-2023年小班安全活動(dòng)教案 小班安全活動(dòng)教案下學(xué)期(模板10篇)

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2023年小班安全活動(dòng)教案小班安全活動(dòng)教案下學(xué)期(模板10篇)作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民老師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)力量。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

小班平安活動(dòng)教案小班平安活動(dòng)教案下學(xué)期篇一

1、遇到跟著自己的小狗，知道用簡(jiǎn)潔的方法來(lái)愛(ài)護(hù)自己。

2、平?？吹叫」纺銘?yīng)當(dāng)怎樣做？

：1

重點(diǎn)：知道狗狗雖然是人類的伴侶但是不是全部的狗狗都對(duì)你好的，應(yīng)當(dāng)有肯定的防護(hù)措施。

難點(diǎn)：看圖說(shuō)話。

演示儀，視頻瘋狗咬人

a、導(dǎo)入語(yǔ)：

看視頻并提問(wèn)：

（1）、在這段錄像中你看到了什么？

（2）、假如是你你會(huì)怎樣做？

b、進(jìn)入主題：

看書(shū)中的圖片你看到了什么？

假如發(fā)覺(jué)有狗跟著自己你會(huì)怎樣做？

（1）、不去理睬它，連續(xù)走路。

（2）、不要拔腿就跑，這樣他會(huì)追咬你。

（3）、假如地上有磚頭、石塊，可見(jiàn)起來(lái)嚇跑它。

狗是人類的伴侶，但不是全部的狗都對(duì)你友好，我們可要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。

（1）、不去招惹生疏的狗。

(2)、不把流浪生病的小狗帶回家。

（3）、不要過(guò)分親昵小狗。

放圖片讓孩子推斷正誤。

活動(dòng)延長(zhǎng)：笑話小狗沒(méi)錢。

小班平安活動(dòng)教案小班平安活動(dòng)教案下學(xué)期篇二

<

1、在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)輪番和等待。

2、形成同伴之間謙讓的意識(shí)。

1、幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是擔(dān)心全的行為。

2、教學(xué)用圖，《玩滑梯》

1、引出主題談話：

——“大家說(shuō)說(shuō)我們?cè)趺礃油婊莶鸥桨?？?/p>

2、老師和幼兒爭(zhēng)論活動(dòng)狀況，確定怎樣的行為最平安。

了解圖片內(nèi)容幼兒觀看老師出示的圖片

——“圖片上有什么？”

“誰(shuí)玩滑梯是正確的？”

“誰(shuí)玩滑梯是擔(dān)心全的？”

“什么是輪番？大家一起來(lái)排隊(duì)試試看?！?/p>

3、師生共同理解圖片。

小班平安活動(dòng)教案小班平安活動(dòng)教案下學(xué)期篇三

1、知道危急無(wú)處不在

2、培育幼兒建立平安意識(shí)

集體活動(dòng)

錄像

1、對(duì)自己身邊可能遇到的危急進(jìn)行簡(jiǎn)潔了解

2、進(jìn)一步使幼兒對(duì)身邊的平安隱患加強(qiáng)熟悉，增加幼兒的平安意識(shí)。集中幼兒的學(xué)問(wèn)范圍,了解更多的平安學(xué)問(wèn)。

3、關(guān)心幼兒建立自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)

師幼互動(dòng)：

1、談話與爭(zhēng)論：

老師：我們已經(jīng)熟悉了家中的危急有哪些，除了家中的危急我們身邊還有很多危急存在著，你知道的危急有哪些?

王一凡：在班里，不能跑，要不然會(huì)摔倒。在美工區(qū)，使用剪刀的時(shí)候假如不好好用，就會(huì)扎著別的小伴侶。

王園：在盥洗室洗手時(shí)打鬧就會(huì)磕著小伴侶

老師：你們說(shuō)了很多現(xiàn)象都是在老師中發(fā)生的，有誰(shuí)知道在其他地方小伴侶身邊的危急還有哪些?

