跳繩大班教案

第頁共頁跳繩大班教案跳繩大班教案1目的：教育幼兒邊念兒歌邊做動作，純熟跳繩的技巧。教育幼兒互相配合，協(xié)調(diào)動作。重點：保護自己不被繩子打到。過程：1、學兒歌，純熟背誦兒歌內(nèi)容。2、老師先和才能強的幼兒跳繩。3、講解跳繩的根本技巧，注意看繩子翻轉(zhuǎn)的方向，起跳要均勻有力，不要太高或太低，出學者可仨人跳，跳死繩?；顒釉u價：幼兒出次學習跳繩，技巧差，不夠靈敏，但是幼兒的積極性非常高，效果很好，而且家長反映好，有的孩子兒歌被熟了，不會跳，有的會跳不會兒歌，這樣孩子們就自由結(jié)合分組活動，幾天后，大局部幼兒能邊跳邊唱了。教學反思這節(jié)活動課是我以游戲的形式進展教學，幼兒對事物充滿好奇且擅長模擬，以興趣性和靈敏多樣的運動形式，來調(diào)動、培養(yǎng)和保持幼兒對體育運動的興趣。我以做“照鏡子”的游戲方式展開熱身運動，幼兒興趣點很高，接下來引導幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳繩，引導幼兒探究跳繩的多種方法。老師并總結(jié)出幾種方法如：如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。幼兒互相交流各自跳法。老師請?zhí)煤玫挠變哼M展示范，并沒有評價，這樣可能會導致幼兒并沒有很標準的掌握新動作。跳繩大班教案2一、由易到難不同程度的進展跳繩活動我們大班的老師經(jīng)過研究決定跳繩可分為：連續(xù)不連續(xù)的跳繩、單腳跳、兩腳行進跳、跳大繩等活動，我們會根據(jù)每個孩子的體能來進展活動的安排。二、不同階段的教學安排1、連續(xù)不連續(xù)跳繩我們首先以集體為單位進展學習跳繩的根本技能，請孩子們利用課余時間和早接待時間進展練習，對于個別的孩子老師應該進展個別輔導，特別是動作協(xié)調(diào)不好的幼兒老師要進展跟蹤，讓每個孩子都能掌握跳繩的技能，多練習，多鍛煉，其次以小組為單位進展展示活動，老師會拿出一節(jié)課的時間請小朋友們自己來展示跳繩活動，通過以大帶小或是以強帶弱來進展幫扶活動這樣也可以激發(fā)孩子們的跳繩興趣。最后進展跳繩比賽。經(jīng)過幾周的練習孩子們會在不同程度上有進步的，所以為了增加跳繩的興趣我們會進展跳繩的比賽活動，以班級小組為單位，先選出小組中的佼佼者，然后進展小組的比賽，這樣層層選拔，也能增強幼兒的集體意識及集體榮譽感。2、單腳跳在不連續(xù)的跳繩根底上，我們會增加跳繩的難度，進展改動變換把戲，讓孩子們來單腳跳繩，我們會根據(jù)孩子們的不同體質(zhì)來進展安排，體能強的孩子我們會定的目的高一點，我們的原那么是，孩子能在自己的根底上有進步就行。本次活動以2周為期限來進展練習，在練習的過程中，我們利用獎勵、比賽等方法鼓勵孩子們學習。3、兩腳行進跳本次活動難度較大，我們以3周的時間來完成，雙腳行進跳繩需要體能也需要技巧，所以老師應掌握技巧技能交給孩子們，特別提醒小朋友要注意平安，我們會利用戶外活動時間在跑道生進展練習，3周完畢后，我們會以級部為單位進展比賽，這樣可以增加跳繩的興趣性，讓小朋友能喜歡上跳繩活動。4、雙人跳小繩通過大人跳繩活動，孩子們對跳繩有了進一步的理解而且他們還能探究出雙人跳繩的把戲，在此活動中，我們應該注意提醒孩子合作意識，而且掌握跳繩的節(jié)奏，這樣孩子們才能順利地進展雙人跳，雙人跳繩最主要的就是兩個人的配合，所以我們會根據(jù)小朋友的情況來進展安排配對，在進展練習時，兩個人自由練習，更掌握了技能技巧時，可以自由結(jié)對，進展雙人跳繩活動。