部編版《我是一只小蟲(chóng)子》市比賽獲獎(jiǎng)教案

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！K軾二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案-《我是一只小蟲(chóng)子》人教部編版《我是一只小蟲(chóng)子》教學(xué)設(shè)計(jì)課題我是一只小蟲(chóng)子解讀理念《我是一只小蟲(chóng)子》是一篇童話(huà)故事。蟲(chóng)子是一種小動(dòng)物，在伙伴們的眼中，當(dāng)蟲(chóng)子一點(diǎn)兒都不好，但我卻認(rèn)為當(dāng)一只小蟲(chóng)子其實(shí)很不錯(cuò)。這篇童話(huà)故事用擬人的手法賦予小蟲(chóng)子以生命，充分發(fā)揮學(xué)生的想象，讓學(xué)生體會(huì)到再小的生命也有有趣的生活，從而教育學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的情感。這個(gè)年齡段的孩子好奇心強(qiáng)，喜歡觀察小事物，想象力豐富，因此對(duì)于課文中所寫(xiě)到的內(nèi)容，學(xué)生會(huì)感同身受，容易接受、體會(huì)。教學(xué)中應(yīng)用溫情、親切的話(huà)語(yǔ)帶學(xué)生進(jìn)入想象的世界，鼓學(xué)勵(lì)生暢所欲言、自.由表達(dá)；用提示、點(diǎn)撥的方法引導(dǎo)學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)、學(xué)情分析有所感悟。認(rèn)字、寫(xiě)字。能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會(huì)快樂(lè)、樂(lè)觀地生活。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)情感態(tài)度價(jià)值觀1、讀懂課文內(nèi)容，了解當(dāng)一只小蟲(chóng)子雖然有目標(biāo)很多不好的地方，但也有有趣的地方。從而激發(fā)學(xué)教材分析教學(xué)目標(biāo)生要熱愛(ài)生活。2、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，敢于追求美好童年，熱愛(ài)生活。能力目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)“屁、股、昏”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“屁、股、尿”等8個(gè)生字。2、熟練、流利、有感情地朗讀課文。1、放手讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的特點(diǎn)，自主識(shí)字。2、在充滿(mǎn)感情的朗讀中感悟語(yǔ)言的趣味性，激發(fā)想象力。知識(shí)目標(biāo)志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果?！?/p>

人人好公，則天下太平；人人營(yíng)私，則天下大亂?！?jiǎng)Ⅸ樈虒W(xué)資源1.人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)教材2.課件教學(xué)重點(diǎn)讀懂課文內(nèi)容，了解當(dāng)一只小蟲(chóng)子雖然有很多不好的地方，但也有有趣的地方，從而激發(fā)學(xué)生要熱愛(ài)生活。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，敢于追求美好童年，熱愛(ài)生活。方法解讀教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)。1、教師制作課件。2、學(xué)生準(zhǔn)備生字卡片。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)同學(xué)們，喜歡看視.頻嗎？我們先來(lái)觀看視.頻，說(shuō)一說(shuō)看欣賞一段視.頻。同學(xué)到的昆蟲(chóng)。們，你看到了哪些小蟲(chóng)子？誰(shuí)能跟大家一、導(dǎo)入新課昆蟲(chóng)視.頻分享一下。下面讓我們一起進(jìn)入小蟲(chóng)子的世界吧！教學(xué)過(guò)程丈夫志四方，有事先懸弧，焉能鈞三江，終年守菰蒲?！额櫻孜洹?/p>

丹青不知老將至，貧賤于我如浮云。——杜甫二、初讀識(shí)字、1.請(qǐng)同學(xué)們自.鼓勵(lì)、激發(fā)學(xué)生識(shí)字興由朗讀課文，注意讀趣。寫(xiě)字準(zhǔn)字音，讀通句子，寫(xiě)字環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)良好的寫(xiě)難讀的字借助拼音字姿勢(shì)。認(rèn)字、能規(guī)范地寫(xiě)字。多讀幾遍。2.集中出示生字。（1）帶拼音認(rèn)讀（2）去拼音認(rèn)讀（3）分享識(shí)字方法3.分散出示（字理識(shí)字：“屎”“尿”“屁”）一泡尿（泡是多音字，重點(diǎn)出示）4.走迷宮游戲5.我會(huì)寫(xiě)——屁1、當(dāng)一只小蟲(chóng)三、品讀感悟子好不好？伙伴們帶著感受讀書(shū)、和“我”又有怎樣的看法呢？接下來(lái)請(qǐng)指導(dǎo)朗讀想象畫(huà)面讀書(shū)，感受同學(xué)們用自己喜歡小蟲(chóng)子的快樂(lè)。的方式讀課文。當(dāng)一只小蟲(chóng)子好不好？小伙伴和“我”有兩種不同的寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒。——《洪應(yīng)明》

