關(guān)于給老師的建議書9篇

關(guān)于給老師的建議書錦集9篇

給教師的建議書篇1

敬重的煥主任：

您好！

我是該校六年級二班的xxx同學。您也許不熟悉我，可我卻熟識您，而且對您很敬重！每天，您辛苦的為我校師生選購生活物資；奔波在校園每一個角落，檢查并排解存在的安全隱患，守護著我們的生命安全。不僅如此，我們的每一頓飯，都有您的陪伴?？吹侥迨莸纳碛啊俱驳拿嫒?，我多少次想對您說：“您辛苦了！”

煥主任，正由于體諒您日夜操勞，有件事我才始終沒有給您說。您知道嗎？我們教學樓的二樓，那個水池的籠頭早就壞了。九月份的時候，它就開頭漏水，一滴兩滴的漏。我覺得事兒不大?？墒菨u漸地，它就漏的越來越嚴峻，成了一條線?，F(xiàn)在，它簡直就是一條小溪了。每次到那兒去洗手，根本不用擰水龍頭，我覺得鋪張?zhí)罅恕６宜乩锏乃虼寺绲綐翘?，同學們從這兒經(jīng)過很擔心全，都當心翼翼的。還有，同學們走過時撲騰的水花卷到墻面上，給做樓道衛(wèi)生的同學帶來了很大的麻煩。卷到同學們的衣服上、褲腿上，讓同學們心情特殊不好。

所以我想，您是不是在百忙之中抽點時間來看一下，給換個新的水龍頭。我想這樣做，既能節(jié)省水，更能讓同學們懂得節(jié)省資源從點滴做起，還能排解存在在這里的安全隱患，削減安全事故的發(fā)生。這不是您始終盼望的嗎？

我知道一個水龍頭并不需要許多錢，只是您太忙了，沒有顧及到。所以我情愿給您提個醒兒，信任您看到了肯定會立刻解決這個問題的。

xxx

20xx.xx.xx

給教師的建議書篇2

親愛的教師：

在我們小學馬上畢業(yè)之際，為了讓后面的弟弟，妹妹能學得更好，我想教師您提出幾點建議：

一、盼望能給同學們更多屬于自己的空間去學習。像上課時，讓同學們自己學習的時間多一些；放學時，坐也不要布置得過多，多布置讓同學們自己閱讀的作業(yè)，讓同學們更好的發(fā)揮。

二、在每期考完試后，盼望能不公布考試結(jié)果讓沒考好的同學報紙“面子”使他們對學習有自信念，不懊喪。況且，一次分數(shù)的凹凸，也不能說明一切。

我再次盼望，教師能承受我的建議。

學生：xxx

xx年x月x日

給教師的建議書篇3

我感到盡管教育部一再強調(diào)要向素養(yǎng)化教育轉(zhuǎn)變，但學校教師的作法還沒有多少轉(zhuǎn)變，滿腦子只有分數(shù)和名次，而且容不得學生稍有閃失，成天對學生進展批判和責備。各種參考資料、練習題壓得學生沒有休息的時機，更談不上自由活動的時間，就連下課10分鐘也見不得學生放松一下，教師盼望學生們每時每刻都看書、做作業(yè)。每科教師都強調(diào)本學科的重要，尤其還到處表現(xiàn)出排擠政治、地理、歷史等所謂“副科”的學習，引導學生輕視這些學科。期末素養(yǎng)報告單上，教師的評語也極為簡潔，常見的是：“第*名，前進了*名”或“第*名，后退了*名”，莫非教師眼里就只出名次?學生一學期的表現(xiàn)如何、品德如何卻只字不提。我不愿觀察在如此的高壓下學習生活，我盼望孩子歡樂地學習，盼望孩子首先是一個身體和思想都安康的人，其次才是盼望孩子在教師的教育下學習有關(guān)的科學文化學問。因此借校長信箱提出如下建議，僅供參考。

