內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市成考專升本2023年大學(xué)語文自考預(yù)測(cè)試題(含答案)

內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市成考專升本2023年大學(xué)語文自考預(yù)測(cè)試題(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(15題)1.杜牧是唐朝哪個(gè)時(shí)期的詩人()

A.初唐B.晚唐C.中唐D.盛唐

2.

3.在“送別”這折戲中，鶯鶯深深憂慮的是（）A.離愁別恨B.母親干涉C.金榜無名D.婚姻悲劇

4.北宋第一個(gè)專事寫詞的作家是（）A.A.李煜B.柳永C.蘇軾D.辛棄疾

5.下列作品中，通篇采用寓言形式說理的是

A.《孟子.寡人之于國(guó)也》B.《戰(zhàn)國(guó)策.馮諼客孟嘗君》C.《莊子.秋水》D.《禮記.大同》

6.下列對(duì)《張中丞傳后敘》一文表述錯(cuò)誤的是()

A.韓愈寫作本文是為了補(bǔ)足李翰《張巡傳》的缺漏

B.文章前半部分以議論為主，駁斥了誣蔑許遠(yuǎn)的錯(cuò)誤論調(diào)

C.文章后半部分補(bǔ)敘了張巡、許遠(yuǎn)、雷萬春保衛(wèi)睢陽的軼事

D.全文敘事議論并重，議論飽含激情，敘事生動(dòng)傳神

7.蘇軾《前赤壁賦》內(nèi)在情感變化過程是()

A.悲—樂——悲B.樂—悲——樂C.悲—樂—更樂D.樂—悲—更悲

8.《行路難》的作者是（）

A.白居易B.杜甫C.李白D.李商隱

9.盛唐山水田園詩派的代表詩人是()A.李白B.杜牧C.王維D.李商隱

10.柳永是（）

A.北宋豪放派詞人B.南宋豪放派詞人C.北宋婉約派詞人D.南宋婉約派詞人

11.在中國(guó)文學(xué)史上，第一位大量制作慢詞的詞人是()

A.李清照B.李煜C.蘇軾D.柳永

12.《行路難》的作者是()

A.白居易B.杜甫C.李白D.李商隱

13.《風(fēng)波》中反復(fù)說“一代不如一代”的人物是()

A.趙七爺B.七斤C.八一嫂D.九斤老太

14.我國(guó)田園詩派的開創(chuàng)者是()

A.王維B.陶淵明C.孟浩然D.李白

15.《馮諼客孟嘗君》展現(xiàn)馮諼的形象時(shí)主要運(yùn)用的方法是（）

A.直奔主題B.心理描寫C.開門見山D.層層深入

二、填空題(10題)16.王昌齡《從軍行》詩："黃沙百戰(zhàn)穿金甲，_____________。"

17.環(huán)境描寫包括＿＿描寫與＿＿描寫。

18.老舍在短篇小說《斷魂槍》中著重刻畫的人物形象是_______。

19.魯迅的第一篇白話小說是《＿＿》。

20.巴金的《愛爾克的燈光》主要批判了其祖父在照壁上寫家訓(xùn)"_______"四個(gè)字。

21.莊子的主張是“____________”。

22.蘇軾《水調(diào)歌頭》詞："____________，何似在人間。"

23.白居易與_________齊名，在詩壇上并稱“元白”。

24.《贈(zèng)與今年的大學(xué)畢業(yè)生》是＿＿在1932年6月寫的一篇鼓勵(lì)大學(xué)生努力奮發(fā)的文章。

25.在《燈下漫筆》一文中，魯迅指出：中國(guó)幾千年封建社會(huì)“一治一亂”的歷史是“__________”的交替循環(huán)。

三、判斷題(5題)26.《米龍老爹》敘述方法的特點(diǎn)之一是以第一、第二、第三人稱敘述方式交互為用，避免了敘述的呆板和單調(diào)。()

27.在《李將軍列傳》中，司馬遷通過“殺霸陵尉”等情節(jié)表現(xiàn)了李廣的性格弱點(diǎn)。()

28.梁?jiǎn)⒊墩撘懔Α芬晃牡闹行恼擖c(diǎn)是“有毅力者成，反是者敗”。()

29.蘇軾以豪放詞著稱，但《江城子·十年生死兩茫?！芬辉~堪稱他婉約詞中的代表作。()

30.《諫逐客書》是李斯向秦王陳述意見的奏章。()

四、文言文閱讀(3題)31.將這段文字中下列句子譯成現(xiàn)代漢語。“聞道百，以為莫己若者，我之謂也”：“吾非至于子之門則殆矣”：“且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者”：“吾長(zhǎng)見笑于大方之家”：

32.（二）閱讀劉義慶《世說新語.石崇與王愷爭(zhēng)豪》一文，然后回答24~26小題。石崇與王愷爭(zhēng)豪①，并窮綺麗以飾輿服。武帝，愷之甥也，每助愷。嘗以一珊瑚樹高二尺許賜愷，枝柯扶疏②，世罕其比。愷以示崇。崇視訖，以鐵如意擊之，應(yīng)手而碎。愷既惋惜，又以為疾己之寶，聲色甚厲。崇曰：“不足恨，今還卿?！蹦嗣笥蚁と∩汉鳂洌腥咚某?，條干絕世、光彩溢目者六七枚，如愷許比甚眾。愷惘然自失。注：①石崇：東晉時(shí)的富豪。王愷：晉武帝的舅舅。②扶疏：繁茂分披的樣子。請(qǐng)解釋這段文字中劃線字的含義。比：訖：疾：恨：

33.閱讀《季氏將伐顓臾》中的一段文字，回答下列各小題：

孔子曰：“求!周任有言曰：‘陳力就列，不能者止。’危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣?且爾言過矣，虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與?”

