初中課外文言文練習(xí)（附答案）

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初中課外文言文閱讀訓(xùn)練

不死之藥

有獻不死之藥于荊王者，謁（yè）者操之以入。中射之士（警衛(wèi)官）問曰：?可食乎？?曰：?可。?因奪而食之。大王怒，使人殺中射之士。中射之士使人說王曰：?臣問謁者，曰‘可食。’臣故食之。是臣無罪，而罪在謁者也。且客獻不死之藥，臣食之，而王殺臣，是死藥也，是客欺王也。夫殺無罪之臣，而明人之欺王也，不如釋臣。?王乃不殺。1、解釋加點字。

謁者操之以入（）謁者操之以入（）中射之士使人說王曰（）不如釋臣（）2、以下句子中的“而〞表轉(zhuǎn)折的是（）

A．因奪而食之B．是臣無罪，而罪在謁者也C．臣食之，而王殺臣D．面山而居3、“楚王不殺中射之士〞的原因是什么？4、中射之士“使人說王〞的主要理由是什么？（用原文回復(fù)）（1）。

（2）。

有人給楚王獻長生不老的藥，傳遞人拿著藥走入宮中。有個宮中衛(wèi)士看見后問道：“這東西可以吃嗎？〞答說：“是可以吃的。〞衛(wèi)士于是搶過來吃了下去。楚王為此甚為憤怒，就要殺死這個衛(wèi)士。這個衛(wèi)士托人向楚王解釋說：“我問傳達人，他告訴我說是可以吃的，我才拿過藥來吃下去，這事我沒有罪，有罪的乃是傳遞人。況且客人所獻的是長生不死藥，我吃了藥大王就殺我，這豈不成了喪死藥。大王殺死一個沒有罪的臣子，就證明有人在欺騙大王。〞楚王就放了他。答案：

1、(1)拜見(2)拿著(3)勸說(4)放2、B

3、中射之士揭露了謁者的騙局，同時將“吃〞的罪名推給了謁者。4、(1)罪在謁者(2)臣食之而王殺臣，是死藥也。

蔡勉旃堅還亡友財徐珂

蔡璘，字勉旃，吾縣人。重諾責(zé)，敦風(fēng)義。有友某以千金寄之，不立劵。亡何，其友亡。蔡召其子至，歸之，愕然不受，曰：?嘻！無此事也，安有寄千金而無劵者？且父未嘗語我也。?蔡笑曰：?劵在心，不在紙。而翁知我，故不語郎君。?卒輦而至之。

1、對加點的詞注音、解釋正確的一項為哪一項（）

（1）亡何，其友亡。（2）且父未嘗語我也。A．（1）wáng逃亡（2）yì語言B．（1）wú不（2）yù告訴C．（1）wú不（2）yù詞語D．（1）wáng死亡（2）yù語句2、下面加點的詞解釋有錯誤的一項為哪一項（）

A．有友某以千金寄之，不立劵。（他）B．安有寄千金而無劵者？（卻）C．且父未嘗語我也。（將）D．而翁知我，故不語郎君。（所以）3、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

（1）重諾責(zé)，敦風(fēng)義。（2）卒輦而至之。

4、在市場經(jīng)濟環(huán)境下，你認為是否還需要“重諾責(zé)，敦風(fēng)義〞？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

吳縣有一個叫蔡璘，字勉旃的人。他重視諾言和責(zé)任，重視朋友之間的情義。有一個朋友寄放了千兩白銀在他那，沒有立下任何字據(jù)。過了不久，他的朋友死了。蔡勉旃把他朋友的兒子叫來，要把千兩白銀還給他。他朋友的兒子很驚詫的樣子，不愿接受，說道：“哎呀！沒有這樣的事情，哪里有寄放千兩白銀卻不立字據(jù)的人？而且我的父親從來沒有告訴過我呀。〞蔡勉旃笑著說：“字據(jù)是在心里，不是在紙上。你的父親把我當(dāng)知己，所以不告訴你。〞最終蔡勉旃用車子把千兩白銀運著送還給他。答案：1、B2、C

3、（1）守信用，重情義。（2）最終用車子運著送還給他。

4、例一：需要。在經(jīng)濟建設(shè)和經(jīng)濟往來中最重要的是講信譽，只有“重諾責(zé)，敦風(fēng)義〞，才能得到別人的信任，經(jīng)濟活動才能得以順利進行。

