初中體育-青年拳1教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE4PAGE青年拳教學(xué)案課題：第一課時單位：備課人：教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：正確理解青年拳的動作要領(lǐng)。激發(fā)學(xué)生對武術(shù)的興趣，領(lǐng)會所學(xué)動作技術(shù)要領(lǐng)，學(xué)會如何看武術(shù)圖解，掌握青年拳甲段：起勢、1——8動作技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的柔韌素質(zhì)。通過個人感悟動作與相互交流，體會手、眼、身法、步的協(xié)調(diào)配合，初步了解武術(shù)的內(nèi)涵。2、過程與方法：讓90%以上的學(xué)生掌握套路的練習(xí)方法，全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)。3、情感態(tài)度與價值觀：通過多種教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生刻苦練習(xí)，合作學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和安全保健知識。培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上的品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)體育項目，鍛煉學(xué)生堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心及責(zé)任感。重點(diǎn)：動作熟練，勁力順達(dá)難點(diǎn)：手、眼、身法、步的協(xié)調(diào)配合教法：示范法、講解法、圖示法器材：介紹資料、青年拳圖解課型：新授課教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時間常規(guī)導(dǎo)入1、向?qū)W生問好2、檢查到課學(xué)生情況，安排見習(xí)生。3、宣布本課內(nèi)容4、利用隊列隊形提高學(xué)生注意力1、體委整隊（四列橫隊）2、向教師問好3、見習(xí)生隨堂記錄本課要點(diǎn)，了解本課情況。4、認(rèn)真聽講5、快、靜、齊1’愉悅熱身講解游戲方法及要求“開火車”游戲：全體學(xué)生分成四組，分別命名為一路二路三路四路火車，如相遇交叉運(yùn)行要求：嚴(yán)格遵守紀(jì)律，聽從指揮。1、聽清游戲方法要求，積極思考。2、按要求進(jìn)行游戲。學(xué)生積極開動腦筋，積極參與游戲5’武術(shù)基本功學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)基本功拳、掌、勾、弓步、馬步、虛步要求：練習(xí)認(rèn)真，動作合理、規(guī)范。集體練習(xí)馬步?jīng)_拳要求：有氣勢認(rèn)真聽教師講解，積極練習(xí)。要求：動作到位、標(biāo)準(zhǔn)、有力。??????????教師??????????5’學(xué)習(xí)起勢、1-3動作1、教師講解、示范青年拳（甲段）：起勢、1-3動作。起勢：（1）并步抱拳:兩臂垂于身體兩側(cè)，隨即兩手握拳收抱腰側(cè)，拳心向上；目視前方。（2）弓步十字手:左腳向前一步成左弓步，同時兩拳變掌，兩腕交叉向前平伸，右掌在上，左掌在下，掌心均向外；目視兩手。（3）虛步勾手:重心后移，左腳回收半步成左虛步；同時兩掌變勾手分別向兩側(cè)后下方掛勾，勾尖均向上；目向左平視。（4）上步對拳:左腳向前半步，右腳向前并步站立；同時兩手握拳，直臂由兩側(cè)向1、學(xué)生認(rèn)真聽教師講解，看教師示范。2、四列橫隊，在教師的帶領(lǐng)下逐個練習(xí)所學(xué)動作。練習(xí)隊形如圖：××××××××××××××××××◎××××××××××××××××××3、根據(jù)教師講解的動作攻防技法，體會動作要領(lǐng)。4、看圖自主練習(xí)。認(rèn)真聽教師講解如何看武術(shù)圖解：學(xué)習(xí)起勢、1-3動作前平舉，拳心均向下；目向前平視。（5）抱拳:兩拳屈肘收抱腰側(cè)，拳心均向上；目向前平視。（6）并步按掌:兩拳變掌由兩側(cè)向上劃弧，至頭頂時，掌心向下，手指相對，經(jīng)胸前下落按于腹前，臂微屈；目向左平視。