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文檔簡介
夢回繁華課文導(dǎo)入《清明上河圖》《清明上河圖》是我國的國寶級文物,歷來為后人所景仰。今天,我們就一起穿越時光隧道,回到宋代社會,看看大家眼中的宋朝東京汴梁人,過的是一種怎樣的生活。課文導(dǎo)入第一單元第1課《消息二則》1.文學(xué)常識《新聞兩則》(《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》選自《人民日報》,《中原我軍解放南陽》選自《東北日報》)。作者毛澤東,偉大的革命家、軍事家、思想家,文學(xué)家,書法家,新中國的締造者。代表作品:《沁園春雪》《長征》《論持久戰(zhàn)》等。2.文章思想內(nèi)容《我三十萬大軍勝利南渡長江》作者用富有感情的筆調(diào),簡明扼要地報道了渡江戰(zhàn)斗的過程,贊揚(yáng)了人民解放軍英勇善戰(zhàn)的精神,也從側(cè)面反映出國民黨軍隊(duì)軍心渙散、毫無斗志的狀況?!度嗣窠夥跑姲偃f大軍橫渡長江》新聞報道了人民解放軍百萬大軍勝利橫渡長江的戰(zhàn)況,歌頌了我軍英勇善戰(zhàn)的精神,展現(xiàn)了人民解放軍的英雄氣概,給全國人民和全軍將士以極大的鼓舞,對瓦解敵軍斗志、鼓舞我軍士氣起了很大的作用。3.重點(diǎn)字詞蕪湖(wú)擊潰(kuì)督戰(zhàn)(dū)綏靖(suíjìng)阻遏(è)荻(dí)港摧枯拉朽(xiǔ)殲滅(jiān)要塞(sài)杜聿(yù)明銳不可當(dāng)(dāng)?年級語?上冊知識點(diǎn)總結(jié)1.學(xué)習(xí)課文,了解《清明上河圖》在中國繪畫史上的地位。(重點(diǎn))2.掌握作者條理清晰地介紹畫作的說明方法,揣摩作者準(zhǔn)確、富有表現(xiàn)力的語言。(難點(diǎn))3.增強(qiáng)熱愛中華文明的責(zé)任感和自豪感。出示目標(biāo)
清明上河圖是中國十大傳世名畫之一。北宋風(fēng)俗畫作品,寬25.5厘米,長525厘米,絹本設(shè)色,是北宋畫家張擇端僅見的存世精品,屬國寶級文物。清明上河圖生動地記錄了中國十二世紀(jì)北宋都城汴京的城市面貌和人民生活狀況,這在我國乃至世界繪畫史上都是獨(dú)一無二的。這幅畫描繪的是汴京清明時節(jié)的繁榮景象,是汴京當(dāng)年繁榮的見證,也是北宋城市經(jīng)濟(jì)情況的寫照。通過這幅畫,我們了解了北宋的城市面貌和當(dāng)時各階層人民的生活??傊肚迕魃虾訄D》具有極高的史料價值。資料鏈接一讀一讀字音tuòbájuānchóuqiàoshàn拓(
)展
跋(
)滅絹(
)本田疇(
)春寒料峭(
)擅(
)長無暇()宏(
)敞酒肆(
)xiáhónɡsì預(yù)習(xí)反饋第2課《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》1.文學(xué)常識諾貝爾獎,是以瑞典著名的化學(xué)家、硝化甘油炸藥的發(fā)明人阿爾弗雷德?貝恩哈德?諾貝爾的部分遺產(chǎn)作為基金在1900年創(chuàng)立的,于1901年首次頒發(fā)。諾貝爾獎分設(shè)物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平五個獎項(xiàng)。消息,是用概括的敘述方式,比較簡明扼要的文字,迅速及時地報道國內(nèi)外新近發(fā)生的、有價值的事實(shí)的一種文體。一般來說,消息由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五部分構(gòu)成。2.