高中體育與健康-籃球技術(shù)組合教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

行進間單手高手肩上投籃教學(xué)設(shè)計與教學(xué)反思一、指導(dǎo)思想本課以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”、“學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，以促進學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，本著務(wù)實、探索、創(chuàng)新的思路，堅持以人為本，以學(xué)生為主體，通過導(dǎo)入與熱身——實踐與提高——調(diào)節(jié)與評價的有效教學(xué)過程，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異，落實因材施教，運用合作學(xué)習(xí)的手段，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高自主能力。同時，為學(xué)生提供參與交流的學(xué)習(xí)空間，使他們從自己的實際情況出發(fā)，互相切磋，共同提高。二、教材分析籃球是學(xué)生比較喜歡的體育項目，是高中體育教學(xué)的重要內(nèi)容。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是籃球運動中行進間單手高手肩上投籃，是籃球重點教材。動作的關(guān)鍵在于運球與跨步接球的銜接與協(xié)調(diào)。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：大部分學(xué)生明確行進間單手高手肩上投籃的動作方法。技能目標(biāo)：90%學(xué)生能基本學(xué)會行進間單手高手肩上投籃的動作；80%學(xué)生能夠連貫完成行進間單手高手肩上投籃；使學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力等身體素質(zhì)得到提高。情感目標(biāo)：在練習(xí)中積極合作，合作中相互觀摩與評價，積極參與，不斷進步。四、重難點分析重點：跨步、持球的協(xié)調(diào)配合。難點：一大二小三高跳的動作銜接。五、學(xué)情分析本課教學(xué)對象是高一（10）班學(xué)生，她們身心發(fā)展趨成熟，已經(jīng)具備了獨立思考、判斷、概括等能力，鍛煉中也具備了較高的基本運動能力。由于對籃球的認識不盡相同，尤其部分女生還停留在初學(xué)階段，還有部分學(xué)生因身體素質(zhì)差，在跑動或騰空時完成動作的能力欠缺，在做行進間單手高手肩上投籃動作時，由于移動動作的錯誤而出現(xiàn)無法“高跳”，甚至根本跳不起來的現(xiàn)象。

六、教學(xué)方法（1）教法：主要采用講解示范法、循序漸進教學(xué)法、游戲練習(xí)法，以達到因材施教、關(guān)注全體學(xué)生的教學(xué)目的，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)做好準(zhǔn)備。讓大家在快樂氛圍中既鍛煉了身體，又學(xué)到了技術(shù)。（2）學(xué)法：本節(jié)課以觀察模仿、自主探究（運用圖解）和小組互助的方法進行學(xué)習(xí)，通過教師的教學(xué)引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，形成一種互幫互學(xué)、自主探究的學(xué)習(xí)氛圍。通過鼓勵引導(dǎo)、互助探討和創(chuàng)新進取手法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。七、場地器材

籃球場2個，籃球41個，看板（帶教學(xué)掛圖）4套。

八、教學(xué)過程（一）開始和準(zhǔn)備部分

（10分鐘）1、常規(guī)內(nèi)容：整隊、查人數(shù)、師生問好、檢查服裝、安排見習(xí)生等，然后向?qū)W生宣布本課教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和要求。進行反口令動作練習(xí)，提高學(xué)生注意力。2、準(zhǔn)備部分：包括行進間運球和遞接球接力游戲。此安排一是旨在引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把平時枯燥的跑步活動寓于游戲活動之中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和學(xué)習(xí)動機；二是使學(xué)生的生理機能活動能力逐漸調(diào)動起來，為進入活動狀態(tài)做好生理和心理的準(zhǔn)備，預(yù)防和減少運動損傷的發(fā)生。三是逐步提高學(xué)生對球的手感。（二）基本部分（30分鐘）1、行進間單手高手肩上投籃練習(xí)學(xué)生分成四個小組，每人一籃球，分別在四個籃架左或右側(cè)成一路縱隊，進行行進間單手高手肩上投籃練習(xí)，體會技術(shù)做法。教師注意觀察，讓學(xué)生學(xué)會自我評價，培養(yǎng)創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力。體育小組長協(xié)助老師管理、學(xué)習(xí)。行進間單手高手肩上投籃練習(xí)內(nèi)容：（1）三分線外運球——單手高手肩上投籃；（2）中線處運球——單手高手肩上投籃；（3）全場運球往返跑——單手高手肩上投籃；（4）各小組推薦演示。教師巡回各組進行指導(dǎo)、與學(xué)生交流、適當(dāng)參與各小組練習(xí)、給學(xué)生做出規(guī)范的動作，給學(xué)生建立正確的動作概念，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中自學(xué)、總結(jié)，針對一些出現(xiàn)的問題，教師小范圍或重點糾正和指導(dǎo)。2、體能練習(xí)（游戲）側(cè)滑步與運球接力：通過籃球防守步伐的練習(xí)，提高學(xué)生的下肢力量和身體協(xié)調(diào)性。通過此團隊合作活動，將課堂氣氛推向高潮，充分激發(fā)學(xué)生的團隊協(xié)作精神。（三）結(jié)束部分（5分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生完成整理放松練習(xí)（四步舞蹈）之后，作課堂小結(jié)，指出本課優(yōu)點和不足之處，達到鼓勵學(xué)生和繼續(xù)提高的目的。然后布置收回器械，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、愛護公物的好習(xí)慣。最后師生互道再見，在輕松愉快的氣氛中結(jié)束本課。

