部編版五年級語文上冊 搭石 教學(xué)課件

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搭石

第1課時第2課時談話導(dǎo)入初讀課文，同學(xué)們用了哪些好方法來提高自己的閱讀速度呢？注意力集中，一目十行，不理解的詞語和句子暫時跳過……第1課時初讀課文在我們的家鄉(xiāng)，有著數(shù)不勝數(shù)的風(fēng)景名勝，你認(rèn)為什么構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景？（），構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。搭石初讀課文，同學(xué)們大概知道了什么？說一說看了這個課題，你聯(lián)想到了什么？或者你有什么問題要請教作者劉章？檢查預(yù)習(xí)山洪暴發(fā)溪水猛漲通過讀這兩個詞語，你仿佛看到了什么？請讀一讀下面的詞語。平衡譴責(zé)誰能說說“譴責(zé)”的意思？近義詞：責(zé)怪請同學(xué)們用同樣的方法說說“平衡”的意思？間隔懶惰間隔隔斷懶惰勤勞近義詞反義詞“間隔、懶惰”又是什么意思？你又是怎么理解的？脫鞋挽褲協(xié)調(diào)有序人影綽綽挽：向上卷當(dāng)我們要趟過小河時，我們必須________，才不會弄濕衣服。脫鞋挽褲讀這個詞語的時候,我們是否可以看到作者劉章所描述的情景：沒有搭石時，人們出工、收工需要________，趕集、訪友需要_________。脫鞋挽褲脫鞋挽褲有了搭石后，人們出工、收不再需要________，趕集、訪友不再需要_________。脫鞋挽褲脫鞋挽褲搭石——構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。還有哪些詞語讓你仿佛看到了一道家鄉(xiāng)的風(fēng)景？（），構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。讀一讀上了點兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走；等對方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。整體感知自由朗讀課文，想一想課文寫了什么。課文寫了每年秋天，家鄉(xiāng)的人們都要擺搭石。課文寫了人們來來去去都要從搭石上經(jīng)過。課文寫了人們過搭石時要注意保持平衡。……進入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏著過去，這就是搭石。初品搭石思考：什么是搭石？搭石有什么作用？自由閱讀第1自然段，畫出相關(guān)語句。你讀懂了什么？正是因為有了人們的“搭”，兩岸普通的石頭才能構(gòu)成家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景——搭石，它們構(gòu)成一條“路”，架起了一座“橋”，聯(lián)結(jié)了兩岸的小村莊，也聯(lián)結(jié)了鄉(xiāng)親們的生活。小結(jié)這節(jié)課，我們不僅讀通了課文，還初步了解了什么是搭石，它有什么作用，那么，為什么作者劉章深情地說——搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景？那是一道怎樣的風(fēng)景呢？我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容，共同尋找答案。指導(dǎo)書寫惰寫法：左窄右寬，左部點畫與右部的撇畫相互迎讓。第2課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。課文哪幾個自然段寫出了搭石構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景？第2～4自然段自由朗讀課文第2～4自然段。搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道（）的風(fēng)景？你是從哪些句子讀出來的？把這些句子畫出來。精讀課文上了點兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。哪些詞語最讓你感動？你從中體會到了什么？善良假設(shè)你現(xiàn)在就是這位大叔，您今年高壽??？您這么急著趕路，一定有什么急事吧？我看到您剛才已經(jīng)從搭石上過去了，怎么又回來了呢？我還發(fā)現(xiàn)您在這塊搭石上踏了幾個來回，您這是——你們覺得這是怎樣的“踏”？看見上了年歲的老人如此善良，你覺得中年人會怎樣做呢？青年人呢？像我們這樣大的孩子呢？一身風(fēng)霜的中年人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。這是一道寫滿善良的風(fēng)景。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。這幾句話描述了一個怎樣的情景？一行人走搭石的情景。這樣協(xié)調(diào)有序的畫面，真是讓我們久久沉醉其中。請大家閉上眼睛，你聽到了什么？看到了什么？又想到了什么？嗒嗒的聲音，像輕快的音樂。清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。這是一道布滿和諧的風(fēng)景。比喻如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走；等對方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。你從這段話中感受到了什么？互相謙讓、尊老敬老、理所當(dāng)然此情此景，多么感人，讓我們情不自禁地想表達出自己的贊美之情，如果你當(dāng)時正站在岸邊，你準(zhǔn)備用怎樣美好的語言來贊美他們呢？理所當(dāng)然說說你對這個詞語的理解。這里的人把什么看作是理所當(dāng)然的事？家鄉(xiāng)人把互相謙讓、尊敬老人看成理所當(dāng)然的事，他們把許許多多美好的行為看成理所當(dāng)然的事。你能不能仿照課文中的句子寫幾句話？假如遇到孩子來走搭石，大人總要_____，人們把這看成理所當(dāng)然的事。

