規(guī)范幼兒園保教工作“四步走”

精品文檔，助力人生，歡迎關(guān)注小編！精品文檔，助力人生，歡迎關(guān)注小編！規(guī)范幼兒園保教工作“四步走”按照國家有關(guān)幼兒園管理的三個綱領(lǐng)性文件的規(guī)定，幼兒園是針對幼兒的保教機構(gòu)，而不是教育機構(gòu)。作為一名幼兒教育工作者，應(yīng)堅持幼兒園“保教結(jié)合，以保為主”的辦園性質(zhì)，規(guī)范幼兒園的辦園行為，防止出現(xiàn)幼兒教育小學化的錯誤傾向。那么，如何規(guī)范幼兒園的保教工作呢？筆者認為應(yīng)該做好以下四方面的工作。一、專業(yè)引領(lǐng)，凸顯特色幼兒園是幼兒游戲、學習和生活的場所。因此，幼兒教育工作應(yīng)是一項專業(yè)性極強的工作，必須要有專業(yè)的場所、專業(yè)的設(shè)備和專業(yè)的人員才能完成。.教師配備幼兒園的教師配備應(yīng)符合國家的要求，數(shù)量上每班應(yīng)符合兩教一保的基本需求，知識上應(yīng)具有從事幼兒保教工作的專業(yè)知識和資格證書，素質(zhì)上要心理健康、心態(tài)陽光、工作積極、富有愛心，同時要具有能勝任幼兒教育工作的健康而又協(xié)調(diào)的體能條件。.設(shè)施配備幼兒園的設(shè)施配備和內(nèi)部裝扮必須滿足幼兒的生活需要和認知規(guī)律，要與幼兒的身體特點、興趣、愛好相吻合。如，幼兒園要有足夠的活動場地供幼兒游戲，校園占地面積人均不能少于15平方米；一個班除配備一個教室之外，還應(yīng)配備適合幼兒使用的盥洗飲水室、餐廳、休息室等，方便幼兒的生活和學習；班級人數(shù)30人左右為宜；要配備幼兒游戲的沙坑、水池、迷宮、涂鴉墻和各類玩具，要能滿足幼兒愛玩的天性；同時還要配備與幼兒生活緊密相連的區(qū)角，以培養(yǎng)他們的社會生活意識。.環(huán)境創(chuàng)設(shè)針舉寸幼兒園的裝扮工作，教師要盡量營造溫馨、健康、向上的保教氛圍。裝扮既要有鮮明的教育導向，又要符合幼兒的天性、愛好和興趣，既能滿足幼兒的好奇心，豐富想象力，激發(fā)創(chuàng)造力，又能突出幼兒園的辦園特色和工作亮點，體現(xiàn)出幼兒教育的專業(yè)性。如，將幼兒園教學樓的外墻裝扮成一座漂亮的城堡，造型奇特的宮殿、城門和城墻垛口，既充滿神秘感，又富有浪漫童話情趣；教學樓內(nèi)部的走廊和樓道的布置，教師可以引導鼓勵家長和幼兒，利用廢舊的雞蛋殼、易拉罐、酒瓶、餐勺、吸管等材料做成手工作品，再把這些作品按照不同的主題制成不同版塊來裝飾，這些極富藝術(shù)性和感染力的手工作品，能把幼兒園的樓道裝扮成藝術(shù)長廊。此外，這些精美的手工作品取材于生活，由幼兒、教師和家長親手制作，表達了家長的希望，反映了幼兒的夢想，既培養(yǎng)了幼兒動手動腦的能力，又培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識和節(jié)約意識，還彰顯了幼兒園“綠色環(huán)保”的辦園特色。二、加強教師隊伍建設(shè)，依規(guī)開展保教活動要想提高幼兒園的保教水平，就必須重視幼兒教師隊伍的建設(shè)，筆者認為有以下實現(xiàn)的途徑。.把好教師入口關(guān)不能把在小學工作時間長、年齡偏大、精力不濟的教師調(diào)整到幼兒園工作，因為，他們對幼兒教育和保育的專業(yè)知識比較欠缺，很容易把小學的教育方法照搬到幼兒保教工作上，造成幼兒教育小學化的錯誤傾向。其次，在招聘教師時，要把應(yīng)聘者的思想品行和心理健康狀況作為招聘幼兒教師的首要條件，盡量把個人品行好、心地善良、內(nèi)心陽光、熱愛幼兒及幼教工作的大學幼教專業(yè)畢業(yè)生招聘進幼教隊伍，能較快地提升幼兒園的辦園水平。.