房子?。涸趹敉饣顒?dòng)時(shí)，假如拿玩具不好好玩，就會(huì)傷著小伴侶

任宇潔：戶外活動(dòng)時(shí)，有的小伴侶在大滑梯上推小伴侶，就會(huì)把小伴侶推倒

2、看錄像

老師：提問(wèn)錄像中告知小伴侶在日常生活中，應(yīng)當(dāng)留意什么，避開(kāi)事故的發(fā)生

王一凡：在外邊玩的時(shí)候，不能離開(kāi)爸爸媽媽，不跟生疏人走。

3、爭(zhēng)論

老師：除了錄像中和小伴侶說(shuō)到的危急你還知道哪些地方存在著危急?

(幼兒爭(zhēng)論)

趙亞南：小伴侶不能在公路上面玩

侯文碩：小伴侶不能動(dòng)開(kāi)水

姜藝偉：大公路上有活動(dòng)的井蓋，小伴侶走路的時(shí)候，肯定要留意平安。

4、老師提問(wèn)：怎樣做可以遠(yuǎn)離這些危急?

江明軒：聽(tīng)老師，爸爸媽媽的話，不去不應(yīng)當(dāng)去的地方

王一凡：我見(jiàn)到有的地方有標(biāo)記，告知人們要留意危急

老師：那我們就一起行動(dòng)，找一找，我們身邊都有哪些平安的標(biāo)記，來(lái)提示人們留意平安幼兒具有肯定的平安意識(shí)，知道哪些是應(yīng)當(dāng)作與不應(yīng)當(dāng)做，但是幼兒的了解范圍較狹窄，還需進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒，使幼兒的熟悉領(lǐng)域進(jìn)一步加寬。

通過(guò)看錄像，拓寬了幼兒理解與見(jiàn)識(shí)。幼兒對(duì)于平安的熟悉已不再局限于自己的身邊的事物，能夠依據(jù)主題的延長(zhǎng)拓展思路，觀看的面較寬。

小班平安活動(dòng)教案小班平安活動(dòng)教案下學(xué)期篇四

1、知道冬天雨雪天時(shí)要留意的平安常識(shí)。

2、在成人的鼓舞下，情愿嘗試解決雨天遇到的小困難。

3、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

知道冬天雨天的平安常識(shí)。

一、結(jié)合幼兒用書(shū)了解雨雪天在路上行走可能會(huì)消失的擔(dān)心全事項(xiàng)。

1、老師：(出示圖片)這是什么天氣?路面上有什么?小鴨子在公路上出什么問(wèn)題了?

老師小結(jié)：下雨天，小鴨子在出門(mén)的時(shí)候穿著雨鞋，打著雨傘走在路上，走著的時(shí)候摔跤了!

2、老師：這又是什么天氣?路面上有什么?企鵝在公路上消失什么狀況了?

老師小結(jié)：企鵝在雪地里玩，有的企鵝摔倒在地上，哭鼻子了!有什么方法可以讓小鴨子和企鵝不會(huì)再雨天、雪地里摔跤呢?

二、結(jié)合自己，談?wù)勗谙掠旰拖卵┨鞎?huì)遇到的困難，以及解決的方法。

1、老師：你在下雨天遇到過(guò)哪些不便利?你是用什么方法解決的呢?

2、老師：你在下雪天遇到過(guò)哪些不便利?你是用什么方法確保平安的呢?

老師小結(jié)：下雨天的時(shí)候，地面處處都是濕噠噠的，而且行走在上面很滑，所以我們要當(dāng)心路滑，漸漸的行駛。

三、觀看雨雪天氣路上人們遇到的擔(dān)心全因素。

1、老師：我們看看雨天路上的行人怎么樣?會(huì)消失擔(dān)心全狀況嗎?(觀看圖片讓幼兒說(shuō)一說(shuō))

2、老師：雨天騎車帶孩子的行人會(huì)怎么樣呢?會(huì)消失擔(dān)心全狀況嗎?

