課題2組成燃料的主要元素

第五章課題2組成燃料的主要元素——碳（課時2）作業(yè)（黃云鳳）一、選擇題1、《京都議定書》于2005年2月16日正式生效，它的核心內(nèi)涵是：減少溫室氣體的排放量，以控制全球的氣候變暖。導致溫室效應(yīng)的主要氣體是（）A．二氧化碳B．氧氣 C．氮氣 D．氫氣2、二氧化碳對生活和環(huán)境有著重要影響。下列對二氧化碳利弊的描述中不正確的是（）A．二氧化碳可以用來做滅火劑、致冷劑B．利用固態(tài)二氧化碳可以進行人工降雨C．溫室里施用二氧化碳對植物生長不利D．大氣中二氧化碳過多會造成溫室效應(yīng)3、將實驗室制取二氧化碳和用高錳酸鉀制取氧氣進行相比較，下列說法正確的是（）A、氣體發(fā)生裝置可能相同B、反應(yīng)條件相同C、氣體收集方法可能相同D、反應(yīng)的基本反應(yīng)類型相同石蕊溶液——澄清的石灰水——石蕊溶液——澄清的石灰水——稀鹽酸和石灰石CO2→CO2→ABCD5、大理石的主要成分是碳酸鈣，在探究大理石性質(zhì)時，下列有關(guān)實驗現(xiàn)象和結(jié)論的描述中，不正確的是（）A．在大理石的板磚碎片上，滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生B．大理石與酸反應(yīng)生成的氣體可作滅火劑C．實驗室里可用大理石與稀鹽酸來制取二氧化碳D．大理石雕像不易受酸雨侵蝕二、填空題6、提到二氧化碳，人們馬上聯(lián)想到它能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，它能使人窒息……，似乎二氧化碳只是一種有害的物質(zhì)。其實二氧化碳也有許多對人類有益的一面，它甚至能造福人類，例如在溫室里施用二氧化碳作肥料，可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。請你另舉三例二氧化碳有益于人類的用途。①；②；③。7、依據(jù)聯(lián)合國《京都協(xié)議書》公約，要求限制二氧化碳、二氧化硫等氣體排放量，以控制日趨嚴重的空氣污染，保護人類居住的地球。（1）如果空氣中CO2等氣體含量過高，會引起全球氣候變暖，這種現(xiàn)象稱為________效應(yīng)。（2）為減少空氣中CO2的含量，下列建議可行的有：___________（填序號）A、大量植樹造林，禁止亂砍亂伐B、禁止使用煤、石油、天然氣等燃料C、開發(fā)使用太陽能、風能、地熱能等清潔能源（3）為解決全球氣候變暖的難題，近年來科學家采取了很多措施，其中用到“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)：將二氧化碳和氫氣按照一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和一種常見的氧化物，其化學方程式為：2CO2+4H2====C2H4+4________。三、分析簡答題8、某校興趣小組進行了“二氧化碳制備及其性質(zhì)探究”的實驗。試根據(jù)以下實驗事實填空或簡答。(1)甲同學向分別盛有白色碳酸鈉粉末、石灰石顆粒的兩支試管內(nèi)加入適量稀鹽酸，仔細觀察、思考并記錄如下：①盛白色粉末的試管內(nèi)迅速冒出白色泡沫，片刻后形成平靜的無色溶液。②固體顆粒表面持續(xù)產(chǎn)生較多氣泡，固體顆粒漸漸變小。③反應(yīng)過程中，用手握住盛白色粉末的試管底部，感覺微熱。④反應(yīng)過程中，用手握住盛固體顆粒的試管底部，無明顯發(fā)熱感。⑤碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)，能迅速產(chǎn)生CO2，難以控制。⑥石灰石與鹽酸反應(yīng)，能持續(xù)、穩(wěn)定地產(chǎn)生CO2，便于控制。你認為甲同學的上述記錄中，屬于描述現(xiàn)象的是，屬于實驗結(jié)論的是（填序號）。(2)乙同學取兩支小試管，分別倒人約3mL蒸餾水，然后向其中一支試管內(nèi)的蒸餾水中通入一會兒CO2，再分別向兩支試管內(nèi)各滴人相同滴數(shù)的紫色石蕊試液，觀察兩支試管內(nèi)溶液顏色的變化。你認為乙同學在觀察溶液顏色變化過程中，還需要的操作是；其中另一支試管內(nèi)不通入二氧化碳的目的是。(3)丙同學向盛有澄清石灰水的試管內(nèi)持續(xù)通人二氧化碳，發(fā)現(xiàn)溶液先變渾濁后逐漸變不清；向另一支盛放含酚酞的氫氧化鈉稀溶液的試管中持續(xù)通入二氧化碳，發(fā)現(xiàn)溶液由紅色逐漸變淺直至無色。根據(jù)丙同學上述實驗現(xiàn)象，再結(jié)合“碳燃燒時，若氧氣不足生成一氧化碳，而氧氣充足生成二氧化碳”的事實，你能得出的結(jié)論是。四、實驗題9、現(xiàn)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體：⑴寫出該反應(yīng)的化學方程式：_____________________。⑵下圖是制取二氧化碳的裝置圖，指出圖中小試管A的作用：____________________。