主題教研活動方案

Word第第頁主題教研活動方案一、指導思想

為仔細貫徹落實教育局《關于全面深化開展主題教研活動的指導看法》《中學校課堂教學改革方案》的文件精神，我校深化開展課堂教學改革，以主題教研為龍頭，以研促教，以教輔研，教研與教學相互促進，共同提高，并以主題教研為途徑引領老師專業(yè)成長。

在主題教研活動中，關心老師解決課堂教學中共性較大的問題和前瞻性問題，并找出自身存在的諸多影響個人進展的思想問題，極大釋放自身潛力，主動參加主題教研活動，做到人人是討論者、人人有教研主題、人人有教研成果。從而形成老師之間合作、溝通、探討、共享的教研活動機制和模式。

二、討論內(nèi)容

1、常規(guī)教學過程中生成的有討論價值的教育教學問題或困惑作為主題教研的主線，促進教學工作的開展。

2、以課例為為載體，引領老師的專業(yè)進展，提高老師的課改適應力量。

3、引導老師主動反思自己教學實踐過程，主動探究教學過程中的實際問題，不斷提高自己的教育教學力量。

工作目標

1、理論提升

以新課程改革為指導，組織廣闊老師仔細學習現(xiàn)代教育理論，用新理念武裝頭腦，在學習中討論，在討論中學習和提高。使廣闊老師端正教育思想，進一步更新教育觀念，樹立正確的教育觀，同學觀，改良教學方法，轉(zhuǎn)變同學學習模式，培育同學自主學習、合作學習、探究學習，為同學終身進展奠定基礎。

2、關注同學

主題教研要面對全體同學，適合于不同同學的學習需求，探究使每位同學都能得到充分進展的'課堂教學途徑，實現(xiàn)課堂教學的有效性。

3、力量提高

以課堂教學實踐為載體，通過老師與老師的互動與溝通，提高老師的課堂教學力量和討論力量。

4、總結成果

通過主題教研解決新課程改革中存在問題和困惑，總結課堂教學的勝利閱歷，形成不同課型的不同教學方法，總結出適合我校的有效教學模式。

三、實施策略

〔一〕加強領導，明確責任。

為使我校主題教研活動扎實有序的開展，學校建立以校長為組長，教育主任、教研組長為成員的主題教研工作領導小組。

1、主題教研工作領導小組。

組長：

副組長：

組員：

2、詳細分工。

〔二〕強化管理，有效實施。

1、各教研組仔細制定可行的教研組主題教研活動方案和個人方案。

教育處要組織各教研組長在本組內(nèi)商量確定教研主題，制定主題教研方案。在學校主題教研領導組指導下，仔細實施工作方案，落實活動打算，完成教研任務。

2、各教研組負責人及老師必需在主題教研過程中嚴格執(zhí)行以下規(guī)定

〔1〕、各教研組按時完成主題選題和主題活動方案的制定。

〔2〕、嚴格根據(jù)主題教研工作實施步驟，組織老師圍繞主題開展聽評課活動，仔細填寫主題教研活動記實。

〔3〕、各教研組長要組織本組老師進行集體備課、講課、評課、反思、溝通等一系列教研活動。并負責組織催促老師撰寫整理相關材料及材料的收集上交。

〔4〕主題教研領導小組成員，要常常深化教學第一線，參加到主題教研活動各個環(huán)節(jié)中去，組織備課、聽課、研討、反思溝通等一系列活動，嚴格把關，加強督導，切實把主題教研工作落到實處。

四、實施步驟

1、確定主題和主題方案的制定，20xx年2月27日――20xx年3月5日圍繞“老師指導下，同學學習方式的轉(zhuǎn)變”為主題，各教研組長組織確定本組的分主題并制定主題活動方案。

2、專題學習，課堂印證階段，20xx年3月6日――20xx年5月28日

〔1〕教研組組織“每人一節(jié)公開課活動”，提前支配好公開課日期、主講人、課題和課時，并報教務處，以便檢查，圍繞主講老師所討論的分題和課堂評價標準進行。

〔2〕各組推舉一名老師做校級教研公開課。

4、階段總結，成果匯報階段，20xx年6月1日――20xx年7月1日

〔1〕、結合教育局主題教研工作評比活動，仔細總結，組織成果匯報。

〔2〕、連續(xù)開展主題討論活動，仔細填寫“主題教研活動記實”。

五、保障措施

1、組織領導到位。

為使我校主題教研活動扎實有序的開展，學校建立以校長為組長，教育主任、教研組長為成員的主題教研工作小組。

2、資金保障到位。

學校為主題教研活動供應物質(zhì)保障和資金支持。建立電子備課室，訂購主題教研相關書籍及教育理論刊物。

3、過程管理到