3、老師：雨天路上的汽車又是怎樣行駛的?會(huì)消失擔(dān)心全狀況嗎?

老師小結(jié)：在雨雪天的時(shí)候，行駛在路上會(huì)更加的不便利，這時(shí)候我們要更留意交通平安。

四、師生共同總結(jié)雨雪天要留意平安的地方。老師小結(jié)：下雨、下雪天，路滑，走路要慢，坐在媽媽的自行車或者電動(dòng)車后面不能動(dòng)來(lái)動(dòng)去，否則會(huì)擔(dān)心全;下雨、下雪天打傘過(guò)公路要左右看看，不能搶著過(guò)公路等等。

五、嬉戲“應(yīng)當(dāng)用什么”

老師：這里有雨鞋、布鞋、雨傘、雨衣的圖片，你們知道下雨、下雪天要選擇哪些物品來(lái)用呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))

在這節(jié)課中，幼兒的活動(dòng)樂(lè)觀性高，師幼協(xié)作較好，大多數(shù)幼兒知道了如何愛(ài)護(hù)自己，課堂氣氛熱鬧。但在第三環(huán)節(jié)中，個(gè)別幼兒對(duì)一些簡(jiǎn)潔的自救方法會(huì)說(shuō)，實(shí)際生活中卻不會(huì)操作，假如這一環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)時(shí)還加進(jìn)情景練習(xí)，效果會(huì)更好！

小班平安活動(dòng)教案小班平安活動(dòng)教案下學(xué)期篇五

幼兒特殊喜愛(ài)玩玩具，可是班里的玩具是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，常常發(fā)生幼兒相互間搶玩具的事。而且班上玩具種類單一，根本滿意不了幼兒的需要。所以我設(shè)計(jì)了《玩具大家玩》這節(jié)課。

1.能與同伴友好地一起玩，體驗(yàn)與同伴一起玩玩具的歡樂(lè)情感。

2.懂得玩別人玩具前，要先征得別人同意。

3.懂得愛(ài)惜玩具。

4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起嬉戲。

5.探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)：能與同伴一起玩玩具，學(xué)會(huì)與伴侶一起共享玩具。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)玩別人玩具前要有禮貌的征得別人同意，并懂得愛(ài)惜玩具。

1.每人自帶一件玩具。

2.塑料籃子數(shù)個(gè)。

一.介紹溝通

1.每個(gè)幼兒介紹自己帶來(lái)的玩具，邊介紹邊示范玩法，讓其他幼兒對(duì)玩具感愛(ài)好。

2.幼兒嘗試將不同的玩具盡心歸類，如電動(dòng)玩具、長(zhǎng)毛玩具等等。

二.交換玩耍

1.自由玩耍。

2.溝通玩耍的狀況。

“要玩別人的玩具，哥哥姐姐是怎樣對(duì)別人說(shuō)的？”

3.師生溝通一些解玩具的禮貌行為。

“想玩別人玩具時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么辦？”

想玩別人玩具時(shí)，先要禮貌的借，征得對(duì)方同意后才能拿，并要有禮貌的說(shuō)聲感謝。

“在玩別人玩具時(shí)要愛(ài)惜好，可不要弄壞了?！?/p>

4.幼兒多次交換玩具，大家一起玩。老師表?yè)P(yáng)能主動(dòng)交換玩具并一起玩得孩子。

三.活動(dòng)結(jié)束后把玩具收好，與幼兒一起布置玩具出租屋。

我組織的小班活動(dòng)《玩具大家玩》，我從以下幾個(gè)方面反思。

1.《綱要》特殊強(qiáng)調(diào)幼兒的自主性，通篇體現(xiàn)了敬重幼兒愛(ài)好、滿意幼兒需要的思想。與此同時(shí)，《綱要》又非常強(qiáng)調(diào)老師作用的重要性，在其次部分“教育內(nèi)容與要求”中，共17次消失了“引導(dǎo)幼兒”、“指導(dǎo)幼兒”或“教育幼兒”的關(guān)鍵字眼，這充分說(shuō)明，《綱要》在教育與進(jìn)展之間仍舊堅(jiān)持了“既要敬重幼兒的主體地位，又要發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用”的觀點(diǎn)。