嘗有農(nóng)夫以驢負柴至城賣，遇宦者(太監(jiān))稱?宮市?取之；才與絹數(shù)尺，又就索?門戶?(指?門戶?稅)，仍邀(強要)以驢送至內(nèi)。農(nóng)夫涕泣，以所得絹付之；不愿受，曰：?須汝驢送柴至內(nèi)。?農(nóng)夫曰：?我有父母妻子，待此然后食。今以柴與汝，不取直而歸，汝尚不愿，我有死而已！?遂毆宦者。

1、解釋文中加點詞：

（1）才與絹數(shù)尺（）（2）農(nóng)夫涕泣（）（3）不取直而歸（）（4）遂毆宦官（）

2、以下句中的“以〞與“仍邀以驢送至內(nèi)〞中的“以〞用法一致的是（）

A．以刀劈狼首B．余故道為學(xué)之難以告之C．不以物喜，不以己悲D．有好事者船載以入

3、把畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語：我有父母妻子，待此然后食。

4、文中賣柴農(nóng)夫的遭遇，揭露了怎樣的社會現(xiàn)實？

曾經(jīng)有個農(nóng)民用驢駝了木柴去城里賣，遇到自稱“宮市〞的宦官取走了木柴，才給了他幾尺絹，又要索取給看門人的進門費，而且要用驢送到宮內(nèi)。農(nóng)民哭泣起來，把所得的絹給了這些宦官，他們不愿接受，說：“必需用你的驢送到宮內(nèi)。〞農(nóng)民說：“我有父母妻子兒女，等我用驢駝東西賺錢然后才能買東西吃飯。如今把木柴給了你們，不要錢而回家，你們還不愿，我只有死路一條罷了！〞于是就毆打宦官.答案：

1、(1)給(2)眼淚(3)通“值〞價值(4)就2、A

3、我有父母親、妻子兒女，等著賣柴得錢后，才能有飯吃。4、揭露了“宮市〞對勞動人民的剝削、迫害。

陳萬年教子

萬年嘗病，召其子咸教戒于床下。語至夜半，咸睡，頭觸屏風(fēng)。萬年大怒，欲杖之，曰：?乃公教戒汝，汝反睡，不聽吾言，何也？?咸叩頭謝曰：?具曉所言，大要教咸諂（chǎn）也。?

①咸：陳咸，陳成年之子。②戒：同“誡〞，教訓(xùn)。1、解釋以下句子的加點字：

欲杖之（）具曉所言（）咸叩頭謝曰（）大要教咸諂之（）

2、以下各句中加點的字與例句中加點的字用法一致的一項為哪一項（）

例句：召其子咸教戒于床下

A．蓋簡桃核修狹者為之B．一狼洞其中

C．肉食者鄙，未能遠謀D．孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎3、翻譯句子：

大要教咸諂也。

4、你認為陳萬年的做法對嗎？為什么？

陳萬年病了，把兒子陳咸叫到床前。教他讀書，教至半夜，陳咸瞌睡，頭碰見了屏風(fēng)。陳萬年很生氣，要拿棍子打他，訓(xùn)斥說：“我口口聲聲教你，你卻睡去，不聽我講，為什么？〞陳咸趕快跪下，叩頭說：“爹爹的話，我都曉得，大抵教兒子對上司要拍馬屁、討好啊，如此而已！〞陳萬年沒有再說話。

答案：1、(1)用杖打(2)完全，都(3)認錯(4)大致2、A

3、主要的意思是教我奉承拍馬?。?/p>

4、不對，陳萬年教兒子學(xué)會拍馬屁，這是一種卑劣的行為，是不確鑿的。

①

②

陳元方

陳元方年十一時，候袁公。袁公問曰賢家君在太丘遠近稱之何所履行？元方曰：?老父在太丘，強行綏之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬。?袁公曰：?孤往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？?元方曰：?周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公。?

①候，訪問，問候。②履行，實踐，做。③綏，安，安撫。④孤，封建時代王侯對自己的謙稱。⑤師，學(xué)習(xí)。

1、“法〞字在古漢語字典里有如下解釋：

①法令，制度；②方法，做法；③效法，仿效；④標(biāo)準(zhǔn)，法則。

你認為“不知卿家君法孤，孤法卿父〞中的“法〞的意思是（）2、文中斷句正確的一項為哪一項（）

A．袁公問/曰賢家君在太丘/遠近稱之/何所履行B．袁公問曰/賢家君在/太丘遠近/稱之何所履行C．袁公問/曰賢家君在/太丘遠近稱之/何所履行D．袁公問曰/賢家君在太丘/遠近稱之/何所履行3、翻譯句子。

