北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件推敲1

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版教科版小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)第三單元快樂(lè)讀書屋推敲執(zhí)教者：王玉娟黑河市實(shí)驗(yàn)小學(xué)《中國(guó)古代文學(xué)家小故事》之綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)尋隱者不遇唐賈島松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

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賈島（779～843年），字閬（làng）仙，人稱詩(shī)奴，又名瘦島，唐代詩(shī)人。漢族，唐朝河北道幽州范陽(yáng)縣（今河北涿zhuō州市）人。早年出家為僧，號(hào)無(wú)本。自號(hào)“碣jié石山人”。據(jù)說(shuō)在長(zhǎng)安（今陜西西安）的時(shí)候因當(dāng)時(shí)有命令禁止和尚午后外出，賈島做詩(shī)發(fā)牢騷，被韓愈發(fā)現(xiàn)才華，并成為“苦吟詩(shī)人”。后來(lái)受教于韓愈，并還俗參加科舉，但累舉不中第。

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件題李凝幽居

賈島

閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)我在一個(gè)月光皎潔的晚上，拜訪朋友李凝。他悠閑地隱居在這里，近旁少有別的人家。野草叢生的小路通向荒蕪的小園。柴扉緊閉，敲響朋友家的門時(shí)，好像不小心把寂靜夜里宿在池邊樹上的鳥兒驚動(dòng)了。因?yàn)槲衣犚?jiàn)鳥兒躁動(dòng)飛起的聲音。友人可能外出未歸，我只能返程回去了。走過(guò)一座小橋，視野變得開闊起來(lái)，依稀看到原野上迷人的景色。夜風(fēng)輕拂，云腳飄移，襯著山石也跟著動(dòng)起來(lái)了。我暫時(shí)要離開這里，不久還要回來(lái)，按約定與朋友一起隱居在這里，絕不食言。

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件推？敲？

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韓愈（768～824）字退之，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、思想家，河陽(yáng)（河南省焦作孟州市）人，漢族。祖籍河北昌黎，世稱韓昌黎。晚年任吏部侍郎，又稱韓吏部。謚號(hào)“文”，又稱

韓文公。他與柳宗元同為唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡

導(dǎo)者，唐宋八大家之

首。代表作《師說(shuō)》。

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最后，韓愈認(rèn)為還是用“敲”字好。因?yàn)橐粋€(gè)人深夜把別人的門一“推”就進(jìn)去了，那是不夠禮貌的；另外，用“敲”字更能襯托出月夜的寧?kù)o，讀起來(lái)比“推”響亮。

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件后來(lái)，人們就把在寫詩(shī)和作文時(shí)斟酌文字叫做“推敲”。

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北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件推敲與斟酌的區(qū)別

推敲：①斟酌字句；②亦泛指對(duì)事情的反復(fù)考慮。

斟酌：①反復(fù)考慮以后決定取舍；②往杯盞里倒酒供飲用。

二者區(qū)別：

相同點(diǎn)：都有“反復(fù)考慮”的意思。

不同點(diǎn)：1.“推敲”可針對(duì)“字句”，如“推敲字句”；2.“斟酌”不但有“反復(fù)考慮”之意，還有在此之后“決定取舍”之意，“推敲”則沒(méi)有“決定取舍”的意思；3.“斟酌”可表示“往杯盞里倒酒供飲用”之意，如“過(guò)門更相呼,有酒斟酌之”（陶潛《移居》）；“獨(dú)自斟酌”?！巴魄谩眲t無(wú)此意。

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推敲方法：（1）能否為表情達(dá)意服務(wù)；（2）聯(lián)系語(yǔ)境判斷用詞是否準(zhǔn)確。

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件下面句子中畫線的詞能換成括號(hào)里的詞語(yǔ)嗎？為什么？

1.再說(shuō)，用“敲”字更能襯托出月夜的寧?kù)o（安靜），讀起來(lái)也響亮些。2.半路上，他想起昨夜即興（立即）寫成的那首小詩(shī)……3.集市上人山人海，各種商品琳瑯滿目。這時(shí)，街道一旁有人正拿著標(biāo)價(jià)牌在說(shuō)(吆喝)：“六元一件，十元兩件！”

我來(lái)推敲推敲：

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泊船瓜洲