度重視,雖然市場(chǎng)統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究在我國(guó)已經(jīng)有若干年了,并且已經(jīng)形成了一套理論體系和方法體系,但并沒(méi)有被廣泛認(rèn)可,即使在普通高校的課程設(shè)計(jì)中,也只是講述《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》,學(xué)分也只有3學(xué)分左右,顯然,這與這門(mén)學(xué)科的地位和這門(mén)課的重要作用相差很大,也少有幾所學(xué)校設(shè)有統(tǒng)計(jì)專業(yè),開(kāi)設(shè)市場(chǎng)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的更是鳳毛麟角。高校如此,所以目前的成人教育構(gòu)建統(tǒng)計(jì)知識(shí)、特別是市場(chǎng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)教育已是社會(huì)發(fā)展的呼喚和必然趨勢(shì)。
二、市場(chǎng)統(tǒng)計(jì)學(xué)教育是提高經(jīng)濟(jì)管理人才素質(zhì)的重要手段
一個(gè)國(guó)家對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的重視程度,應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)的多少,反映出一個(gè)國(guó)家知識(shí)科學(xué)化的發(fā)達(dá)程度。隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的快速發(fā)展,隨著新經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化,以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變,經(jīng)濟(jì)生活和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象越來(lái)越復(fù)雜化,經(jīng)濟(jì)全球化和激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)使我們更加重視統(tǒng)計(jì)學(xué)的作用,更加依賴反映市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)形勢(shì)判斷和科學(xué)化管理。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的取得不僅要通過(guò)統(tǒng)計(jì)人員高質(zhì)量的工作來(lái)實(shí)現(xiàn),更需要廣大經(jīng)濟(jì)管理者能夠掌握和運(yùn)用?,F(xiàn)實(shí)中人們經(jīng)常會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤,使經(jīng)濟(jì)管理工作出現(xiàn)問(wèn)題。比如,不了解市場(chǎng)的結(jié)構(gòu)和變化規(guī)律而面對(duì)市場(chǎng)波動(dòng)決策失誤;不懂得如何利用市場(chǎng)變化把握時(shí)機(jī)而常常錯(cuò)失良機(jī);不知道那些統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是什么,它有哪些作用;不清楚當(dāng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)來(lái)臨時(shí)怎么應(yīng)對(duì),不是驚慌失措,就是束手無(wú)策,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)不真實(shí);統(tǒng)計(jì)工作不規(guī)范;統(tǒng)計(jì)方法不科學(xué);統(tǒng)計(jì)制度不健全等等。市場(chǎng)統(tǒng)計(jì)學(xué)作為一門(mén)新學(xué)科為我們提供了新的認(rèn)識(shí)市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)理論,也為我們提供了駕御市場(chǎng)的新方法。它是根據(jù)市場(chǎng)的特性有針對(duì)性地建立起的一套科學(xué)的統(tǒng)計(jì)理論和方法技術(shù),圍繞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)研究市場(chǎng)統(tǒng)計(jì)的基本問(wèn)題,研究市場(chǎng)統(tǒng)計(jì)的專業(yè)構(gòu)成,研究市場(chǎng)統(tǒng)計(jì)信息的開(kāi)發(fā)和利用。
眾所周知,全球化的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,要求不管是統(tǒng)計(jì)人員還是經(jīng)濟(jì)管理者,不斷提高知識(shí)水平和管理能力,在應(yīng)對(duì)市場(chǎng)挑戰(zhàn)時(shí),能夠準(zhǔn)確把握各種時(shí)機(jī)。市場(chǎng)統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識(shí)技能教育能提供此類技能,廣泛開(kāi)展市場(chǎng)統(tǒng)計(jì)學(xué)的教育,已經(jīng)成為提高經(jīng)濟(jì)管理人才知識(shí)素質(zhì)和能力素質(zhì)的重要手段。
三、構(gòu)建市場(chǎng)統(tǒng)計(jì)學(xué)教育的幾點(diǎn)思考
