第一輪復(fù)習(xí)古代詩歌鑒賞之表達(dá)技巧-學(xué)生

2022屆高考第一輪復(fù)習(xí)?古代詩歌鑒賞之表達(dá)技巧【考點(diǎn)闡釋】表達(dá)技巧是詩人塑造形象、創(chuàng)設(shè)意境、表達(dá)情感、闡述觀點(diǎn)所采用的特殊的手法。它主要包括四個(gè)層面的內(nèi)容：構(gòu)造特點(diǎn)、表達(dá)方式、修辭方法、表現(xiàn)手法。對(duì)表達(dá)技巧的鑒賞，就是辨識(shí)詩歌中所使用的表達(dá)方式、修辭方法、表現(xiàn)手法或藝術(shù)構(gòu)思，分析其本身的藝術(shù)效果，評(píng)價(jià)其對(duì)表現(xiàn)詩人的思想感情所起的作用?！究紙鲶w驗(yàn)】閱讀下面這首詩，完成題目?！?022年浙江卷〕三峽吟（南宋）徐照三峽吟（南宋）徐照山水七百里，上有青楓林①啼猿不自愁，愁落行人心。（唐）李端日落眾山昏，蕭蕭暮雨繁。那堪兩處宿，共聽一聲猿！【注】①〔上有青楓林〕？楚辭?招魂?中有“湛湛江水兮上有楓，目極千里兮傷春心〃句。22.簡要分析這兩首詩抒情手法的差異。（5分）答： 閱讀下面這首詩，完成題目?！?022年浙江卷）秦中吟?歌舞〔唐〕白居易秦中歲云暮，大雪滿皇州。雪中退朝者，朱紫盡公侯。貴有風(fēng)云興，富無饑寒憂。所營唯第宅，所務(wù)在追游。朱輪車馬客，紅燭歌舞樓。歡酣促密坐，醉暖脫重裘。秋官為主人，廷尉居上頭。日中為一樂，夜半不能休。豈知闋鄉(xiāng)獄，中有凍死囚！【注】閿〔wen）鄉(xiāng)，舊縣名，白居易有?奏闋鄉(xiāng)縣禁囚狀？，講述了無辜婦孺被關(guān)進(jìn)闋鄉(xiāng)獄并遭受迫害的慘狀。22.賞析這首詩比照的藝術(shù)特色?！?分〕題型一：鑒賞詩歌中的構(gòu)造特點(diǎn)〔或藝術(shù)構(gòu)思）I一、考向探究古典詩歌的構(gòu)造，是表達(dá)詩歌形式之美、反映社會(huì)內(nèi)容、表現(xiàn)詩人思想感情的重要手段。常見的構(gòu)造特點(diǎn)有：鋪墊、伏筆、過渡、照應(yīng)，開門見山、逐層拓展、卒章顯志、起承轉(zhuǎn)合等。1、 鋪墊一一就是為主要人物出場或主要事件發(fā)生創(chuàng)造條件而著重描繪渲染的技法。鋪墊是重要情節(jié)的基石，能增加情節(jié)張力，制造懸念，使情節(jié)具有合理性。2、 伏筆一一是在詩歌〔或文章〕的故事發(fā)生前對(duì)將要出現(xiàn)的人物或事件做出某種暗示性的鋪排，當(dāng)事件開展到一定程度的時(shí)候，再予以“響應(yīng)〃的寫作技巧。3、 照應(yīng)一一是篇章間的伏筆照應(yīng)，又叫照應(yīng)。一首詩歌一般要有頭有尾，前后內(nèi)容要有內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。前面交代過的話，后面得有照應(yīng)；后面要照應(yīng)的話，前面得先有個(gè)交代。這樣，詩歌前后才能貫串，使讀者容易掌握全詩的脈絡(luò)。照應(yīng)能使情節(jié)連接、脈絡(luò)明晰、構(gòu)造緊湊。照應(yīng)的種類：首尾照應(yīng)〔開頭與結(jié)尾的照應(yīng)〕、扣題照應(yīng)〔圍繞主題反復(fù)照應(yīng)〕、伏筆照應(yīng)〔先設(shè)伏筆，后予交代的照應(yīng)〕。4、 抑揚(yáng)一一把要貶義否認(rèn)的方面和要肯定的方面同時(shí)說出來，只突出強(qiáng)調(diào)其中的一個(gè)方面，以到達(dá)抑此揚(yáng)彼的目的。也一樣按形式可分為欲抑先揚(yáng)、欲揚(yáng)先抑兩種。5、 卒章顯志一一是指在詩歌的結(jié)尾處表達(dá)詩人的心志或情懷?！纠}】閱讀下面一首宋詞，然會(huì)答復(fù)下列問題。柳梢青?送盧梅坡〔劉過）泛菊杯深，吹梅角遠(yuǎn)，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢驚。后夜相思，塵隨馬去，月逐舟行?！咀ⅰ竣俜壕眨猴嬀栈ň啤＂诖得罚捍底?梅花落？?！熬凵⒋掖摇ㄒ痪湓趦?nèi)容上強(qiáng)調(diào)什么？在上片的構(gòu)造上起什么作用？