大丈夫處世，不能立功建業(yè)，幾與草木同腐乎？——《羅貫中》觀點(diǎn)。誰(shuí)能借助老師的提示說(shuō)一說(shuō)：（出示PPT）我的伙伴們都說(shuō)……一點(diǎn)兒都不好。不過(guò)，我覺(jué)得……（板書(shū)一點(diǎn)兒都不好還真不錯(cuò)）指名說(shuō)，男生說(shuō)，女生說(shuō)。2、為什么伙伴們都說(shuō)當(dāng)一只小蟲(chóng)子一點(diǎn)兒都不好？自.由讀第一、二自然段，注意這段中有不少的生字新詞，可要讀準(zhǔn)！（出示第二自然段）（1）到底有哪些地方不好呢？（指名學(xué)生回答）①屁.股被蒼耳刺痛（你們知道蒼耳是一種什么樣的植物嗎？被蒼耳刺到以后，小蟲(chóng)子會(huì)是什么反應(yīng)？）出示圖片，帶著感受去讀。②被淹得昏頭昏腦（“很深很深的水”是什么？在什么情況下你有昏頭昏腦的感受？）指名回答，談感受，帶著感受去讀。老師聽(tīng)出了你開(kāi)！心一不留神，我進(jìn)了很深很深的水里，頓時(shí)我頭腦暈頭轉(zhuǎn)向，真的不蹦發(fā)昏，難受?。。ㄅx）唉，我不僅暈頭轉(zhuǎn)向，而且氣味刺鼻，簡(jiǎn)直無(wú)法呼吸。（男生讀）③還有被小鳥(niǎo)吃掉（想一想當(dāng)小老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。——唐·王勃

非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！T葛亮蟲(chóng)子看到小鳥(niǎo)時(shí)，心里會(huì)想些什么？）小蟲(chóng)子會(huì)嚇得撒腿就跑，瑟瑟發(fā)抖。對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)來(lái)說(shuō)很平常的無(wú)足輕重的事物，對(duì)于小蟲(chóng)子來(lái)說(shuō)卻十分危險(xiǎn)。難怪，我的伙伴們都說(shuō)當(dāng)一只小蟲(chóng)子一點(diǎn)兒都不好！3、不過(guò)，我覺(jué)得當(dāng)一只小蟲(chóng)子還真不錯(cuò)?！罢娌诲e(cuò)”你能換個(gè)說(shuō)法嗎？（預(yù)設(shè)：很好，特別好。）為什么小蟲(chóng)子會(huì)這么說(shuō)？請(qǐng)大家快速默讀第三到第七自然段。（1）（指生說(shuō)）出示第四自然段。①“早上醒來(lái)，我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰，用一顆露珠把臉洗干凈，把細(xì)長(zhǎng)的胡須擦得亮亮的?！保ú迦胼p音樂(lè)）早上，我們一起在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰，看著湛藍(lán)的天空，呼吸著清新的空氣，用晶瑩的露珠洗洗臉，這是多么奇妙的經(jīng)歷呀！（你來(lái)讀，你來(lái)讀）配樂(lè)朗讀。②你覺(jué)得小蟲(chóng)子在奔跑的狗狗身上，會(huì)是什么感覺(jué)？（像乘著特快列車(chē)）你坐過(guò)特快列車(chē)嗎？當(dāng)時(shí)你有什么感受？帶著丹青不知老將至，貧賤于我如浮云?！鸥?/p>