5、跳大繩在把戲跳繩的根底上，我們讓孩子們進展跳大繩活動，兩個人輪繩，3個人跳繩，這應該是一項團體活動，需要孩子們的集體配合，剛開場我們會先鍛煉幼兒的輪繩技巧，等學會輪繩我們再來學習跳大繩的技能方法，老師應該對孩子們嚴格要求，多與幼兒交流溝通，針對不同孩子的問題進展指導。跳繩運動可以豐富孩子們課間生活以及業(yè)余生活，成為幼兒終生健身的運動之一。跳繩大班教案3一、設(shè)計意圖《好玩的跳繩》是一節(jié)體育活動，跳繩是孩子們非常喜歡的一種體育活動。所以我根據(jù)孩子們的興趣制定本了本節(jié)活動的內(nèi)容，讓幼兒自由探究多種玩法，嘗試合作跳繩，進一步增強孩子們的體質(zhì)，進步身體的協(xié)調(diào)才能，體驗運動的快樂跳繩是孩子們非常喜歡的一種體育活動。所以我根據(jù)孩子們的興趣制定本了本節(jié)活動的內(nèi)容，使活動內(nèi)容內(nèi)容更具有興趣性和娛樂性。讓幼兒在快樂的活動氣氛中感受跳繩的樂趣和與別人合作所帶來的快樂。二、目的1、認知方面、大膽想象，探究不同的跳繩方法，進步與別人合作的才能。2、技能方面、開展跳躍才能，增強動作的協(xié)調(diào)性。3、情感方面，體驗玩跳繩的樂趣并喜歡玩跳繩、三、重點難點從活動目的出發(fā)，我把本次活動的重點預設(shè)為：嘗試用不同的方法練習跳繩，開展跳躍才能。把練習合作跳繩，進步與別人的合作才能作為本次活動的難點。四、活動準備1、經(jīng)歷準備：幼兒有雙腳跳繩的經(jīng)歷。2、物質(zhì)準備：活動場地、幼兒每人一根跳繩、音樂磁帶、錄音機。五、教法、學法為了更好地完成教學目的，我將主要采用：觀摩示范法、合作探究法、語言鼓勵法來組織教學活動。另外，我打算向幼兒采用：游戲法、練習法、競賽法、發(fā)現(xiàn)法、合作法等學習方法，讓幼兒在玩一玩、說一說、看一看的輕松愉悅的氣氛中掌握學習的重難點。六、教學過程為了能緊扣教學目的，展開教育活動，我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)：〔一〕組織幼兒進展熱身運動，導入活動：播放音樂，帶著幼兒做小繩操〔對折繩子，隨著音樂和老師一起做動作〕，談話：你會怎樣跳繩？請會跳的幼兒示范跳一跳。討論還可以怎樣跳，怎樣玩？〔二〕讓幼兒自由探究：〔1〕播放歡快的音樂，幼兒分散在場地上，用不同的方法練習跳繩?！?〕鼓勵幼兒在學會跳繩的根底上，創(chuàng)造性地變換把戲，盡量與別人跳得不一樣。請有創(chuàng)意的幼兒示范，大家都來學一學。〔3〕兩人或者三人一根繩，幼兒結(jié)伴跳繩，老師指導幼兒合作跳繩：兩幼兒同時甩繩同時跳；一幼兒站著不動，一手甩繩，另一幼兒邊用一手甩繩邊跳；一人搖繩帶另一幼兒一起跳繩；兩人分別在兩頭搖繩中間一人跳繩，引導幼兒把一人跳繩的方法遷移到兩人合作跳繩過程中。〔4〕請成功合作的幼兒示范，讓大家也變換把戲試一試，看兩人合作學會了幾種跳法。〔5〕游戲穩(wěn)固雙人跳繩：一名幼兒戴上小白兔頭飾，雙人跳繩將“小白兔”送回家，將幼兒分成四組，進展比賽?！踩撤潘缮眢w：放松整理活動：大家放下繩圍成一個圈，播放舒緩的音樂，隨音樂做放松整理。七、活動延伸晨間活動時，讓幼兒繼續(xù)練習把戲跳繩，到達鍛煉身體以及激發(fā)幼兒熱愛體育的目的。