弱者撫之以仁4、回復(fù)。

①“正行此事〞中的“此事〞指的是什么？

②你認為元方所說的“周公不師孔子，孔子亦不師周公〞的言外之意是什么？

陳元方十一歲時，去拜見袁公。袁公問：“你賢良的父親任太丘長，遠近的人都稱贊他，他終究做了些什么？〞元方說：“家父在太丘，對強者用德行去安撫；對弱者用良善去體恤，讓人們做心安理得的事，久而久之，大家就對他老人家越來越敬重。〞袁公說：“我從前曾當(dāng)過鄴縣縣令，正是這樣做的。不知是令尊學(xué)我，還是我學(xué)令尊？〞元方說：“周公、孔子生在不同時代，雖然相隔遙遠，但他們的所作所為卻是那么一致。周公不效法孔子，孔子也不效法周公。〞答案：1、③2、D

3、對于貧弱的人，用仁義撫尉他們（用仁義安撫貧弱的人）

4、①強者綏之以德，弱者撫之以仁，恣其所安②家君沒有效法袁公，袁公也沒有效法家君。

⑤

③

④

①

②

：

初，張詠在成都，聞準(zhǔn)入相，謂其僚屬曰：?寇公奇材，惜學(xué)術(shù)不足爾。?及準(zhǔn)出陜，詠適自成都罷還，準(zhǔn)嚴(yán)供帳，大為具待。詠將去，準(zhǔn)送之郊，問曰：?何以教準(zhǔn)？?詠徐曰：?《霍光傳》不可不讀也。?準(zhǔn)莫諭其意，歸，取其傳讀之，至?不學(xué)無術(shù)?，笑曰：?此張公謂我矣。?

（選自《宋史?寇準(zhǔn)傳》）

：

①準(zhǔn)：寇準(zhǔn)，北宋政治家，景德元年任宰相。②嚴(yán)：敬重。③具待：具，備辦；待，接待。④《霍光傳》：載《漢書》，傳末有“然光不學(xué)無術(shù)，暗于大理〞之語。

1、解釋以下句子中加點詞語的含義：

（1）聞準(zhǔn)入相（）（2）詠適自成都罷還（）（3）準(zhǔn)莫諭其意（）2、翻譯句子：

此張公謂我矣。3、從文中可以看出寇準(zhǔn)具有哪些品質(zhì)？楚人學(xué)舟

楚人有習(xí)操舟者，其始折旋疾徐，惟舟師之是聽。于是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術(shù)。遂遮謝舟師，椎鼓徑進，亟犯大險，乃四顧膽落，墜槳失柁。

①楚：古國名。②折：調(diào)頭。旋：轉(zhuǎn)彎。③椎：用椎敲。古代作戰(zhàn)，前進時以擊鼓為號。

④亟：突然。犯：碰見。⑤柁：同“舵〞。

1、解釋以下句中加點的詞語：

（1）其始折旋疾徐（）（2）乃四顧膽落（）2、解釋句子：

（1）遂以為盡操舟之術(shù)。（2）椎鼓徑進。3、本文告訴人們的道理是什么？

楚莊王欲伐越，杜子諫曰：?王之伐越何也？?曰：?政亂兵弱。?杜子曰：?臣愚

③

④

⑤

①

②

④

②

③

①

B.予慍為戲。譯文：我聽了有些生氣，認為他在戲弄我。C.趨行及半，小奚仆。譯文：漸漸走剛到半路上，小書童摔了一跤。D.其猶是也夫譯文：大約就像這樣吧。

5.書童的行為結(jié)果印證了文中哪句話？請將這句話譯成現(xiàn)代漢語。6.請用自己的話概括本文寓意。

這個故事告訴我們。

公孫儀相魯而嗜魚，一國盡爭買魚而獻之。公孫儀不受。其弟子諫曰：?夫子嗜魚而不受者，何也？?對曰：?夫唯嗜魚，故不受也。夫即受魚，必有下人之色；有下人之色，將枉于法；枉于法，則免于相，雖嗜魚，彼必不能常給我魚，我又不能自給魚；即無受魚而不免于相，雖嗜魚，我能長自給魚。?此明夫恃人不如自恃也。

①公孫儀：《史記·循吏列傳》作公儀休，春秋時魯穆公的相。②即：假使③下人：遷就他人。

1、以下句子中加點詞語解釋有誤的一項為哪一項（）

A．枉于法，則免于相免：避免B．一國盡爭買魚而獻之盡：都C．其弟子諫日??諫：勸戒D．夫唯嗜魚，故不受也。唯：正由于2、翻譯文中畫線的句子。

此明夫恃人不如自恃也

3、公孫儀為什么將“受魚〞與“枉法〞聯(lián)系在一起？這表現(xiàn)了他什么樣的思想性格？

管寧割席

管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書而觀。寧割席分坐，曰：?子非吾友也。?