拓寬幼兒教師招聘的渠道除了面向普通高等院校學前教育類專業(yè)的畢業(yè)生之外，還應(yīng)招聘一部分重點院校的藝術(shù)類畢業(yè)生，并有意識地招聘部分男性教師，打破幼兒教師隊伍清一色女性的局面，使幼兒教師的知識層次、專業(yè)技能、藝術(shù)素養(yǎng)和性別比例既呈現(xiàn)出多元化，又能保持朝氣蓬勃的和諧狀態(tài)，這不但有利于開發(fā)幼兒各方面的藝術(shù)潛能，而且能培育幼兒正確的性別觀和社會意識。.重視幼兒教師的培訓首先，對新入職的教師在進班之前就要進行不少于兩周的崗前培訓，培訓內(nèi)容主要是與幼兒教育相關(guān)的法律法規(guī)、政策、工作紀律、幼兒園一日工作流程和保教工作注意事項等，只有給他們交代清楚法規(guī)政策、幼兒園的紀律要求、工作任務(wù)和工作責任，才能要求他們在國家法律法規(guī)允許的范圍之內(nèi)工作，他們才有可能完成幼兒園分配的保教工作任務(wù)。其次，要做好各部門負責人和幼兒教師的強制性培訓，舍得在培訓上花精力、投經(jīng)費，保證讓每位教師都能源源不斷地攝取幼兒教育的理論活水。除了積極組織教師參加國家和省市縣舉辦的各類培訓外，幼兒園更要重視園本教研工作，應(yīng)制定切實可行的教研工作計劃，采用集體備課、幼教課堂技能競賽、舉辦保育業(yè)務(wù)練兵等方式，開展好園本培訓工作，提高教師的保教水平。最后，要鼓勵教師堅持自學，不斷學習國內(nèi)外幼兒教育的新理念，學習最前沿的保教經(jīng)驗和保教方法，提升他們的幼教專業(yè)素養(yǎng)。.建立獎懲機制幼兒園要建立有效的約束激勵機制，把教師的工資福利與教師的工作業(yè)績掛鉤。如，教師的工資由基本工資和績效工資兩部分構(gòu)成，而績效工資則由教師出勤、幼兒出勤、工作量、工作業(yè)績和有無投訴等幾方面構(gòu)成，按月考核，嚴格兌現(xiàn)，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、失誤追責的原則，有效激發(fā)教師做好本職工作的內(nèi)在動力。三、豐富的區(qū)角活動，歷練幼兒步入社會的能力幼兒園對幼兒的教育活動應(yīng)以游戲活動為主要載體，要努力給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的活動區(qū)角，如，角色游戲區(qū)、積木區(qū)、玩沙玩水區(qū)、語言圖書閱讀區(qū)、音樂表演游戲區(qū)、美工區(qū)、科學發(fā)現(xiàn)區(qū)、自然角、益智區(qū)、操作區(qū)等等，滿足幼兒對游戲的渴求。例如，幼兒園根據(jù)楊棣、李馳宇編著的《幼兒園區(qū)角設(shè)計（素材篇）》的要求，運用馬克筆、蠟筆、彩色鉛筆等材料，對區(qū)角進行了布置與美化，建起了各種各樣的活動區(qū)角，有效滿足了幼兒游戲的需求。別致的圖書閱覽角設(shè)在一樓樓道的盡頭，各種各樣的畫冊擺滿了四周的小書架，幾個小軟凳，一張小茶幾，給幼兒營造出靜謐而溫馨的讀書氛圍，成就了幼兒閱讀的夢想；在廚房區(qū)角，教師擺上蔬菜、佐料、雞蛋和廚具，這些材料足夠做一桌豐盛的佳肴；建筑區(qū)角是用PVC管件構(gòu)成的，還有超市區(qū)角、醫(yī)院區(qū)角、銀行區(qū)角，所有區(qū)角都有供幼兒學習和認知的道具，琳瑯滿目，非常逼真，充滿了童趣，也為幼兒提供了豐富的活動空間，滿足了他們的好奇心，鍛煉了他們動手動腦的能力，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新精神。四、用好家庭資源，共建和諧校園“父母是孩子的第一任老師?！痹谟變撼砷L和發(fā)展的過程中，家長對幼兒的教育有著巨大的、不可替代的作用。所以，幼兒教育必須要用好家庭教育資源。中國的教育在很多方面都涵蓋了家長的想法、愿望和要求，如果教師做不好家長的工作，不能得到家長的理解和支持，幼兒園的工作將很難開展。因此，幼兒園教師必須重視家園合作，把家長拉進幼兒園的管理和保教工作中來。如，定期開展親子活動和家長開放日，開辦家長學校等，教育和引導家長樹立正確的教育觀念和成才觀念，以便配合支持幼兒園的工作，形成家園共育的良好局面?？傊?，幼兒階段，