跳繩大班教案4一、活動目的：1、引導幼兒參與跳繩活動2、引導才能強的幼兒嘗試花式跳法3、重點指導還未掌握跳繩的幼兒。二、活動重點難點：幼兒在活動中看見繩子到腳時，雙腳要跳起三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)戶外塑膠地、繩子四、設(shè)計思路：如今天氣越來越冷了，要加強幼兒的身體鍛煉，增強他們的體制，從而預防感冒等疾病。跳繩是一項傳統(tǒng)的體育工程，它能鍛煉全身的肌肉組織，從而進步幼兒的身體素質(zhì)。進步幼兒預防疾病的才能。為此針對這一情況，我開展了這次活動。五、活動流程：做準備活動――自由練習――集體活動――放松1、做準備活動幼兒跟老師做熱身操2、幼兒自主練習讓幼兒自主練習跳繩。3、集體活動，比比誰跳的好。介紹玩法，規(guī)那么。幼兒進展活動。4、放松、休息、擦汗跳繩大班教案5設(shè)計意圖：如今的孩子都是獨生子女，吃得好而又不愿意運動，以致于很多大人才會得的病小孩子也得了，如高血脂、糖尿病等；為此作為學前教育的幼兒園應該積極開展體育活動。而跳繩是一項需要全身運動的體育活動，它能很好地鍛煉幼兒的身體，幼兒園戶外活動時經(jīng)常會玩。但是在戶外活動時我發(fā)現(xiàn)有的孩子對跳繩不感興趣，常常拿著繩子坐著發(fā)愣，我想不如讓幼兒動腦筋，想方法，創(chuàng)造出繩子的多種玩法。通過這樣的活動可以讓幼兒探究出繩子的多種玩法，體驗創(chuàng)造性進展體育活動的樂趣，從而到達鍛煉幼兒身體的目的。活動目的：1、練習運用繩子做各種動作的技能，增強幼兒的彈跳力，開展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、激發(fā)幼兒參加跳繩活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒合作游戲的才能和活潑開朗的性格。3、能利用繩子進展多種玩法，體驗創(chuàng)造性進展體育活動的樂趣。活動準備：錄音機、磁帶，幼兒每人一根繩子。活動過程：一、準備活動老師發(fā)出信號后，幼兒兩人一組站成二路縱隊，聽口令一對一隊整齊地走，走成雙圈后，兩人面對面做“照鏡子”的游戲，一人做動作，另一人模擬。練習跳躍和上肢動作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、繞繞臂，單雙手繞、舉起手臂繞等。二、引導幼兒探究跳繩的多種玩法1、幼兒自由探究跳繩的各種玩法。如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。2、老師引導幼兒互相交流示范各自玩法?！?〕利用繩子進展套和跳的玩法。幼兒每人一根繩子套在腰上，雙手各握繩子的一頭，一前一后拉動繩子，或拿繩子進展左右腳交替跳?！?〕利用繩子進展跑跳的玩法。幼兒手拿繩子邊跳邊跑。〔3〕利用繩子進展走和平衡的玩法。把繩子擺成直的走直線，擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線，在繩子中間走小路。3、引導幼兒探究合作玩繩的方法，體驗合作的樂趣?！?〕幼兒自由結(jié)伴合作探究繩子的玩法。〔2〕請幼兒交流合作玩繩的方法。如兩人合作玩跳繩，兩人面對面站立，一人晃繩，另一幼兒跟著晃繩的幼兒同步跳。然后幼兒兩人合作玩跳繩。如多人跳，可請兩位幼兒分別拉住長繩的兩端，一位幼兒站在長繩的中間，兩位幼兒搖動長繩后，中間的幼兒隨著繩子的上下有節(jié)奏的跳過繩子。