1、解釋加點的字：

①華捉而擲去之（）（）②歆廢書而觀（）（）

③又嘗同席（）④寧讀如故（）2、翻譯句子：

②

③

①

寧割席分坐，曰：“子非吾友也。〞3、假使你遇到如華歆那樣的人，你會和他交朋友嗎？為什么？4、用“/〞給文中畫線文字斷句。（不要求加標(biāo)點符號）

又嘗同席讀書有乘軒冕過門者寧讀如故歆廢書出觀

5、故事中管寧、華歆兩個人物能給我們好多的啟示，請任選一個角度講講你從中得到的體會。

管仲不謝私恩

管仲束縛，自魯之齊，道而饑渴，過綺烏封人而乞食。烏封人跪而食之，甚敬。封人因竊謂仲曰：?適幸及齊不死，而用齊，將何以報我？?曰：?如子之言，我且賢之用，能之使，勞之論。我何以報子？?封人怨之。

1、解釋以下句中加點的詞。

(1)適幸及齊不死（）(2)如子之言（）(3)封人怨之（）(4)我且賢之用（）2、選出與“自魯之齊〞中的“之〞用法相當(dāng)?shù)囊豁?)

A．烏封人跪而食之B．如子之言C．我且賢之用D．輟耕之壟上3、翻譯句子：

適幸及齊不死，而用齊，將何以報我？

4、簡要說明上文所含的主要道理。

貫月槎

王嘉①

堯登位三十年，有巨槎②浮于西海，槎上有光，夜明晝滅。海人③望其光，乍大乍小，若星月之出入矣。槎常浮繞四海，十二年一周天④，周而復(fù)始，名曰貫月槎⑤，亦謂掛星槎。

（選自《拾遺記》）

注：①王嘉：晉代隴XX陽人。著有志怪小說《拾遺記》十卷。②巨槎（chá）：水中浮木，竹筏，船。③海人：航海的人。④一周天：繞天一周。⑤貫月槎：即巨槎，通到月球里的船。

17、結(jié)合文章內(nèi)容，解釋“周而復(fù)始〞的意思。

周而復(fù)始：18、人類上天攬月的夢想自古就有。遠在兩千多年前的王嘉便想象出了一只登月的“巨

槎〞。這只巨槎浮于西海，槎上有光，夜明晝滅。當(dāng)時航海人看到的情形是：19、把“海人望其光，乍大乍小，若星月之出入矣。〞譯為現(xiàn)代漢語。

譯文：

灌夫有服，過丞相。丞相冷靜曰：?吾欲與仲孺過魏其侯，會仲孺有服。?灌夫曰：?丞相肯幸臨夫安敢以服為辭請語魏其侯丞相旦日早臨。?許諾。至日中，丞相不來。魏其謂灌夫曰：?丞相豈忘之哉？?灌夫不悅，曰：?夫以服請，宜往。?乃駕，自往迎丞相。丞相前戲許灌夫，實無意往。及夫至門，丞相尚臥。曰：?丞相昨日幸許過魏其侯，魏其侯夫妻置具，自旦至今，未敢嘗食。?鄂而謝曰：?吾昨日醉，忽忘與仲孺言。?乃駕往。（節(jié)選自《史記·魏其武安侯列傳》）

解釋：①灌夫：字仲孺，漢景帝、武帝時大將。②有服：有孝服在身，指在喪期。③過：訪問，探望。④魏其侯：即竇嬰。⑤幸：敬詞，表示對方這樣做是使自己感到幸運的。1、以下句子中加點詞意思不同的一項為哪一項（）A、會仲孺有服會客人大宴B、夫以服請，宜往牡丹之愛，宜乎眾矣C、乃駕，自往迎丞相當(dāng)立者乃公子扶蘇D、魏其侯夫妻置具或置酒而招之2、將文中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。3、用“/〞給文中畫“〞線的句子斷句。