先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！吨傺透惺茏x。（2）你覺(jué)得當(dāng)小蟲(chóng)子還有哪些好的地方？“我有很多小伙伴，每一個(gè)都特別有意思?！蹦阌X(jué)得哪個(gè)小伙伴有意思？（指生說(shuō)）（出示圖片：超鏈接）①屎殼郎：他在干什么？小蟲(chóng)子覺(jué)得屎殼郎有趣在哪里？②螳螂：螳螂有什么特點(diǎn)？為什么小蟲(chóng)子覺(jué)得螳螂有意思呢？③天牛：你們知道天牛為什么叫這個(gè)名字嗎？為什么說(shuō)天牛愛(ài)頂人呢？雖然走在外面有可能被屎殼郎撞傷，螳螂有可能把我吃掉，脾氣不好的天?？偸窍腠斘乙幌?，但是我還是覺(jué)得這些小伙伴怎么樣？真的特別有意思。你覺(jué)得小蟲(chóng)子怎么樣？（樂(lè)觀）4、我自.由自在地徜徉在大自然中，以花草為鄰，與昆蟲(chóng)為伴。聽(tīng)，小蟲(chóng)子在快樂(lè)地唱歌呢?。ú迦塍敖校┞暎?）誰(shuí)來(lái)讀一讀一自然段？（2）聽(tīng)課文的最后聽(tīng)，這就是小蟲(chóng)子的心聲，這是一只多么快樂(lè)，多么樂(lè)觀的小寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒?！逗閼?yīng)明》

窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下?！睹献印废x(chóng)子?。∧阆牒退慌笥褑?？5、教師小結(jié)：這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一只快樂(lè)、樂(lè)觀的小蟲(chóng)子，盡管身邊潛藏著危險(xiǎn)，但是他仍然快樂(lè)的生活。四、作業(yè)小蟲(chóng)子的世界真精彩！假如你是一只小蟲(chóng)子，你最想做什么？請(qǐng)以“我是一只小蟲(chóng)子”為開(kāi)頭，寫(xiě)幾句話(huà)。板書(shū)設(shè)計(jì)11、我是一只小蟲(chóng)子伙伴們我一點(diǎn)兒都不好還真不錯(cuò)在教學(xué)中我注意聯(lián)系學(xué)生平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)積累，在通過(guò)圖片等多媒體資料，讓學(xué)生多了眼中有蟲(chóng)，中心有蟲(chóng)，這樣，可以加深學(xué)生充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并用優(yōu)美的語(yǔ)言引導(dǎo)他們進(jìn)入一個(gè)神奇的昆蟲(chóng)世界，去感受，去領(lǐng)悟小蟲(chóng)子的美好。我還特別注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力及自主學(xué)習(xí)能力，教給學(xué)生思考、合作的方法，真正讓學(xué)生變成課堂的主人，使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”變成“會(huì)學(xué)”。解昆蟲(chóng)的有關(guān)知識(shí)，這樣學(xué)生學(xué)起來(lái)就可以對(duì)文章的理解。另外，我教學(xué)效果預(yù)測(cè)天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！兑捉?jīng)》

吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？——《論語(yǔ)》二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案-《我是一只小蟲(chóng)子》人教部編版《我是一只小蟲(chóng)子》教學(xué)設(shè)計(jì)課題我是一只小蟲(chóng)子解讀理念《我是一只小蟲(chóng)子》是一篇童話(huà)故事。蟲(chóng)子是一種小動(dòng)物，在伙伴們的眼中，當(dāng)蟲(chóng)子一點(diǎn)兒都不好，但我卻認(rèn)為當(dāng)一只小蟲(chóng)子其實(shí)很不錯(cuò)。這篇童話(huà)故事用擬人的手法賦予小蟲(chóng)子以生命，充分發(fā)揮學(xué)生的想象，讓學(xué)生體會(huì)到再小的生命也有有趣的生活，從而教育學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的情感。這個(gè)年齡段的孩子好奇心強(qiáng)，喜歡觀察小事物，想象力豐富，因此對(duì)于課文中所寫(xiě)到的內(nèi)容，學(xué)生會(huì)感同身受，容易接受、體會(huì)。教學(xué)中應(yīng)用溫情、親切的話(huà)語(yǔ)帶學(xué)生進(jìn)入想象的世界，鼓學(xué)勵(lì)生暢所欲言、自.由表達(dá)；用提示、點(diǎn)撥的方法引導(dǎo)學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)、學(xué)情分析有所感悟。認(rèn)字、寫(xiě)字。能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會(huì)快樂(lè)、樂(lè)觀地生活。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)情感態(tài)度價(jià)值觀1、讀懂課文內(nèi)容，了解當(dāng)一只小蟲(chóng)子雖然有目標(biāo)很多不好的地方，但也有有趣的地方。從而激發(fā)學(xué)教材分析教學(xué)目標(biāo)生要熱愛(ài)生活。2、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，敢于追求美好童年，熱愛(ài)生活。能力目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)“屁、股、昏”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“屁、股、尿”等8個(gè)生字。2、熟練、流利、有感情地朗讀課文。知識(shí)目標(biāo)1、放手讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的特點(diǎn)，自主識(shí)字。2、在充滿(mǎn)感情的朗讀中感悟語(yǔ)言的趣味性，激發(fā)想象力。我盡一杯，與君發(fā)三愿：一愿世清平，二愿身強(qiáng)健，三愿臨老頭，數(shù)與君相見(jiàn)?！栋拙右住?/p>