〔3〕幼兒自愿組合成假設(shè)干小組，利用繩子玩游戲。三、隨著音樂做“騎馬”的放松動作。跳繩大班教案6今天的戶外體育游戲活動內(nèi)容是“跳繩“，孩子們表現(xiàn)的積極而興奮。首先請孩子們欣賞老師的跳繩技能之后，教他們正確的跳繩方法〔雙腳尖著地輕盈地跳，先甩過繩再跳過去等〕并鼓勵幼兒認真練習：“小朋友，跳繩比賽馬上就要開場了，我們要抓緊時間練習，在比賽中爭取多拿獎?。　痹捯魟偮洌行┬∨笥鸭娂娔闷鹄K子找地方練習。可發(fā)現(xiàn)樂樂拿了繩子卻沒有練，坐在了一邊，我悄悄地走到樂樂身邊問“你為什么不練習呢？”“我不想跳！”樂樂有些無精打采地說。“不跳怎么行，怎么比賽啊？快練吧！”樂樂勉強地拿起繩子跳了起來。有的幼兒嘗試了一會兒仍不會，也放棄了。老師注意到了這種情況，把這少局部的孩子組織起來，對他們說：“你們是大班的小朋友了，應該學習更難的本領(lǐng)，跳繩是大班小朋友應該學會的本領(lǐng)”。為了讓幼兒學會跳繩這種較難的技能，老師再次做出了示范動作，講解，教孩子跳的正確方法。杜樂、宋浩宇、李子靜小朋友在一旁很努力地練習，他已經(jīng)能連續(xù)跳過4—5個了，我當著小朋友面前表揚了他們：“小朋友你們看這幾個會跳了，我們要向他們學習！”為此我獎勵他一個小貼片，讓大家知道他們是一個勇于向困難挑戰(zhàn)的孩子。但還是有一小局部孩子在一旁還是不愿意跳，我問“你們?yōu)槭裁床痪毩暷兀口s緊練吧！不然小朋友都會了，只有你們幾個不會。”可那幾個還是不愿意，滿臉的委屈和倔強。一會兒，老師點出不愿練習的幼兒名字，告訴他們要嘗試自己不會的東西，要趕緊學習了。為了使幼兒積極地參與練習，配班老師組織幼兒之間進展小小的比賽，促進幼兒努力學習這種技能“如今我們來比賽，看誰跳的又多又快！”不少幼兒積極反映，參與比賽，旁觀的幼兒高聲地喊“加油”。最后，老師留下了幾個不會的幼兒，單獨輔導他們。幼兒體育活動中不愿意選擇跳繩，說明幼兒還沒有出現(xiàn)學習和嘗試的欲望，而且這種器械具有一定的難度，需要不斷的堅持嘗試才可能學會，在此過程中需要孩子具備濃重的學習動機和堅持力、意志力。在這種情況下，老師沒有更好的激發(fā)幼兒對跳繩的那種欲望、興趣。這就需要老師具備理解觀察孩子的才能，在自己制定目的、設(shè)計組織活動中根據(jù)孩子的需要開展生動有趣的體育游戲，深深吸引孩子，激發(fā)幼兒自己主動學習的動機。還應該從多個方面，通過多種渠道、多種形式，在多種不同的實際活動中對幼兒進展評價，評價能如實地反映每個幼兒的開展和成長的不同歷程，更重要的是讓每個幼兒要在評價中得到鼓勵、看到希望并增強自信心。評價不僅僅是通過點名、區(qū)別對待會和不會的'幼兒、誰是“勇于向困難挑戰(zhàn)的孩子”、誰不是“勇于向困難挑戰(zhàn)的孩子”來完成的。讓幼兒感到老師不是權(quán)威、裁判、評價者，而是他們的一種資，當他們需要幫助和支援時，會從老師那里獲得。跳繩大班教案7活動目的：1、學習把戲跳繩，掌握根本的動作要領(lǐng)并能連接協(xié)調(diào)地跳繩。2、開展幼兒上下肢的力量，彈跳力和身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性。3、培養(yǎng)幼兒對把戲跳繩的興趣。活動準備：幼兒每人一根小跳繩，大繩四根，音樂磁帶。活動過程：1、引導幼兒聽音樂做活動前準備工作。2、請幼兒自由練習雙腳跳繩，鼓勵幼兒自由創(chuàng)編把戲跳繩；3、老師示范講解把戲跳繩的種類：〔1〕雙腳交替跳：即雙腳交替落地跳繩。