（以右手投籃為）右腳向前跨一大步的同時接球，即為“一大”；接著迅速上左腳蹬地起跳，即為“二小”；雙手舉球于右肩前上方，騰空后，上體稍后仰，當(dāng)身體接近最高點時，右臂向前上方伸展，手腕前屈，食、中指用力撥球，通過指端將球投出，即為“三高跳”。重點：跨步、持球的協(xié)調(diào)配合。難點：一大二小三高跳的動作銜接。教學(xué)反思

本節(jié)課以“行進間單手高手肩上投籃”為主教材，它不僅是學(xué)生喜歡的內(nèi)容，也是籃球運動中使用最頻繁的一項技術(shù)，是培養(yǎng)學(xué)生合作興趣和自我挑戰(zhàn)的內(nèi)容。課的開始和準(zhǔn)備部分，安排反向動作練習(xí)和行進間運球及傳遞球游戲，提高學(xué)生注意力，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和學(xué)習(xí)動機；使學(xué)生的生理機能活動能力逐漸調(diào)動起來，預(yù)防和減少運動損傷的發(fā)生；逐步提高學(xué)生對球的手感。

在學(xué)習(xí)“行進間單手肩上高手投籃”教學(xué)環(huán)節(jié)中，通過分組自學(xué)（運用圖解）、小組成員間相互觀摩指導(dǎo)與學(xué)習(xí)。教師的巡回示范指導(dǎo)糾正提示，來啟發(fā)學(xué)生在學(xué)中練、練中得，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。接力游戲集體活動，提高學(xué)生的下肢力量和身體協(xié)調(diào)性。充分激發(fā)學(xué)生的團隊協(xié)作精神。感受到合作帶來的樂趣和自我能力的提高。整堂課的教學(xué)設(shè)計我認為比較合理，但在教學(xué)過程中也存在一些不足：1、由于此班女生較少，又分到四個小組中，導(dǎo)致女生自主探究學(xué)習(xí)時不夠積極；2、自己在語言、語調(diào)、語氣方面還需要加強，臨場應(yīng)變能力還需提高，要不斷地學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。學(xué)情分析：本課教學(xué)對象是高一（10）班學(xué)生，她們身心發(fā)展趨成熟，已經(jīng)具備了獨立思考、判斷、概括等能力，鍛煉中也具備了較高的基本運動能力。由于對籃球的認識不盡相同，尤其部分女生還停留在初學(xué)階段，還有部分學(xué)生因身體素質(zhì)差，在跑動或騰空時完成動作的能力欠缺，在做行進間單手高手肩上投籃動作時，由于移動動作的錯誤而出現(xiàn)無法“高跳”，甚至根本跳不起來的現(xiàn)象。教材分析：籃球是學(xué)生比較喜歡的體育項目，是高中體育教學(xué)的重要內(nèi)容。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是籃球運動中行進間單手高手肩上投籃，是籃球重點教材。動作的關(guān)鍵在于運球與跨步接球的銜接與協(xié)調(diào)。評測練習(xí)：教師注意觀察，讓學(xué)生學(xué)會自我評價，培養(yǎng)創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力。體育小組長協(xié)助老師管理、學(xué)習(xí)。學(xué)生展示后，同學(xué)們會打分評價。

