大傻教《這個(gè)世界的音樂(lè)》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇VIP

大傻教《這個(gè)世界的音樂(lè)》教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇大傻教《這個(gè)世界的音樂(lè)》教案教學(xué)設(shè)計(jì)1大傻教《這個(gè)世界的音樂(lè)》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

近年來(lái)，“全球化”成為了各國(guó)發(fā)展的趨勢(shì)，音樂(lè)作為底層文化的表現(xiàn)形式之一，承載了不同國(guó)家、不同民族的文化特色。學(xué)習(xí)音樂(lè)不僅可以讓學(xué)生更好的理解各個(gè)國(guó)家的文化，還能增強(qiáng)自身文化素養(yǎng)和音樂(lè)欣賞能力?！哆@個(gè)世界的音樂(lè)》是一款介紹世界各地音樂(lè)文化的教材，本文將針對(duì)該教材編寫一份適合小學(xué)六年級(jí)興趣班學(xué)生的教案教學(xué)設(shè)計(jì)。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解世界各地音樂(lè)文化，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)際視野和文化素養(yǎng)。

2.提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和音樂(lè)欣賞能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

本節(jié)課將介紹由《這個(gè)世界的音樂(lè)》中的中文部分節(jié)選而成的10首歌曲，包括：

1.漢族古曲《流水》2.蒙古族長(zhǎng)調(diào)《草原之夜》3.意大利民歌《葡萄樹(shù)下》

4.法國(guó)舞曲《約翰》5.非洲大鼓舞《松鼠與狐貍》6.西班牙弗拉門戈舞《法拉?！?.加勒比海音樂(lè)《一路發(fā)》8.拉美音樂(lè)《薩爾薩》9.美國(guó)黑人歌曲《老棉花地》10.中國(guó)現(xiàn)代歌曲《東方紅》

三、教學(xué)過(guò)程：

1.引入新知

制作一個(gè)“音樂(lè)圓周率”，用來(lái)介紹世界各地不同的音樂(lè)文化。在圓周率上劃分成10個(gè)等份，每個(gè)等份上貼上不同國(guó)家音樂(lè)的代表性樂(lè)器及圖片。然后請(qǐng)學(xué)生上來(lái)介紹他們所熟悉的樂(lè)器及音樂(lè)類型。

2.歌曲欣賞

按照教材次序，欣賞每一首歌曲。在播放歌曲的同時(shí)，教師要適時(shí)停下來(lái)，指出歌曲中有什么特點(diǎn)，如什么樣的節(jié)拍、什么樣的旋律、什么樣的音色等；還要適時(shí)加上翻譯，幫助學(xué)生理解歌曲的內(nèi)容。

3.口語(yǔ)表達(dá)

每位學(xué)生選擇自己喜歡的一首歌曲，準(zhǔn)備幾句表達(dá)自己的感觸。在課堂上，每個(gè)學(xué)生將自己的表達(dá)錄音，并與同桌一起分享。

4.合作創(chuàng)作

將學(xué)生分成小組，每組挑選一首歌曲，編創(chuàng)自己的表演。要求表演中至少要體現(xiàn)出原歌曲的某一特點(diǎn)，如節(jié)拍、旋律或者是音色等。并給予學(xué)生足夠的時(shí)間來(lái)排練、反復(fù)演練。之后學(xué)生進(jìn)行表演，可以同時(shí)加上口舌鼓等節(jié)目，使之更加生動(dòng)有趣。

5.課堂反思

讓學(xué)生對(duì)這節(jié)課進(jìn)行全面反思，幫助他們更好的理解音樂(lè)作為文化載體的價(jià)值，并了解自己在這個(gè)過(guò)程中的進(jìn)步和不足之處。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.師生互動(dòng)：在欣賞歌曲的過(guò)程中，老師要不斷引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，適時(shí)分析音樂(lè)文化的內(nèi)涵，從故事內(nèi)容到動(dòng)聽(tīng)的節(jié)奏，深入了解每首歌曲中的特點(diǎn)。

2.學(xué)生表達(dá)：選擇一首自己喜歡的歌曲，編寫自己的表達(dá)，鼓勵(lì)學(xué)生用最自然的方式表達(dá)自己內(nèi)心情感。

3.團(tuán)隊(duì)合作：選取全班學(xué)生，各自組成小組，進(jìn)行自己想象發(fā)揮的表演，這個(gè)過(guò)程不僅可以增加學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，也能激發(fā)每位學(xué)生的創(chuàng)造力。