老師示范講解；幼兒自由練習，老師巡回指導。〔2〕絞花跳：兩臂在胸前穿插論繩跳；老師示范；幼兒練習，老師對個別幼兒進展幫助指導?！?〕帶人跳：一幼兒論跳繩帶另一幼兒同時跳，老師示范并請幼兒自由練習。〔4〕跳大繩：兩幼兒在兩端論繩，一幼兒或假設(shè)干幼兒在中間跳，老師示范并請幼兒操作練習。4、幼兒自由組合，展示把戲跳繩成果。5、老師進展評析，并鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己?；顒友由欤汗膭钣變涸谌粘Ｉ钪袑W習更多的把戲跳繩。跳繩大班教案8活動目的：1、樂于參與跳繩活動，愿意通過不斷練習逐步掌握跳繩的技能。2、能嘗試手腳協(xié)調(diào)地進展跳繩游戲。3、學習跳繩的方法，理解跳繩時手、腿的動作。4、鍛煉平衡才能及快速反響才能。5、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念?；顒訙蕚洌禾K人手一根、口哨、記錄表活動過程：一、開場局部熱身活動：小青蛙旅游二、根本局部1、認識跳繩、明確活動內(nèi)容。2、觀察、示范跳繩，觀察技巧。〔1〕請幼兒嘗試跳繩，老師觀察幼兒的表現(xiàn)?！?〕請會跳的幼兒說說自己是怎么跳繩的并示范?！?〕老師示范并講解跳繩時手、腿的動作要求及時機技巧。3、幼兒練習跳繩4、測試、記錄幼兒開展情況〔1〕情境：小青蛙長大了，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。〔2〕分組測試、記錄各幼兒開展情況。三、完畢局部1、自由練習2、放松活動：拍拍腿，揉揉手臂。活動反思：跳繩是我們班在中班第二學期就開場的活動，幼兒如今已經(jīng)能把甩繩和跳繩的動作連接在一起。個別新來的幼兒需要指導，我制作了跳繩記錄表，讓幼兒自己進展記錄。小百科：跳繩，是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動作的運動游戲。跳繩大班教案9活動目的：1、理解童話的主要情節(jié)和不同動物形象的特點，學習歸納作品的主題。2、體驗失去幫助和關(guān)心時的難受、傷心地情感，以及得到幫助時及幫助別人時獲得快樂地情感。活動準備：磁性教具一套及小動物頭飾假設(shè)干。活動過程：1、直接引題2、老師有感情地講述故事一遍，請幼兒認真傾聽，提問：童話的題目？3、第二次講述，邊講述邊出示磁性教具，注意突出不同動物的特點，按照故事情節(jié)開展順序提問：〔1〕小猴借不到繩子為什么哭？〔2〕小猴得到小象的幫助，它心里覺得怎么樣？從哪里可以看出？〔3〕小象幫助了小猴，小象感到怎樣？從哪里可以看出？4、小結(jié)：我們生活在這個世界上，每個人都會遇到困難，都需要關(guān)心和幫助，假如大家都學會關(guān)心和幫助別人，困難就會被克制，大家都能生活得很快樂。5、完畢活動跳繩大班教案10活動目的：1、學習跳繩的方法，嘗試手腳協(xié)調(diào)的進展跳繩游戲。2、探究繩子的多種玩法，通過考慮跳繩的其他玩法，開展創(chuàng)造思維才能。3、能與同伴合作，協(xié)調(diào)地進展跳繩和蕩繩。活動準備：1、繩子人手一根。2、《朋友舞》音樂磁帶，錄音機?；顒舆^程：1、活動準備。列隊練習：縱隊大圓開花放縱。要求：精神飽滿，喊口號聲音響亮。玩繩游戲：幼兒人手一根繩子，鼓勵幼兒自主地探究各種玩繩游戲。請個別幼兒示范，其他幼兒學習模擬。