2023年份公考行測(cè)推理題示例

第2023年份公考行測(cè)推理題示例行測(cè)測(cè)考試中必然性推理題繞不開的真假話問題。這種題目最常見的考查形式就是給出幾個(gè)命題或者幾個(gè)人說了幾句話，然后告訴你其中有幾個(gè)人說的是假話或者真話，讓你去判定選項(xiàng)的真假性。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于公考行測(cè)推理題示例。

公考行測(cè)推理題示例

具體的步驟為：第一步，找出矛盾，確定矛盾雙方是一真一假的存在;第二步，利用已知條件繞開矛盾去確定剩余命題的真假性;第三步，根據(jù)第二步找到的真假性代入矛盾雙方去確定矛盾雙方的真假。當(dāng)然，具體面對(duì)題目的時(shí)候要靈活使用方法，有些題目通過前兩步已經(jīng)能夠解出來了，就沒有必要進(jìn)行第三步了。

【例1】甲、乙、丙、丁四人對(duì)四個(gè)抽屜中的物品進(jìn)行預(yù)測(cè)。甲：有些抽屜中沒有書本;乙：所有抽屜中都有書本;丙：第二個(gè)抽屜中沒有鋼筆;丁：第三個(gè)抽屜中有信件。

如果四人的斷定中只有一項(xiàng)為真，那么以下哪項(xiàng)一定為真

A.第二個(gè)抽屜中有鋼筆

B.第三個(gè)抽屜中有信件

C.四個(gè)抽屜中都有書本

D.四個(gè)抽屜中都沒有書本

【解析】答案：A。題中甲乙兩人說的話為一對(duì)矛盾命題，所以兩人的話為一真一假。題干中說四人只有一項(xiàng)為真，那么丙和丁說的話則為假的。因?yàn)楸脑挒榧?，所以它的矛盾為真，則第二個(gè)抽屜中有鋼筆。丁的話為假，則它的矛盾為真，所以第三個(gè)抽屜中沒有信件。因?yàn)榧滓矣懻摰氖怯袥]有書本的問題，丙和丁分別說的是鋼筆與信件的問題，所以它們之間沒有關(guān)聯(lián)性，則不能通過丙丁的話中已知信息來推斷甲乙的真假情況，所以甲乙不知誰真誰家。結(jié)合選項(xiàng)，此題選A。

這個(gè)題目整體上并不難，也屬于基礎(chǔ)題型。但是我們有些真假話的題目中也存在找不到矛盾的情況，這時(shí)候我們則需要進(jìn)行一定的假設(shè)，通過假設(shè)的情況來去確定誰真誰假。

【例2】某公司四位業(yè)務(wù)員在為本月的業(yè)績進(jìn)行排名。張三說：“本月我的業(yè)績最高?！崩钏恼f：“我的業(yè)績不是最低的?！蓖跷逭f：“我的業(yè)績沒有張三的高，但是還有人比我低?！瘪R六說：“我的業(yè)績最低?！钡聦?shí)上，這四個(gè)人中只有一個(gè)人說錯(cuò)了。

那么，以下表述不正確的是：

A.張三說錯(cuò)了

B.馬六的業(yè)績最低

C.張三的業(yè)績比王五低

D.李四的業(yè)績最高

【解析】答案：C。出現(xiàn)真假話，但是發(fā)現(xiàn)沒有矛盾則考慮假設(shè)法。假設(shè)張三為假話，則其余三人為真話，可知張三業(yè)績不是最高，李四業(yè)績不是最低，王五不是最低，馬六最低，再結(jié)合王五業(yè)績沒有張三高可知四人業(yè)績從高到低為：李四、張三、王五、馬六。據(jù)此可知選項(xiàng)中不正確的為C項(xiàng)。當(dāng)然這個(gè)題假設(shè)誰的話都是可行的，只要假設(shè)之后互相之間不矛盾，結(jié)果就是對(duì)的。

拓展：公務(wù)員行測(cè)考試綁架罪解讀

一、綁架罪的類型

從《中華人民共和國刑法》第二百三十九條規(guī)定的內(nèi)容當(dāng)中我們將其主要分為兩個(gè)類型：

(1)索財(cái)型：主要目的是勒索財(cái)物而綁架他人，這里需要注意的是包含偷盜嬰幼兒，也就是說偷嬰兒，利用嬰兒來勒索財(cái)物的也構(gòu)成綁架罪而不是拐騙或者拐賣兒童罪。