丞相肯幸臨夫安敢以服為辭請語魏其侯丞相旦日早臨4、讀了本文后，你認為灌夫是一個怎樣的人？

廣陵太守陳登得病，胸中煩懣①，面赤不食。佗脈之曰：“府君胃中有蟲數(shù)升，欲成內(nèi)疽②，食腥物所為也。\即作湯二升，先服一升，斯須盡服之，食頃，吐出三升許蟲，赤頭皆動，半身是生魚膾也，所苦便愈。佗曰：“此病后三期當(dāng)發(fā)，遇良醫(yī)乃可濟救。〞依期果發(fā)動，時佗不在，如言而死。(節(jié)選自《華佗傳》)

注：①[煩懣]：煩躁郁悶②[內(nèi)疽]：腹內(nèi)一種腫脹堅硬的毒瘡。22．解釋以下句子中加點詞的意思或用法。(2分)A.斯須盡服之。之：B.遇良醫(yī)乃可濟救。乃：

23．請你根據(jù)對文意的理解，選出下面說法不正確的一項。(2分)()

A.華佗看了陳登的面相和為他切脈后，就判定他胃中有蟲數(shù)升，并告訴他生蟲的原因。B.華佗給陳登服藥很有講求，先服一升，過一會兒再服一升，效果很好，說明華佗很懂藥理。

C．陳登服藥后，吐出三升左右的紅頭蟲子，蟲子半身就是他平常吃下去的生魚片。D．陳登病好后，華佗預(yù)言三年后又會復(fù)發(fā)，遇良醫(yī)才可得救。后來果如華佗所言，說明華佗真是神醫(yī)。

⑤

①

②

③

④

郭林宗至汝南，造袁奉高車不停軌，鸞不輟軛，詣黃叔度，乃彌日信宿。人問其故，林宗曰：?叔度汪汪如萬頃之陂，澄之不清，擾之不濁，其器深廣，難測量也。?

注：①汝南：地名。②袁奉高：和后文的黃叔度都是郭林宗的朋友。③鸞luán：車；軛a：駕車時套在脖子上的曲木。④彌日信宿：指住了幾天。⑤陂bēi：池塘。⑥器：氣量、氣度。

1、解釋以下加點詞的意思。

(1)鸞不輟扼輟：(2)詣黃叔度詣：

2、你從這個故事中，領(lǐng)悟到做人應(yīng)當(dāng)具備哪些美好的品質(zhì)。

⑤

⑥

①

②

③

④

《王積薪聞棋》

王積薪①棋術(shù)功成，自謂天下無敵。將游京師，宿于逆旅。既滅燭，聞主人媼隔壁呼其婦曰：“良宵難遣，可棋一局乎?〞婦曰：“諾。〞媼曰：“第幾道②下子矣。〞婦曰：“第幾道下子矣。〞各言數(shù)十。媼曰：“爾敗矣。〞婦曰：“伏局。〞③積薪暗記，明日復(fù)其勢④，意思皆所不及也。

[解釋]①王積薪：圍棋高手。②道：本文指圍棋布子的位置，唐代圍棋棋盤縱橫各十九道線，雙方均在橫豎線交織點布子。這里，婆媳分居兩室，都是心中虛設(shè)一盤，攻戰(zhàn)過程全憑記憶。③伏局：認輸。④復(fù)其勢：復(fù)驗?zāi)潜P棋的局勢。意思是按自己暗中記憶的，把那盤棋重新布子走一遍。

16．解釋以下加點詞語在文中的意思。(1分)

①宿于逆旅()②良宵難遣()

17．從本文結(jié)尾“意思皆所不及也〞，可見媼婦二人棋藝之高，你認為她們技藝高明具體表現(xiàn)在何處?(2分)18．選文短小精粹，趣中寓理，從王積薪最初“自謂天下無敵〞，到自嘆棋藝不及媼婦，為我們透露了一個怎樣的道理?(2分)閱讀下面的文言文，完成21—24題。（14分）

呂蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫鄧當(dāng)。當(dāng)為孫策將，數(shù)討山越。蒙．

年十五六，竊隨當(dāng)擊賊，當(dāng)顧見大驚，呵叱不能阻止。歸以告蒙母，母恚欲罰之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？〞母哀而舍之。

魯肅代周瑜，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以有意待也，君宜顧之。〞遂往詣蒙。酒酣，蒙問肅曰：“君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何．．

計略，以備不虞①？〞肅造次②應(yīng)曰：“臨時施宜。〞蒙曰：“今東西雖為一家，而關(guān)羽實虎熊也，計安可不豫定？〞由于肅畫五策。肅于是越席就之，拊③其背曰：“呂子．明，吾不知卿才略所及乃至于此也。〞（節(jié)選自《三國志·吳志·呂蒙傳》，有改動）

