網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會錦集5篇

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在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是我新接觸的行業(yè)學(xué)問。參與教學(xué)工作以來，始終認(rèn)為科研是一項特別高深莫測的領(lǐng)域，雖然也曾數(shù)次嘗試涉入其中，但我總覺得自己是為了完成任務(wù)而做了些淺層次的工作。

由于總是有太多東西自己了解得很少，可以說是一知半解，更別說是觸類旁通、信手拈來了。但通過這次在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人覺得受益良多，專家們的細(xì)心講解、資源共享和經(jīng)典案例都在我腦海里留下了深刻的印象。收獲中有鼓舞、領(lǐng)悟、信息，也有反思。之前許多模糊的東西豁然變得清楚明白，以下總結(jié)幾點自己本次進(jìn)展在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)體會。

通過本次在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我了解了應(yīng)當(dāng)怎樣確定自己討論的課題，其實課題確實定事實上是一件水到渠成的事情。只要自己平常多讀多看多思索多分析，并且在教學(xué)中做到專心、細(xì)心，并不難找到有意義有價值的討論課題，由于科研課題其實就來源于我們的實際教學(xué)工作。

當(dāng)然，課題的來源可以有許多：我們可以從教學(xué)實踐中找到靈感確定課題;可以從理論文獻(xiàn)中搜尋信息出并總結(jié)課題;從數(shù)次申報閱歷反思中確定課題;從教育改革和進(jìn)展消失的理論及政策中思索課題。

另外，以下幾點是在做科研課題時必需要遵循的：

1、必需具有肯定的創(chuàng)新性;2、必需具有肯定的價值;3、必需具有肯定的可操作性;4、必需具有肯定的規(guī)律性;5、必需具有肯定的完好性。

我認(rèn)為通過本次網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)，我最大的收獲就是最終明確了討論課題的基本框架，在制定討論打算的時候，一般我們需要從以下幾面去充實完善：一、課題名稱。二、負(fù)責(zé)人及成員分工。三討論的目的、意義。四、國內(nèi)外討論的現(xiàn)狀。五、詳細(xì)的討論內(nèi)容。六、討論的方法和手段。七、實施階段。八、保障條件。九、經(jīng)費支出。十、成果形成。

有了這樣清晰的結(jié)構(gòu)，我們在預(yù)備課題的時候就會更有條理且有肯定的可操作性。此外，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)也令我更加清晰了進(jìn)行一項課題討論的主要步驟，在實際的討論中，嚴(yán)格根據(jù)以下幾個環(huán)節(jié)去做會使自己的討論更具有科學(xué)性和規(guī)律性。一、確定討論課題。二、查閱文獻(xiàn)，初步調(diào)查了解。三、制定討論工作打算。四、立項。五、搜集并整理資料。六、實施打算。七、撰寫討論報告。通過這次珍貴而精彩的在線培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我充分熟悉到科研的真正價值與魅力，熟悉到老師開展科研絕不是空話，它必需牢牢地植根于教學(xué)實踐之中，從教育中消失的問題入手，運用肯定的理論指導(dǎo)實踐，以到達(dá)提高教育教學(xué)的水平的目的。

感謝學(xué)校給我這樣一個在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的機(jī)會。今后，我肯定會朝著更高的目標(biāo)努力，不斷充實自己，爭取獲得更大的進(jìn)步。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇2

三天的學(xué)習(xí)，通過仔細(xì)傾聽中國傳媒體胡正榮教授講解如何建設(shè)和講授《傳播學(xué)》課程，受益匪淺，對于自己對課程的把握、對同學(xué)的了解、對教學(xué)理念的熟悉都有很大的關(guān)心，以下是本人幾點詳細(xì)的學(xué)習(xí)心得體會：

1、正確定位課程的指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)

本課程定位為基礎(chǔ)性與前沿性、國際化與本土化、理論性與實踐性相結(jié)合的專業(yè)基礎(chǔ)性課程。應(yīng)堅持四個方面的指導(dǎo)思想：一是學(xué)問的基礎(chǔ)性，這是我們講課的必需內(nèi)容，如基本的理論與方法，這些不能丟；二是理論的前沿性，前沿性的理論需要在課堂上講，但點到為止即可，關(guān)鍵在于引導(dǎo)同學(xué)通過更多的渠道去了解前沿性的內(nèi)容，并明白為何要去了解。三是內(nèi)容的時代性和本土性，既要站在國際視野考慮學(xué)問的時代性，也要考慮與我國的現(xiàn)實狀況相結(jié)合；四是方法的應(yīng)用性，傳播學(xué)的授課必需要借鑒相關(guān)學(xué)科的理論與方法。