1。不要過多的布置作業(yè)，有些特別簡潔的作業(yè)也讓學生重復做，這樣太鋪張時間。由于作業(yè)過多，有些學生的實行抄作業(yè)，以躲避教師的責罵和懲罰。這樣的作業(yè)對學生害多于益，也達不到教師布置作業(yè)的初衷。建議適當布置些作業(yè)，讓學生有時間自己獨立完成，這樣收效可以還好些。

2。我們都是讀過書的人，學校的教師們在讀書時也未必都是常勝將軍，盼望教師多給學生一些包涵，一兩次考試失誤，不要太責備學生了，誰不想每次都考好成績，誰不想當?shù)谝?，但失誤也是難免的。我覺得教師應幫忙學生找找失誤的緣由、勸慰一下，這樣做可能比責備學生更管用些。

3。常有教師下課拖堂，下午托管時上正課等現(xiàn)象，下課拖堂學生沒有時間上廁所(學校廁所太少)，中午放學時拖堂影響學生去食堂就餐。上一天的課學生已經(jīng)特別疲乏了，托管時再上正課效果肯定很差(學生也忙著做教師布置的一大堆作業(yè)，已沒有心思聽課了)，盼望學校予以干預，做到準時下課、放學，托管時讓學生復習、做作業(yè)。

4。以前中心電視臺“實話實說”節(jié)目中講過一個“差生”轉(zhuǎn)變的事情，我覺得其閱歷很值得教師們借鑒，歸結(jié)其中心思想就是：學生，尤其是中小學生，不適合指責式的嚴管，教師要同學生交朋友，要多給學生一些鼓舞和表揚，“差生”的轉(zhuǎn)變就是從教師的一次表揚開頭的。盼望教師們不要吝嗇表揚，對學生多多鼓舞，讓孩子們在輕松開心的氣氛中學習、成長。

給教師的建議書篇4

敬重的馬教師：

您好!我來這個學校有兩年多了，我第一眼見到您就覺得您是個好教師，這并不是拍馬屁的話，由于你對全部的同學都是公平的，對全部的同學都很關(guān)系，而且你對工作一絲不茍，每天早早的來到學校，在教室和辦公室來回奔跑!!!!

可是，我認為您也有不對的地方：比方說您在做打算時有沒有考慮到學生們樂不愿意，或許，您考慮到了，但是我們好意思拒絕您嗎??就拿您昨天給張子成調(diào)座位，您明知他不愿意，您好給他硬調(diào)座位，你覺得這會有什么后果,他會不會恨您，會不會上歷史課不仔細，或者不在活潑開朗，甚至都不把您放在眼里，這些您都情愿看到嗎？

尊敬的教師，或許我說了那么多，您可能已經(jīng)煩了，其實，我寫著封信的主要目的是沒有冒犯您的意思，您在給我們調(diào)座位時有沒有考慮到我們的感受?我和我的同桌坐在一起的時候，感覺每一分鐘都很歡樂，她幫忙我英語，數(shù)學等，我用的我強項來幫忙她……我知道你是為了同學們好，為了我們?nèi)嗪谩袥]有考慮到到我們這后面一群人的感受…

我不想調(diào)座位，她能幫忙我，我也能幫忙她，盼望教師能理解我…固然這都是我的意見..

此致

敬禮!