①虞：意料，預(yù)料。②造次：魯莽，輕率。③拊（fǔ）：撫摩。21．解釋以下句中加點的詞。（4分）

⑴數(shù)討山越()⑵君宜顧之()．．

⑶遂往詣蒙()?肅于是越席就之()．．

22．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。（4分）⑴不探虎穴，安得虎子？?呂將軍功名日顯，不可以有意待也。23．細讀節(jié)選的文字回復(fù)，魯肅對呂蒙的態(tài)度前后有什么變化？（3分）24．根據(jù)節(jié)選文字，聯(lián)系下面材料，你認為呂蒙是個怎樣的人？（3分）

蒙始就學(xué)，篤志不倦，其所覽見，舊儒不勝。魯肅過蒙言議，曰：“吾謂大弟但有武略耳，至于今者，學(xué)識英博，非復(fù)吳下阿蒙。〞蒙曰：“士別三日，即更刮目相待。〞（節(jié)選自裴松之注引《江表傳》，有改動）

廣陵太守陳登得病，胸中煩懣①，面赤不食。佗脈之曰：“府君胃中有蟲數(shù)升，欲成內(nèi)疽②，食腥物所為也。\即作湯二升，先服一升，斯須盡服之，食頃，吐出三升許蟲，赤頭皆動，半身是生魚膾也，所苦便愈。佗曰：“此病后三期當(dāng)發(fā)，遇良醫(yī)乃可濟救。〞依期果發(fā)動，時佗不在，如言而死。(節(jié)選自《華佗傳》)

注：①[煩懣]：煩躁郁悶②[內(nèi)疽]：腹內(nèi)一種腫脹堅硬的毒瘡。22．解釋以下句子中加點詞的意思或用法。(2分)A.斯須盡服之。之：．B.遇良醫(yī)乃可濟救。乃：．

23．請你根據(jù)對文意的理解，選出下面說法不正確的一項。(2分)()

A.華佗看了陳登的面相和為他切脈后，就判定他胃中有蟲數(shù)升，并告訴他生蟲的原因。B.華佗給陳登服藥很有講求，先服一升，過一會兒再服一升，效果很好，說明華佗很懂藥理。

C．陳登服藥后，吐出三升左右的紅頭蟲子，蟲子半身就是他平常吃下去的生魚片。D．陳登病好后，華佗預(yù)言三年后又會復(fù)發(fā)，遇良醫(yī)才可得救。后來果如華佗所言，說明華佗真是神醫(yī)。

閱讀文言文選段，完成14~17題。（14分）

［甲］墨池之上，今為州學(xué)舍。教授王君盛恐其不章也，書“晉王右軍墨池〞之六字于楹間以揭之，又告于鞏曰：“愿有記。〞推王君之心，豈愛人之善，雖一能不以廢，而因以及乎其跡邪？其亦欲推其事，以勉其學(xué)者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，況仁人莊士之遺風(fēng)余思，被于來世者何如哉。

［乙］人有從學(xué)者，董遇（人名）不愿教，而云“必率先讀百遍〞。又言：“讀書百遍，其義自見。〞從學(xué)者云：“苦于無日。〞董遇言：“當(dāng)以三余。〞或問“三余〞之意，董遇言：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時（農(nóng)時）之余也。〞

14用自己的話概括，［甲］文中王君推祟王羲之的目的是；［乙］文中董遇告訴從學(xué)者。（3分）15解釋下面兩組加點的詞。（4分）

（1）a被于來世者何如哉被：b將軍身被堅執(zhí)銳被：（2）a或問“三余〞之意意：b醉翁之意不在酒意：16用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思（加點詞必需確鑿譯出）。（4分）

（1）教授王君盛恐其不章也，書“晉王右軍墨池〞之六字于楹間以揭之??．

（2）冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余也。．

17談?wù)勀阕x［乙］文后獲得的啟示。（3分）

閱讀下面文言文，完成第8—13題。(12分)

①

東坡詩文，落筆輒為人所傳誦。每一篇到，歐陽公為終日喜，前后類如此。一日與．棐論文及坡，公嘆曰：“汝記吾言，三十年后，世上人更不道著我也!〞崇寧、大觀間，⑤

海外詩盛行，后生不復(fù)有言歐公者。是時朝廷雖嘗阻止，賞錢增至八十萬，禁愈嚴(yán)而傳愈．多，往往以多相夸。士大夫不能誦坡詩，便自覺氣索，而人或謂之不韻。(選自《江西古．文精華叢書筆記卷》