2、如何正確熟悉同學(xué)并獲得他們的認(rèn)可

必需正確熟悉我們授課對象的成長環(huán)境，80后是在電視機(jī)前長大的一代，90后是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中成長的一代，00后是在手機(jī)前發(fā)育的一代。而如今的高校本科生基本上是90后一代，這一代同學(xué)思維特點是：形象化、直覺化、碎片化，他們可能知道大S與張朝陽吵架，但不肯定知道錢學(xué)森是誰。作為老師不能用我們的固有思維要求同學(xué)根據(jù)我們的規(guī)律想問題，應(yīng)當(dāng)敬重他們成長環(huán)境的客觀性。所以，要得到同學(xué)的認(rèn)可，讓他們對課程產(chǎn)生愛好，就需要把內(nèi)容講得生動好玩，豐富多彩，不過多糾纏在概念或定義的描述上。但也要避開一笑了之，有的老師上課時的笑點也許多，但笑完同學(xué)沒有收獲，就像一部好的喜劇電影，笑完之后要有思考，我們的課程應(yīng)當(dāng)使同學(xué)在思維上有所訓(xùn)練。

3、如何處理教學(xué)與科研的關(guān)系

中國的高校的確有層次上的區(qū)分，有討論型的、教學(xué)型的、討論教學(xué)型的、教學(xué)討論型的等等，學(xué)?？梢詣澐?，老師卻不能。高校的教學(xué)要求高校老師必需以科學(xué)討論作為支撐。高校生對老師的要求主要是學(xué)術(shù)水平方面的.，而學(xué)術(shù)水平的直接表達(dá)就是科研水平。所以，對高校而言，注意科研是有肯定道理的。從實際狀況看，在高校里，沒有科研，就很難產(chǎn)生名師，教學(xué)水平也就很難提高，由于科研是產(chǎn)生名師的基礎(chǔ)?？梢钥闯觯龢s教授及其團(tuán)隊所取得的成果也是得益于他們科研力量和為社會服務(wù)的力量。

4、老師應(yīng)建立自己的學(xué)術(shù)關(guān)系網(wǎng)

首先要往其他學(xué)科上靠，老師需將自己的“原學(xué)科”學(xué)問體系補充到位，不同學(xué)科背景的老師上《傳播學(xué)》的側(cè)重點不同，這是正常的，但必需對自己的“原學(xué)科”把握透徹，由于在分析課程學(xué)問的時候，要有自己的動身點；其次是往實踐上靠，《傳播學(xué)》的老師應(yīng)與媒體多接觸，要把握媒體最新的進(jìn)展趨勢，明白媒體正在做的事；第三要注意資料的積累，多與學(xué)術(shù)界接觸，多參與一些學(xué)術(shù)會議，多到國內(nèi)外走走看看，多學(xué)習(xí)，多溝通；第四，充分利用學(xué)校的資源，通過系列講座，請專家講課，既是教學(xué)的需要，也可以關(guān)心老師互相學(xué)習(xí)和溝通。

總之，通過三天的學(xué)習(xí)，獵取了大量的信息，也激起很多思考。接下來就是將學(xué)習(xí)的成果運用到自己的工作中去，取長補短，形成特色，提高教學(xué)效果。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇3

通過本月網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺、收獲頗多，其中讓我印象最為深刻的是團(tuán)隊精神和時間管理。

首先先來談?wù)剤F(tuán)隊精神，通過這個平臺讓我對團(tuán)隊精神有了更深的了解，我認(rèn)為團(tuán)隊精神事實上是合作的精神，有著至關(guān)重要的作用。假如不合作，自我價值就得不到發(fā)揮，當(dāng)一個人處于不合作的狀態(tài)時，這個人是不行能融入到團(tuán)隊中去的，也不行能去設(shè)身處地地為團(tuán)隊多付出、多奉獻(xiàn)。在工作中所表現(xiàn)出來的就是明哲保身、怕?lián)?zé)任。一個人要給自己植入正確的團(tuán)隊合作觀念，觀念很重要，有沒有這樣的觀念將會直接影響到這個人的行動。沒有合作精神的人得不到團(tuán)隊的感召和協(xié)作，也得不到其一線領(lǐng)導(dǎo)的幫助和輔導(dǎo)，在行動上就就不行能勝利，合作是一種才智，就是借助別人的力氣使自己成長。不要認(rèn)為成長僅僅是關(guān)系到自己的事情，當(dāng)一個人借助別人的力氣的時候，他可能得到更快的成長。假如一個人還沒有借助到別人的力氣，這可能就意味著他合作得還不夠。我們要學(xué)習(xí)大雁的精神，只有合作才能實現(xiàn)雙贏或多贏，，要實現(xiàn)目標(biāo)，就需要借助協(xié)作。