二、應(yīng)考策略鑒賞詩歌構(gòu)造特點(diǎn)類試題的解題方法：〔1〕準(zhǔn)確指出詩歌在構(gòu)造上有什么特點(diǎn)；〔2）結(jié)合相關(guān)詩句詳細(xì)闡釋?！?〕明確指出此種構(gòu)造特點(diǎn)的作用或表達(dá)效果。三、跟蹤演練【題1】閱讀下面這首唐詩，然后答復(fù)下列問題。館娃宮懷古〔其一）〔皮日休）綺閣飄香下太湖，亂兵侵曉上姑蘇。越王大有堪羞處，只把西施賺得吳。這首詩一、二句和三、四句之間在構(gòu)造上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析。題型二：鑒賞詩歌中運(yùn)用的表達(dá)方式〔抒情手法、描寫手法）及其表達(dá)效果一、考向探究古典詩歌中常用的表達(dá)方式有：記敘、描寫、議論和抒情。所謂記敘，是表達(dá)人物經(jīng)歷、事件開展和情景的轉(zhuǎn)換；描寫，是生動(dòng)、詳細(xì)、形象地再現(xiàn)某一對(duì)象的狀貌和情態(tài)；議論，是對(duì)景物、事件以及相關(guān)的人物命運(yùn)的態(tài)度和評(píng)價(jià)；抒情，是抒發(fā)和表達(dá)詩人的愛憎、好惡、喜怒、哀樂等主觀感情。其中抒情和描寫是考察的重點(diǎn)。常見的抒情手法有直接抒情和間接抒情，后者包括借景抒情、情景交融、托物言志、用典抒情、借古諷今等。抒情手法手法簡介直接抒情直接對(duì)有關(guān)的人物或事件說明愛憎態(tài)度。間接抒情借景抒情把詩人自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在景物之中，通過描寫景物以抒發(fā)。情景交融詩句因情布景，以景襯情，情景交融。托物言志借自然界中某物自身具有的特征，來表達(dá)某種志向或情感，詩中的物帶有了人格化的色彩。用典抒情借用典故來抒發(fā)自己的感情，挖苦時(shí)事。借古諷今借歷史上的人或事件來諷喻當(dāng)朝。鑒賞古代詩歌中的描寫手法，主要是鑒賞描寫中的渲染、襯托、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生、白描、工筆、細(xì)節(jié)、各種描寫角度的的結(jié)合、比照、映照等?！?〕渲染一一就是對(duì)環(huán)境、景物進(jìn)展多方面的描繪形容，以突出形象，增強(qiáng)藝術(shù)效果?！?〕襯托一一就是“烘云托月〃，借描繪別的事物以突出主要對(duì)象。襯托又叫襯托，分正襯和反襯兩種?！?〕動(dòng)靜結(jié)合一一主要有以靜襯動(dòng)、以動(dòng)寫靜、以動(dòng)襯靜等手法。動(dòng)靜結(jié)合往往和襯托有關(guān)。〔4〕虛實(shí)一一所謂實(shí)就是正面寫，直接寫，寫眼前所見所聞；所謂虛，就是側(cè)面寫，間接寫，寫想象中的，寫所感。虛實(shí)相生，相輔相成，就能防止方法上的刻板平直，更能準(zhǔn)確傳情達(dá)意?！?〕白描一一就是用最樸素、最簡練的筆墨，不事雕飾，不加襯托，抓住描寫對(duì)象的特征，如實(shí)地勾勒出人物、事件與景物的情態(tài)相貌?！?〕工筆一一是指對(duì)事物進(jìn)展精雕細(xì)刻、濃墨重彩地描繪?！?〕細(xì)節(jié)一一是指塑造人物形象，多著重刻畫人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)，從而使人物形象飽滿、鮮明、生動(dòng)?！?〕描寫角度的的結(jié)合、比照、映照一一視覺、聽覺、嗅覺、觸覺；形、聲、色、態(tài)；遠(yuǎn)、近、高、低、俯、仰；動(dòng)、靜、明、暗常常兩兩結(jié)合、比照、映照?！纠}】閱讀下面這首詩，然后答復(fù)下列問題。喜外弟盧綸見宿〔司空曙〕靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹，燈下白頭人。以我獨(dú)沉久，愧君相見頻。平生自有分，況是蔡家親?！咀ⅰ坎碳矣H：表親。前人認(rèn)為全詩動(dòng)人之處在“雨中黃葉樹，燈下白頭人“兩句，請(qǐng)從情景關(guān)系的角度分析其獨(dú)到之處。