(2)人質(zhì)型：綁架他人作為人質(zhì)。例如在搶劫銀行的過程中以人質(zhì)來威脅警察企圖逃跑，此時(shí)不僅僅是構(gòu)成搶劫罪也構(gòu)成綁架罪，數(shù)罪并罰。

二、既遂標(biāo)準(zhǔn)

以控制人質(zhì)為既遂標(biāo)準(zhǔn)。

理解誤區(qū)：大部分人會(huì)以犯罪行為人勒索到財(cái)物為既遂標(biāo)準(zhǔn)，這種理解是錯(cuò)誤的，本罪中只要犯罪行為人限制或控制了受害人的人身自由即既遂。

三、界定

(1)綁架罪VS搶劫罪

關(guān)鍵區(qū)別：行為人主觀上目的是否具有利用不在現(xiàn)場(chǎng)的第三人對(duì)被綁架人安危憂慮的意思表示以及是否當(dāng)場(chǎng)索取財(cái)物。若單純的用暴力將財(cái)產(chǎn)非法據(jù)為己有并當(dāng)場(chǎng)取得財(cái)物，應(yīng)為搶劫罪。

(2)綁架罪VS敲詐勒索罪

關(guān)鍵區(qū)別：是否實(shí)際上綁架了他人。例如張三豐綁架了人質(zhì)并殺死了人質(zhì)后，隱瞞事實(shí)真相向人質(zhì)的親朋好友勒索贖金20萬元，應(yīng)如何認(rèn)定在這里需要注意的是，有綁架行為不一定構(gòu)成綁架罪，必須根據(jù)其目的和索取對(duì)象不同構(gòu)成不同犯罪。張三豐綁架了人質(zhì)并殺死，構(gòu)成綁架罪和故意殺人罪，但是一個(gè)犯罪行為只構(gòu)成一個(gè)罪，應(yīng)按故意殺人罪從重處罰，后面又以隱瞞真相的手段騙取了親屬20萬元，構(gòu)成敲詐勒索罪，故對(duì)張三豐應(yīng)以故意殺人罪和敲詐勒索罪數(shù)罪并罰。

(3)綁架罪VS非法拘禁罪

關(guān)鍵區(qū)別：是否有實(shí)際的債權(quán)債務(wù)關(guān)系，以及關(guān)押的人與債務(wù)人是否具有共同的財(cái)產(chǎn)撫養(yǎng)關(guān)系。例如張無忌借給周芷若5萬元，約定期一年，到期周芷若拒不認(rèn)賬，一氣之下張無忌將周芷若捆綁起來，并威脅其什么時(shí)候還錢什么時(shí)候放人，張無忌應(yīng)如何定罪處罰該案例中張無忌和周芷若之間確實(shí)存在債權(quán)債務(wù)關(guān)系，張無忌并沒有利用周芷若的家人對(duì)其安危的憂慮而索取財(cái)物，故屬于非法限制了公民的人身自由，構(gòu)成非法拘禁罪。

(4)綁架罪VS拐賣婦女、兒童、拐騙兒童罪

關(guān)鍵區(qū)別：目的不同，綁架罪的目的為勒索財(cái)物或者扣押人質(zhì)，但拐賣兒童罪以出賣為目的，拐騙兒童罪是以收養(yǎng)、奴役為目的。所以在做題的過程中，我們需要根據(jù)當(dāng)事人的具體目的來加以衡量判斷。

四、法定刑

刑法修正案九新改，具體規(guī)定如下：

(1)以勒索財(cái)物為目的綁架他人的，或者綁架他人作為人質(zhì)的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財(cái)產(chǎn);情節(jié)較輕的，處五年以上十年以下有期徒刑，并處罰金。

(2)犯前款罪，殺害被綁架人的或者故意傷害被綁架人，致人重傷、死亡的，處無期徒刑或者死刑，并處沒收財(cái)產(chǎn)。

(3)以勒索財(cái)物為目的偷盜嬰幼兒的，依照前兩款的規(guī)定處罰。

例題分析

熊大持刀將熊二逼入山上，讓熊二通知其母親送錢贖人。熊二擔(dān)心其母親心臟病復(fù)發(fā)，遂謊稱開車撞人，需要付5萬元治療費(fèi)，其母信以為真。關(guān)于熊大的行為性質(zhì)，下列哪一選型是正確的()