2.我認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，是充分體現(xiàn)了幼兒的自主興與老師的主導(dǎo)作用的。例如：先讓幼兒自行玩玩具，在選擇自己喜愛(ài)的玩具進(jìn)行交換。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候老師提示，點(diǎn)撥。

3.這節(jié)課也體現(xiàn)了幼兒教育因地制宜的特點(diǎn)，從幼兒身邊的人和事入手，信手拈來(lái)，自然純樸。

4.這節(jié)課最終一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的玩具出租屋，不僅能提高玩具的利用價(jià)值，還能讓孩子懂得要疼惜玩具，共享玩具的道理。

5.不足之處是，教學(xué)語(yǔ)言有時(shí)學(xué)?；粔蛴H和力，課堂氣氛不夠活躍，不能很好的調(diào)動(dòng)幼兒的'學(xué)習(xí)愛(ài)好。在教學(xué)時(shí)，不能很好的掌握?qǐng)雒?，課堂組織不夠緊湊。

6.對(duì)同學(xué)的了解也不夠充分，還是消失搶玩具的狀況。

小班平安活動(dòng)教案小班平安活動(dòng)教案下學(xué)期篇六

1、通過(guò)觀看情景表演，了解睡覺(jué)的正確睡姿，知道睡覺(jué)時(shí)不能任憑玩玩具。

2、愿意參與歌表演，能運(yùn)用自己把握的正確的健康學(xué)問(wèn)指導(dǎo)玩具娃娃睡覺(jué)。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

1、小狗玩偶一個(gè)，任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

一、以情景表演的方式，向幼兒提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒對(duì)不健康的午睡行為的思索。

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好：老師引導(dǎo)幼兒觀看平安標(biāo)志掛圖，就其中的交通平安小故事鼓舞幼兒探究依據(jù)什么標(biāo)志過(guò)公路?

2、提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒思索：

⑴為什么不能蒙頭睡覺(jué)?

⑵睡覺(jué)的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢撸?/p>

⑶為什么不能趴著睡?

二、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，了解睡覺(jué)的正確姿態(tài)。

(1)老師：怎樣睡會(huì)發(fā)生危急，怎樣睡才能讓自己睡得更舒適呢?我們看看書(shū)上的小伴侶是怎樣睡的。

(2)老師在幼兒閱讀后提問(wèn)：你最喜愛(ài)哪一種睡法?今日午睡的時(shí)候你預(yù)備怎么睡?

三、嬉戲“寶寶睡覺(jué)了”。

1、老師這里有許多小寶寶要睡覺(jué)了，請(qǐng)小伴侶選一個(gè)寶寶，帶他去你的床上睡覺(jué)。想一想，寶寶怎么睡才更舒適。

2、寶寶睡覺(jué)了，我們來(lái)給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺(jué)吧。

通過(guò)直觀的現(xiàn)象，小伴侶們還是發(fā)覺(jué)了較多的擔(dān)心全的行為，再進(jìn)行對(duì)比，孩子的印象更深，平安的意識(shí)也更濃，老師和幼兒一起總結(jié)的多種平安行為。