教學(xué)后的效果與成果多方面的體現(xiàn)，可以通過(guò)課堂反思、小組表演、口語(yǔ)表達(dá)等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，也可以通過(guò)學(xué)生的平時(shí)考試和考試表現(xiàn)來(lái)查看教學(xué)的效果。同時(shí)，老師還可以通過(guò)多種形式，如收集學(xué)生的表演視頻等方式記錄下學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)與進(jìn)步，鼓勵(lì)他們更加努力，個(gè)個(gè)發(fā)揚(yáng)自己特長(zhǎng)，為文化交流的進(jìn)一步推進(jìn)貢獻(xiàn)自己的力量通過(guò)本次音樂(lè)課的設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到音樂(lè)作為文化載體所具有的重要性，以及在音樂(lè)教育中如何引導(dǎo)學(xué)生更好地理解并表達(dá)自己的情感。通過(guò)欣賞和演唱歌曲，學(xué)生不僅能夠鍛煉自己的音樂(lè)表達(dá)能力，還有助于加深對(duì)不同文化的了解和尊重。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作與口語(yǔ)表達(dá)學(xué)習(xí)也得到了很好的實(shí)踐與提升。在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)關(guān)注每位學(xué)生的特長(zhǎng)和潛力，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓每個(gè)人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)大傻教《這個(gè)世界的音樂(lè)》教案教學(xué)設(shè)計(jì)2大傻教《這個(gè)世界的音樂(lè)》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

音樂(lè)是一種共同語(yǔ)言，能夠連接人類內(nèi)心深處的情感，激發(fā)想象力，創(chuàng)造美好回憶。隨著全球化進(jìn)程的加速，我們與世界各地的音樂(lè)文化產(chǎn)生碰撞和融合，這也使得音樂(lè)教育變得更加重要。在這個(gè)背景下，大傻老師選擇了《這個(gè)世界的音樂(lè)》作為音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟如下：

第一步，導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容。大傻老師先通過(guò)生動(dòng)的圖片和視頻，與學(xué)生一起回顧不同時(shí)期和不同地域的音樂(lè)表演形式，如古希臘的樂(lè)隊(duì)、阿拉伯的口琴、非洲的鼓舞等，并讓學(xué)生自我評(píng)估，哪些表演形式看起來(lái)最具有震撼力、節(jié)奏感和動(dòng)感。

第二步，給學(xué)生準(zhǔn)備不同的音樂(lè)作品。大傻老師從自己喜好和音樂(lè)家的世界中選取了多種不同類型的音樂(lè)作品，如俄羅斯的古典音樂(lè)、巴西的街頭音樂(lè)、日本的傳統(tǒng)音樂(lè)、美國(guó)的原住民音樂(lè)等。為了保持學(xué)生的積極性，大傻老師還安排了多個(gè)小組，并讓學(xué)生自由選擇自己最感興趣的音樂(lè)作品。

第三步，讓學(xué)生觀看和聽(tīng)取每一種音樂(lè)。大傻老師播放每種音樂(lè)作品，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊觀看。學(xué)生們?cè)谟眯鸟雎?tīng)音樂(lè)的同時(shí)，可以注意曲調(diào)、旋律、節(jié)奏、樂(lè)器以及表演者的服飾等等。

第四步，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)表達(dá)他們的感受。這一步，大傻老師要求每個(gè)小組根據(jù)自己選擇的音樂(lè)作品，編排一個(gè)小節(jié)目。節(jié)目形式不限，可以是歌唱、器樂(lè)演奏、舞蹈、朗誦等等，強(qiáng)調(diào)的是要讓學(xué)生自己表達(dá)出通過(guò)音樂(lè)所感受到的情感和思想。

第五步，合并每個(gè)小組的個(gè)人表演。當(dāng)每個(gè)小組都準(zhǔn)備好自己的表演后，大傻老師要求學(xué)生們合并，形成一個(gè)大組合作。同樣的，學(xué)生們還可以通過(guò)作品的分析、感悟、互相借鑒等方式，共同探索不同的音樂(lè)表現(xiàn)形式。

第六步，集訓(xùn)和排練。在組裝的時(shí)候，大傻老師檢查、協(xié)調(diào)和改善每個(gè)人的表演，并制定了專業(yè)的表演標(biāo)準(zhǔn)和技巧。通過(guò)多次集訓(xùn)和反復(fù)排練，學(xué)生們?cè)桨l(fā)熟練地表達(dá)出自己的音樂(lè)情感，并加強(qiáng)了彼此之間的協(xié)作和配合能力。