⑶怎樣判斷集氣瓶中已集滿二氧化碳氣體？______________________________。10、請根據(jù)本小題A、B兩圖回答下列問題。A圖B圖（1）儀器a的名稱是。（2）寫出錐形瓶內(nèi)反應(yīng)的化學方程式：。（3）錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)進行較長時間后，用燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅的原因是。（4）如B圖所示，將一瓶二氧化碳氣體慢慢倒入放著蠟燭的燒杯中，發(fā)現(xiàn)上層蠟燭先熄滅，試解釋原因。（5）實驗室一般用向上排空氣法收集二氧化碳氣體，試問能否用排水法收集到二氧化碳？請說明理由。（已知：通常狀況下1L水大約能溶解1L二氧化碳氣體）五、計算題實驗次數(shù)加入稀鹽酸的質(zhì)量/g剩余固體的質(zhì)量/g120112206320420n11、某學校的學習小組對當?shù)氐氖沂V區(qū)進行調(diào)查，欲測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，采用的方法如下：取該石灰石樣品16g，把80（1）表中n的數(shù)值為。（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是。附參考答案一、1、A解析：導致溫室效應(yīng)的主要氣體是二氧化碳。2、C解析：綠色植物光和作用要吸收二氧化碳，所以二氧化碳可作溫室的氣體肥料。3、C解析：二氧化碳利用固體和液體常溫反應(yīng)制取氣體，而氧氣可利用固液接觸即反應(yīng)也可利用加熱固體來制取，所以發(fā)生裝置和反應(yīng)條件不一定相同；前者屬于復分解反應(yīng)，后者屬于分解反應(yīng)；兩種氣體的密度都比空氣大，收集方法可能相同。4、A解析：A產(chǎn)生的氣體不能導出，可能引發(fā)爆炸，危險；B二氧化碳的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，正確；C檢驗二氧化碳利用澄清的石灰水；D二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，從而使紫色石蕊試液變紅。5、D解析：大理石和酸反應(yīng)可產(chǎn)生二氧化碳氣體。二、6、（1）CO2可用來滅火；（2）固態(tài)CO2（干冰）可用作致冷劑、可用于人工降雨；（3）CO2可作工業(yè)原料，用在制純堿，尿素，汽水等工業(yè)上。（其它合理答案可參照計分）解析：二氧化碳的用途較多，利用干冰升華吸熱，可用于人工降雨或儲存易腐敗的食物或制造仙境；利用二氧化碳能溶于水可用于制飲料；利用不能燃燒不能支持燃燒可用于滅火；利用和其他物質(zhì)反應(yīng)，是一種重要化工原料等。7、（1）溫室（2）AC（3）H2O解析：二氧化碳含量過高導致的氣候變暖稱為“溫室效應(yīng)”?？諝庵卸趸嫉脑龆嘀饕呛既剂系娜紵途G色植物的被破壞，所以要減少空氣中二氧化碳的含量，可從二氧化碳的來源和消耗量個途徑解決：減少含碳燃料的燃燒，開發(fā)利用新能源；多植樹造林、禁止亂砍濫伐。（3）根據(jù)化學反應(yīng)前后元素的種類和原子個數(shù)不變推理即可。三、8、(1)①②③④⑤⑥(2)振蕩對比(3)反應(yīng)物的量不同，產(chǎn)物有可能不同解析：現(xiàn)象是眼睛看到的，手感覺到的等五官感覺到的；而結(jié)論是通過實驗現(xiàn)象的分析推理得到的結(jié)果。（2）為了使反應(yīng)充分發(fā)生，應(yīng)振蕩試管。兩個試管中不同點是一者通入二氧化碳，一者不通（對比），才能更好的說明變色的原因。四、9、⑴CaCO3+2HCl══CaCl2+H2O+CO2↑⑵液封，防止二氧化碳氣體從長頸漏斗中逸出。⑶將一燃著的木條伸到集氣瓶口，若木條火焰熄滅，則氣體已集滿解析：制取二氧化碳是利用大理石的主要成份碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。加入稀鹽酸的長頸漏斗下端應(yīng)插入液面以下，或用小試管液封，防止產(chǎn)生的二氧化碳氣體從長頸漏斗逸出；檢驗二氧化碳集滿的方法是利用燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則氣體已集滿。10、16、（1）長頸漏斗（2）CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑（3）長頸漏斗未伸入液面，造成氣體逸出（4）因上層燃著的蠟燭先接觸倒入的二氧化碳（5）能。因為CO2溶解性有限，從導管口產(chǎn)生的氣泡在水中能較快浮起而逸出解析：石灰石的主要成份是碳酸鈣，和稀鹽酸反應(yīng)可產(chǎn)生二氧化碳氣體，同時生成氯化鈣和水。長頸漏斗沒有伸入液面以下，則產(chǎn)生的氣體會逸出，從而使收集的氣體減少。（4）如圖所示，則倒入的二氧化碳直接接觸上層蠟燭。（5）二氧化碳雖