小班平安活動(dòng)教案小班平安活動(dòng)教案下學(xué)期篇七

1、了解玩具塞入器官的不良后果，指導(dǎo)玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官。

2、明白發(fā)生意外是要去醫(yī)院。

1、男孩木偶。

2、ppt。

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

老師：（1）小伴侶們，你們玩過(guò)穿珠嬉戲嗎？

（2）明明也來(lái)玩串珠，發(fā)生了什么事呢？

2、老師操作木偶表演故事情景。

（1）木偶表演：旁白：嬉戲時(shí)間到了，明明選了自己最喜愛(ài)的穿珠嬉戲。

明明：小珠子，真搞笑。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）

（2）老師：明明玩串珠的時(shí)候發(fā)生了什么事？你們覺(jué)得明明這樣做對(duì)嗎？為什么？

3、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，連續(xù)敘述故事。

（1）老師：我們來(lái)看看之后怎樣樣了。珠子塞在耳朵里出不來(lái)了，老師抓緊把明明送到了哪里？醫(yī)生是怎樣做的？老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告知明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會(huì)流血，還有可能會(huì)發(fā)生危急。

（2）老師操作木偶，仿照明明的聲音說(shuō)：我再也不把玩具塞到耳朵里了。

4、拓展幼兒閱歷。

（1）老師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有非常重要的作用，我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣??？什么東西比小珠子還??？它們可千萬(wàn)不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀。

（2）學(xué)習(xí)平安童謠

老師這里有一首好聽(tīng)的童謠小伴侶聽(tīng)一聽(tīng)要是你能記住的話就不會(huì)把小珠子塞進(jìn)鼻子耳朵里咯。

小玩具擔(dān)心全，我們不往身上藏。

玩具鉆進(jìn)耳朵，越鉆越深耳朵疼。

玩具塞進(jìn)鼻子里，弄傷鼻子流鼻血。

放進(jìn)嘴里很危急，一不當(dāng)心肚子疼。

小班平安活動(dòng)教案小班平安活動(dòng)教案下學(xué)期篇八

1、了解一些特別的電話號(hào)碼,知道它們可以在緊急狀況下解決一些特別問(wèn)題。

2、培育幼兒初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

3、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

4、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對(duì)事物的推斷力量。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

掛圖9幅,電話號(hào)碼標(biāo)志,頭飾“黑貓警長(zhǎng)”。

一、說(shuō)兒歌,導(dǎo)入課題。

“黑貓警長(zhǎng)黑貓警長(zhǎng)喵喵喵,開(kāi)著警車開(kāi)著警車滴滴滴,小小老鼠小小老鼠哪里逃,一槍一個(gè)一槍一個(gè)毀滅光?！薄靶“閭H都知道黑貓警長(zhǎng)特別的厲害,他每天都在愛(ài)護(hù)著森林里的小動(dòng)物的平安?！?放音樂(lè))

“小伴侶聽(tīng)”。黑貓警長(zhǎng)接到一個(gè)電話,今日我們一起跟著黑貓警長(zhǎng)去看看究竟發(fā)生了什么事?

二、敘述故事,熟悉電話號(hào)碼并知道其用途。

(一)1、出示圖片1“小伴侶看,原來(lái)是一只耳再偷玉米,被螳螂姑娘發(fā)覺(jué)了,螳螂姑娘就撥打了匪警電話110,告知黑貓警長(zhǎng)……提問(wèn):螳螂姑娘撥打了什么電話?匪警電話。匪警電話號(hào)碼是多少?(110)

2、出示圖片2“剛才黑貓警長(zhǎng)前來(lái)捉拿一只耳時(shí),發(fā)覺(jué)了不遠(yuǎn)處的房子著火了,黑貓警長(zhǎng)就趕快撥打了火警電話119,不一會(huì)兒,消防員就趕來(lái)?yè)錅缌嘶稹碧釂?wèn):黑貓警長(zhǎng)撥打的是什么電話?(火警電話)火警電話號(hào)碼是多少?(119)

3、出示圖片3“哎呀,不好了,在和一只耳決斗中白貓警士受了傷,昏倒在地,黑貓警長(zhǎng)抓緊撥打電話120,不一會(huì)兒,搶救車就來(lái)了,把白貓警士送到了醫(yī)院。提問(wèn):這次黑貓警長(zhǎng)撥打了什么電話?(急救電話)急救電話的號(hào)碼是多少?(120)

(二)敘述故事后提問(wèn):