上步架打:左腳向左一步，身體左轉(zhuǎn)180°，右腳上一步成馬步；同時兩手握拳，右拳向右沖出，拳眼向上，力達(dá)拳面，左臂屈肘上架；目視右拳。右架打:上體右后轉(zhuǎn)180°，左腳上一步成馬步。同時左拳落下由腰間向左沖出，拳眼向上，力達(dá)拳面；右拳屈肘架于頭前上方，拳心向前；目視左拳。（1）運(yùn)動方向：圖解中的運(yùn)動方向，是以圖中人的軀干姿勢為準(zhǔn)，并隨著軀干姿勢所處的位置變化而變化。圖中人的身前為前、身后為后、左側(cè)為左、右側(cè)為右，向地心為下，離地心為上。（2）運(yùn)動路線：插圖中一般用虛線和實(shí)線——表示該部位下一個動作將要進(jìn)行的路線。箭頭為止點(diǎn)，箭尾為起點(diǎn)。實(shí)線與虛線，分別表示左右邊，一般左虛右實(shí)。（3）要領(lǐng)說明：在動作的后面附有“要領(lǐng)”或“要點(diǎn)”之類的文字說明，提示該動作的技術(shù)要領(lǐng)，或者說明應(yīng)注意之處。閱讀時須認(rèn)真領(lǐng)會，只有掌握了要領(lǐng)，并反復(fù)練習(xí)才能正確地完成該動作。班級分為4組，每組選出一名同學(xué)作為組長，到教師處領(lǐng)取圖解，組織本組學(xué)生共同研究學(xué)習(xí)動作。練習(xí)隊形為分組散點(diǎn)練習(xí)×××××××××△×××××××××△×××××××××△×××××××××△5、分組展示。6、集體展示。在組長帶領(lǐng)下分組展示學(xué)習(xí)效果。四組學(xué)生成正方形坐下，根據(jù)教師安排分組到場地中間展示。隊形組織如下：25’學(xué)習(xí)起勢、1-3動作弓步托掌:上體左轉(zhuǎn)90°成左弓步；同時右拳變掌，由腰間向前上方托起，掌心向上，拇指分開；左拳變掌收回右腋下，掌心向下；目視右掌。2、講解動作的攻防技法。3、講解如何看武術(shù)圖解進(jìn)行練習(xí)。3、組織學(xué)生練習(xí)所教內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)。××××××××××××××××◎××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××△×◎6、教師帶領(lǐng)集體練習(xí)。在教師的帶領(lǐng)下集體練習(xí)動作。7、聽教師口令指揮，集體練習(xí)完整動作。隊形組織如下：××××××××××××××××××××××××××××××××××××◎游戲“攻城掠地”游戲規(guī)則：以籃球場端線和中線為城堡，以石頭剪子布為方法進(jìn)行游戲以小組參加評比活動????????????????4’恢復(fù)身心小組練習(xí)1、集合2、放松整理活動3、總結(jié)本課掌握動作情況和紀(jì)律情況4、收器材5、師生再見1、講解并領(lǐng)做放松內(nèi)容：瑜伽伸展功。2、講評本次課。3、布置課外作業(yè)。4、師生再見。1、跟隨教師一起做瑜伽伸展功放松身心。2、認(rèn)真聽教師講評本次課。3、作業(yè)：復(fù)習(xí)青年拳（甲段）：起勢、1-3動作。預(yù)習(xí)9—18動作。4、師生再見，擊掌解散5’教學(xué)反思本節(jié)是武術(shù)單元的套路課，開始用游戲來愉悅身心，改變傳統(tǒng)單調(diào)的準(zhǔn)備活動，學(xué)生的積極性很高。第二部分是目標(biāo)達(dá)成階段，教師介紹青年拳的實(shí)用性，社會歷史意義及學(xué)習(xí)的意義。后示范一些漂亮、瀟灑的動作組合來引起學(xué)生的注意，從而提高學(xué)生的興趣。發(fā)揮小組長和體育骨干的作用，讓學(xué)生在小組集體展示中充分發(fā)展學(xué)生的個性，以學(xué)生為主體，突出培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，分析問題的能力，讓學(xué)生在相互幫助后的基礎(chǔ)上提高自己對武術(shù)動作組合和青年拳的認(rèn)識與熟悉程度，讓學(xué)生去嘗試、體驗(yàn)，教師再根據(jù)學(xué)生的要求，適時地指導(dǎo)教學(xué)。師生共同參與，展示各自特色，體現(xiàn)新課程理念的師生相互交流，相互溝通，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的共同發(fā)展。