三年級語文下冊PPT課件放飛蜻蜓

放飛蜻蜓

陶行知（1891—1946），中國偉大的教育家，思想家，民主主義戰(zhàn)士，偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，愛國者。提出了“生活即教育”、“社會即學(xué)?！?、“教學(xué)做合一”三大主張。小飛機(jī)小飛機(jī)，紗翅膀，飛來飛去捉蟲忙，低飛雨，高飛晴，氣象預(yù)報(bào)它內(nèi)行。【打一動物】蜻蜓池塘田埂撫摸掌握平衡調(diào)整結(jié)構(gòu)商量口吻我知道：

課文主要講了陶行知先生看見一群孩子

，就引導(dǎo)他們認(rèn)識

，最后孩子們

。我會填：（）蜻蜓（）蜻蜓（）蜻蜓捉談放仔細(xì)品讀2--6段：畫出描寫陶行知神態(tài)、動作、語言的詞句，體會先生是什么樣的人？用詞語概括，并寫在旁邊。陶行之看到孩子捉蜻蜓是怎樣做的?又是怎么說的？陶行之問了什么樣的問題？蜻蜓吃什么？孩子們七嘴八舌的回答。七嘴八舌什么意思?蜻蜓是不是我們的好朋？讀完后指明回答？你們說蜻蜓是不是我們的好朋友？蜻蜓是我們的好朋友。比較句子：孑孓蒼蠅40只/小時(shí)蚊子840只/小時(shí)自讀7-10段，畫出相關(guān)語句：從陶行知和小朋友的談話中，你對蜻蜓有了哪些了解？你會自覺自愿把蜻蜓放飛掉么？說出原因。陶行之從孩子們手中取過蜻蜓是不是把它放了？他干什么呢？不是。他又繼續(xù)給孩子們講蜻蜓的特點(diǎn)和作用。蜻蜓到底有什么樣的特點(diǎn)和作用？

特點(diǎn)功能尾巴眼睛一節(jié)節(jié)的，保持平衡，很大，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，是由成千上可以看清四捧著一顆心來，不帶半根草去。千教萬教，教人求真。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。偉大的人民教育家。（毛澤東）萬世師表。（宋慶齡）兩千年前的孔仲尼，兩千年后的陶行知。（郭沫若）

學(xué)了這篇課文，你們有什么收獲？作業(yè)：

1、摘抄詞語。

2、查找：蜻蜓饑餓時(shí)會吃自己的尾巴，尾巴還會長出來么？課外問題:蜻蜓為什么點(diǎn)水?蜻蜓是不是真的吃自己的尾巴?是在生兒育女。吃尾巴是為了交配，繁殖后代。

孩子們紛紛說：“放了它，放了它，讓它回家去！”……

謝謝！

你來，或者不來我都在這里，等你、盼你等你婉轉(zhuǎn)而至盼你邂逅而遇你想，或者不想我都在這里，憶你、惜你憶你來時(shí)莞爾惜你別時(shí)依依你忘，或者不忘我都在這里，念你、羨你念你裊娜身姿羨你悠然書氣----------------------------------贈予----------------------------------【幸遇?書屋】人生若只如初見任你方便時(shí)來隨你心性而去卻為何，有人為一眼而愁腸百轉(zhuǎn)為一見而不遠(yuǎn)千里晨起憑欄眺但見云卷云舒風(fēng)月乍起春寒已淡忘如今秋涼甚好幾度眼迷離感謝喧囂把你高高卷起砸向這一處靜逸驚翻了我的萬卷和其中的一字一句幸遇只因這一次被你擁抱過，覽了被你默誦過，懂了被你翻開又合起被你動了奶酪和心思不舍你的過往和過往的你記掛你的現(xiàn)今和現(xiàn)今的你遐想你的將來和將來的你難了難了相思可以這一