2、游戲活動跳繩老師師范跳繩，請幼兒仔細觀察老師的動作，并說一說老師是怎么跳繩的。幼兒分散練習跳繩。讓幼兒手持繩子的兩端，將繩子垂在身體前面，幼兒雙腳向前跳過后，將繩子從后繞過頭頂繞到身前，幼兒雙腳向前跳過后，再將繩子從后饒過頭頂繞到身前，然后重復上述動作。在幼兒練習過程中，老師在一旁指導幼兒的動作。老師再次示范，講解跳繩要領(lǐng)后，幼兒再分、散聯(lián)絡(luò)跳繩。老師可以引導三人一組玩跳繩游戲。老師：繩子除了一個人跳，還可以幾個人跳呢？兩位幼兒各持繩子來回擺動繩子〔繩子高度接近地面〕，第三位幼兒站在中間，隨著繩子的擺動，在繩子的兩端來回跳躍。學習將繩子繞成團，并放在指定的筐中。3、集體舞《朋友舞》。老師：剛剛，小朋友和同伴在一起玩游戲，大家玩的真開心，下面我和小朋友一起聽音樂跳一跳快樂的《朋友舞》好嗎？音樂起，大家一起跳集體舞。跳繩大班教案11活動目的：1、練習新玩法，進步幼兒身體的靈敏性。2、培養(yǎng)幼兒安康活潑的性格。3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈敏。4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍才能，讓他們的身體得到鍛煉。活動準備：球類、毽子、跳繩、球拍活動玩法：1、讓幼兒在班級規(guī)定的場地內(nèi)活動，進展各種器械活動。2、天氣轉(zhuǎn)涼，提醒幼兒增減衣服，小心受涼。分小組活動，假設(shè)要輪換器械，有秩序地進展。跳繩大班教案12活動目的：1、初步掌握向前甩繩，雙腳并攏向上跳得跳繩方法。2、培養(yǎng)幼兒不怕失敗，不斷努力的堅韌精神。3、能根據(jù)指令做相應的動作。4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙蕚洌?、音樂磁帶2、每位幼兒1根跳繩3、場地布置活動過程：1、準備活動：繩操。頭部運動，腿部運動等2、根本活動〔1〕引導幼兒自由探究跳繩的方法。老師：跳繩有許多種玩法，如今我們用手中的跳繩玩一玩。〔2〕幼兒分散玩跳繩〔3〕讓幼兒集中，重點講解雙腳并攏向上跳的跳繩方法。老師：請幾名幼兒示范一下他跳繩的方法。老師小結(jié)并作動作示范：雙手搖繩向前甩，雙腳并攏跳過繩?！?〕幼兒雙腳并攏向上跳得方法練習跳繩。3、比賽："跳繩大擂臺"〔1〕玩法：全體幼兒圍成一個圈，按小組為單位進入圈內(nèi)比賽跳繩。在一分鐘之內(nèi)，跳繩次數(shù)最多者為勝。小組賽完畢后，每組獲勝的幼兒在進展一次比賽，選出前三名?！?〕老師鼓勵沒有獲得名次的幼兒不要氣餒，繼續(xù)練習，一定可以越跳越棒的。4、放松活動。幼兒兩兩結(jié)伴，將繩子拉成平行線當"小船"，幼兒坐在小床上，以"在河里洗腳"等情節(jié)拍一拍，揉一揉，放松腿部肌肉。小百科：跳繩，是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動作的運動游戲。跳繩大班教案13活動目的1、練習運用繩子做各種動作的技能，增強幼兒的彈跳力，開展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、激發(fā)幼兒參加跳繩活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒合作游戲的才能和活潑開朗的性格。3、能利用繩子進展多種玩法，體驗創(chuàng)造性進展體育活動的樂趣。