初二學(xué)生剛剛跨入少年期，理性思維的發(fā)展還有很有限，他們在身體發(fā)育、知識經(jīng)驗(yàn)、心理品質(zhì)方面，依然保留著小學(xué)生的許多特點(diǎn)。他們對新鮮的事物開始思考、探索，有一定的自我學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。因此我們借助這一特點(diǎn)，利用學(xué)生合作學(xué)習(xí)來激發(fā)學(xué)生的求知欲望，讓學(xué)生們在良好的課堂氛圍中學(xué)到知識?？磫栴}處在直觀和感性階段，缺乏思考，表達(dá)缺乏思想性，在教學(xué)中應(yīng)多采用完整直觀的示范。他們的自我意識開始發(fā)展，有了一定的評價能力，也開始注意塑造自己的形象，希望得到老師和同學(xué)的好評，因此在課堂上教師要多給學(xué)生展示自己的機(jī)會，多以正面的表揚(yáng)為主。但由于他們的知識經(jīng)驗(yàn)還存在局限性，思維的獨(dú)立性和批判性本節(jié)課已基本完成教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生能積極的參與到課的教學(xué)活動中，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣，在技能學(xué)習(xí)方面大部分學(xué)生已初步掌握青年拳1——8動，有20%左右的學(xué)生動作比較優(yōu)美。在小組學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的合作學(xué)習(xí)氛圍濃厚。運(yùn)動強(qiáng)度達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求，符合新課標(biāo)的要求。青年拳是中學(xué)體育課必修內(nèi)容之一。它是長拳類型的套路，動作舒展流暢，具有鮮明的攻防意識。其套路按對打設(shè)計，拆開可以單練，合起來可以對練。通過練習(xí)可使學(xué)生了解攻防套路的形式和特點(diǎn)，并可培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、敏捷、合作的優(yōu)良品質(zhì)。

甲段單練共計15個動作，內(nèi)容包括：拳、掌、勾3種手型，弓、馬、虛、丁4種步型，沖拳、托掌、按掌、擊掌、架掌5種手法及橫肘1種肘法，纏腕1種拿法及彈踢、勾踢、踹腿3種腿法。套路結(jié)構(gòu)有進(jìn)有退、有攻有防，并有完整的起勢、收勢本節(jié)是武術(shù)單元的套路課，開始用游戲來愉悅身心，改變傳統(tǒng)單調(diào)的準(zhǔn)備活動，學(xué)生的積極性很高。第二部分是目標(biāo)達(dá)成階段，教師介紹青年拳的實(shí)用性，社會歷史意義及學(xué)習(xí)的意義。后示范一些漂亮、瀟灑的動作組合來引起學(xué)生的注意，從而提高學(xué)生的興趣。發(fā)揮小組長和體育骨干的作用，讓學(xué)生在小組集體展示中充分發(fā)展學(xué)生的個性，以學(xué)生為主體，突出培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，分析問題的能力，讓學(xué)生在相互幫助后的基礎(chǔ)上提高自己對武術(shù)動作組合和青年拳的認(rèn)識與熟悉程度，讓學(xué)生去嘗試、體驗(yàn)，教師再根據(jù)學(xué)生的要求，適時地指導(dǎo)教學(xué)。師生共同參與，展示各自特色，體現(xiàn)新課程理念的師生相互交流，相互溝通，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的共同發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)動參與目標(biāo)：讓所有的學(xué)生能夠積極參與武術(shù)運(yùn)動，初步明確武術(shù)健身拳1-8動的動作方法。2.運(yùn)動技能目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使90%的學(xué)生初步學(xué)會技術(shù)動作，理解動作技擊方法，提高協(xié)調(diào)靈敏性，20%的學(xué)生能夠非常流暢連貫的完成動作組合。3.情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生的武