以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國(guó)為國(guó)，以天下為天下?！豆茏印つ撩瘛方虒W(xué)資源1.人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)教材2.課件教學(xué)重點(diǎn)讀懂課文內(nèi)容，了解當(dāng)一只小蟲(chóng)子雖然有很多不好的地方，但也有有趣的地方，從而激發(fā)學(xué)生要熱愛(ài)生活。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，敢于追求美好童年，熱愛(ài)生活。方法解讀教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)。1、教師制作課件。2、學(xué)生準(zhǔn)備生字卡片。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)同學(xué)們，喜歡看視.頻嗎？我們先來(lái)觀看視.頻，說(shuō)一說(shuō)看欣賞一段視.頻。同學(xué)到的昆蟲(chóng)。們，你看到了哪些小蟲(chóng)子？誰(shuí)能跟大家一、導(dǎo)入新課昆蟲(chóng)視.頻分享一下。下面讓我們一起進(jìn)入小蟲(chóng)子的世界吧！教學(xué)過(guò)程我盡一杯，與君發(fā)三愿：一愿世清平，二愿身強(qiáng)健，三愿臨老頭，數(shù)與君相見(jiàn)?！栋拙右住?/p>

百學(xué)須先立志。——朱熹二、初讀識(shí)字、1.請(qǐng)同學(xué)們自.鼓勵(lì)、激發(fā)學(xué)生識(shí)字興寫(xiě)字由朗讀課文，注意讀趣。準(zhǔn)字音，讀通句子，寫(xiě)字環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)良好的寫(xiě)難讀的字借助拼音字姿勢(shì)。認(rèn)字、能規(guī)范地寫(xiě)字。多讀幾遍。2.集中出示生字。（1）帶拼音認(rèn)讀（2）去拼音認(rèn)讀（3）分享識(shí)字方法3.分散出示（字理識(shí)字：“屎”“尿”“屁”）一泡尿（泡是多音字，重點(diǎn)出示）4.走迷宮游戲5.我會(huì)寫(xiě)——屁1、當(dāng)一只小蟲(chóng)三、品讀感悟子好不好？伙伴們帶著感受讀書(shū)、和“我”又有怎樣的看法呢？接下來(lái)請(qǐng)指導(dǎo)朗讀想象畫(huà)面讀書(shū)，感受同學(xué)們用自己喜歡小蟲(chóng)子的快樂(lè)。的方式讀課文。當(dāng)一只小蟲(chóng)子好不好？小伙伴和“我”有兩種不同的丹青不知老將至，貧賤于我如浮云?！鸥?/p>