4、進步幼兒身體的協(xié)調(diào)才能，體驗玩游戲的樂趣。5、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。教學重點、難點掌握跳繩的方法，鍛煉幼兒手、腳的靈敏性?；顒訙蕚浜衾踩Α；顒舆^程一、準備活動1.做“照鏡子”的游戲，一人做動作，另一人模擬。2.練習跳躍和上肢動作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、繞繞臂，單雙手繞、舉起手臂繞等。二、老師交簡單的跳法1.老師示范動作，幼兒學跳。2.請?zhí)煤玫挠變簛碜鍪痉秳幼鳌?.幼兒繼續(xù)練習跳繩。三、引導幼兒探究跳繩的多種跳法1.幼兒自由探究跳繩的各種跳法。如單人單腳跳、雙腳跳、左右腳交替跳等。2.老師引導幼兒互相交流各自跳法?！?〕利用繩子進展跑跳的玩法。幼兒手拿繩子邊跳邊跑。〔2〕利用繩子進展走和平衡的玩法。把繩子擺成直的走直線，擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線，在繩子中間走小路。3.引導幼兒探究合作玩繩的方法，體驗合作的樂趣?！?〕幼兒自由結(jié)伴合作探究繩子的玩法?！?〕請幼兒交流合作玩繩的方法?！?〕幼兒自愿組合成假設(shè)干小組，利用繩子玩游戲。四、跳繩比賽。五、隨著音樂做放松動作。六、拾掇場地、器材。教學反思這節(jié)活動課是我以游戲的形式進展教學，幼兒對事物充滿好奇且擅長模擬，以興趣性和靈敏多樣的運動形式，來調(diào)動、培養(yǎng)和保持幼兒對體育運動的興趣。我以做“照鏡子”的游戲方式展開熱身運動，幼兒興趣點很高，接下來引導幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳繩，引導幼兒探究跳繩的多種方法。老師并總結(jié)出幾種方法如：如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。幼兒互相交流各自跳法。老師請?zhí)煤玫挠變哼M展示范，并沒有評價，這樣可能會導致幼兒并沒有很標準的掌握新動作。小百科：跳繩，是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動作的運動游戲。這種游戲唐朝稱“透索”，宋稱“跳索”，明稱“跳百索”、“跳白索”、“跳馬索”，清稱“繩飛”，清末以后稱作“跳繩”。作為一種古老的漢族民俗娛樂活動，南宋以來，每逢佳節(jié)都跳繩，家家戶戶都要比賽。跳繩大班教案14活動目的：1、學習跳繩的方法，嘗試手腳協(xié)調(diào)地進展跳繩游戲。2、探究繩子的多種玩法，通過考慮跳繩的其他玩法，開展創(chuàng)造性思維才能。3、與同伴合作，和同伴共享空間。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗安康活動的樂趣。5、開展身體協(xié)調(diào)性?；顒訙蕚洌?、繩子人手一根。2、《朋友舞》音樂磁帶，錄音機?；顒舆^程：1、隊列練習：(1)老師鼓勵幼兒跟著老師一起喊口令"1、2、3、4-123、4!"(2)練習：六路縱隊--一個大圓走--走小圓--開花走--一路縱隊走--六路縱隊走2、玩繩子游戲。(1)玩繩游戲：幼兒人手一根繩子，鼓勵幼兒自主地探究各種玩繩游戲，請個別幼兒示范，其他幼兒學習模擬。(2)學習跳繩。(3)幼兒分散練習跳繩。(4)老師再次示