朗誦比賽方案

第第頁朗讀比賽方案一、活動主題：

誦讀中華經(jīng)典，營造書香校內(nèi)。

二、活動目的：

為了通過組織同學經(jīng)典誦讀競賽的方式，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的根本熏陶和修養(yǎng)，承受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高同學閱讀古詩文經(jīng)典的愛好，增添廣闊同學文化和道德素養(yǎng)。

三、競賽時間及地點：

1、集體賽

時間：20**年6月16日下午2:40—4:10

地點：各班教室

2、個人賽

時間：20**年6月17日下午2:40—5:10

地點：二部多功能教室

四、競賽形式：

分為集體賽和個人賽〔詳細細那么見附頁〕。

1、集體賽以自選、抽背〔參賽班級先自選自己最拿手的'背誦，然后再進展隨機抽取內(nèi)容的背誦〕為主要形式，同時鼓舞穿插舞蹈、吟唱、書畫等藝術表演形式，以進一步提升詩文誦讀的藝術表現(xiàn)力、感染力。

2、個人賽為“誦讀小狀元”評競賽，以參賽選手抽題作答的形式進展。

五、嘉獎方法：

1、各班級按參賽班級數(shù)的50%評集體一、二、三等獎數(shù)名，頒發(fā)獎狀。

2、各班級按參賽人數(shù)的50%評出“出誦讀小狀元”假設干名，頒發(fā)獎狀。

3、各班級獲集體獎的班級語文教師，將獲得指導教師嘉獎，頒發(fā)獎狀。

六、后勤工作支配：

〔1〕獎狀預備、統(tǒng)計：朱斌丁明娟

〔2〕報導：黃婧

〔3〕集隊：各班語文教師

七、其它要求：

1、各班語文教師高度重視，組織同學扎實開展讀書活動，保證同學讀書時間，主動參與本次競賽活動，擴高校生學問積累，提高同學閱讀愛好和力量，提升文化氣氛，營造書香校內(nèi)。

2、各班語文教師要仔細選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導，豐富內(nèi)容，確保競賽活動的針對性和實效性。

3、各班將自選背誦篇目及競選“誦讀小狀元”選手名單于競賽前一天上報給朱斌教師。

朗讀競賽方案〔二〕

一、活動目的：

給每個同學供給參加朗讀活動的時機，激發(fā)同學對朗讀藝術的愛好；在活動中使同學把握初步的朗讀技巧，提高他們的朗讀力量；培育同學的合作精神，熬煉他們喜愛集體主義的情懷；同時也為了在全校范圍內(nèi)大力宣揚一般話，加大推普力度。

二、活動主題：誦讀千古美文，爭做博學少年。

三、競賽要求：

1、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗讀，限時三分鐘。

2、同學參賽的詩詞是同學熟悉的或感愛好的。從詩詞內(nèi)容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。

3、各班可在朗讀的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以制造良好的欣賞情境，獵取良好的藝術效果。

4、朗讀要求語音清楚準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

四、參賽對象：全校同學。

五、競賽時間：20**年5月5日

六、競賽地點：學校大會堂。

七、競賽內(nèi)容：參見《學校生必讀古詩》。

八、競賽評委：葉翡秦毅鄧紅喜及五位語文組長。

九、評分方法：總分為100分，去掉一個最高分和一個最低分，求平均分。

十、嘉獎方法：本次競賽按分值凹凸評出一等獎2名；二等獎3名；三等獎3名。

附：評分細那么

一、評委評分標準：

1、語音：一般話發(fā)音標準，字正腔圓；30分

2、語速：朗讀抑揚頓挫、輕重緩急適合；30分

3、臺風：具有較強的感染力，能引起聽眾共鳴；20分

4、儀態(tài)：精神飽滿、動作得體、穿著統(tǒng)一整齊；出隊、退隊整齊無聲。20分

二、評分方法：

每班參賽選手朗讀后，評委依據(jù)整體印象評分。

朗讀競賽方案〔三〕

一、活動目的：

為了豐富校內(nèi)生活，提高全校教師的一般話朗讀水平，使教師們能夠在緊急的工作之余充分呈現(xiàn)自己的風采，學校面對全校教師開展一次“一般話朗讀競賽”。

二、參賽要求：

1、以辦公室為單位，人人參加，集體朗讀。

2、朗讀以《一般話新考綱》為題材，也可以自選或自創(chuàng)材料，要求主動安康，內(nèi)容充實，每個組朗讀時間不少于3分鐘。

3、朗讀形式不限，如配樂等，自備伴奏載體。

4、競賽時間定于這星期五業(yè)務學習時間3：00，地點階梯教室。

5、競賽挨次賽前抽簽確定。

三、獎項設置及評審方法

本次競賽設一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎假設干名。競賽評委由學校一般話測試員和校級領導擔當。

四、評分標準：〔非常制〕

1、一般話聲、韻、調準確