《與朱元思書》 省賽獲獎

與朱元思書南朝（梁）吳均八年級語文山中雜詩山際見來煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出。與朱元思書南朝（梁）吳均吳均（469~520），字叔庠(xiáng)，吳興故鄣（今浙江安吉）人，南朝梁文學家，做過奉朝請。出身貧寒，好學，有俊才，通史學，善詩文。其詩清新，且多反映社會現(xiàn)實之作。其文工于寫景，文辭清新挺拔，不少人仿效他的文章，稱為“吳均體”。

1.誦讀體會本文語言特色，進一步培養(yǎng)文言文語感。2.能借助注釋和工具書，疏通文意，梳理常用的文言詞匯。3.通過理解和分析，欣賞富春江上雄奇秀麗的景致，領(lǐng)會作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣。學習目標：

水皆縹()碧讀準加點字音：急湍（）甚箭讀準課文互相軒邈(

)泠泠(

)作響嚶嚶

(

)成韻

千轉(zhuǎn)（）不窮

鳶(

)飛戾(

)天窺(

)谷忘反

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piǎo

tuānmiǎolíngyīngzhuànyuānlìkuī朗讀本篇課文，不僅要讀準字音，還要注意：a.重音－－

b.節(jié)奏－－c.語速－－d.情感－－讀準課文如：急湍甚，

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●以“二二”節(jié)拍為主,如：風煙/俱凈，天山/共色對于整散相間的句子，應(yīng)讀得抑揚頓挫。應(yīng)慢一些，以便品味、欣賞流露出由衷贊嘆、無比向往之情。

箭猛浪若奔文言現(xiàn)象的詞語千轉(zhuǎn)不窮

窺谷忘反

同“囀”鳥叫聲同“返”歸、還猛浪若奔互相軒邈任意東西飛奔的馬向高處和向遠處伸展向東向西漂流一百許里千轉(zhuǎn)不窮古義：左右今義:允許古義：窮盡今義：貧窮天下獨絕百叫無絕絕妙停止負勢競上橫柯上蔽向上上面通假字：詞類活用：古今異義：一詞多義：（1）風煙俱凈（2）水皆縹碧（3）急湍甚箭（4）皆生寒樹（5）負勢競上（6）鳶飛戾天（7）經(jīng)綸事務(wù)（8）橫柯上蔽

2、重要句子翻譯（1）急湍甚箭，猛浪若奔。

（2）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（3）橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

1、重點詞語解釋全、都青白色勝過使人看了有寒意的的樹憑借至籌劃樹木的枝干像鳶飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心就平息下來;哪些治理政務(wù)的人，看到這些優(yōu)美的山谷，就會流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也還像黃昏時那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時也可以見到陽光。湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢若奔馬第一段：有寫景，有敘事,有抒情。寫景：風煙俱凈，

天山一色。敘事：從流飄蕩，

任意東西。抒情：奇山異水，

天下獨絕。讀第2段，思考：作者從哪幾個方面描寫異水？用了什么方法？1、清澈2、湍急側(cè)面描寫比喻水色——水皆縹碧水深——千丈見底水中——游魚細石，直視無礙急湍甚箭，猛浪若奔夸張正面描寫

靜（詳）

動（略）讀第3段，思考：作者從哪兩個方面描寫奇山？作者有什么感受？1、視覺2、聽覺息心忘反蔑視功名勸友歸隱泠泠的泉聲嚶嚶成韻的鳥聲千轉(zhuǎn)不絕的蟬聲百叫無絕的猿聲夾岸高山皆生寒樹負勢競上互相軒邈爭高直指千百成峰第1段：概括從富陽至桐廬的奇山異水。第2段：描寫異水。第3段：描寫奇山。總分文章的3個自然段分別寫什么？3段是什么關(guān)系？全文思路總說：分說“奇山異水，天下獨絕”奇山異水

賞析品味－－意境美

１、請找出文中描寫“水”的語句，思考：文章從哪些角度來寫水之“異”的?水“異”在何處？縹碧－－色千丈－－深見底－－清游魚細石凈湍－－急浪－－猛(靜態(tài)、正側(cè)面:)(動態(tài):

)清澈

湍急２、請找出文中描寫“山”的語句，思考：文章是從哪些角度來寫山之“奇”的?視覺:山之形聽覺:山之聲視覺:山之色

賞析品味－－意境美

負勢競上互相軒邈爭高直指千百成峰泉水激石好鳥相鳴蟬轉(zhuǎn)不窮猿叫無絕在晝猶昏有時見日體會感受－－情趣美

作者面對這“天下獨絕”的“奇山異水”時流露出一種怎樣的情感和志趣？請從文中找出相關(guān)語句，并加以簡要的分析。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘返

抒發(fā)了作者對功名利祿的鄙棄，對官場政務(wù)的厭倦，流露了愛慕美好自然、避世退隱的高潔志趣分異水奇山水皆縹碧,千丈見底游魚細石,直視無礙泉水激石，好鳥相鳴蟬轉(zhuǎn)不窮，猿叫無絕總

奇山異水

靜態(tài)清澈動態(tài)急湍甚箭，猛浪若奔湍急視覺負勢競上，互相軒邈爭高直指，千百成峰橫柯上蔽，在晝猶昏疏條交映，有時見日山之形山之色聽覺山之聲景情望峰息心