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文檔簡介

創(chuàng)意幼兒園教師節(jié)方案小班

創(chuàng)意幼兒園老師節(jié)方案小班(優(yōu)秀11篇)

創(chuàng)意幼兒園老師節(jié)方案小班要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?依據(jù)多年的文秘寫作閱歷,參考優(yōu)秀的創(chuàng)意幼兒園老師節(jié)方案小班樣本能讓你事半功倍,下面共享【創(chuàng)意幼兒園老師節(jié)方案小班(優(yōu)秀11篇)】,供你選擇借鑒。

創(chuàng)意幼兒園老師節(jié)方案小班篇1

活動目標(biāo):

1、了解老師工作的辛苦,知道9月10日是老師節(jié)。

2、能用較清晰的語言介紹自己送給老師的禮物。

3、通過送禮物、說祝愿等形式、大膽表達(dá)自己對老師的情感。

4、簡潔了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

5、知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒?。

活動打算:

1、各種紙、水彩筆、膠水。

2、教學(xué)音帶《我為老師唱首歌》

活動過程:

1、播放歌曲錄音,引出老師節(jié)的話題。

(1)提問:歌曲里說了什么?今日是什么節(jié)日?

(2)小結(jié):每年的9月10日是老師節(jié),是全體老師的節(jié)日。老師在這一天都會和歡樂,因為有許多的人會祝愿我們。

2、幼兒回憶老師關(guān)愛自己的事例。

(1)老師平常都為你們做過什么?

(2)你想對老師說什么?你還想用什么方法表達(dá)對老師的慶賀。

3、播放老師平常工作的課件,幼兒仔細(xì)觀看,了解老師的辛苦。

4、幼兒制作禮物。

(1)請幼兒探討:你想做什么禮物?

(2)請幼兒依據(jù)自己的意愿制作禮物。

(3)請幼兒介紹自己的禮物。

5、幼兒送禮物。

在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中,請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句慶賀的話。

活動建議與提示:

1、將幼兒制作的禮物布置成展示角,大家共同觀賞。

2、活動前可開展相關(guān)的社會活動,了解老師的辛苦。

3、可激勵幼兒將禮物送給園長,其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝老師節(jié)的全園大型活動,請幼兒表演節(jié)目,說慶賀的花語,送上自己自制的小禮物。老師對幼兒的慶賀白哦是感謝并提出心中的希望。

創(chuàng)意幼兒園老師節(jié)方案小班篇2

秋風(fēng)送爽,碩果滿園,在第__個老師節(jié)到來之際,育苗托幼園園委、工、團(tuán)通過各種形式組織開展了感恩老師、弘揚(yáng)師德主題系列活動。

活動一:爛漫童真,精彩定格育苗老師攝影作品展,呈現(xiàn)了老師們瞬間捕獲孩子們學(xué)習(xí)、生活得的靈動畫面,及一派溫馨、和諧的校內(nèi)文化。

活動二:為激發(fā)老師敬業(yè)愛崗的熱度,幼兒園團(tuán)支部組織全園青年老師開展了愛,讓我們充溢激情的主題演講活動,演講中,青年老師們結(jié)合各自的本職工作通過自己從教后的經(jīng)驗、身邊的感人事、和孩子們相處的點滴等等進(jìn)行充溢感情的演講,她們希望用自己的愛心充盈每個孩子的心田,讓師德之花盛開在幼兒園的每個角落。

活動三:老師節(jié)當(dāng)日,園委班子分別為退休教職工送上了米、面、油等慰問品及節(jié)日慰問。此次老師節(jié)活動的開展,不僅讓老師們溝通中增進(jìn)了感情,增加了凝合力,更讓老師們體會到了輕松開心的氛圍在教學(xué)中的重大作用。

方案二:

從11015到20__年,我們迎來了第31個老師節(jié),為了慶祝自己的節(jié)日,結(jié)合我園__品牌戰(zhàn)略,以此為契機(jī),加強(qiáng)老師隊伍建設(shè),激勵老師樹立職業(yè)志向,凝心聚力,為打造歡樂、合作、發(fā)展的老師品牌而共同努力,促進(jìn)二幼教化改革與發(fā)展。