第七步，推廣和表演。在集訓(xùn)完成后，大傻老師安排了推廣和表演活動(dòng)，讓學(xué)生的音樂(lè)作品在更大范圍的人群面前得到展示。這個(gè)時(shí)候，學(xué)生們的音樂(lè)表演和感性的交流能力也得到了更好的提升。

綜上所述，大傻老師采用了循序漸進(jìn)、多樣化的教學(xué)措施，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中尋求樂(lè)趣、培養(yǎng)音樂(lè)技能、豐富音樂(lè)體驗(yàn)、傳承文化，同時(shí)還幫助他們站在豐富的音樂(lè)文化之中，建立全球化的思維方式，成為更有想象力、創(chuàng)意和思維能力的年輕人綜合以上分析，大傻老師的音樂(lè)教學(xué)教育方案可謂是非常成功的，他從音樂(lè)的本質(zhì)、文化背景以及學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，采用了多樣化、循序漸進(jìn)的教學(xué)措施，讓學(xué)生在音樂(lè)教學(xué)中得到了全面的提升。他的教學(xué)方案不僅注重了學(xué)生的音樂(lè)技能培養(yǎng)，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的音樂(lè)體驗(yàn)，提高了他們的音樂(lè)文化素養(yǎng)。同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的想象力、創(chuàng)意和思維能力，幫助他們構(gòu)建了更為全球化的思維方式。總之，這個(gè)音樂(lè)教學(xué)案例為我們提供了一個(gè)優(yōu)秀的教育樣本，值得借鑒和學(xué)習(xí)大傻教《這個(gè)世界的音樂(lè)》教案教學(xué)設(shè)計(jì)3大傻教《這個(gè)世界的音樂(lè)》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解并分析不同國(guó)家和地區(qū)的音樂(lè)風(fēng)格和文化背景，拓寬音樂(lè)視野。

2.學(xué)習(xí)并掌握美聲唱法和合唱訓(xùn)練技巧，提高個(gè)人和集體演唱水平。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自我表達(dá)和合作意識(shí)，增強(qiáng)音樂(lè)欣賞與表演能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.音樂(lè)風(fēng)格和文化背景介紹

2.美聲唱法和合唱訓(xùn)練技巧

3.音樂(lè)作品欣賞及演唱

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課，介紹教學(xué)內(nèi)容。

2.首先通過(guò)幻燈片和視頻，介紹不同國(guó)家和地區(qū)的音樂(lè)風(fēng)格和文化背景，引導(dǎo)學(xué)生了解和領(lǐng)略多元的音樂(lè)文化。

3.接下來(lái)，教師向?qū)W生介紹美聲唱法和合唱訓(xùn)練技巧，包括發(fā)聲、調(diào)音、節(jié)奏和合聲等技能的講解和演示。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行唱歌練習(xí)，提高個(gè)人唱功和集體合唱能力。

4.在掌握了美聲唱法和合唱訓(xùn)練技巧后，教師帶領(lǐng)學(xué)生欣賞世界各地的音樂(lè)作品，包括古典音樂(lè)、民間音樂(lè)、流行音樂(lè)等，讓學(xué)生感受各種不同風(fēng)格的音樂(lè)表達(dá)形式，并對(duì)作品進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

5.最后，學(xué)生們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下討論音樂(lè)作品，分享彼此的見(jiàn)解和感受，進(jìn)行集體演唱，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和表演能力。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

教學(xué)中可通過(guò)學(xué)生討論和參與課堂表演等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，還可以通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)作品、填寫問(wèn)卷或口頭評(píng)價(jià)等多種方式來(lái)收集學(xué)生的反饋和意見(jiàn)，進(jìn)一步改進(jìn)和提升教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)反思

教育教學(xué)是一種相互作用、相互影響的過(guò)程，教師應(yīng)不斷反思和修正自己的教學(xué)方法，不斷尋求提高教學(xué)質(zhì)量的途徑，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成長(zhǎng)空間。因此，本次教學(xué)設(shè)計(jì)中，我們針對(duì)不同的學(xué)生需求和興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了多種教學(xué)策略和手段，促進(jìn)學(xué)生在多元化的音樂(lè)文化中感受和尋求自我表達(dá)，提高音樂(lè)欣賞與表演能力。期望在教師和學(xué)生的共同努力下，教育教學(xué)能更好地為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)本次音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)以提高學(xué)生音