學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量綜合實施方案

提升育教學(xué)量綜合施方案一指思為深貫《國中期教改和發(fā)規(guī)綱要（—2020年），落縣育局育學(xué)質(zhì)分會報精，深課改革推高效課堂學(xué)實施質(zhì)育，實高教教質(zhì)量辦人民意教育結(jié)合校育教工實際以高教素為手，提高育學(xué)質(zhì)量為心深入行效課改，重定辦學(xué)念特制了太平店鎮(zhèn)心學(xué)全提教育學(xué)合質(zhì)實方案。二工目以素教為目，化課改；以高量為心狠抓本修；科理論指，形促學(xué)生面展的養(yǎng)式，成應(yīng)素質(zhì)教要的教隊，形富生機力鮮明色學(xué)校育局，實現(xiàn)育新。進校教教質(zhì)量的升。三主內(nèi)和施（一轉(zhuǎn)觀念強質(zhì)量識全校師須樹以量求存以質(zhì)求展的想把提質(zhì)作為倒切的心務(wù)。新育理，究教方，破格決定論、源對論樹“不則，慢亦”的念增強際競爭意識（二加組織導(dǎo)落實“手”成組織構(gòu)認真好風(fēng)、風(fēng)學(xué)風(fēng)設(shè)

1成立以校為組長的織領(lǐng)導(dǎo)機，負責(zé)全提升教育學(xué)綜合質(zhì)量組副組：XXX成：XXX2落實好“手”：長全面抓校風(fēng)、教、學(xué)風(fēng)建，負責(zé)教教學(xué)質(zhì)量合提升校長李振帶領(lǐng)教導(dǎo)、教研室各教研組好學(xué)校的風(fēng)、學(xué)風(fēng)設(shè)協(xié)助長實教教綜合量面提。導(dǎo)主任高帶領(lǐng)教研和各教研長協(xié)助校抓好學(xué)校教風(fēng)、風(fēng)設(shè)。2學(xué)校各級導(dǎo)率先垂，深入課，對口任。校長將真抓好學(xué)校子設(shè)，聚力，調(diào)各部的系，立校一工都是為質(zhì)服的意，成齊共抓質(zhì)的面。真好校、風(fēng)、學(xué)風(fēng)設(shè)加大生想品工和文素教育營健康上校園文化弘努力習(xí)刻苦搏精神形活潑主、向的習(xí)風(fēng)尚。（三完制度落好“手，加教常規(guī)理1教導(dǎo)處認抓好教學(xué)程管理，好教學(xué)過的每一個節(jié)，向管理向程、細要質(zhì)。持每期少四查案、作，不定期門課，真好總和布，足及時行改。

2由校長牽，組織教處、教研、各教研依據(jù)《XX縣教管理年活方》和《XX縣年教育教學(xué)工作要》、小學(xué)2013年教育學(xué)作要》、XXX小學(xué)各規(guī)章制度進一步完提高教育學(xué)質(zhì)量的項制，成學(xué)管的效機。強教工的目管、過管理確教學(xué)理科學(xué)、效性3建立質(zhì)量析制度。導(dǎo)處加強次考試的卷、質(zhì)量析，尤其是強年級試析。住、中下個層，出問，清原因，科教師好次考總，制科可行改措施達預(yù)定目標4教導(dǎo)處每進行一次學(xué)常規(guī)檢，總結(jié)、析、公布查結(jié)果，對不的時加整。（四深課堂學(xué)革，力高課教效率進步狠“環(huán)六”高效堂學(xué)模改，抓教的集備和學(xué)的習(xí)，加強堂學(xué)改研，加校培訓(xùn)確課堂學(xué)量穩(wěn)提。抓課的級是、年級重是四級要求班正把堂給學(xué)，學(xué)生起，讓堂起來讓果好來（五以書香園、興小、陽體和“隊”活為體，進生綜素的提，校把項作納課表中1抓好“經(jīng)誦讀，提素養(yǎng)”書校園活動各年級語教師帶領(lǐng)學(xué)開系列生聞樂的書活，導(dǎo)學(xué)博群書養(yǎng)良好的讀習(xí)，提學(xué)的閱能。2抓好興趣組活動，照學(xué)校安有序進行趣小組活，輔導(dǎo)

教師真行興小學(xué)生長養(yǎng)，學(xué)至少行次興小成果展。力施校學(xué)手抄活，加校學(xué)生抄活動展研討積累驗逐步成色。3抓好“班會”活動對學(xué)生進常規(guī)教育安全教育確保學(xué)生全發(fā)。4抓好陽光育活動，天課外活安排學(xué)生行陽光體活動，確保生質(zhì)鍛。（六認開展式樣的學(xué)研活，進學(xué)內(nèi)發(fā)展認開展效堂建實年級“究課、研討”“示課，其各級開好優(yōu)質(zhì)”動，高師的學(xué)平。校在每期序開展四課型教活動使師的學(xué)平處一不斷升過程要立校教研積開展課課、題討、論習(xí)等式樣的常規(guī)研動，教工作成色。（七進步完評體系充調(diào)動生積極。建立學(xué)教師勵制，管上以為，關(guān)教的心健，努力教營造個諧、康工作生環(huán)境提教師幸指數(shù)要制科的教考評估法在績工的分、優(yōu)選、稱晉升等面教學(xué)線貢獻的師傾。思想德質(zhì)、學(xué)化素質(zhì)、體理素、動素、性品等面來計價方，強對學(xué)生綜素質(zhì)價杜絕純考試數(shù)為評標的現(xiàn)。（八質(zhì)成績上臺階

確保育學(xué)縣質(zhì)有新破把質(zhì)檢納入績考核“優(yōu)選”，我將設(shè)條，定措，到：分領(lǐng)導(dǎo)有導(dǎo)教師、輔教材有訓(xùn)學(xué)、固定間有激機、有遠算、有奮目、有碩果。（九教處、研加強訓(xùn)提高師施教力進一提教師訓(xùn)計劃、的性針性，高課堂革要求培主線對課教進教學(xué)念教學(xué)法一系相業(yè)務(wù)的培。1教、研、一體化①要教積極與研課的究，針性地究題，進學(xué)實。②教每每學(xué)上節(jié)公課電子板，推教提高代息技與科教整的能，求自的學(xué)風(fēng)。學(xué)期長40節(jié)以上教主任教組長30節(jié)以上，他教師聽評課20以上。2抓好教師伍建設(shè)真抓好教隊伍發(fā)展對新教師骨干教師分層次提求，組織各培訓(xùn)教活動為教師骨教師供多的出習(xí)培訓(xùn)機，時吸先的教教信息實教學(xué)平提升續(xù)做好“藍工程”發(fā)揚“傳幫、帶”神。四時和驟開展育學(xué)質(zhì)提分三階進行第一段宣傳動段。）

結(jié)合際擬定校教育學(xué)量提”施細，開全教大會傳細則求明確體作措，排布相活動引教師以飽的作熱和極的取態(tài)參