將“危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣”譯成現(xiàn)代漢語，并說明孔子用這兩句話作為論據(jù)的性質(zhì)、所表達(dá)的觀點(diǎn)以及運(yùn)用了何種論證方法。

五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.閱讀屠格涅夫《門檻》片段，回答下列各小題：

姑娘跨進(jìn)了門檻?！窈竦拈T簾立刻放下來掩住了她。“傻瓜!”有人在后面咬牙切齒地咒罵。

“一位圣人?！辈恢獜氖裁吹胤絺鱽磉@一聲回答。

“姑娘跨進(jìn)了門檻”象征著什么?(4分)

35.作者為什么在文中大篇幅地評(píng)論《西游記》?

36.“不如讓給丑惡來開墾”表現(xiàn)出詩人怎樣的感情?

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六、作文(1題)37.閱讀下面材料，以“文化快餐”為話題作文。

現(xiàn)時(shí)社會(huì)?！皶r(shí)間即是財(cái)富”人們的生活節(jié)奏加快，中外“快餐”應(yīng)運(yùn)而生。與之相伴相生的還有多種“文化快餐”：欣賞電視劇《紅樓夢(mèng)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，代替了原著的閱讀；大部分的中外名著編寫本就在身邊；“二十四史”可以直接看現(xiàn)成的譯文；了解明清史實(shí)，只需看看影視劇的戲說、演繹……學(xué)習(xí)古詩詞只需熟誦“名句”。說，可以顯文雅；寫，可以彰文采。

要求：題目自擬，文體自選，不少于800字。

參考答案

1.B

2.A

3.D

4.B

5.C解析：《莊子.秋水》是一篇以對(duì)話方式展開說理的論說文。在整體構(gòu)思上，作者通篇虛構(gòu)了一個(gè)河伯與北海若對(duì)話的寓言故事，通過兩個(gè)神話人物的對(duì)話來展開說理、闡明觀點(diǎn)，極大增強(qiáng)了文章的文學(xué)性。因此，本題的正確選項(xiàng)是C項(xiàng)。做這道題時(shí)，如果考生對(duì)幾篇文章的內(nèi)容不是很熟悉，可以從一般性常識(shí)來判斷。莊子的文章，想象力很強(qiáng)，文筆變化多端，具有濃厚的浪漫主義色彩，并善于用寓言故事的形式說理，富有幽默諷刺意味。

[錯(cuò)誤防范]《戰(zhàn)國(guó)策》、《孟子》中也不乏很多寓言故事，但是就選項(xiàng)A《孟子.寡人之于國(guó)也》和選項(xiàng)B《戰(zhàn)國(guó)策.馮諼客孟嘗君》兩篇具體的文章來說，并沒有通篇采用寓言形式說理。

6.C

7.B

8.C

9.C王維的大多數(shù)詩都是山水田園之作，在描繪自然美景的同時(shí)，流露出閑居生活中閑逸蕭散的情趣。

10.C

11.D柳永是北宋第一個(gè)大量寫慢詞的詞作家，是慢詞的真正開創(chuàng)者，在慢詞體制形成過程中起到了關(guān)鍵的作用，并使宋詞開始由小令階段進(jìn)入慢詞階段。柳永的詞多為慢詞長(zhǎng)調(diào)，用語通俗，雅俗共賞。

12.C

13.D

14.B東晉陶淵明，名潛，字元亮。他是中國(guó)又學(xué)史上最有影響的偉大詩人之一，田園詩派的開創(chuàng)者。梁朝學(xué)者鐘嶸在《詩品》中高度評(píng)價(jià)陶淵明是山水田園詩歌的宗師。

15.D

16.不破樓蘭終不還

17.自然風(fēng)光社會(huì)環(huán)境自然風(fēng)光社會(huì)環(huán)境

18.沙子龍

19.狂人日記狂人日記

20.長(zhǎng)宜子孫長(zhǎng)宜子孫

21.無為

22.起舞弄清影起舞弄清影

23.元稹元稹

24.胡適胡適

25.“想做奴隸而不得的時(shí)代”，“暫時(shí)做穩(wěn)了奴隸的時(shí)代”。

26.N

27.Y

28.Y

29.Y

30.Y

31.“知道的道理很多了，便以為沒有誰能比得上自己，這正是說我呀?！薄叭绻覜]有來到您的身邊，那就很危險(xiǎn)了。”“再說，我曾經(jīng)聽說(有人)認(rèn)為仲尼的學(xué)識(shí)少，認(rèn)為伯夷的義行不值得看重。”“我將要永遠(yuǎn)被明白大道理的人所嘲笑。”

32.比：并列；同等。訖：終于；完畢。疾：妒忌。恨：懊悔；后悔。解析：“疾”在古漢語中有四個(gè)意思：?。粎拹?，憎恨；妒忌；快速。此處根據(jù)上下文應(yīng)解釋為妒忌。

33.“盲人站立不穩(wěn)，不去扶持；將要摔倒了，又不去攙扶，還要攙扶的人做什么呢?”

事實(shí)論據(jù)中的比喻材料；批評(píng)冉有、子路的失職，駁斥了冉有推卸責(zé)任的說法；由個(gè)別到個(gè)別的類比法：以不能攙扶盲人的相類比不能輔佐季氏的臣，同為失職。

34.象征著革命者