[解釋：①歐陽公：指歐陽修。②棐(fěi)：歐陽修的兒子歐陽棐。③更不道著我：再也不談?wù)撐遥粋髡b我的名聲了。④崇寧、大觀：宋徽宗年號。⑤海外詩：指蘇軾被貶海南時所作的詩。⑥氣索：氣短。⑦不韻：不雅。]8、用“/〞標(biāo)出下面句子朗讀時的停頓處。(1分)

落筆輒為人所傳誦9、解釋文中加點詞。(3分)

(1)類()(2)是()(3)夸()10、說說下面句子的意思。(2分)士大夫不能誦坡詩，便自覺氣索。

11、你怎樣理解“汝記吾言，三十年后，世上人更不道著我也!〞這句話的含義。(2分)

12、文段表現(xiàn)蘇軾詩文的成就，在寫法上有怎樣的特點？(2分)

13、從“每一篇到，歐陽公為終日喜，前后類如此〞這句話中你感受到歐陽修怎樣的品格？(2分)

⑥

⑦

②

③

④

開始時，張詠在成都做官，聽說寇準(zhǔn)做了丞相，就對自己的僚屬說：“寇準(zhǔn)是少見的人材，只惋惜他處世方法不足。〞等到寇準(zhǔn)到陜（也就是陜西一帶）做官去的時候，正趕上張詠從成都被罷官回來，寇準(zhǔn)很恭敬的升帳，款待張詠。張詠要走的時候，寇準(zhǔn)送他一直送到郊外，寇準(zhǔn)問他：“您有什么可以指導(dǎo)我的啊？〞張詠漸漸的說：“《霍光傳》不能不看啊。〞寇準(zhǔn)沒有領(lǐng)會到他的意思，回去以后拿出《霍光傳》來看，看到里面有“不學(xué)無術(shù)〞這句話的時候，（才明白過來）。笑著說：“這是張公（在）說我呀。〞答案：

1、（1）聽說、聽到（2）恰好（3）明白2、這是張公（在）說我呀。

3、寇準(zhǔn)具有寬容大度、謙遜提防、不恥下問、有自知之明等品質(zhì)。答案：

1、（1）慢；（2）看。

2、（1）于是就認為已經(jīng)完全把握了駕船方法（技術(shù)）。（2）用椎敲著鼓，徑直向前駛?cè)ァ?/p>

3、學(xué)習(xí)、工作不能淺嘗輒止（或?qū)W習(xí)、工作不能自滿，或?qū)W習(xí)、工作應(yīng)當(dāng)不斷進?。┐鸢福?/p>

（1）人的智力（或見識）好像眼睛一樣，能看清百步以外的事物，卻不能看見自己的眉毛。（2）比喻說理及擺事實，分析楚國的弱勢，讓楚莊王清醒認識楚國的形勢。（3）知人易，知己難。真正的明智是具有“自知之明〞。

10．①疾病②道歉(謝罪或認錯)(共2分，每詞1分，大意正確即可得分，有錯別字該小題不得分)

11．(他的母親)叫人責(zé)怪他說：“你沒聽說越王勾踐討伐吳國的事嗎?〞(2分，大意正確即可得相應(yīng)的分，有2個或2個以上錯別字該句不得分)12．深明大義，教子有方(3分，大意正確即可得相應(yīng)的分)

殷仲堪做荊州刺史，上任時正趕上水澇歉收，每餐吃五碗菜，再沒有別的佳肴，飯粒掉在餐桌上，總要撿起來吃掉。這樣做雖然是有心為人表率，卻也是由于生性簡樸。他往往對子弟們說：“不要由于我出任一州長官，就認為我會把平素的意愿操守丟棄。如今，我處在這個位置上很不簡單。清貧是讀書人的本分，怎么能夠登上高枝就拋棄它的根本呢！你們要記住這個道理。〞答案：

1、啖：吃。肴：萊。其：他。以：由于

2、殷仲堪剛?cè)?做)荊州刺史，正趕(遇或碰)上水災(zāi)荒年。3、人不能由于身份地位的變化而改變原來的品性、志向。答案：

1、①將近②使??出③漸漸地④填滿，充實

2、那橫木就像秤桿秤錘稱東西的樣子鉤住鐵牛漸漸地去掉船上的泥土，于是船浮起來，鐵牛也被鉤出。

3、先用兩只船裝滿土，把鐵牛系于兩船之間的橫木上，然后去掉船上的土，鐵牛就浮出來了。答案：

1、舉：推舉、選拔、推薦何：為什么2、把這個(它)送給他們(子孫)，不也(很)豐厚嗎3、廉潔自律答案:

1、（1）仕：做官（2）啖：吃（3）或：有人（有的人）（4）以：用來2、那個人偏要掩蓋自己的無知（那個人有意遮掩自己的弱點）

3、世上的知識無窮無盡，誰出不可能全部把握。要真正獲得更多的知識，不懂就不要裝懂，應(yīng)當(dāng)老老實實地向別人學(xué)習(xí)。4、D5、B

6、菱角生長在水中卻說成是在土里生長的，這是由于他硬把不知道的說成知道的。（

11．啟示：淡泊名利方可樹立宏偉之志，有志才會好學(xué)(1分)，而身心寧靜才會學(xué)有所成，才能實現(xiàn)遠大理想(1分)。(大意對即可)評價：①有統(tǒng)一中原的大志，有超人的才學(xué)和聰慧；②忠君愛民；③鞠躬盡瘁；④淡泊名利，修身養(yǎng)性，治理國家主張賞罰明顯等；⑤感情用事，專權(quán)，過于提防。(2分，答對其中兩點即可得總分值)譯文：

順治七年冬天，我從小港想要進入鎮(zhèn)海縣城，叮囑小書童用木板夾好捆扎了一大疊書跟隨著。

這個時候，偏西的太陽已經(jīng)落山，入夜的煙霧纏繞在樹頭上，望望縣城還有約摸兩里路。趁便問那擺渡的人：“還來得及趕上南門開著嗎？〞那擺渡的人細心打量了小書童，回復(fù)說：“漸漸地走，城門還會開著，急忙趕路城門就要關(guān)上了。〞我聽了有些動氣，認為他在戲弄人。

快步前進剛到半路上，小書童摔了一跤，捆扎的繩子斷了，書也散亂了，小書童哭著，沒有馬上站起來。等到把書理齊捆好，前方的城門已經(jīng)下了鎖了。

我醒悟似地想到那擺渡的人說的話接近哲理。天底下那些由于急躁魯莽給自己招來失敗、弄得昏天黑地到不了目的地的人，大約就像這樣的吧，大約就像這樣的吧!答案：

1.①細心②由于2.A(助詞，無義。)3.欲速則不達4.C

5.徐行之，尚開也；速進則闔。譯：漸漸地走，城門還會開著；急忙趕路，城門就要關(guān)上了。

6.這個故事告訴我們遇事急躁魯莽，就會給自己招來失敗。答案：1、A

2、這是明白了依靠別人不如依靠自己的道理??！

3、公孫儀認為接受了別人送的魚，就欠了人情，顧慮到人情，執(zhí)法就有失公正。這表現(xiàn)了公孫儀清醒自律、廉潔奉公的思想性格。

管寧、華歆同在園中鋤菜，見地上有小片黃金。管寧揮鋤不停。和看到石頭瓦片一樣沒有區(qū)別，華歆撿起金片而后又扔了它。他們又曾同坐一張席上讀書，有個坐著四周有障蔽的高車的官員從門前過，管寧讀書不停如故，華歆放下書出去觀看。管寧割斷席子分開坐，說：“您不是我的朋友。〞答案：

1、①捉：撿擲：扔②廢：放下觀：觀看③曾經(jīng)④原來、以前

2、管寧劃開席位分開而坐，說：“你不再是我的朋友了。〞3、略。言之成理即可。

4、又嘗同席讀書/有乘軒冕過門者/寧讀如故/歆廢書出觀

5、從擇友的角度：應(yīng)選中擇志同道合的朋友，應(yīng)選中擇學(xué)習(xí)專注有修養(yǎng)的朋友，交友應(yīng)慎重。從思想品德修養(yǎng)的角度：應(yīng)加強自己品德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)應(yīng)專注，這樣才能成才。從學(xué)習(xí)環(huán)境的角度：要為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才有利于人才的培養(yǎng)。

管仲因罪被捕，從魯國押往齊國，饑渴地在大道上走著，路過綺烏郡時，防守邊疆的人跪在地上十分恭敬地給他食物吃，這個防守的人因此私下里和管仲說：“假使你有幸到了齊國而沒被判刑，還被齊國重用的話，你要怎么報答我