二、應(yīng)考策略鑒賞詩歌表達(dá)方式類題目的解題方法:三、跟蹤訓(xùn)練【題1】閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。晚泊岳陽〔歐陽修）臥聞岳陽城里鐘，系舟岳陽城下樹。正見空江明月來，云水蒼茫失江路。夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸。一闋聲長聽不盡，輕舟短楫去如飛。這首詩表達(dá)了作者什么樣的心情？是怎樣表達(dá)的？答： 〔一）抒情手法閱讀下面的宋詞，然后答復(fù)下列問題。鷓塢天〔張炎〕樓上誰將玉笛吹，山前水闊暝云低。勞勞①燕子人千里，落落梨花雨一枝。修禊②近，賣餳③時(shí)，故土惟有夢相隨。夜來折得江頭柳，不是蘇堤④也皺眉?！咀ⅰ竣賱趧冢哼b遠(yuǎn)。②修禊：古俗春季于水濱設(shè)祭。③賣餳：清明前后賣糖粥。④蘇堤：作者家鄉(xiāng)杭州的名勝，以柳出名。作者在詞的上片是怎樣借景抒情的？〔4分〕答： 〔二）描寫手法 閱讀下面這首宋詩，完成題目。竹軒詩興 〔張镃〕柴門風(fēng)卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來。暑天倦臥星穿過，冬晝閑吟雪壓摧。料想此時(shí)應(yīng)更好，莫移墻下一株梅。【注】篆煙：盤香的煙縷。本詩第二聯(lián)描寫精妙，請(qǐng)簡要分析?！?分〕答： 秋日題竇員外崇德里新居〔唐劉禹錫〕 15,江蘇長愛街西風(fēng)景閑，到君居處暫開顏。清光門外一渠水，秋色墻頭數(shù)點(diǎn)山。疏種碧松通月朗，多栽紅藥待春還。莫言堆案無余地，認(rèn)得詩人在此間。簡要賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的寫景藝術(shù)題型三：鑒賞詩歌中運(yùn)用的修辭方法及表達(dá)效果|一、考向探究古人非常注重修辭方法的運(yùn)用，采用比喻、比較、象征、起興等手法使描寫的事物更為形象生動(dòng)；采用夸大、設(shè)問、反問等手法來突出作品的主旨；采用通感、借代、雙關(guān)、疊字、對(duì)偶、反復(fù)等手法使作品中字句更為精巧?？疾煨揶o方法及其表達(dá)效果，是近年來高考的次重點(diǎn)和次熱點(diǎn)。幾種?？嫉男揶o方法，其作用如下：修辭方法表達(dá)作用夸大增加表達(dá)效果，引起讀者豐富的想象和強(qiáng)烈的共鳴。擬人把物人格化，使描繪生動(dòng)形象，表意更加豐富。比喻使事物生動(dòng)形象、詳細(xì)可感，給人以鮮明、生動(dòng)、深入的印象。借代借用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物，可使語言簡練、含蓄。對(duì)偶從形式上使作品語言簡練，整齊對(duì)稱；從內(nèi)容上使作品意義集中含蓄。設(shè)問用問題引入，牽動(dòng)全篇，承上啟下，深化主題，令人回味。反問用疑問的形式來表達(dá)確定的意思，加強(qiáng)語氣，表達(dá)強(qiáng)烈感情?！纠}】閱讀下面這首詞，完成下面的問題。踏莎行?雪中看梅花〔元?王旭）兩種風(fēng)流，一家制作。雪花全似梅花萼。細(xì)看不是雪無香，天風(fēng)吹得香零落。雖是一般，惟高一著。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花隨意穿簾幕?！咀ⅰ枯啵夯ㄝ唷＿@里是指花瓣。指出這首詩的寫作手法并簡析作者的情感。答： 二、應(yīng)考策略鑒賞詩歌修辭類題目的考前須知：對(duì)修辭方法的鑒賞，說到底就是明確辨識(shí)和判斷修辭方法。詳細(xì)而言就是掌握和理解各種修辭方法的特點(diǎn)，分析和評(píng)價(jià)修辭方法對(duì)于塑造形象、表現(xiàn)情感和表達(dá)主旨的作用?！?〕在復(fù)習(xí)時(shí)要積累古典詩詞中常用修辭方法的特點(diǎn)和作用?！?〕要洞悉各種修辭方法的表達(dá)效果，在解答題目時(shí)適當(dāng)參加，增強(qiáng)語言表述的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。如李煜在?虞美人?中有“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流〃這一詩句。