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！墩撜Z(yǔ)》觀點(diǎn)。誰(shuí)能借助老師的提示說(shuō)一說(shuō)：（出示PPT）我的伙伴們都說(shuō)……一點(diǎn)兒都不好。不過(guò)，我覺(jué)得……（板書(shū)一點(diǎn)兒都不好還真不錯(cuò)）指名說(shuō)，男生說(shuō)，女生說(shuō)。2、為什么伙伴們都說(shuō)當(dāng)一只小蟲(chóng)子一點(diǎn)兒都不好？自.由讀第一、二自然段，注意這段中有不少的生字新詞，可要讀準(zhǔn)?。ǔ鍪镜诙匀欢危?）到底有哪些地方不好呢？（指名學(xué)生回答）①屁.股被蒼耳刺痛（你們知道蒼耳是一種什么樣的植物嗎？被蒼耳刺到以后，小蟲(chóng)子會(huì)是什么反應(yīng)？）出示圖片，帶著感受去讀。②被淹得昏頭昏腦（“很深很深的水”是什么？在什么情況下你有昏頭昏腦的感受？）指名回答，談感受，帶著感受去讀。老師聽(tīng)出了你的不開(kāi)！心一不留神，我進(jìn)了很深很深的水里，頓時(shí)我頭腦暈頭轉(zhuǎn)向，真蹦發(fā)昏，難受啊?。ㄅx）唉，我不僅暈頭轉(zhuǎn)向，而且氣味刺鼻，簡(jiǎn)直無(wú)法呼吸。（男生讀）③還有被小鳥(niǎo)吃掉（想一想當(dāng)小勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！?jiǎng)?/p>

我盡一杯，與君發(fā)三愿：一愿世清平，二愿身強(qiáng)健，三愿臨老頭，數(shù)與君相見(jiàn)?！栋拙右住废x(chóng)子看到小鳥(niǎo)時(shí)，心里會(huì)想些什么？）小蟲(chóng)子會(huì)嚇得撒腿就跑，瑟瑟發(fā)抖。對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)來(lái)說(shuō)很平常的無(wú)足輕重的事物，對(duì)于小蟲(chóng)子來(lái)說(shuō)卻十分危險(xiǎn)。難怪，我的伙伴們都說(shuō)當(dāng)一只小蟲(chóng)子一點(diǎn)兒都不好！3、不過(guò)，我覺(jué)得當(dāng)一只小蟲(chóng)子還真不錯(cuò)?！罢娌诲e(cuò)”你能換個(gè)說(shuō)法嗎？（預(yù)設(shè)：很好，特別好。）為什么小蟲(chóng)子會(huì)這么說(shuō)？請(qǐng)大家快速默讀第三到第七自然段。（1）（指生說(shuō)）出示第四自然段。①“早上醒來(lái)，我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰，用一顆露珠把臉洗干凈，把細(xì)長(zhǎng)的胡須擦得亮亮的?！保ú迦胼p音樂(lè)）早上，我們一起在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰，看著湛藍(lán)的天空，呼吸著清新的空氣，用晶瑩的露珠洗洗臉，這是多么奇妙的經(jīng)歷呀?。銇?lái)讀，你來(lái)讀）配樂(lè)朗讀。②你覺(jué)得小蟲(chóng)子在奔跑的狗狗身上，會(huì)是什么感覺(jué)？（像乘著特快列車(chē)）你坐過(guò)特快列車(chē)嗎？當(dāng)時(shí)你有什么感受？帶著以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！杜f唐書(shū)·魏征列傳》

人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退，獨(dú)學(xué)無(wú)友，則孤陋而難成；久處一方，則習(xí)染而不自覺(jué)?！额櫻孜洹犯惺茏x。（2）你覺(jué)得當(dāng)小蟲(chóng)子還有哪些好的地方？“我有很多小伙伴，每一個(gè)都特別有意思?！蹦阌X(jué)得哪個(gè)小伙伴有意思？（指生說(shuō)）（出示圖片：超鏈接）①屎殼郎：他在干什么？小蟲(chóng)子覺(jué)得屎殼郎有趣在哪里？②螳螂：螳螂有什么特點(diǎn)？為什么小蟲(chóng)子覺(jué)得螳螂有意思呢？③天牛：你們知道天牛為什么叫這個(gè)名字嗎？為什么說(shuō)天牛愛(ài)頂人呢？雖然走在外面有可能被屎殼郎撞傷，螳螂有可能把我吃掉，脾氣不好的天?？偸窍腠斘乙幌?，但是我還是覺(jué)得這些小伙伴怎么樣？真的特別有意思。你覺(jué)得小蟲(chóng)子怎么樣？（樂(lè)