一、主題:華蜜成長在二幼

參與人員:延慶二幼正式教職員工90人、臨時工14人、四小和支教老師6名,保安5名

活動時間:20__年9月9日下午4:00

二、目標(biāo)

1.依托節(jié)日慶祝,對老師進(jìn)行職業(yè)教化,感受做為幼兒老師的歡樂和華蜜

2.結(jié)合老師品牌建設(shè),外塑形象、內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng),增加老師的使命感,打造二幼老師品牌形象。

3.結(jié)合雁陣團(tuán)隊的打造,激勵老師自主發(fā)展,自我超越,為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)上小學(xué)前教化品牌而努力。

三、活動打算

1.場地:凱思酒店四樓大廳,提前做好:座位支配、帶兩個話筒和一個立式支架和臺式支架、橫幅、演講臺、紅地毯鋪在中間、主席臺凳子等。

2.各團(tuán)隊自選統(tǒng)一服裝

3.“二幼我華蜜的家”牌子

4.獎杯(17個)獎狀(師德之星17個、優(yōu)秀班集體8個、優(yōu)秀團(tuán)隊3個)并每人一份獎品、慶教齡獎品4個

5.攝像:郝曉軍,照相:張利民、王秀紅,放音樂:白春芳

6.各種音樂:喜洋洋、園歌、我信任,各個團(tuán)隊的對唱音樂等;慶教齡專題片、贈書專題片等一律刻錄成光盤,并提前是音響

7.鮮花1束

8.《追求者的蹤跡》130本

四、活動過程4:00——5:30

創(chuàng)意幼兒園老師節(jié)方案小班篇3

活動目標(biāo):

1.讓幼兒了解9月10日是我們中國的老師節(jié)。

2.通過活動激發(fā)幼兒關(guān)切關(guān)愛老師的情感。

3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)實力和發(fā)展動手操作實力。

4.提高幼兒思維的靈敏性。

5.感受老師節(jié)快樂的氣氛,一起歡慶節(jié)日。

活動打算:

1.多張老師平常教學(xué)活動和生活活動的照片,制成幻燈片,錄音《生日歡樂》。

2.每人一個小盤子,各色皺紋紙一小塊。

活動過程:

1.說一說你身邊最熟識的老師,長的什么樣。

我們班有幾位老師?誰能說一說咱們小國A班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

2.看幻燈片,了解老師的勞動。

看看老師們每天都在干什么呢?(逐一放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦。

3.讓幼兒說說怎么敬重老師的勞動,怎么關(guān)切老師。

吃飯的時候不奢侈糧食,活動的時候聽老師的話等等。

4.講解老師節(jié)的日期和第一個老師節(jié)是11015年。

我們中國為了宣揚(yáng)尊師重教,提高老師在社會中的地位,特意確立9月10日為老師節(jié),11015年是我們老師的第一個節(jié)日,老師最終有了自己的節(jié)日,

6.做長壽面,慶祝老師節(jié)。(老師巡回指導(dǎo))

我們?nèi)袊睦蠋煻己芘d奮,9月10日這一天開展了豐富多彩的慶?;顒?。老師過節(jié)了,我們也慶祝慶祝好不好?一般過生日、過節(jié)都吃什么?(蛋糕、長壽面)我們就做一碗長壽面送給在座的老師們好不好?咱們再在面里加上果汁蔬菜汁,使長壽面更有養(yǎng)分,讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。

創(chuàng)意幼兒園老師節(jié)方案小班篇4

活動目標(biāo):

1.明白老師節(jié)是老師們的節(jié)日,初步了解老師的工作。

2.能向老師展示所學(xué)的本事,和老師抱一抱、親一親,問聲節(jié)日好,回報老師的付出。

3.初步產(chǎn)生喜愛老師、愛老師的情感。

4.簡潔了解節(jié)日的來歷,明白其全稱、日期和意義。

5.體驗人們相互關(guān)切的完備情感。

活動打算:

幼兒前段時間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯。

活動過程:

1.談話導(dǎo)入,引起幼兒活動的愿望。

師:今日,我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,請小摯友們看看那里面有誰他們在干什么

2.幼兒觀看前段時間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻,了解老師的工作。

(1)幼兒觀看視頻。

(2)老師提問。

師:錄像里有誰老師們在做什么老師教你學(xué)會了哪些本事

3.幼兒展示自我跟老師所學(xué)的本事。

師:誰能把這些本事表演給大家看呢

幼兒展示所學(xué)的本事。

4.介紹老師節(jié)。

師:寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本事,老師好嗎你喜愛老師嗎

向幼兒介紹今日是老師節(jié),是老師們的節(jié)日。

5.幼兒上來和老師抱一抱、親一親,向老師問聲節(jié)日好。

創(chuàng)意幼兒園老師節(jié)方案小班篇5

秋天是豐收的季節(jié),在九月,我們不僅迎來了開學(xué)季,還迎來了老師們的節(jié)日,在這種藥的一天里,為老師們開展老師主題活動是非常重要的,接下來,我將活動策劃分為以下幾點。

一、活動目標(biāo)

1.讓孩子知道9月10日是老師節(jié)。培育幼兒從小敬重老師的美德。

2.幼兒通過自己動手畫畫,制作手工的形式,向老師表達(dá)節(jié)日的祝愿。

3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)實力和發(fā)展動手操作實力。

二、活動打算

1.各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。

2.為幼兒供應(yīng)相應(yīng)的材料。

3.幼兒早已學(xué)會兒歌《老師本事大》。

4.大班,中班制作花,小班,小小班提前一天在家和媽媽一起制作花

三、活動時間

20xx年9月10日上午

四、活動過程

1.各班在晨間談話環(huán)節(jié)中,以老師節(jié)為主題,綻開談話活動。

2.第一節(jié)活動課用兒歌《老師本事大》引出主題。

3.說一說你身邊最熟識的老師,長的什么樣。

我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中-班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

4.老師節(jié)的日期和第一個老師節(jié)是11015年。

5.其次節(jié)活動課,全體幼兒在操場上集中,由老師主持開展慶祝老師節(jié)《我愛老師》活動。

6.互動,與身邊的老師擁抱,親親你愛的老師。

五、作品展示

活動結(jié)束后,各班整理作品。以畫展,主題墻的形式展示幼兒的作品。

創(chuàng)意幼兒園老師節(jié)方案小班篇6

活動主題:花滿校內(nèi)語成蹊

活動設(shè)計指導(dǎo)思想:

20__年的9月10日,我們迎來了其次十七個老師節(jié)。今年的9月10日是全國教化工作會議召開教化規(guī)劃綱要發(fā)布以后的第一個老師節(jié),組織好今年老師節(jié)的活動對于學(xué)習(xí)貫徹全國教化工作會議的精神,實行教化規(guī)劃綱要,推動教化事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有非常重要的意義。這個老師節(jié)也是月明苑幼兒園創(chuàng)園后迎來的第一個老師節(jié),有著特別的意義。今年老師節(jié)的主題是:貫徹全國教化工作會議,推動教化事業(yè)科學(xué)發(fā)展?;顒颖局珗@師生家長共同參加的原則,營造一個溫馨、感恩、細(xì)膩的活動氛圍,更好的突出活動主題和內(nèi)容,增加活動的感染力和影響力。

活動目標(biāo):

1、幼兒通過參與活動知道9月10日是老師的節(jié)日。

2、幼兒在活動中感受到幼兒園的暖和、老師的親切。

3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的敬重。

活動時間:9月5日——9月16日

活動地點:月明苑幼兒園

活動內(nèi)容:

一、第一階段(9月5日——9月8):以小班年級組為主要承辦體,設(shè)計老師節(jié)活動內(nèi)容,設(shè)計老師節(jié)主題墻飾,支配各年級段主要活動內(nèi)容。