XXX

XXXX.X.X

給教師的建議書篇5

敬重的教師：

您好：

經(jīng)過大學一年多的學習和對于現(xiàn)在中國大學教育的些許了解矣幸恍┕賾諛在教學上的建議。盼望能在您以后的教學中有一點幫忙。

1.在開頭一門課的教學時應當首先向?qū)W生介紹這門課學習的主要內(nèi)容在以后工作或生活中的應用以及是否會為以后的一些課程供應學問預備等這樣可以讓學生學習得更有方向和動力。

2、適宜的講課速度。由于大學的一些課程在理解上還是有肯定的難度的，我覺得教師講課的速度略微快了點，依據(jù)實際狀況適當調(diào)整講課速度。

3、在上課的過程中，教師最好能聲情并茂，可以適當?shù)淖鲂┯幸饬x的活動。

4、在不影響您的狀況下，在下課后可以盡量多留一會可以讓學生去找您爭論問題，由于一些問題當堂解決會更好。

5、教師應當多和學生溝通。在課間時間可以與學生溝通問在關(guān)于課業(yè)的問題，也可以讓我們做一些反應，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學生和您的關(guān)系更親近。

6、可以在課上提一些馬上或正在進行的相關(guān)專業(yè)的競賽

讓學生準時了解和做一些預備，也可以做一些簡潔指導。

7，盼望教師可以允許學生不經(jīng)過導員請假，有時候?qū)W生會有一些急事不能準時上課，真心盼望教師在這方面可以放寬一點。真心地盼望上面的建議有能幫忙到教師。如有什么不合理之處，望教師諒解。

給教師的建議書篇6

現(xiàn)在是素養(yǎng)教育，為什么還會有好生和差生之分呢？在班級里，你遇到過被教師化為差生的狀況嗎，那時你的`心里是否是緊急、難受，沒有學習的勁頭。其實，教師您這樣做不是鼓勵了學生，而是給學生以壓力，讓他的學習越來越差，我真心的盼望教師您不要有這種想法。

在班級里，為什么沒有學習成績不好的班干部呢，他的學習不好，不等于她的治理力量就差，讓學習不好的孩子當班干部，不僅能讓他感到班級的榮譽感，他的學習也有可能會有所提高。

我盼望教師能在班級里多讓孩子玩玩，孩子的天性就是玩，多在班級里搞一些活動，既能讓孩子的動手力量更強，也可以放松放松，像一些校園小說里，他們的教師會在班級里讓大家自己動手改校服，在操場上赤腳踢足球，由于這些讓同學們更喜愛這位教師，學習成績也提高，教師們，你們?yōu)槭裁淳筒荒苓@么做呢，我也知道有些教師有苦衷，假如這樣的話，學生不就玩瘋了，還怎么學習呀。可是您知道嗎，這也有好處的。

有的教師喜愛占課，可是你們知道嗎，同學們在學校里學了一天，好不簡單能遇上個體育，微機的，莫非不能放松放松嗎，就像你們上了一天的班，好不簡單能有個休息的時候，卻不能休息，那是多么難過呀，盼望你們能體諒我們。

我寫這篇文章不是怪罪教師您，我知道您教育我們也很辛苦，只是盼望您能讓我們擁有學問的同時，也能讓我們擁有歡樂。

給教師的建議書篇7

尊敬的教師：

“光陰似箭，日月如梭?！膘o靜的，時間的風，從我們指尖流去，回憶這六年來，最難忘的便是教師的諄諄教導，循循善誘?？勺罱?，我發(fā)覺了班里的一些問題，并向您提出建議。

“釘鈴鈴”，上課鈴響了，唱完歌后，同學們端端正正地坐在自己的座位上，靜候教師的到來，班主任緩緩走進教室，看到同學樣一個個坐得端正不歪的樣子，立刻笑逐顏開，同學們也一絲不茍地上完了這節(jié)課，同時也學到了學問。

可談到副科課，那我真是啞巴吃黃連——有苦說不出??！

星期二的早晨，太陽公公從東邊的山谷里費勁地爬了起來，它又理了理自己的頭發(fā)，然后面帶微笑地向大家問了個好，就開頭了自己新一天的工作，我來到教室，咦？大家怎么不讀書呢？我懷疑不解地問了問四周的同學。某同學指著他的課程表，笑嘻嘻地對我說：“哎呀，你怎么忘了？今日第一節(jié)是英語課呀，讀什么書??？”聽了之后，我本想問：“為什么英語課就不讀書？”但我忍著奇怪心，把同學們的一舉一動都看在眼里，早讀帶著的同學總是來得很晚，只有她們來了，有些同學才迫不得已地拿著書，一本正經(jīng)地讀著。