A、非法拘禁罪B、綁架罪

C、搶劫罪D、詐騙罪

【答案】B。解析：本題中熊大的犯罪主觀目的就是利用熊二母親對(duì)熊二的安危憂慮來勒索財(cái)物，且實(shí)際控制了熊二的人身自由，故構(gòu)成綁架罪，熊二的母親不知兒子被綁架與熊大無直接關(guān)系，故不影響綁架罪的既遂,故選B。通過這道題我們不難看出來綁架罪主要考點(diǎn)集中于其主觀目的，通常喜歡和敲詐勒索罪、搶劫罪聯(lián)系起來考查它們之間的區(qū)別。

拓展：公務(wù)員考試之常識(shí)備考

首先，在之前知識(shí)積累的基礎(chǔ)上，把常識(shí)部分所有科目的內(nèi)容都翻閱一遍，看完一遍并做相應(yīng)的專項(xiàng)練習(xí)題，不要求過多，在沖刺階段挑選一些具有典型性、代表性的題目來做，每個(gè)部分20-30道題即可，真正達(dá)到鞏固和復(fù)習(xí)內(nèi)容的目的。

其次，考題及模擬訓(xùn)練。之前考生應(yīng)該做了不少模擬題，這時(shí)考生要掌握做題的時(shí)間和感覺，更重要的是通過做題掌握考查的重難點(diǎn)。這時(shí)反復(fù)做考題，在做考題的時(shí)候檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)效果。同時(shí)配套做模擬題進(jìn)行鞏固提高。通過廣泛的做題，鍛煉自己的做題節(jié)奏及摸清考題的出題規(guī)律，將自己的知識(shí)薄弱點(diǎn)一一擊破。

最后，臨考試很近了的時(shí)候，再重新翻閱一遍知識(shí)點(diǎn)，溫故而知新。另外，再把之前做過的考題和模擬題拿出來看看，做對(duì)的繼續(xù)鞏固，做錯(cuò)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，考生切忌焦慮、浮躁，要沉得住氣，再次看書，可以參考相關(guān)輔導(dǎo)資料多重視一些重難點(diǎn)及預(yù)測(cè)點(diǎn)?？傊?，在此階段要調(diào)整好心態(tài)，不放棄看書，一直堅(jiān)持到底。

二.巧取分?jǐn)?shù)的備考方法

常識(shí)判斷知識(shí)龐雜，所以要掌握正確的備考復(fù)習(xí)方法，這樣在復(fù)習(xí)時(shí)就可事半功倍。

1.多關(guān)注國情社情。所謂國情社情除了指中國的地理、歷史、國家性質(zhì)等內(nèi)容外，還有國家的大政方針、主要政策，考生應(yīng)將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在這一部分。比如黨的十八大報(bào)告內(nèi)容、十八屆三中全會(huì)的內(nèi)容、十三五規(guī)劃綱要、中央一號(hào)文件等。

2.掌握各學(xué)科整體脈絡(luò)。常識(shí)判斷考查內(nèi)容涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史等多個(gè)方面，知識(shí)點(diǎn)繁多，考生在復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)不可眉毛胡子一把抓，公務(wù)員考試網(wǎng)建議考生整體把握學(xué)科內(nèi)容，提綱挈領(lǐng)的復(fù)習(xí)可更好地抓住各學(xué)科的精髓，不至于因小失大。如經(jīng)濟(jì)部分：宏觀經(jīng)濟(jì)、財(cái)政政策、貨幣政策、收入分配政策、消費(fèi)政策等，如人文歷史：中國古代史、近現(xiàn)代史(鴉片戰(zhàn)爭、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、維新變法、太平天國、辛亥革命等)、世界史，人文文學(xué)：古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、世界文學(xué)。

3.有舍有得。行測(cè)題目相對(duì)較多，答題時(shí)間相對(duì)較短，而常識(shí)判斷部分考查內(nèi)容涵蓋廣泛，考生在答題時(shí)千萬要掌握好答題速