1、小伴侶一起說(shuō)一說(shuō),剛才螳螂姑娘撥打了什么電話?(匪警電話110)

哪螳螂姑娘為什么要撥打匪警電話110?(個(gè)別幼兒說(shuō))。

小結(jié):在生活中,假如我們遇到各種危急和困難就可以撥打匪警電話110,警察就會(huì)來(lái)關(guān)心我們。

2、剛才黑貓警長(zhǎng)為什么要撥打火警電話119?小結(jié):平常,假如我們發(fā)覺(jué)著火了,就要撥打火警電話119,消防員叔叔就會(huì)趕來(lái)滅火。

3、那黑貓警長(zhǎng)其次次又撥打了什么電話?(急救電話)電話號(hào)碼是多少?(120)小結(jié):在平常生活中,假如我們發(fā)覺(jué)有人生病或者受傷了,就可以撥打急救電話120,醫(yī)生就會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)?yè)尵取?/p>

(三)嬉戲鞏固。

1、變魔術(shù)。黑貓警長(zhǎng)變出哪個(gè)電話號(hào)碼,幼兒趕快說(shuō)出其名稱。

2、猜一猜。老師出示電話號(hào)碼,小伴侶想一想究竟發(fā)生了什么事情?

3、舉一舉。老師圖片,小伴侶舉出相應(yīng)的電話號(hào)碼。

(四)結(jié)束活動(dòng)。

今日小伴侶又學(xué)到了新的本事,知道了匪警電話110,火警電話119,急救電話120,這些電話為我們的生活帶來(lái)了很多的便利,但是可不能任憑亂打,否則會(huì)造成很多麻煩。在我們生活中,還有很多電話,都會(huì)給我們的生活帶來(lái)便利。小伴侶以后和爸爸、媽媽一起找一找、查一查好嗎?

通過(guò)學(xué)習(xí)這一節(jié)課，讓幼兒解了很多特別電話號(hào)碼的意義及用途，在今后上課前還要多以范例教育幼兒，在什么狀況下打什么電話。

小班平安活動(dòng)教案小班平安活動(dòng)教案下學(xué)期篇九

1.讓幼兒知道基本的飲食衛(wèi)生常識(shí)：餐前要用肥皂洗凈雙手，生食瓜果須洗凈去皮，不嘆食街頭小吃。

2.初步培育幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

3.加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

4.培育幼兒敏銳的觀看力量。

5.探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

洗潔凈的蘋(píng)果一只，水果刀一把。

洗凈去皮蘋(píng)果每人一小塊，放在潔凈盤(pán)內(nèi)。

1.邊講故事邊啟發(fā)幼兒思索洋洋為什么肚子疼。

（1）有一天幼兒園放學(xué)了，媽媽來(lái)接洋洋回家。路上，洋洋的肚子餓了，他吃了羊肉串。

（2）回到家洋洋又吃了蘋(píng)果。蘋(píng)果是從哪里拿出來(lái)的？（菜兜里的）（3）吃了羊肉串和蘋(píng)果以后，洋洋怎么啦？（難過(guò)、肚子疼）（4）洋洋去了醫(yī)院，你們知道醫(yī)生對(duì)洋洋說(shuō)了什么？

（老師可代替“醫(yī)生”告知幼兒：路邊攤位上的小吃不潔凈，不能吃；沒(méi)有洗、沒(méi)有削皮的水果也不能吃。）2.進(jìn)一步啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論還有哪些類似的東西不能吃。

如，路邊的糖葫蘆、小水餃、無(wú)遮蓋的點(diǎn)心等。

3.現(xiàn)場(chǎng)示范：瓜果洗凈去皮。

4.請(qǐng)幼兒洗手、吃蘋(píng)果。

老師為大家預(yù)備了潔凈的蘋(píng)果，可小伴侶們的銷售潔凈不潔凈呢？誰(shuí)能告知老師吃東西前要先干什么？

通過(guò)今日