英語專業(yè)寒假社會實(shí)踐活動報告

第第頁英語專業(yè)寒假社會實(shí)踐活動報告

此次活動，我在地質(zhì)中學(xué)初三畢業(yè)班擔(dān)負(fù)了兩個星期的英語〔教學(xué)案例，試卷，課件，教案〕老師，收獲頗豐：在實(shí)踐的過程中經(jīng)受了做同學(xué)所不能經(jīng)受到的事情，檢驗(yàn)了自己的學(xué)識水平，加強(qiáng)了對社會的認(rèn)知，也因此，實(shí)際應(yīng)用技能得到了前所未有的提升。

這是我第一次當(dāng)老師，沒有這方面的閱歷，所以，我首先向我以前的英語〔教學(xué)案例，試卷，課件，教案〕老師做了請教。他首先向我講解并描述了當(dāng)一名老師應(yīng)當(dāng)具備的基本技能和素養(yǎng)，簡述如下：一、調(diào)動技能，即將課堂氣氛活躍開來的技能，使課堂教同學(xué)動活潑；二、語言表達(dá)技能，前者是建立在此基礎(chǔ)上的，這個技能強(qiáng)的老師，他的教課質(zhì)量也會很好；三、具備相應(yīng)的足夠?qū)I(yè)知識，這點(diǎn)尤為重要，關(guān)系著整個教學(xué)過程是否能夠順當(dāng)進(jìn)行，同學(xué)是否能從老師那學(xué)到正確無誤的知識；第四、虛心好學(xué)，有了這點(diǎn)素養(yǎng)，作為一個老師，便能不斷吸取新的教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)水平，使自己在激烈的教育教學(xué)競爭中處于有利地位。

他還強(qiáng)調(diào)，老師在上課前，肯定要備好課，這樣在已經(jīng)列好的教學(xué)提綱之下，就簡單進(jìn)行臨時的發(fā)揮，取得良好的課堂效果，而不至于講課時章法大亂，無法正常教學(xué)。接著，他讓我去他教的班級聽課，并要求我要仔細(xì)地從他的教學(xué)模式中吸取一些教學(xué)方法，須要時作一些筆記。我如是做了。聽了三天的課，我逐步地了解并接受了一些關(guān)于英語〔教學(xué)案例，試卷，課件，教案〕教學(xué)的程序與手段。

第四天，我開始了平生第一次的當(dāng)老師的體驗(yàn)。

早晨，我用過餐，梳理了一下，便拿著教本和昨晚預(yù)備好的要講授的內(nèi)容來到學(xué)校。我和我的英語〔教學(xué)案例，試卷，課件，教案〕老師交談了一會兒，鈴聲便響了。他拍了拍我的肩膀，說了聲“去吧”。我微微地點(diǎn)了一下頭，轉(zhuǎn)身走向教室。即將踏入教室門了，我的心撲通撲通直跳，臉也熱得好像冒起了煙，不知道說什么好。我長吸了一口氣，挺直了腰板，走進(jìn)了那間教室。就在這個時后，同學(xué)和老師們對我的到來報以了特別激烈的掌聲，我看到同學(xué)們的臉上洋溢著愉悅和歡迎的表情。我微笑著向他們點(diǎn)了點(diǎn)頭，剛才那股焦灼也隨著掌聲飄到九霄云外了。我跨上了講臺，和同學(xué)們互致問候便開始上課。課堂上，我將傳統(tǒng)的教學(xué)模式和游戲、談天結(jié)合，同學(xué)們也積極協(xié)作，踴躍參加，課堂氛圍相當(dāng)不錯。一節(jié)課下來，取得了特別好的效果，并得到了老師們的好評。

第五天上課，我采納了分組爭論的方法，讓同學(xué)自己發(fā)表獨(dú)有的見解。我先給同學(xué)們定出了一個爭論的話題，然后讓同學(xué)們進(jìn)行研討。在每個小組都間續(xù)得出本組的觀點(diǎn)后，我讓他們每組分派代表闡述。同學(xué)們集思廣益，相互取長補(bǔ)短，最末從多元多角度得出了結(jié)論，而且豐富了話題的內(nèi)涵，延伸了話題的涵義。這節(jié)課結(jié)束后，同學(xué)們和我都獲益匪淺。老師們也對我的教學(xué)形式頗感愛好，交口稱譽(yù)。

而后，我又在其他班聽了幾天英語〔教學(xué)案例，試卷，課件，教案〕課，接受了更多的教育理念。接下來又到另外的班級講了幾節(jié)課，也特別勝利。

經(jīng)過兩周的教學(xué)實(shí)踐，我對教育工作有了清晰的認(rèn)識，也體驗(yàn)到作為一名畢業(yè)班的老師肩上的確擔(dān)負(fù)著特別沉重的擔(dān)子。對于現(xiàn)在的`中學(xué)生，我也更加的佩服了，由于他們懂得特別多的課外知識，有些是我不知道的。甚至還有些同學(xué)可以將老師考倒！于是乎我有了以下的思索。

大家都知道，畢業(yè)班的同學(xué)有很大的壓力，他們自己也很董事。所以，作為一名老師，不應(yīng)再額外給他們施壓，這樣做不但不能加強(qiáng)他們的求知欲，反而會使他們產(chǎn)生厭學(xué)心情，更加不利于同學(xué)的成果提高。在教學(xué)的時候，老師應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際，尋求各種途徑來給無味的課堂增加樂趣；要給同學(xué)們傳達(dá)這樣一種信息，我們只是想傳送知識，不是光來教他們考試。

作為一個同學(xué)，我深深地明白，在幾非常鐘的一節(jié)課上，想要始終聚精會神的聽講而不走一點(diǎn)神是尤其難于做到的。因而，上課時，老師應(yīng)當(dāng)適時地給同學(xué)一點(diǎn)精神上的動力，詳細(xì)的作法可以是講個與課授內(nèi)容有連系的故事、小笑話等，還可以用游戲和探討等方式把已分心的同學(xué)重新引回來。

還有老師對同學(xué)的不足和犯的錯誤要能夠以寬容和諒解的心對待，要尊敬他們的感受，理解他們的難處，這樣才能造就一個和諧的師生關(guān)系。實(shí)時了解同學(xué)的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)水平這也很重要，這樣能夠援助老師實(shí)時調(diào)整教學(xué)方案，開展恰當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)措施。

以上是我的一些工做心得、建議和總結(jié)的閱歷，接下來，我要談?wù)勎业氖斋@。

說真的，我在這次不算辛苦的實(shí)踐勞動中，不僅熬煉了聽說力，而且對于自己今后的學(xué)習(xí)也多了幾分自信。不光如此，我的守時觀念比以前更加強(qiáng)化了，感到按時上課上班的紀(jì)律決不能忽視。最重要的是，我明白到聰慧的處理人際關(guān)系是將來勝利的一大保障，光會埋頭苦干而不會與人打交道是特別危急的?？梢哉f，我的視野更加開闊，對社會的認(rèn)識之門也從今打開！

盡管實(shí)踐活動碩果累累，但我也發(fā)覺了自身的很多不足和缺點(diǎn)。我想，這是好事，可以讓我在以后的高校生涯中通過學(xué)習(xí)努力地彌補(bǔ)和克服它們，還可以為以后的求職與工作提供參考與借鑒，對我今后的進(jìn)展有很大的裨益。

總之，我覺得這次社會實(shí)踐很有