如果遇到______，______總要______，人們把這看成理所當(dāng)然的事。______________，________________，人們把這看成理所當(dāng)然的事。這是一道畫滿謙讓、尊老敬老的風(fēng)景?？偨Y(jié)全文今天，我們走進了作者劉章的家鄉(xiāng)，和他一起欣賞了搭石構(gòu)成的美麗風(fēng)景。同學(xué)們，現(xiàn)在你們覺得這搭石還是普通的石頭嗎？正像同學(xué)們說的那樣，這普普通通的搭石就像善良淳樸的鄉(xiāng)親，就讓我們飽含著贊美之情。齊讀課文的最后一個自然段。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！_丹作者從不起眼的搭石發(fā)現(xiàn)了美，我想，我們的生活中也有很多這樣平凡的事物，你發(fā)現(xiàn)了哪些蘊含著美的事物呢？

小結(jié)：同學(xué)們，一排搭石，就是一曲善良的歌，曲調(diào)優(yōu)美；一排搭石，就是一段協(xié)調(diào)的舞，姿態(tài)婀娜；一排搭石，就是一首謙讓的詩，娓娓動聽；一排搭石，就是一幅尊老的畫，賞心悅目。然而，這些美好的行為，在鄉(xiāng)親們的眼里，是那么的（），而在我們眼里，卻構(gòu)成了最美的風(fēng)景，這就是（）。理所當(dāng)然搭石板書設(shè)計搭石話搭石溪里有間隔的一排石頭早早擺好及時調(diào)整走搭石點面結(jié)合緊走協(xié)調(diào)有序互讓，背老人由表及里擺搭石贊搭石任人走，任人踏聯(lián)結(jié)小路與情感借物喻人心想他人無私奉獻5.搭石

第1課時

你們見過搭石嗎？觀察上面的圖片，想一想它有什么用呢？課時目標(biāo)：1.會認(rèn)“汛、挽”等6個字，讀準(zhǔn)多音字“間”，會寫“汛、訪”等10個字，會寫文中的16個詞語。2.能集中注意力，不回讀，提高閱讀速度。（重難點）3.能用較快的速度默讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。

劉章，著名詩人，原名劉璽，字爾玉，筆名東旭，別號霧靈山人、燕山癡子。主要作品有《劉章鄉(xiāng)情詩》《劉章散文選》《北山戀》等。作者簡介寫作背景

作者在家鄉(xiāng)的時候，每天都要走搭石，對搭石的印象非常深刻。后來，作者來到城里，當(dāng)他看到人們搶著擠公共汽車的時候，看到人們無序地忽然橫穿馬路的時候，便想起家鄉(xiāng)的人們走搭石的情景，他突然覺得搭石上有情，有愛，有美。作者念及此，便寫下了《搭石》，把他心中長留的那份景、那份情傳達給我們。01不出聲、速度快，讀的時候集中注意力。0203快速默讀遇到不懂的詞語不要停下來。默讀的時候不要回讀。01自主閱讀課文，梳理課文主要內(nèi)容。02默讀課文，嘗試劃分文章段落層次。閱讀感知段落層次第一部分第一部分（第1自然段）簡要介紹什么是搭石。（第2～4自然段）具體寫搭石在人們生活中的作用和意義。第二部分（第5自然段）揭示搭石承載著鄉(xiāng)親們美好的情感。第三部分齊讀生字詞汛期間隔譴責(zé)懶惰平衡協(xié)調(diào)訪友脫鞋挽褲平穩(wěn)理所當(dāng)然聯(lián)結(jié)假如示意唯獨héngchuò人影綽綽jiànqiǎnduòwǎn汛訪鞋挽隔懶惰穩(wěn)衡協(xié)溫馨提示書寫時注意生字的占格喲！會寫字隔“隔”字要寫得左窄右寬，右部的“鬲”字下面是一橫，不要寫成兩橫。辨字識記隔壁

與世隔絕融化其樂融融書寫指導(dǎo)懶“懶”字整體要寫得勻稱、緊湊，中間“束”的末筆變點。辨字識記偷懶

好吃懶做依賴

賴以生存書寫指導(dǎo)惰“惰”字要寫得左窄右寬，右部的“”下面不要寫成了“有”字。字義解讀懶，懈怠，跟“勤”相對。懶～；～性。書寫指導(dǎo)衡“衡”字三個部分要寫得勻稱，中間部分的末筆變點。辨字識記平衡權(quán)衡利弊街道大街小巷書寫指導(dǎo)