成人教育是一種社會(huì)教育,是一種最貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)的教育。國(guó)外許多發(fā)達(dá)國(guó)家都非常重視成人教育和繼續(xù)教育,這不僅反映一個(gè)國(guó)家對(duì)教育的重視程度,同時(shí),也說(shuō)明了成人教育和繼續(xù)教育在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。就我們國(guó)家來(lái)看,隨著改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展,我們已經(jīng)建立起多種形式的成人教育體系。與國(guó)外相比,雖然時(shí)間不長(zhǎng),但規(guī)模發(fā)展很快,培養(yǎng)了大批的有用人才,對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。但是我們也應(yīng)該看到,我國(guó)目前的成人教育還處在一個(gè)初級(jí)的發(fā)展時(shí)期,在很多地方還存在差距,尤其在內(nèi)容設(shè)置、能力培養(yǎng)等方面明顯不足,還不能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求,亟待改進(jìn)和提高。
市場(chǎng)統(tǒng)計(jì)學(xué)對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),無(wú)論從理論知識(shí)上還是應(yīng)用能力提高上都是很有幫助的。市場(chǎng)統(tǒng)計(jì)學(xué)教育不能僅依靠高校的教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn),還要在成人教育中廣泛開(kāi)展,使更多的統(tǒng)計(jì)人員和經(jīng)濟(jì)管理者從中受益。那么,如何在成人教育中進(jìn)行市場(chǎng)統(tǒng)計(jì)學(xué)教育呢?我以為主要有以下幾點(diǎn):
第一,提高對(duì)市場(chǎng)統(tǒng)計(jì)學(xué)的認(rèn)識(shí),調(diào)整統(tǒng)計(jì)課程教學(xué)培養(yǎng)方案。市場(chǎng)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程是一門(mén)綜合性和實(shí)踐性較強(qiáng)的課程,既有科學(xué)理論性,又有實(shí)踐性、應(yīng)用性。通過(guò)講授市場(chǎng)統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、專業(yè)市場(chǎng)統(tǒng)計(jì)、市場(chǎng)預(yù)測(cè)與決策、市場(chǎng)運(yùn)行模擬與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等,培養(yǎng)學(xué)生在定性分析的基礎(chǔ)上,對(duì)經(jīng)濟(jì)和管理領(lǐng)域中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行定量分析,并對(duì)所研究的問(wèn)題作出正確的預(yù)測(cè)和推斷,提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
第二,針對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象情況采取不同的教學(xué)模式。市場(chǎng)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的內(nèi)容比較系統(tǒng),而且比較全面,直接涉及到統(tǒng)計(jì)學(xué)原理、專業(yè)市場(chǎng)學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)以及概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等課程知識(shí),學(xué)習(xí)上有一定的難度,原則上需要學(xué)生掌握一定的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。因此,教學(xué)上應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)歷教育和崗位培訓(xùn)教育的不同采取不同的教學(xué)模式,但無(wú)論哪種模式,都應(yīng)注意聯(lián)系實(shí)際,加大實(shí)踐教學(xué)和案例教學(xué)的比重。
第三,解決好師資和教材問(wèn)題。由于市場(chǎng)統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門(mén)比較新的課程,承擔(dān)這門(mén)課的教師大都是由原來(lái)教統(tǒng)計(jì)學(xué)或經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的,人員不足,需要進(jìn)一步補(bǔ)充。由于市場(chǎng)統(tǒng)計(jì)學(xué)的內(nèi)容涉及到多門(mén)學(xué)科,教師還要注意知識(shí)的更新和再學(xué)習(xí)。目前,市場(chǎng)統(tǒng)計(jì)學(xué)教材版本并不很多,主要是對(duì)這門(mén)課程的重視程度不夠,開(kāi)設(shè)講授這門(mén)課的并不普遍,亟待解決教材的編寫(xiě)問(wèn)題,以便有更多更好
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