文章思想內(nèi)容本文是路透社的一篇新聞,它介紹了首屆諾貝爾獎頒發(fā)的時間、地點(diǎn)、獲得者和原因,并補(bǔ)充說明了諾貝爾獎的資金來源、資金管理和評議情況,是一篇典型的新聞報道。3.重點(diǎn)字詞頒發(fā)(bān)仲裁(zhòngcái)遺囑(zhǔ)巨額(é)?年級語?上冊知識點(diǎn)總結(jié)二寫一寫字形開拓拓片盛開拓tuò()tà()盛shènɡ()chénɡ()盛滿預(yù)習(xí)反饋三記一記詞義1.拓展:開拓擴(kuò)展。2.題跋:寫在書籍、字畫等前后的文字?!邦}”指寫在前面的,“跋”指寫在后面的,總稱題跋。內(nèi)容多為品評、鑒賞、考訂、記事等。3.覆滅:全部被消滅。例句:清王朝覆滅后,八旗貴族斷了皇糧,不少只會吃喝嫖賭的紈绔子弟淪為乞丐。預(yù)習(xí)反饋4.絹本:繪在絹、綾等絲織物上的字畫。5.內(nèi)憂外患:多指國內(nèi)不安定和外敵侵略。有時也比喻個人的情況的僵局或困境,無暇顧及其他人或事。例句:二十世紀(jì)二三十年代,中國處在內(nèi)憂外患之中。6.田疇:田地,田野。7.春寒料峭:料峭:微寒。形容初春出現(xiàn)的寒冷天氣。例句:在這春寒料峭的日子里,農(nóng)民已經(jīng)開始著手春耕了。預(yù)習(xí)反饋第3課《“飛天”凌空》1.文學(xué)常識新聞特寫是指采用類似于特寫的手法,以形象化的描寫作為主要表現(xiàn)手段,截取新聞事件中最具有價值、最生動感人、最富有特征的片段和部分予以放大,從而鮮明地再現(xiàn)典型人物、事件、場景的一種新聞體裁。它通過一個片段、一個場面、一個鏡頭,對事件或人物做出形象化的報道。2.文章思想內(nèi)容本文采用特寫的形式敘述了呂偉跳水的過程以及產(chǎn)生的反響,再現(xiàn)了“5136”這一跳水動作的優(yōu)美,具有濃厚的文學(xué)色彩,表達(dá)了對運(yùn)動員的贊美之情和身為中國人的驕傲之感。3.重點(diǎn)字詞凌空(líng)翹首(qiáo)輕盈(yíng)由衷(zhōng)悄然(qiǎo)屏息斂聲(bǐng)眼花繚亂(liáo)震耳欲聾(zhèn)?年級語?上冊知識點(diǎn)總結(jié)8.長途跋涉:指遠(yuǎn)距離翻山渡水。形容路途遙遠(yuǎn)、行路辛苦。9.樞紐:事物的關(guān)鍵;事物相互聯(lián)系的中心環(huán)節(jié)。10.摩肩接踵:肩并肩,腳碰腳。形容人很多,很擁擠。預(yù)習(xí)反饋導(dǎo)思1.《清明上河圖》都畫了哪些人和物?說明了什么?人和物導(dǎo)思2.作者是從哪些角度介紹《清明上河圖》的?多角度清明上河圖關(guān)鍵詞:繁華導(dǎo)思3.讀完這篇文化,你對《清明上河圖》有了哪些新的認(rèn)識和感受?情感初讀感知
請同學(xué)們朗讀課文,并在課本上及時做好旁批和圈點(diǎn)。體會作者感情,感受文章自然的風(fēng)格。圈點(diǎn)要求1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語用方框。3.關(guān)鍵語句(或?qū)懙煤玫恼Z句)用波浪線。4.有疑問的地方,用問號標(biāo)注。初讀感知第4課《一著驚海天》1.文學(xué)常識通訊是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法,具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種,是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。通訊的特點(diǎn):嚴(yán)格的真實(shí)性;報道的客觀性;較弱的時間性;描寫的形象性;議論色彩較濃。