二、其次階段(9月9日):各年級段支配教學(xué)活動,托班與老師留影紀(jì)念,小班與家長合作制愛心卡,中班制作老師節(jié)禮物,大班繪畫活動《我心目的老師》,布置主題墻飾板塊。

三、第三階段(9月10日——9月16日):老師節(jié)主題展牌展示,讓孩子懂得尊師重教,常懷感恩之心。

創(chuàng)意幼兒園老師節(jié)方案小班篇7

今年的9月10日是第--個老師節(jié),正因為這個美妙的節(jié)日,才讓我們的感謝之情有了表達(dá),也讓社會充盈著尊師重教的暖和,也讓學(xué)生學(xué)會感恩老師的愛心,感恩老師的勞動,感恩老師的訓(xùn)誨。

一、背景

九月,秋風(fēng)颯颯,秋葉飄飄。這是秋的季節(jié),是收獲的季節(jié),是回報的季節(jié)……老師,就是這季節(jié)的主題。

值此之際,作為島城極具號召力的--媒體,--早報整合各方資源、聯(lián)合商家適時推出老師節(jié)主題活動“九月的獻(xiàn)禮”。旨在通過真誠祝愿、點滴心愿表達(dá)社會各界對老師節(jié)的重視、對老師的敬重和感謝。

二、活動主題

收獲的九月,回報的季節(jié)

“九月的獻(xiàn)禮”老師節(jié)主題活動方案

三、活動內(nèi)容

本次以第三十五個老師節(jié)為主題的活動,主要分為“幫您圓夢”“商家獻(xiàn)禮”“跟蹤報道”三個階段進(jìn)行

1.幫您圓夢:這個老師節(jié),幻想和期盼不再空白……

老師,是我們成長的第一個臺階。是她,把我們從懵懂帶入成熟,從無知變得學(xué)有所長;也是她使我們的人生起先有幻想。在這個收獲的季節(jié)里,說出祝愿,畫出幻想——讓我們幫您圓夢。

四、參加形式

參加者可以通過短文和繪畫兩種形式,通過不同主題或側(cè)面,顯明的表達(dá)出對老師的感謝和想實現(xiàn)的愿望。

商家可以依據(jù)參加者提交的作品,結(jié)合自身的資源優(yōu)勢選擇性的為參加者供應(yīng)贊助支持,幫助實現(xiàn)愿望,如:為老師供應(yīng)一次免費體檢等。

勝利實現(xiàn)愿望的作品,將連同商家的寄語一起刊登于--早報活動專版。

2.商家獻(xiàn)禮:有了老師,花園才這般明麗,大地才充溢春意!老師,這滿園秋色,這滿園桃李,都在向您敬禮!

“老師節(jié)”作為商家必爭之地,紛紛舉辦打折促銷的活動以借此挺高知名度和人氣。--早報整合資源優(yōu)勢推出“商家獻(xiàn)禮”特刊,通過這種專刊的形式,商家可以選擇不同的形式體現(xiàn)自己的“老師節(jié)”回報特色。包括購物贈禮、持老師證享受折扣、學(xué)生禮物選購實惠等等,詳細(xì)內(nèi)容和形式商家自定。

--早報可派出編輯幫助商家做選題策劃,以特刊方式予以集中刊登,就有較強(qiáng)的傳播針對性,是廣闊企業(yè)商家提升品牌形象、借勢節(jié)日精準(zhǔn)宣揚(yáng)的平臺。

3.跟蹤報道:圓夢時刻,共同見證

--早報將以圖文并茂的形式生動報道圓夢時刻,通過采訪參加者和受惠老師的感想側(cè)面宣揚(yáng)贊助商家,有效提升品牌形象,達(dá)到節(jié)日宣揚(yáng)的有效關(guān)注。

創(chuàng)意幼兒園老師節(jié)方案小班篇8

活動目標(biāo):

1.通過開展多種形式的系列慶祝活動,增進(jìn)老師們之間的情感。

2.借助節(jié)日機(jī)會,進(jìn)一步促進(jìn)教職工的凝合力。

3.提高教職工的職業(yè)道德思想,開展一次有意義的公益活動。

活動打算:

1、“互敬互愛”活動負(fù)責(zé)人:______

2、“心系開幼”公益活動負(fù)責(zé)人:______

3、“訴說心聲”老師座談會活動負(fù)責(zé)人:年級組長

4、老師節(jié)活動新聞、拍照負(fù)責(zé)人:______、____

參與對象:蔚斗分園全體教職工

活動時間:20____年9月10日老師節(jié)前后

活動內(nèi)容:

第1項活動:開展“互敬互愛”活動,以園長為首,組織老師、保育員和后勤工作人員,在老師節(jié)期間,實行“張張賀卡傳真情、句句祝愿暖人心”的真情問候活動,讓教職工之間的友情在這里釋放,讓我們1起懷念,1起感謝,1起關(guān)注,1起祝愿!為自己崇高的幼兒教化事業(yè)喝彩。

其次項活動:開展“心系開幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動,組織全體教職工通過自己的雙手來美化和裝扮新園所,從而激發(fā)教職工的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。

第三項活動:開展“訴說心聲”的老師座談會活動。蔚斗分園全體教職工一起喝茶閑聊,買一些零食在幼兒園進(jìn)行座談。首先、讓本學(xué)期新加入的老師進(jìn)行自我介紹與才藝展示。其次,讓全體老師在輕松愉悅的氛圍中,邊吃邊自由暢談、訴說心聲,增進(jìn)老師之間的情感溝通,促進(jìn)下一步工作的有效開展。

活動經(jīng)費:

以班級為單位確定數(shù)額,一個班級101元,共7個班級700元。

創(chuàng)意幼兒園老師節(jié)方案小班篇9

一、活動目標(biāo)

1、讓幼兒知道老師節(jié)是專屬于老師們的節(jié)日,幼兒能主動參加幼兒園老師節(jié)活動。

2、幼兒能夠知道老師的由來,并用自己的方式表達(dá)自己對老師的敬重和尊敬。

3、引導(dǎo)幼兒在本次老師節(jié)活動方案中了解老師們工作的辛苦和工作的意義,學(xué)會敬重師長、懂得感恩!

二、活動打算

1、各班級制作一張“老師您辛苦了,老師節(jié)歡樂”橫幅

2、布置活動場地,裝飾和老師節(jié)特點相呼應(yīng)的活動室環(huán)境

3、老師和幼兒們平日里的生活照片

三、活動過程

1、談話導(dǎo)入:今日老師給小摯友們帶來許多照片,看看這里面都有誰呢?

2、圖中的老師和小摯友在干什么?你喜愛老師嗎?為什么?

3、引導(dǎo)幼兒了解老師工作的辛苦和體會老師們的辛苦。

4、有一個小摯友哭了,你知道這位老師在干什么嗎?

5、介紹老師節(jié),引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲《老師您辛苦了》。

四、活動總結(jié)

老師們特別關(guān)愛小摯友,為了小摯友能夠成長,老師們付出再多的辛勤勞動都很情愿。因此,我們更要好好感謝感恩老師們、敬重尊敬老師們。

創(chuàng)意幼兒園老師節(jié)方案小班篇10

活動目標(biāo)

1.在談話過程中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)主動進(jìn)行交談,使幼兒知道9月10日是老師節(jié),并了解老師的意義。

2.幼兒會用,“老師,您好”,“老師您辛苦了”等語言表達(dá)對老師的愛。

3.老師供應(yīng)紙、筆等材料,引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的生活印象,運(yùn)用多種手段反映出老師工作的簡潔情節(jié),促進(jìn)幼兒創(chuàng)新實力的發(fā)展。

4.讓幼兒了解老師的勞動內(nèi)容和工作看法,培育幼兒敬重老師的情感。

活動打算

1.活動周播放老師節(jié)主題音樂

2.幼兒園班內(nèi)老師的照片,布置“我們幼兒園的老師”照片展,相識了解老師的工作。

3.老

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