初中道德與法治-預(yù)防違法犯罪從杜絕不良行為做起教學(xué)課件設(shè)計(jì)

預(yù)防犯罪從杜絕不良行為做起知識(shí)目標(biāo)

能力目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)課程目標(biāo)提高辨別能力和自我控制能力了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。提高道德修養(yǎng)，防微杜漸，自覺遵紀(jì)守法。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：怎樣預(yù)防違法犯罪？

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

一般違法和犯罪之間的共同點(diǎn)、不同點(diǎn)、聯(lián)系

閱讀課本57頁(yè)魏某的事例，思考：魏某是怎樣走上違法犯罪道路的？環(huán)節(jié)一以案說(shuō)法，走進(jìn)魏某被人民法院依法以盜竊罪判處有期徒刑吸煙、喝酒、去營(yíng)業(yè)性舞廳三好學(xué)生小偷小摸撬門破鎖盜竊錢財(cái)（不良行為）（一般違法行為）（犯罪行為）被公安機(jī)關(guān)拘留

為滿足高消費(fèi)的需要不良誘惑和朋友的“逼迫”魏某結(jié)識(shí)了游手好閑的“朋友”環(huán)節(jié)二（自主學(xué)習(xí)，自主感悟）學(xué)生自讀課本P58頁(yè)，討論下列問(wèn)題。1、一般違法和犯罪的不同點(diǎn)有哪些？2、一般違法和犯罪的共同點(diǎn)有哪些？3、一般違法和犯罪的聯(lián)系是什么？它們之間有著密切的聯(lián)系，沒有不可逾越的鴻溝聯(lián)系觸犯刑法違反了刑法以外的法律、法規(guī)違反的法律不同刑罰處罰行政制裁(拘留、罰款）應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任不同社會(huì)危害性大，情節(jié)嚴(yán)重社會(huì)危害性不大，情節(jié)輕微對(duì)社會(huì)的危害程度不同都應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任都具有社會(huì)危害性都是違法行為共同點(diǎn)犯罪一般違法關(guān)系不同點(diǎn)違法行為：是指不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為。分為一般違法行為和犯罪行為一般違法行為：違法情節(jié)比較輕微，對(duì)社會(huì)的危害性不大，還沒有觸犯刑法只是違反了刑法以外的法律法規(guī)。犯罪：是指具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，觸犯刑法并應(yīng)受刑罰處罰的行為。25、學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活，自己的衣物用品收放整齊。26、生活有規(guī)律，按時(shí)作息，珍惜時(shí)間，合理安排課余生活，堅(jiān)持鍛煉身體刑法第二百九十二條聚眾斗毆的，對(duì)首要分子和其他積極參加的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制；有下列情形之一的，對(duì)首要分子和其他積極參加的，處三年以上十年以下有期徒刑：（一）多次聚眾斗毆的；（二）聚眾斗毆人數(shù)多，規(guī)模大，社會(huì)影響惡劣的；環(huán)節(jié)三比較分析

法律是社會(huì)行為規(guī)范。具有三個(gè)基本特征：

(1)法律由國(guó)家制定或認(rèn)可;(2)法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施;(3)法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。法律的含義及基本特征：放學(xué)回家的路上，小明和小強(qiáng)路過(guò)一網(wǎng)吧，看到網(wǎng)吧打出3折優(yōu)惠招牌，小明禁不住對(duì)小強(qiáng)：“走，進(jìn)去玩玩，今天我請(qǐng)客”。小強(qiáng)會(huì)······

請(qǐng)同學(xué)們續(xù)編故事結(jié)尾?！辑h(huán)節(jié)四〗

請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀課本P59——61頁(yè)思考：怎樣才能做到遵紀(jì)守法，防微杜漸？

請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P60頁(yè)“相關(guān)鏈接”，明確未成年人不能有的不良行為和嚴(yán)重不良行為有哪些？一、要預(yù)防違法犯罪，就必須從杜絕不良行為做起。遵紀(jì)守法，防微杜漸

未成年人違法犯罪的主觀原因：

1、受好逸惡勞思想的侵蝕，盲目攀比，追求高消費(fèi)。未成年人罪犯在犯罪前大多數(shù)無(wú)視自己的經(jīng)濟(jì)條件，以吃喝玩樂(lè)為最大追求，以高消費(fèi)顯示自己的派頭。2、法制觀念淡薄。犯罪的未成年人一般文化程度較低，平時(shí)不學(xué)法，法的意識(shí)在他們頭腦中幾乎全無(wú)，往往在行動(dòng)中我行我素，不計(jì)后果，甚至犯了嚴(yán)重罪行還全然不知。3、辨別是非能力差。未成年人閱歷淺，涉世不深，思想單純，一旦交上不三不四的朋友，就會(huì)是非不辨，良莠不分，走上犯罪的道路。社會(huì)探究一、要預(yù)防違法犯罪，就必須從杜絕不良行為做起。二、只有防微杜漸，才能防患于未然。我們一定要從小加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，自覺遵紀(jì)守法，以使自己健康成長(zhǎng)。遵紀(jì)守法，防微杜漸感悟魏某----反思自己“掃雷”監(jiān)督卡我身上的不良行為：

這種行為給我?guī)?lái)的危害：

我的改正計(jì)劃：

我的改正措施：

我準(zhǔn)備請(qǐng)

做我這項(xiàng)計(jì)劃的監(jiān)督人。敬請(qǐng)您能真心幫助我，監(jiān)督我，對(duì)我的不良行為誠(chéng)意的提醒，嚴(yán)肅的批評(píng)。我的簽名：