通訊的分類:它包括人物通訊和事件通訊兩類,特寫也是通訊的一種。2.文章思想內(nèi)容本文抓住殲-15艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦這一最具歷史意義的時刻,采用現(xiàn)場特寫的寫法,生動地再現(xiàn)了我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦?zāi)求@心動魄的一刻,流露出作者強(qiáng)烈的自豪之感。3.重點(diǎn)字詞著陸(zhuó))凜冽(lǐnliè)默契(qì)殫(dān))精竭(jié)慮鐫刻(juān)桅桿(wéi)嫻熟(xián)?年級語?上冊知識點(diǎn)總結(jié)第二部分(③④):第一部分(①②):具體介紹了《清明上河圖》畫作的內(nèi)容。交代了《清明上河圖》產(chǎn)生的歷史背景、意義及作者張擇端的生平。第三部分(⑤):具體介紹了《清明上河圖》的藝術(shù)特色。初讀感知1.第一段第二句話中的“極大的”一詞能否去掉?為什么?【答案】本題運(yùn)用說明文限制性詞語能否刪除四步法。不能?!皹O大的”一詞表程度,說明繪畫的題材范圍較過去有了很大的變化,刪去之后其程度就會減輕,不符合實(shí)際情況,這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。
第一部分(1—2段)精讀品味2.第二段第一句這句話中的“可能”一詞能否去掉?為什么?【答案】本題運(yùn)用說明文限制性詞語能否刪除四步法。不能去掉?!翱赡堋币辉~表推測、估計(jì),意思是說畫《清明上河圖》這幅畫的時間不確定,如果去掉就變成了肯定作于政和至宣和年間,與原意不符,這體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)密性和準(zhǔn)確性。精讀品味3.第三段第一句話運(yùn)用了什么說明方法?有什么作用?【答案】本題運(yùn)用列數(shù)字作用答題模式。這句話運(yùn)用列數(shù)字的說明方法,用具體的數(shù)據(jù)對《清明上河圖》的長寬加以說明,讓讀者對這幅畫的規(guī)模有直觀的了解,使說明更準(zhǔn)確更有說服力。第二部分(3、4段)精讀品味4.作者在介紹《清明上河圖》的時候,是按照什么說明順序來介紹的?哪些詞語可以體現(xiàn)?【答案】本題運(yùn)用說明順序判斷四法。作者在介紹《清明上河圖》時采用了空間順序,文中的“畫面開卷處”、“畫面中段”、“后段”三個詞語可以體現(xiàn)出來。精讀品味精讀品味《清明上河圖》5.第五段第一句這句話在這段話中所起的作用是什么?【答案】這句話是本段的中心句,簡明扼要地介紹《清明上河圖》的畫作特點(diǎn),在段落中起著提綱挈領(lǐng)的作用。第三部分(5段)精讀品味6.最后一段引用資料,有什么作用?【答案】這句話運(yùn)用引資料的說明方法,更有針對性,更好地說明《清明上河圖》的寫實(shí)性很強(qiáng),使文章更具說服力。精讀品味1.對《清明上河圖》這一價值連城的國寶級的作品,作者采用了什么說明順序進(jìn)行介紹?【答案】①就整篇文章來說,作者采用了邏輯順序,先說畫作產(chǎn)生的歷史背景,然后介紹畫作的作者,緊接著介紹畫作的內(nèi)容,最后說明畫作的藝術(shù)特色,符合人們的認(rèn)知規(guī)律。②在介紹《清明上河圖》的內(nèi)容時,作者又采用空間順序,先說“畫面開卷處”描繪的是汴京近郊的風(fēng)光,緊接著是“畫面中段”描繪的是汴河兩岸的繁華情景,最后“后段”描繪的是汴梁市區(qū)的街道。總體來說是按照空間順序來寫的。研讀研究2.作者在寫作的時候,語言上有什么特點(diǎn)?