其次再談?wù)剷r間管理，時間管理不僅僅是工作的管理，也包含著業(yè)余時間的管理；不僅僅是在企業(yè)里的管理，同時也包含著家庭生活、業(yè)余時間、業(yè)余愛好的管理。也就是說，時間管理應(yīng)當(dāng)是包含著生活中全部時間的合理利用和支配。當(dāng)今社會競賽以快趨強，建立時間觀念很重要，有了時間觀念，才能利用瑣碎的時間，才能把點點滴滴的時間珍惜起來。時間管理的關(guān)鍵取決于個人工作的成效，每天對于每個人都是恒定不變的24小時，但不同的人有不同的使用方法，不同的人在24小時的利用上截然不同。要想提高工作成效，就要在合理支配好時間，充分利用時間，從微小的詳情開頭做起，用心致志，不虎頭蛇尾；把重要的事情變成緊急的事情；要不斷地行動，遇事立刻做，如今就做；明確目標(biāo)，制定打算；設(shè)定完成期限；要做到今日事今日畢，絕不拖拉。

以上就是我的心得體會，最終，感謝公司給我們這個學(xué)習(xí)的平臺，讓我在工作的同時也能增長學(xué)問，把學(xué)習(xí)到的與實際相結(jié)合，在今后的工作中能夠更好的發(fā)揮，為公司制造效益

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇4

通過這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變了我以前陳舊的思想，在這對我的個人綜合素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平是一個很好的熬煉。

以前，上網(wǎng)就是談天、打嬉戲，間或在需要的時候在網(wǎng)上查查資料，平湊點東西。但好的教育論壇卻不是這樣，它是一個現(xiàn)代化的、跨躍時空、地域界限、多層面教育工共同參加的網(wǎng)絡(luò)溝通互動平臺。在那里可以和全國各地的優(yōu)秀教育管理者、老師、教研員、教育專家學(xué)習(xí)。在那里可以遇到好多的名人、專家，可謂人才濟(jì)濟(jì)。在那里也可以常能獲得最新的教育教學(xué)改革信息和成果。應(yīng)當(dāng)說在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)，也是另一種形式的實踐，是在體驗著別人的實踐，感受著別人的內(nèi)心思索。在網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)過程中，我還從中學(xué)習(xí)很多書本上學(xué)不到的學(xué)問。最近，每天在肯定時間學(xué)習(xí)，并參加其中，這樣對自己的關(guān)心很大。每天我都記肯定的學(xué)習(xí)筆記，寫下當(dāng)天學(xué)習(xí)心得，堅持下來發(fā)覺收獲頗豐，我也喜愛上了這種學(xué)習(xí)方式。通過這次學(xué)習(xí)使我的熟悉有了很大的提高，對我的工作有很大的關(guān)心，從中學(xué)到了許多處理問題的方式。

我會把這次培訓(xùn)的學(xué)問運用到我的教學(xué)當(dāng)中，并不斷探究和學(xué)習(xí)。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇5

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會網(wǎng)上授課教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，這段時間通過在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)，傾聽了各位專家的直播，使我對線上教育有了更深的熟悉。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎸掗熖斓氐囊皇k爛的陽光。在學(xué)習(xí)中提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，提高了思想熟悉、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。

一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。

通過學(xué)習(xí)，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了教育對于老師提出什么樣的素養(yǎng)要求;每一位老師都需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學(xué)基本功，否則就被時代所淘汰。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)力量培訓(xùn)是一門全新的課程，里面有許多全新的教學(xué)理念。

二、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，使我得到深刻的感悟。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，為我營造了一個寬闊的學(xué)習(xí)天地，使我把握了先進(jìn)的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例，深化淺出的說明了理論，通過與專家，學(xué)員的在線互動溝通，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，溝通與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。

三、立足課堂，在實踐中提升了自身價值

課堂是老師表達(dá)自身價值的主陣地，通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切的觀念，我會將自己的愛全身的融入到同學(xué)中。在教學(xué)中，我會將努力所學(xué)教學(xué)學(xué)問應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的