英語教師來了，原來今日天氣挺好，但教室里卻烏云密布，教師看著黑壓壓的人群，只好在黑板上寫著單詞，靜靜地說著發(fā)音。而下面，卻變成了同學們的“天堂”。同學們有的亂調(diào)座位，為了和好朋友坐在一起，有的同學不惜和教師頂上幾句；有的女生三五成群，在桌箱里玩著手機，不時還傳來一陣陣開懷大笑；還有的同學和自己的同桌擺布著自己的小畫書，哎！遠處的放射光引起了我的留意，我認真一看，原來是鋼筆在陽光下反射的光，一位同學的手不停地擺布著，似乎在寫著什么，?。∈窃谮s作業(yè)呢！他趕得熱火朝天，不一會兒，他就趕完了昨天的作業(yè)。第一節(jié)是英語課，不少同學瞅準時機，都紛紛動起筆，趕起作業(yè)來。

針對我們班的現(xiàn)狀，我提出了以下建議，盼望我們班能更上一層樓：

第一、實行早讀政策，來早就應相互監(jiān)視，拿出書自習，舉報不讀者可得到教師的鼓舞。

其次、篩選出紀律委員，管管課堂紀律，違反紀律者，掃地。

第三，來早就檢查昨日作業(yè)，勿做或不仔細者，罰抄作業(yè)三遍。

以上就是我的建議，盼望教師能考慮接受，讓我們班向光明又邁了一大步。

建議人：六（4）班王榮基

5月22日

給教師的建議書篇8

尊敬的教師：

你好！最近班里有一個特殊嚴峻的現(xiàn)象，使我務必給您寫一封建議書！班里的衛(wèi)生實在是太差了，有很多同學在掃地的過程中始終在玩耍。所以我必需向您提出以下幾點要求。

1、有很多同學在掃地的過程中始終在玩耍。每次清掃衛(wèi)生，他們總是邊玩邊清掃，導致分神，掃地不潔凈。有時候甚至沒有拖地，或者是只拖一小局部，讓剩下的地有些不光澤，有點澀，有時候把人絆倒！再次我想對那些掃地不仔細的同學們一個警告！

2、很多同學來學始終捎帶零食的現(xiàn)象太嚴峻，造成的垃圾現(xiàn)象也太嚴峻，所以我建議不要在帶零食來學校了。（假如我勸告的不管用的話請麻煩教師來勸告一下）

3、帶“零水”（“零水”指的是那些可樂、雪碧之類的汽水?。┑耐瑢W比帶零食的同學的現(xiàn)象多，喝多了的話會肚子痛，有時還會張出白頭發(fā)，就像申陽頭上長得一樣。由于我不想讓疾病得逞所以還麻煩教師來勸告一下！

4、還有的同學不僅不美化我們的校園，還順手亂丟垃圾，破壞我們的校園，讓地球媽媽有受到了損害，所以我建議各位同學，不要由于那些垃圾而破壞了我們的美妙環(huán)境，就像《只有一個地球》這篇課文里面的句子一樣：地球上的資源可以源源不斷的為人類做出長期奉獻，但是由于人們的污染和破壞，導致森林消逝、動物滅亡、植物削減。我們這個地球太得意了，同時又太簡單破裂了！

我不盼望由于個別的幾位同學兒破壞了我們美妙的校園、地球！所以，讓我們攜手一起行動起來，共同制造我們美妙的家園！由于：善待地球就是善待自己！

給教師的建議書篇9

親愛的孫教師：

我已經(jīng)和您一起度過一年的光陰，現(xiàn)在，其次年已經(jīng)