課后反思：本節(jié)課以“行進間單手高手肩上投籃”為主教材，它不僅是學(xué)生喜歡的內(nèi)容，也是籃球運動中使用最頻繁的一項技術(shù)，是培養(yǎng)學(xué)生合作興趣和自我挑戰(zhàn)的內(nèi)容。課的開始和準(zhǔn)備部分，安排反向動作練習(xí)和行進間運球及傳遞球游戲，提高學(xué)生注意力，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和學(xué)習(xí)動機；使學(xué)生的生理機能活動能力逐漸調(diào)動起來，預(yù)防和減少運動損傷的發(fā)生；逐步提高學(xué)生對球的手感。

在學(xué)習(xí)“行進間單手肩上高手投籃”教學(xué)環(huán)節(jié)中，通過分組自學(xué)（運用圖解）、小組成員間相互觀摩指導(dǎo)與學(xué)習(xí)。教師的巡回示范指導(dǎo)糾正提示，來啟發(fā)學(xué)生在學(xué)中練、練中得，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。接力游戲集體活動，提高學(xué)生的下肢力量和身體協(xié)調(diào)性。充分激發(fā)學(xué)生的團隊協(xié)作精神。感受到合作帶來的樂趣和自我能力的提高。整堂課的教學(xué)設(shè)計我認為比較合理，但在教學(xué)過程中也存在一些不足：1、由于此班女生較少，又分到四個小組中，導(dǎo)致女生自主探究學(xué)習(xí)時不夠積極；2、自己在語言、語調(diào)、語氣方面還需要加強，臨場應(yīng)變能力還需提高，要不斷地學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。行進間單手高手肩上投籃教案

教師：2014-3-17教學(xué)內(nèi)容主教材：學(xué)習(xí)行進間單手高手肩上投籃副教材：側(cè)向滑步與運球接力

重點難點

重點：跨步、持球的協(xié)調(diào)配合。難點：一大二小三高跳的動作銜接。

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：大部分學(xué)生明確行進間單手高手肩上投籃的動作方法。

技能目標(biāo)：90%學(xué)生能基本學(xué)會行進間單手高手肩上投籃的動作；80%學(xué)生能夠連貫完成行進間單手高手肩上投籃；使學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力等身體素質(zhì)得到提高。情感目標(biāo)：在練習(xí)中積極合作，在合作中相互觀摩與評價，積極參與，不斷進步。課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動要求、預(yù)想組織時間開始準(zhǔn)備部分1、體育委員整隊，報告人數(shù)。2、師生問好。3、宣布教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及要求。4、檢查服裝，安排見習(xí)生。5、反口令動作練習(xí)。6、行進間運球（直線、曲線行進）。7、遞接球接力游戲。1、師生問好2、宣布教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及要求3、指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)學(xué)生四列橫隊整隊學(xué)生注意力集中，積極認真練習(xí)活動充分氣氛活躍快、靜、齊集中注意力充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力集體配合默契提高學(xué)生對球的手感

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×××××××○○○△分四小組，各組一路縱隊運球練習(xí)四路縱隊（四組）間距一臂遞接球接力10′基本部分基本部分一、學(xué)習(xí)行進間單手高手肩上投籃（以右手投籃為）右腳向前跨一大步的同時接球，即為“一大”；接著迅速上左腳蹬地起跳，即為“二小”；雙手舉球于右肩前上方，騰空后，上體稍后仰，當(dāng)身體接近最高點時，右臂向前上方伸展，手腕前屈，食、中指用力撥球，通過指端將球投出，即為“三高跳”。重點：跨步、持球的協(xié)調(diào)配合。難點：一大二小三高跳的動作銜接。二、體能練習(xí)游戲：側(cè)滑步與運球接力1、下達口令2、啟發(fā)引導(dǎo)3、講解示范4、小范圍或個別糾正講解規(guī)則、做法，裁判。1、小組探討2、分組練習(xí)3、相互糾正動作4、各組推薦演示各小組團隊協(xié)作，奮勇爭先，氣氛活躍。1、自主探究2、體會動作要領(lǐng)3、小組互助

合作探究4、氣氛熱烈充分激發(fā)學(xué)生的團隊協(xié)作精神。學(xué)生分成四個小組，每人一籃球，分別在四個籃架左或右側(cè)成一路縱隊，進行行進間單手高手肩上投籃練習(xí)：1、三分線外運球——單手高手肩上投籃；2、中線處運球——單手高手肩上投籃；3、全場運球往返跑——單手高手肩上投籃。4、各小組推薦演示）各小組隊伍右側(cè)設(shè)一教學(xué)掛圖，以利學(xué)生自主探究。分四組，每組一路縱隊，15米折返接力。-----------------

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○30′結(jié)束部分