部編版六年級(jí)語文上冊(cè) 夏天里的成長(zhǎng) 教學(xué)課件(第1課時(shí))

16夏天里的成長(zhǎng)六語上統(tǒng)編第1課時(shí)

新課導(dǎo)入

同學(xué)們，你們喜歡夏天嗎？能說一說你為什么喜歡夏天嗎？課時(shí)目標(biāo)：1.會(huì)寫”棚、苔”等9個(gè)生字，會(huì)寫“活生生、苔蘚”等11個(gè)詞語。2.找出文章的中心句，能說出課文從哪些方面描寫“夏天里的成長(zhǎng)”。（重點(diǎn)）01自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。02用文中的語言概括是誰在夏天里成長(zhǎng)。初讀感知齊讀生字詞棚架瓜藤高粱苞蕾菜畦yāngqíbāo稻秧甘蔗鐵軌縫隙諺語guǐzheyànliángfèng棚苔蘚坪蔗會(huì)寫字上下結(jié)構(gòu)瀑增縫諺書寫時(shí)注意生字的占格喲！蔗“蔗”字“艸”的橫畫宜長(zhǎng)，“庶”的撇要伸展，底下的四點(diǎn)分布要均勻。書寫指導(dǎo)辨字識(shí)記甘蔗蔗糖庶民遮蔽瀑“瀑”字要寫得左窄右寬，“氵”呈弧形，注意右部下面不要寫成了“水”。書寫指導(dǎo)辨字識(shí)記瀑布飛瀑爆炸暴風(fēng)驟雨縫“縫”字要寫得左窄右寬，整體書寫要緊湊，注意筆畫的穿插。書寫指導(dǎo)辨字識(shí)記縫隙見縫插針逢迎萍水相逢

菜畦有土埂圍著的一塊塊排列整齊的菜地。文中指花蕾。具有巨大推動(dòng)或摧毀作用的力量。常指莊稼、蔬菜等收獲的成績(jī)。詞語解釋苞蕾威力收成威力——（）收成——（）寫近義詞威勢(shì)收獲是誰在夏天里成長(zhǎng)呢？找出全文的中心句。（夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。）整體感知討論交流第二自然段：動(dòng)植物的生長(zhǎng)（瓜藤、竹子、高

粱……）作者是從哪幾個(gè)方面來寫“夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)”？第三自然段：山水、鐵軌、柏油路等事物第四自然段：孩子的成長(zhǎng)

課文采用開門見山的方式點(diǎn)明中心，通過列舉“動(dòng)植物”“事物”和“人”三個(gè)方面的生長(zhǎng)事例，將中心句的意思表達(dá)清楚。16夏天里的成長(zhǎng)六語上統(tǒng)編第2課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：1.能找出第2自然段里描寫的具體事物，體會(huì)作者是怎樣表現(xiàn)這一段的中心意思的。（難點(diǎn)）2.體會(huì)作者的表達(dá)特點(diǎn)，明白最后一句話的含義。復(fù)習(xí)導(dǎo)入

夏天是多姿多彩的，夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)，那么圍繞這個(gè)中心句作者是從哪幾個(gè)方面來講述的呢？夏天是萬事萬物生長(zhǎng)的季節(jié)。

自由讀課文，思考：作者描寫了夏天哪些事物在生長(zhǎng)？它們有什么特點(diǎn)？自主探究生物從小到大，本來是天天長(zhǎng)的，不過夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見的長(zhǎng)。中心句

課文第2自然段中描寫了哪些動(dòng)植物的生長(zhǎng)，作者是怎么寫出他們快速生長(zhǎng)的？生物時(shí)間怎樣長(zhǎng)瓜藤一天長(zhǎng)出幾寸竹子、高粱一夜多出半節(jié)苞蕾昨天、今天、明天變成鮮花，變成小果實(shí)苔蘚幾天不見長(zhǎng)滿石頭草和菜幾天不見長(zhǎng)出幾寸家畜、家禽個(gè)把月不見有了媽媽的一半大“瓜藤、竹子、高粱”強(qiáng)調(diào)了“飛快的長(zhǎng)”，“苞蕾、苔蘚、草和菜、家畜和家禽”強(qiáng)調(diào)動(dòng)植物生長(zhǎng)前后的變化，突出了“跳躍的長(zhǎng)”，它們都“是活生生的看得見的長(zhǎng)”。一起讀一讀第2自然段，讀出動(dòng)植物生長(zhǎng)的特點(diǎn)。

像這些有生命的植物、動(dòng)物在夏天里都在生長(zhǎng)，那么沒有生命的山水、鐵軌、馬路在夏天里是否也在生長(zhǎng)呢？草長(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來。水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“不熱不長(zhǎng)，不熱不大?！彪S著太陽(yáng)威力的增加，溫度的增加，什么都在生長(zhǎng)。最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長(zhǎng)，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。隨堂演練1.你能用“因?yàn)椤浴边@樣的句式將文中提到的無生命的事物生長(zhǎng)的特點(diǎn)說出來嗎？2.夏天里還有哪些事物生長(zhǎng)迅速？你能仿照課文中的句子說一說嗎？因?yàn)椴蓍L(zhǎng)樹木長(zhǎng)，所以山是一天天變豐滿?！?/p>

一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級(jí)、跳班，快點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒，總是要長(zhǎng)。人在夏天里的成長(zhǎng)有什么特點(diǎn)呢？身體的成長(zhǎng)，年齡的成長(zhǎng)。北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀?！庇终f：“處暑不出頭，割谷喂老牛?！鞭r(nóng)歷六月初六，就到處可見齊腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗讓農(nóng)民們欣喜不已。處暑節(jié)氣在每年八月二十三或二十四日，意味著炎熱的夏天即將過去，此時(shí)的谷子如果還不出穗，就沒收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。農(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)?！盁崽臁薄伴L(zhǎng)”分別指什么？讀了這兩句話，你感受到了什么？明白了什么？

“熱天”不是指季節(jié)，而是指利于學(xué)習(xí)知識(shí)、利于成長(zhǎng)的時(shí)間、環(huán)境等，主要指青少年時(shí)期。“長(zhǎng)”不僅僅指身體的成長(zhǎng)，年齡的增長(zhǎng)，體重的增加，還要看知識(shí)的積累，認(rèn)識(shí)的提高，對(duì)時(shí)間的珍惜，對(duì)機(jī)遇的把握，努力學(xué)習(xí)……齊讀第4自然段，深刻體會(huì)人要努力成長(zhǎng)的道理。合作探究結(jié)合自己的理解，說一說本文語言的特點(diǎn)是什么。

文章使用的語言都是我們熟悉的語言，淺顯易懂，這種表達(dá)雖沒有華麗的詞匯，卻用得恰到好處，讓人感到親切、自然、樸實(shí)。主旨探究

本文圍繞“夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)”這句話，通過對(duì)動(dòng)植物和山水、鐵軌等事物，以及孩子的成長(zhǎng)的描寫，說明自然界的一切事物在夏天都用力地生長(zhǎng)著。