【答案】作者使用了大量的四字短語,不僅概括力強(qiáng),而且使文章的語言典雅而富有韻味。如“疏林薄霧,農(nóng)舍田疇,春寒料峭”寫出了春天乍暖還寒時候優(yōu)美的田園風(fēng)光;“摩肩接踵,絡(luò)繹不絕,士農(nóng)工商,男女老少,各行各業(yè),無所不備”寫出了當(dāng)時汴京的繁華熱鬧場景;“內(nèi)容龐大,卻繁而不亂,長而不冗,段落清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”則準(zhǔn)確地概括了《清明上河圖》畫作的特點(diǎn)。精讀品味夢回繁華第二部分:畫作內(nèi)容
第一部分第三部分:藝術(shù)特色歷史背景作者生平歸納總結(jié)
本文介紹了《清明上河圖》這一國寶級畫作,對畫作中描繪的北宋時期繁華的市井風(fēng)情進(jìn)行了介紹,加深了人們對當(dāng)時社會風(fēng)貌的了解,激發(fā)了人們對古代生活的想象。歸納總結(jié)1.運(yùn)用多種說明方法。運(yùn)用列數(shù)字、引資料等說明方法,從不同角度寫出了《清明上河圖》的特點(diǎn),給讀者留下深刻的印象,引發(fā)人們對國寶的興趣。2.使用描寫的表達(dá)方式,使說明生動形象。作者采用了描寫的表達(dá)方式,運(yùn)用四字短語,恰到好處地寫出國寶級畫作的特點(diǎn),使讀者對畫作有了詳細(xì)的了解。歸納總結(jié)3.采用合理的說明順序。作者采用了合理的說明順序,盡管《清明上河圖》中人物繁多,場景復(fù)雜,但在作者筆下,卻顯得條理清晰、細(xì)膩具體,絲毫沒有混亂的感覺。文章雖相對短小,但不僅介紹了畫作的內(nèi)容,而且連畫作背后的社會歷史內(nèi)涵也清晰地表達(dá)出來。歸納總結(jié)清明上河圖---配圖詩八首(上)(圖一)青山隱隱碧水長,故國神游意彷徨。孰料箏繩拴不住,千年一夢到汴梁。(圖二)瑤池仙境正陶醉,絲竹聲起在耳旁。初到貴地難分辨,誰加新人誰家王?拓展延伸(圖三)你方歌罷我登場,戲臺雖小牽肚腸。蕓蕓眾生千百態(tài),喜怒哀樂匯一堂。(圖四)檣櫓輕搖勤撒網(wǎng),鋤鐮并舉緊插秧。春風(fēng)初染上河岸,漁樵耕讀各匆忙。拓展延伸(圖五)湖光山色連一體,神韻無限入池塘。千舟百舸競相渡,恍若江南魚米鄉(xiāng)。(圖六)才聽纖夫號子響,又見流水向東方。演兵場中觀戰(zhàn)馬,石拱橋上看春光。拓展延伸讀讀寫寫絹馱檀冗翰林題跋擅長城郭考訂田疇岔道簇?fù)硖で嘈新煤瓿〝z取遒勁春寒料峭長途跋涉摩肩接踵絡(luò)繹不絕作業(yè)1:完成教材上的課后習(xí)題。作業(yè)2:完成課時達(dá)標(biāo)上的習(xí)題。課后作業(yè)布置謝謝第5課《藤野先生》1.文學(xué)常識《藤野先生》選自《朝花夕拾》,魯迅,原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。我國偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。1918年5月首次用筆名“魯迅”發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》,奠定了新文學(xué)運(yùn)動的基礎(chǔ)。中篇小說《阿Q正傳》,是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的杰作。代表作小說集《狂人日記》、《吶喊》、《彷徨》,雜文集《墳》、《熱風(fēng)》、《華蓋集》,散文集《朝花夕拾》。文體:回憶性散文。2
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