這句話用了比喻的修辭方法。以水喻愁，將看不見摸不著的愁緒寫得詳細(xì)可感。假如在解答時(shí)將“詳細(xì)可感〃幾個(gè)字用在答案中會(huì)使答案更嚴(yán)密?！?〕在解答時(shí)要結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容進(jìn)展分析?！?〕熟悉解答流程，注意靈敏變通。解答此類題的答題步驟一般包括三步：指出詩中使用了什么修辭格f結(jié)合詩句闡釋此種修辭格在詩中是如何運(yùn)用的f指出運(yùn)用此種修辭，格在表達(dá)主旨和情感方面所起的作用。二、跟蹤訓(xùn)練【題1】閱讀下面一首宋詞，然后答復(fù)下列問題。柳梢青?送盧梅坡〔劉過）泛菊杯深，吹梅角遠(yuǎn)，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。教人怎不傷情？覺幾度，魂飛夢驚。后夜相思，塵隨馬去，月逐舟行。【注】泛菊：飲菊花酒。吹梅：吹奏?梅花落?。作者在表達(dá)感情時(shí)主要運(yùn)用了什么手法？請(qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容詳細(xì)說明。答： 題型四：鑒賞詩歌中運(yùn)用的表現(xiàn)手法及其表達(dá)效果|一、考向探究古典詩歌中常見的表現(xiàn)手法有：借景抒情或情景交融、想象聯(lián)想、襯托渲染、托物言志、化用典故、借古抒懷或借古諷今、虛實(shí)相生、比興寄托、襯托〔動(dòng)靜相襯、以有聲襯無聲等）、比照、象征等?？疾毂憩F(xiàn)手法的使用分析這些表現(xiàn)手法表達(dá)效果，是近幾年高考的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。一些常用表現(xiàn)手法闡釋：1、 襯托一一利用事物間的近似或?qū)α⒌臈l件，用一些事物為陪襯來突出所有表現(xiàn)的事物的表現(xiàn)方法。它可以使被陪襯的事物顯得更加突出、形象、鮮明。利用事物的相似條件來襯托是正襯，利用事物的相反條件來襯托的是反襯。2、 比照一一把不同的人物，不同的生活現(xiàn)象，不同的思想情感進(jìn)展比較，可以使被比較的對(duì)象區(qū)別的更加鮮明，可以讓美的更美，丑的更丑。本質(zhì)上，比照在詳細(xì)的語言環(huán)境中，既可以是一種修辭格，又可以理解為一種表現(xiàn)手法〔或?qū)懽魇址ā场?、 象征一一文學(xué)創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法，借助某一詳細(xì)形象，以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情。其特點(diǎn)是利用象征物與被象征物之間的某種類似，使被象征物的某一內(nèi)容得到含蓄而形象的表現(xiàn)。它比一般比喻所概括的內(nèi)容更為深廣，有的作品的一時(shí)形象甚至全用象征手法表現(xiàn)出來。4、 比興一一比即比喻；興，是先言他物，以引其所詠之辭。5、 聯(lián)想、想象一一聯(lián)想是由一事物聯(lián)絡(luò)到與之有關(guān)的另一事物，或把很多事物中類似的特點(diǎn)聯(lián)絡(luò)起來造成一個(gè)典型的思維活動(dòng)；想象是人們在已有的材料和觀念的根底上，經(jīng)過聯(lián)想、推斷、分析、綜合，創(chuàng)造出新的觀念的思維過程。【例題】閱讀下面這首詞，完成后面的題目。小重山?端午〔元?舒順）碧艾香蒲處處忙。誰家兒共女，慶端陽。細(xì)纏五色臂絲長?？浙皭?，誰復(fù)吊沅湘。往事莫論量。千年忠義氣，日星光。離騷讀罷總堪傷。無人解，樹轉(zhuǎn)午陰涼?！咀ⅰ课迳劢z：荊楚風(fēng)俗，端午節(jié)以五色絲系臂。沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有汨羅江。這首詞最突出的表現(xiàn)手法是什么？請(qǐng)分別結(jié)合上闕和下闕作簡要分析。二、應(yīng)考策略鑒賞詩歌表現(xiàn)手法類題目的常見的答題步驟：⑴明確